外研版小學英語三年級起點三年級上冊教案

一、教學內(nèi)容

本節(jié)課選自外研版小學英語三年級起點三年級上冊，主要內(nèi)容包

括Unit1"Hollo”的Chapter1和Chapter2。Chapter1主要講述

如何用英語打招呼，包括常用的問候語和回應語；Chapter2則圍繞介

紹自己和他人展開，學習如何用簡單的英語句子進行自我介紹和詢問

他人。

二、教學目標

1.能夠聽懂并熟練運用常用的英語問候語和回應語進行日常交流。

2.能夠用簡單的英語句子介紹自己和他人，掌握基本的自我介紹

和詢問他人的表達方式。

3.通過學習英語問候和介紹，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高英語口

語表達能力。

三、教學難點與重點

重點：熟練掌握常用的英語問候語、回應語以及自我介紹和詢問

他人的表達方式。

難點：能夠靈活運用所學知識進行真實的日常交流，發(fā)音準確，

語調(diào)自然。

四、教具與學具準備

教具：多媒體教學設備、卡片、掛圖、錄音機等。

學具：英語課木、練習本、彩色筆等。

五、教學過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

教師模擬日常生活中的場景，如早晨見面、新同學介紹等，讓

學生進行角色扮演，運用英語進行問候和介紹。

2.例題講解（15分鐘）

教師通過多媒體展示例題，講解常用的英語問候語、回應語以

及自我介紹和詢問他人的表達方式，引導學生跟讀，并注意發(fā)音和語

調(diào)。

3.隨堂練習（10分鐘）

學生兩人一組，根據(jù)教師提供的場景進行角色扮演，練習英語

問候和介紹。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.小組活動（10分鐘）

教師將學生分成小組，要求每個小組成員用英語進行自我介紹,

然后向其他小組成員介紹自己的組員。活動過程中，教師注意觀察學

生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導。

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點，然后提

出一些拓展性問題，引導學生思考如何在實際生活中運用所學知識。

六、板書設計

1.常用的英語問候語和回應語

Hello!/Wil/Goodmorning!/Goodafternoon!

Howareyou?/I'mfine,thankyou./Notbad./Very

well,thankyou.

2.自我介紹和詢問他人

Mynameis/I'm

What'syourname?/Howoldareyou?

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：請用英語寫一篇關于自己的簡短介紹，至少包括姓

名、年齡、興趣愛好等信息。

答案示例：

Hello,mynameisTom.Vm8yearsold.Myfavoritecolor

isblue.1likeplayingfootballandreadingbooks.

2.作業(yè)題目：請用英語編寫一段對話，包含至少二個問候和回應

的句子。

答案不例：

A:Goodmorning,B!

B:Goodmorning,A!Howareyou?

A:rmfine,thankyou.Andyou?

B:rmverywell,thanks.

八、課后反思及拓展延伸

本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等多種形式，讓

學生掌握了常用的英語問候語、回應語以及自我介紹和詢問他人的表

達方式。在課后反思中，教師應關注學生的學習效果，針對學生的掌

握情況，調(diào)整教學方法，提高教學效果。

拓展延伸：鼓勵學生在課后用英語與家人、朋友進行問候和介紹,

將所學知識運用到實際生活中，提高英語實際運用能力。同時:教師

可以推薦一些適合三年級學生的英語學習資源，如英語動畫片?、兒歌

等，激發(fā)學生的學習興趣，拓展英語學習渠道。

重點和難點解析

1.教學難點與重點的設定

2.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習

2.拓展延伸：教師可推薦適合學生的英語學習資源，如英語動畫

片、兒歌等，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語實際運用能力。

設計豐富的口語練習活動，如模擬對話、角色扮演等；

利用多媒體教學設備播放原版英語視頻，讓學生模仿發(fā)音和

語調(diào)；

針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導和鼓勵。

2.在實踐情景引入、例題講解和隨堂練習方面，教師可以：

結合學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在實踐

中學習；

用生動的語言和肢體動作輔助講解，提高學生的學習興趣；

設計多樣化的練習形式，如小組競賽、接龍游戲等，增強課

堂互動。

3.在作業(yè)設計方面，教師應：

鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的語言完成作業(yè)，提高作業(yè)的趣

味性；

對作.業(yè)進行及時批改和反饋，指導學生改進發(fā)音、語法等問

題。

4.在課后反思及拓展延伸方面，教師應：

定期收集學生的反饋，了解他們的學習需求，調(diào)整教學策略;

推薦適合學生的英語學習資源，鼓勵學生在課后自主學習；

定期舉辦英語角、英語演講比賽等活動，提高學生的英語實

際運用能力。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調(diào)

L教師在授課過程中，注意使用清晰、準確的語言，語速適中，

確保學生能聽懂。

2.在講解重點句型時，教師可適當夸張口型，強調(diào)發(fā)音，便于學

生模仿。

3.運用豐富的語調(diào)，增強語言表現(xiàn)力，激發(fā)學生的學習興趣。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

2.實踐情景引入和隨堂練習環(huán)節(jié)，可適當增加時間，讓學生有更

多機會開口說英語。

3.例題講解時，注意控制時間，避免拖堂。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性，引導學生思考，檢查學生對知識點的掌握

情況。

2.針對不同難度的提問，給予學生適當?shù)乃伎紩r間。

3.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。

四、情景導入

1.選擇貼近學生生活的情景，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.運用多媒體手段，如圖片、視頻等，豐富情景內(nèi)容，提高學生

的學習興趣。

3.引導學生積極參與角色扮演，提高他們的實踐能力。

教案反思

一、教學目標設定

1.教學目標應具有可操作性和可檢測性，確保學生在課堂上學有

所得。

2.在設定教學目標時，要充分考慮學生的實際水平，確保目標既

具有挑戰(zhàn)性，又能讓學生夠得著。

二、教學內(nèi)容安排

1.教學內(nèi)容要難易適中，循序漸進，讓學生逐步掌握知識。

2.教學內(nèi)容要與學生的生活實際緊密聯(lián)系，提高學生的實踐能力。

二、教學方法運