2024-2025學年度上學期教學質量檢測（二）九年級化學試卷考生注意：1.化學學科和物理學科考試時間共計150分鐘。2.全卷共兩道大題，共6頁，總分50分。請按照題號順序在各題目答題紙上的相應答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.第一部分必須使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；第二部分必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚，如需改動，先在原來的答案上劃一橫線，然后在旁邊空位處重新寫。不準使用鉛筆、涂改液、修正帶和刮紙刀。4.答題卡保持清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺。可供利用的相對原子質量：C-12H-1O-16N-14第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。每小題只有一個最符合題目要求的選項）1.勞動最光榮，下列勞動社會實踐活動中一定包含化學變化的是A.挖紅薯 B.割稻谷 C.拔雜草 D.釀甜酒2.下列選項中，表示兩個鈉離子的是A. B.2Na C. D.3.火星探測器測得火星土壤中含量最多的元素與地殼中含量最多的元素相同，這種元素是A.氧 B.硅 C.鋁 D.鐵4.中國針灸術的“灸”是指“艾灸”，利用艾草燃燒的熱刺激體表特定部位達到防治疾病的目的。“艾灸”過程中會聞到特殊的香味，這說明A.分子很小 B.分子在不斷運動C.分子間有間隔 D.同種分子，化學性質相同5.鋰電池具有工作電壓高、循環(huán)壽命長等特點，廣泛應用電動自行車、智能手機等。某種鋰電池的總反應可以表示為：，此反應中鋰元素的化合價從0價變?yōu)?1價，則中錳元素的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+46.侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法為我國化學工業(yè)作出了杰出的貢獻。其主要反應為：，其中X的化學式是A.NaCl B. C.NaClO D.7.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是A.氮氣沒有被列入空氣質量監(jiān)測項目B.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小，空氣質量越好D.空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%8.豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（）。下列關于亮氨酸的說法正確的是A.亮氨酸由C、H、N、O四種原子構成 B.亮氨酸的相對分子質量為131gC.亮氨酸中碳元素質量分數(shù)最大 D.亮氨酸中碳、氫兩元素的質量比為9.夾緊以下裝置的彈簧夾并進行相關操作，下列情形中，裝置漏氣的是A. B.C. D.10.甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中混合，此時各物質的質量分數(shù)如圖1所示。在一定條件下，反應一段時間后，各物質的質量分數(shù)如圖2所示。下列說法正確的是A.甲一定是此反應的生成物 B.此反應為化合反應C.乙一定是此反應的催化劑 D.若生成20.5g丙，則需消耗15g丁第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題）11.某化學興趣小組同學以“制取氧氣”為主題開展項目式學習?！救蝿找弧繉嶒炇抑迫⊙鯕猓?）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應的化學方程式是__________。（2）若要收集較純凈的氧氣，應從C、D、E裝置中選用__________裝置，當觀察到__________時表明氧氣已收集滿。（3）若用F裝置收集氧氣，氧氣應該從__________導管口處通入（4）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體，收集氣體的裝置如圖2所示。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為__________（填最簡整數(shù)比）（按空氣中氧氣體積約占空氣總體積的1/5計算）?！救蝿斩考彝ブ迫⊙鯕庠撔〗M調查得知，某款家用制氧機是利用過碳酸鈉和二氧化錳同時加入水中來制取氧氣。同學們利用生活中簡單的材料制作了便于攜帶的簡易制氧器，如圖所示。先在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳（已知：過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為碳酸鈉和過氧化氫）。（5）寫出反應倉中過氧化氫生成氧氣的化學方程式__________。（6）加濕倉中水除了有潤濕氧氣的作用外，還可以起到的作用是__________。（7）驗證加濕倉導出的氣體為氧氣的方法是__________。（8）如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖1中選用的氣體發(fā)生裝置__________（填字母序號）。【任務三】工業(yè)制取氧氣（9）在低溫條件下加壓使空氣轉化為液態(tài)，然后蒸發(fā)，由于液氧和液氮的__________不同，氮氣首先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液氧。氮氣由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，其變化的微觀本質是__________發(fā)生改變。12.水是人類生命活動和生產(chǎn)活動必不可少的物質，化學實踐小組的同學們設計了一系列實踐活動，對水質檢測、水的凈化、水的組成進行了項目式學習。任務一：實驗檢測水質【查閱資料】1.水的檢測指標包括色度、渾濁度、氣味、硬度、肉眼可見物等。檢測方法包括看、聞、嘗、品、查，更詳細的指標需要通過精密的儀器測定。2.同學們查閱了相關資料，了解到國家有關水的硬度的標準為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以濃度計/（mg/L）0~7575~150150~300300~450450~700【初步檢測】（1）同學們取少量河水，用便攜式水硬度檢測儀測得該河水的硬度為311.2mg/L，說明該河水屬于__________。生活中如何降低水的硬度__________。任務二：凈化水【自來水的凈化】河水轉化為自來水需要經(jīng)過一系列步驟，具體流程如圖1所示。（2）在自來水凈化中，常用明礬作混凝劑，其作用是__________?！局憋嫏C凈水】自來水送到用戶過程中仍可能被污染，因此很多公共場所使用直飲機，其工作原理如圖2。（3）超濾膜的作用相當于實驗室中的__________操作。（4）活性炭濾芯的作用是__________，同時也除去重金屬離子。自制簡易凈水器凈水】（5）同學們利用飲料瓶、棉花、紗布、活性炭、細沙、小卵石、吸管等設計了簡易凈水器。填充材料：①棉花，②活性炭，③細沙，④小卵石。請結合圖3，按照由A至D的順序，對填充材料進行排序__________。