2025年河南省高職單招語文考試試題及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共15分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）鍥而不舍（qì）B.拮據(jù)（jū）驀然（mò）味同嚼蠟（jiáo）C.隕落（yǔn）棧橋（zhàn）強(qiáng)聒不舍（gu?。〥.駢進(jìn)（pián）汲取（xī）恪盡職守（kè）答案：B解析：A項(xiàng)“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”；C項(xiàng)“強(qiáng)聒不舍”的“聒”應(yīng)讀“guō”；D項(xiàng)“汲取”的“汲”應(yīng)讀“jí”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重，用在此處不恰當(dāng)；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，不符合語境；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，不合語境。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（15分）《岳陽樓記》（節(jié)選）范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？6.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.越明年越：到B.屬予作文以記之屬：同“囑”，囑托C.此則岳陽樓之大觀也觀：觀看D.薄暮冥冥?。浩冉鸢福篊解析：“觀”在這里是“景象”的意思。7.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也C.覽物之情，得無異乎D.予嘗求古仁人之心答案：A解析：A項(xiàng)“之”是代詞，指代這件事；B、C、D項(xiàng)“之”是助詞，可譯為“的”。8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章第①段敘述滕子京的政績，為后文寫岳陽樓作鋪墊。B.文章第②段描寫洞庭湖的美景，“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”形象地寫出了洞庭湖的浩瀚氣勢。C.文章第③④段分別描寫了岳陽樓在陰雨天和晴朗天氣下的不同景色，以及遷客騷人在不同景色下的不同心情。D.文章第⑤段作者由景入情，抒發(fā)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。答案：無（本題四個(gè)選項(xiàng)表述均正確）9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）不以物喜，不以己悲。譯文：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（2）微斯人，吾誰與歸？譯文：如果沒有這種人，我同誰一道呢？（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成10-13題。（15分）《溫暖的劈柴》肖復(fù)興①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時(shí)候，我沒有意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時(shí)不懂得愛情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。③那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時(shí)間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶兒，聽見一個(gè)老爺子的聲音：“是復(fù)興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開關(guān)，打開了電燈，才看見母親蜷縮在桌子底下的被窩里。趙大爺對(duì)我說：“你媽兩天沒出門了，我擔(dān)心她一人在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不，我趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開?！雹逘t火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，母親也坐起來了。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對(duì)我說：“多虧了你趙大爺?！蔽疫B忙謝他，他說：“謝什么呀，都是鄰居，你媽這個(gè)歲數(shù)，感冒了，得趕快去醫(yī)院看看，吃點(diǎn)兒藥，出出汗，好得快?！蔽耶?dāng)時(shí)沒有在意，忙著照顧母親，并沒有把他的話當(dāng)回事。⑦第二天早晨，我母親不起床，有些發(fā)燒，我趕緊為她找藥，吃了藥，躺了一天，還是沒有好轉(zhuǎn)。第三天，我把母親送到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后，趕緊給我開了住院單，我這才知道母親得的是急性肺炎，已經(jīng)有些危險(xiǎn)了。⑧母親住院的那幾天，我守在醫(yī)院里，陪伴母親。母親是個(gè)要強(qiáng)的人，病情那么重，可她不說，我想她一定不想給我添麻煩?；叵肫饋?，我滿心愧疚。⑨母親出院后，生活顯得很孤單。夜晚，家里顯得很冷清，母親常常坐在窗前，望著窗外的夜色發(fā)呆。我知道，母親是在想念父親，也在想念過去的日子。⑩那一年的冬天，我特別后悔自己的行為，我沒有想到母親已經(jīng)老了，她需要我的陪伴。