絕密★啟用前南通市海門區(qū)東洲國際學校2025學年度七年級暑期測試語文·試題卷·試卷類型:A卷注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項：1．本試卷共5頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡上指定的位置．3．答案必須按要求填涂、書寫在答題卡上，在試卷、草稿紙上答題一律無效．4.作弊者，本卷按0分處理。班級：姓名:學號：考場號：座位號：（請考生將自己信息如實填寫在上面，不寫、漏寫、錯寫為無效試卷）一（15分）一.閱讀文字,回答問題(6分)海邊村莊是復雜且húnzhuó的。孩子們穿梭在各條巷子里，他們完全不知大人間的恩怨情仇，不知大人們之間的咬牙jídù。不同姓氏的氏族之間的疏離與隔絕，直至沖突。更等可以作武器的農(nóng)具，也驚動了公社里的干部下來A()莊背景下長大的孩子們也同樣qiánghànB叛逆。13分）2．從括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在A1分）A處的成語是▲3.請在B處橫線上填上合適的標點符號（2分）B處的標點符號是▲二.經(jīng)典古詩文默寫(9分)1.秋風蕭瑟，。2.，聞道龍標過五溪。3.海日生殘夜，。4.，斷腸人在天涯。5.，無案牘之勞形。6.，便引詩情到碧霄。二（50分）三.閱讀古詩,完成問題(7分)衢州別李秀才方干〔唐代〕千山紅樹萬山云，把酒相看日又曛。一曲離歌兩行淚，不知何地再逢君。注釋:1.曛：暮，昏暗。1.本詩歌寫了哪些景物,這么寫有什么好處(4分)2.本詩歌表現(xiàn)作者什么樣的感情(3分)四.古文閱讀,完成問題(16分)觀德亭記王守仁〔明代〕五者，心之不存也。不存也者，不學也。心通故時而理，心純故讓而恪，心宏故勝而不張、負而不馳，七者備而君子之德成。1.2分）君子之于射也4分）（1）持弓矢審固▲（2）不存也者▲（3）負而不馳▲（4）各得其心而已▲4分）A.為人君者以為君鵠，為人臣者以為臣鵠，為人父者以為父鵠，為人子者以為子鵠。4.本文全文寫射箭,其實作者在寫什么,有什么作用(4分)五.現(xiàn)代文閱讀(27分)地壇的兩棵槐樹高昌——除非是方澤壇外那幾株“老將軍柏”“大將軍柏”“獨臂將軍柏”，才能吸引更多人駐一駐足，留幾張影?！疤怼眱煽谩坝颜x樹”“熱搜”“打卡”“認養(yǎng)人：余華的朋友鐵生”和“認養(yǎng)人：鐵生的朋友余華”。兩樹為鄰，枝葉交錯，輕輕搖曳著溫情。槐樹在北京極尋常，胡同邊兒經(jīng)常會遇到。夏日開細碎的白花，香氣清淺。那散淡的清影，“網(wǎng)紅”意料，卻又在意料之中。此處的“鐵生”“”“樹友”?！巴赓u詩人”“”由此一斑，可見余華的感染力和影響力。此前讀史鐵生的散文，寫余華拉著他去踢足球，還說讓他任守門員，字里行間，滿是友人的坦率與真摯?！盎薄崩m(xù)了下來——雖然余華已在媒體上確認，此樹并非是他認養(yǎng)。“友誼”“槐”念這兩棵樹，其實是在懷念樹后的那支筆，以及那支筆下令人永遠“槐”想的地壇。熱心人用兩位作家的名字認養(yǎng)。這更有些令人感喟、引人遐思了。“余華的朋友鐵生”和“鐵生的朋友余華”還會守望在這片土“歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！钡貕性S多帶故事的樹。“大將軍柏”“獨臂將軍柏”在雷電中只剩人176300年以上的一級古樹有89文字的共鳴和心靈的共情——將輪椅上的靈魂放飛到讀者心靈深處，又讓“活著”這兩個字，以如此青枝綠葉的形象，實實在在地展現(xiàn)在大地之上。這樹活著，而人，更給樹以思想、以想象。在我眼中，它們早已不僅僅是扎根大地的樹，而是插上了春天的翅膀，馱載著美好的情誼，沖破人心的萬仞關山，在天地間自由飛翔。方形幄次中的土地之神神位，其全名為“后土皇地祇神”，也就是俗稱的“后土娘娘”?！坝颜x樹”“地”往北邊的方向遙望，“友誼樹”的樹影已不可見。