任務三：驗證水的組成興趣小組同學利用圖4所示裝置進行電解水實驗。（6）該反應的化學方程式為__________；a管中得到的氣體可以燃燒，火焰呈__________色。（7）水通電分解成氫氣和氧氣的微觀示意圖如圖5所示，在該過程中，不發(fā)生改變的微觀粒子是__________?；瘜W變化的微觀過程是__________。（8）通過該實驗可得出水是由__________組成的結論。13.請閱讀下面科普短文?！臼裁词强扇急俊靠扇急庥^像冰，主要含甲烷（）水合物（由甲烷分子和水分子構成），還含少量二氧化碳等氣體。甲烷水合物的分子結構就像一個由若干水分子組成的籠子，每個籠子里“關”一個甲烷分子。【可燃冰是怎樣形成的？】可燃冰的形成要滿足三個條件：（1）溫度不能太高。（2）壓力要足夠大。（3）要有甲烷氣源，在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可與水生成甲烷水合物，分散在海底巖層的空隙中?！緸槭裁撮_采困難？】可燃冰開采的最大難點是保證甲烷氣體不泄漏、不引發(fā)溫室效應，甲烷引發(fā)的溫室效應比二氧化碳厲害10至20倍，可燃冰一離開海床便迅速分解，容易發(fā)生噴井意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導致大規(guī)模海嘯?！究扇急心男┯猛?？】一體積可燃冰可儲載約164倍體積的甲烷氣體，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點而且儲量豐富，因而被各國視為未來石油、天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料，可制造炭黑、乙炔、氰化氫等。依據(jù)文章內容，回答下列問題：（1）可燃冰屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。（2）可燃冰形成的適宜條件是__________。A.高溫高壓 B.低溫高壓 C.低溫低壓（3）可燃冰作為能源的優(yōu)點是__________。（4）可燃冰__________（填寫“是”或“不是”）冰。（5）可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，會引發(fā)哪些嚴重的環(huán)境災害__________。（6）二氧化碳與氫氣在催化劑的催化下生成甲烷和水，反應化學方程式為：__________。（7）可燃冰除了作燃料外還有哪些具體用途__________（寫一條即可）。（8）未來可燃冰將是一種很好的能替代化石燃料的新能源，請你再說出一種新能源？__________（合理即可）。14.化學興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量"實驗進行探究，并基于證據(jù)進行推理分析。(一)氧氣是參與“氧循環(huán)”的重要物質。（1）圖3為空氣成分示意圖，物質A是______，其他成分中稀有氣體所占的體積分數(shù)為______。（2）若測出空氣中氧氣體積分數(shù)小于，可能的原因是____________(答一點)。（3）利用圖1裝置測定空氣中氧氣含量并結合傳感器技術，測得實驗過程中容器內氣體壓強、溫度的變化趨勢如圖2所示。請結合實驗原理，解釋BC段氣體壓強變化的原因：_____________。(二)Ⅰ.用紅磷測定空氣中氧氣的含量（4）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：______________。燃燒現(xiàn)象為____________。（5）某同學利用圖1所示裝置進行實驗，操作步驟如下(請補全)：①用彈簧夾夾緊膠皮管；②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；③__________________；④觀察并記錄水面的變化情況。多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內水平面上開始終小于。同學們查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是_______________。Ⅱ.用鎂條測定空氣中氧氣的含量（6）某同學進行圖2所示實驗時發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)物中有少許黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體什么呢?【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與空氣中氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水反應生成氨氣?！咀龀霾孪搿奎S色固體為Mg3N2【實驗過程】進行圖3所示實驗：取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B?！緦嶒灲Y論】觀察到的現(xiàn)象____________，據(jù)此可推斷燃燒產(chǎn)物中含氮化鎂(Mg3N2)?！痉此冀涣鳌窟M行圖2所示實驗時，在規(guī)范操作的前提下，該同學所測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)________(填“大于”“小于”或“等于”)。

2024-2025學年度上學期教學質量檢測（二）九年級化學試卷考生注意：1.化學學科和物理學科考試時間共計150分鐘。2.全卷共兩道大題，共6頁，總分50分。請按照題號順序在各題目答題紙上的相應答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.第一部分必須使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；第二部分必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚，如需改動，先在原來的答案上劃一橫線，然后在旁邊空位處重新寫。不準使用鉛筆、涂改液、修正帶和刮紙刀。4.答題卡保持清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺?？晒├玫南鄬υ淤|量：C-12H-1O-16N-14第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。每小題只有一個最符合題目要求的選項）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】A第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題）【11題答案】【答案】（1）（2）①.E②.氣泡從瓶口向外冒出（3）a（4）（5）（6）通過觀察氣泡產(chǎn)生的速率判斷氧氣生成的速率##降低氧氣溫度（7）將帶火星的木條放在導氣管口，木條復燃，則為氧氣（8）A（9）①.沸點②.分子間的間隔【12題答案】【答案】（1）①.硬水②.煮沸（2）使水中懸浮物沉降（3）過濾（4）吸附色素、異味等（5）④③②①（6）①.2H2O2H2↑+O2↑②.淡藍（7）①.氫原子、氧原子②.分子分解成原子，原子重新組合成新分子（8）氫元素、氧元素【13題答案】【答案】（1）混合物（2）B（3）能量高、燃燒值大、儲量豐富（4）不是（5）溫室效應加劇和大規(guī)模海嘯（6）