從那以后，每到冬天，我都會(huì)早早地準(zhǔn)備好劈柴，為母親生好爐火，讓母親的屋子里溫暖如春。?如今，母親已經(jīng)去世多年了，但我每到冬天，都會(huì)想起那些溫暖的劈柴，想起母親，想起趙大爺，想起那些美好的回憶。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開頭寫“我”年輕時(shí)心像長了草，總往外跑，是為了表現(xiàn)“我”的年少輕狂和對(duì)母親的忽視。B.趙大爺在“我”家沒亮燈的情況下，用火柴點(diǎn)亮爐膛里的劈柴，表現(xiàn)了他的熱心腸。C.母親生病住院，“我”滿心愧疚，是因?yàn)椤拔摇睕]有聽從趙大爺?shù)慕ㄗh及時(shí)帶母親去醫(yī)院。D.文章結(jié)尾寫“我”每到冬天都會(huì)想起溫暖的劈柴，是為了表達(dá)“我”對(duì)母親和趙大爺?shù)母屑ぶ椤４鸢福篊解析：“我”滿心愧疚是因?yàn)樽约褐皩?duì)母親的忽視，沒有好好陪伴母親，而不只是沒有聽從趙大爺?shù)慕ㄗh及時(shí)帶母親去醫(yī)院。11.文中第②段“都說年輕時(shí)不懂得愛情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母”這句話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（4分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文“我”年輕時(shí)對(duì)母親的忽視，引出下文“我”因?yàn)楹鲆暷赣H而導(dǎo)致母親生病的具體事例。內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)年輕時(shí)往往不懂得理解和關(guān)愛父母。12.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子“爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來”。（4分）這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和環(huán)境描寫?！盎鹈玎徉嵬宪f”通過描寫火苗的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了爐火燃燒得旺盛；“屋子里暖和了起來”則從環(huán)境的變化，烘托出在趙大爺?shù)膸椭?，屋子變得溫暖，也暗示了人與人之間的溫暖情誼。同時(shí)，這也為下文母親病情的好轉(zhuǎn)以及“我”內(nèi)心的觸動(dòng)做了鋪墊。13.文章以“溫暖的劈柴”為題，有什么作用？（4分）①“溫暖的劈柴”是文章的線索，貫穿全文，圍繞劈柴展開了母親生病、趙大爺幫忙生火等情節(jié)。②“溫暖”既指劈柴生的火帶來的身體上的溫暖，也指趙大爺?shù)臒嵝膸椭?、“我”?duì)母親的愧疚和后來的陪伴所體現(xiàn)出的人情溫暖。③標(biāo)題設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者對(duì)“溫暖的劈柴”背后故事的好奇。（三）閱讀下面的詩歌，完成14-15題。（10分）《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。14.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D.尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞家書，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。答案：C解析：頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的是新舊交替、時(shí)序變遷的自然理趣，而非一代勝過一代的人生哲理。15.“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請(qǐng)簡要賞析。（7分）這兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，“生”和“入”將“海日”和“江春”人格化，賦予它們以人的意志和情思?！昂Ｈ丈鷼堃埂?，在殘夜將盡未盡之際，海日已經(jīng)孕育而生，形象地寫出了新舊交替的過程；“江春入舊年”，新春已至，舊年未去，“江春”仿佛主動(dòng)闖入舊年，表現(xiàn)了時(shí)序的交替不可阻擋。這兩句詩不僅寫景逼真，而且蘊(yùn)含著一種自然的理趣，新事物必將取代舊事物，給人以樂觀、積極、向上的力量。同時(shí)，在描寫景物、時(shí)令之中，也蘊(yùn)含著詩人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。三、語言表達(dá)與運(yùn)用（共25分）16.仿照下面的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。（5分）大自然給予我們許多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；，。示例：雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)；落葉在空中飛舞，是為了展示生命的美麗。17.下面是某同學(xué)在一次演講比賽中的開頭部分，請(qǐng)你根據(jù)語境，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語意連貫。（5分）同學(xué)們，當(dāng)你在清晨的校園中漫步，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的花草時(shí)，你是否想過，這美好的一切是誰為我們創(chuàng)造的呢？