但我知道它們還在那里，在芬芳的“槐”想里的春光離開。土地的深情，就在這古老園林的懷抱里——它包容過帝王的儀仗，也安放得下人間的樹木。1.分析加點字在文中的意思(6分)院的侵凌。它們冷峻地活著，鎮(zhèn)定地面對漫天風雨。2.賞析下列句子(8分)A.“網(wǎng)紅”料之中。B.光離開。3.說說題目的妙處(6分)4.請分析作者在結(jié)尾說的它包容過帝王的儀仗，也安放得下人間的樹木.(7分)三（55分）六.作文(50分,含寫字分5分)以我所知道的母親為題目，寫一篇不少于600字的作文,詩歌除外要求：立意自定，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。江蘇省南通市海門區(qū)東洲國際學校2025-2026學年七年級上學期暑期測試語文試題答案一（15分）1.渾濁、嫉妒、強悍2.協(xié)調(diào)3.頓號（、）二（50分）二。經(jīng)典古詩文默寫1.洪波涌起2.楊花落盡子規(guī)啼3.江春入舊年4.夕陽西下5.無絲竹之亂耳6.晴空一鶴排云上三。閱讀古詩1.景物：千山紅樹、萬山云、落日（日曛）。好處：通過描繪千山紅樹、萬山云霧繚繞以及夕陽西下的昏暗景象，營造出一種壯闊又略帶蒼涼的氛圍，以景襯情，為下文抒發(fā)離別之情做鋪墊，讓離別時的傷感更顯深沉。2.表現(xiàn)了作者與李秀才分別時的不舍之情、對未來重逢的迷茫與期盼，以及離別的傷感。四。古文閱讀1.君子／之于射／也2.（1）仔細、審慎（2）存在、保有（3）失?。?）獲得、得到3.做君主的人，把（君主應有的品德）當作自己的目標；做臣子的人，把（臣子應有的品德）當作自己的目標；做父親的人，把（父親應有的品德）當作自己的目標；做兒子的人，把（兒子應有的品德）當作自己的目標。4.作者實則借射箭來談論君子的治學與修身。作用：以射箭為喻，將抽象的君子品德修養(yǎng)具象化，讓讀者更容易理解君子應如何通過內(nèi)心的端正、專注等達到品德完善的境界，使道理闡述更生動形象，更具說服力。五?，F(xiàn)代文閱讀1.“飽經(jīng)滄?！敝傅貕墓艠浣?jīng)歷了漫長歲月，見證了諸多歷史變遷，如皇帝祭地、八國聯(lián)軍侵華、日軍建傳染病醫(yī)院等，承載了豐富的歷史記憶；“冷峻”既指古樹面對風雨、歷史變故時外在的沉穩(wěn)姿態(tài)，也暗含其歷經(jīng)磨難后所具有的沉穩(wěn)、不卑不亢的特質(zhì)；“漫天風雨”既指自然界的狂風暴雨，也象征著歷史進程中遭遇的動蕩、磨難與變故。2.A.“出乎意料”是因為槐樹在北京極為尋常，本是常見樹木卻因認養(yǎng)人名字成為“網(wǎng)紅”，讓人意外；“意料之中”是因為認養(yǎng)人關聯(lián)著史鐵生和余華，史鐵生的《我和地壇》影響深遠，二人的友誼為人熟知，人們因?qū)λ麄兊南矏叟c懷念而關注這兩棵樹，所以又在情理之中。通過看似矛盾的表述，突出了兩棵槐樹受關注的原因，引發(fā)讀者思考。B.“風雪”比喻人們生活中遇到的困境、磨難與不順，“春光”比喻美好的情感、溫暖的慰藉與希望。句子寫出了歲月流轉(zhuǎn)中，人們帶著各自的困境來到地壇，又因地壇的美好（包括兩棵槐樹所承載的情誼等）獲得慰藉與希望后離開，表達了地壇對人的包容與治愈，以及美好情感的傳遞。3.①點明文章描寫對象是地壇的兩棵槐樹，明確寫作核心；②“兩棵槐樹”看似普通，卻因關聯(lián)史鐵生與余華的友誼而具有特殊意義，題目簡潔卻能引發(fā)讀者好奇，吸引閱讀興趣；③貫穿全文線索，文章圍繞這兩棵槐樹展開，講述其背后的故事、人們的關注以及所承載的情感，使文章結(jié)構(gòu)清晰。4.地壇作為曾經(jīng)皇帝祭地的場所，見證過帝王的威嚴與儀仗，具有莊重、神圣的歷史底蘊，它包容了昔日的皇家禮制與榮耀；而如今，地壇也能容納普通的人間樹木（如這兩棵象征友誼的槐樹），接納人們對平凡美好情感的寄托。這句話既體現(xiàn)了地壇的歷史厚重感與包容性，也暗示了從皇家祭祀場所到普通民眾休閑、