是辛勤的園丁——我們的老師。他們用，；他們用，。他們就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。示例：他們用淵博的知識(shí)，開啟我們智慧的大門；他們用高尚的品德，塑造我們美好的心靈。18.學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“書香校園”活動(dòng)，向同學(xué)們征集宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你擬寫一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。（5分）示例：①書香滿校園，智慧潤心田。②與書為伴，讓心靈在閱讀中憩息；以書為友，讓人生在書香中升華。19.下面是一份倡議書的初稿，其中有一些問題，請(qǐng)你按照要求進(jìn)行修改。（10分）親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的工具。然而，手機(jī)在給我們帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些負(fù)面影響。為了營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們的校園更加和諧有序，學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、合理使用手機(jī)，制定使用計(jì)劃，不沉迷于手機(jī)游戲和社交媒體。二、在課堂上，自覺將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。三、加強(qiáng)自我管理，提高自律能力，堅(jiān)決抵制不良信息的誘惑。四、多參加有益的課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活，減少對(duì)手機(jī)的依賴。讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，合理使用手機(jī)，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量！學(xué)校團(tuán)委2025年5月10日（1）請(qǐng)為這份倡議書擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）示例：《關(guān)于合理使用手機(jī)的倡議書》（2）這份倡議書在格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。（2分）錯(cuò)誤：稱呼“親愛的同學(xué)們”應(yīng)頂格寫。改正：將“親愛的同學(xué)們”頂格書寫。（3）請(qǐng)?jiān)诔h書中補(bǔ)充一條具體的倡議內(nèi)容。（3分）示例：在家中，與家人相處時(shí)，放下手機(jī)，多與家人溝通交流，增進(jìn)親情。（4）請(qǐng)為這份倡議書寫一段結(jié)束語，使文章更加完整。（3分）示例：同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行合理使用手機(jī)的承諾，讓手機(jī)成為我們學(xué)習(xí)和生活的有益助手，而不是主宰我們的“主人”。相信在我們的共同努力下，我們的校園一定會(huì)更加美好！四、作文（40分）20.請(qǐng)以“，讓生活更美好”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文。1.補(bǔ)題：可以從多個(gè)角度來補(bǔ)題，如“閱讀，讓生活更美好”“微笑，讓生活更美好”“誠信，讓生活更美好”“運(yùn)動(dòng)，讓生活更美好”等。補(bǔ)題要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感受，選擇自己熟悉且有話可說的內(nèi)容。2.立意：文章要通過具體的事例來體現(xiàn)所填內(nèi)容對(duì)生活的積極影響，突出“更美好”這一主題。比如寫“閱讀，讓生活更美好”，可以寫閱讀如何開闊了自己的視野，豐富了自己的精神世界，讓自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。3.選材：選材要真實(shí)、典型、新穎?？梢赃x取自己親身經(jīng)歷的事情，也可以引用名人的故事或社會(huì)現(xiàn)象來增強(qiáng)文章的說服力。比如寫“誠信，讓生活更美好”，可以寫自己因?yàn)檎\信得到了他人的信任和幫助，也可以寫某個(gè)企業(yè)因?yàn)檎\信贏得了市場和口碑。4.結(jié)構(gòu)：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出主題，中間通過具體事例進(jìn)行闡述，結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)所填內(nèi)容對(duì)生活的重要性。也可以采用小標(biāo)題的形式，使文章層次更加清晰。范文示例《閱讀，讓生活更美好》書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是心靈的慰藉。閱讀，讓我的生活變得更加美好。小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽講故事。每晚睡覺前，我都會(huì)依偎在媽媽的懷里，聽她講《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等童話故事。那些精彩的故事就像一顆顆璀璨的星星，在我幼小的心靈里閃爍。我會(huì)為白雪公主的善良而感動(dòng)，為小紅帽的勇敢而喝彩，為灰姑娘的遭遇而流淚。從那時(shí)起，我便