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“秒”【參考答案】【參考答案】和簡單的經(jīng)過時間的計算問題。其中建立秒把減數(shù)分解成整十數(shù)和一位數(shù),先用被減數(shù)減去整十位對齊,百位和百位對齊;先從個位開始算起,再計算十位,接近的幾百幾十數(shù),有時需要往大估計,有時需要往小估計,2.使學生在解決具體問題的過程中,能靈活選減兩位數(shù),以及幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法,提高學生的解決問題的能【參考答案】略識識題(3)噸和千克單位換算的方法是:由噸換算成千克,在數(shù)量后面添上3個4.再次感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,了解用列表法分析問題和解決問題的優(yōu)勢,1.導入新課:1.交流展示:要求:(1)展示過程中,說一說自己整理通過本題的練習,讓學生認識到長度單位和質A.厘米B.分米【參考答案】引導學生思考:出示表格幫助學生分析:【參考答案】略題在解決實際問題時,由于問題不同,采用的解決辦法就不同,導入課題:討論完善自己的作品(在學生交流的過程中,教師巡視,同時給予學生幫助和指導,【參考答案】略【參考答案】握主要在于熟練掌握進位加法和退位減法的計算方另一個數(shù)的2.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的解題方法:求一個幾倍數(shù)的幾倍就是求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù),即:一個數(shù)導入新課:【參考答案】【參考答案】的幾倍、一個數(shù)的幾倍是多少。其中對倍的意義的理解是基礎也是關鍵,在具體問題中使學生強化對倍的意義的鞏固和深化,理解其本質后,解決其余兩方面的相同;用估算解決實際問題:題多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,使學生在頭腦中形成較導入新課:組織學生圍繞以下三個問題分組計算并展開討論:討論以下問題:位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,以及多位數(shù)乘納、梳理形成系統(tǒng)的結構,并通過對四邊形、長方導入新課:課前老師已經(jīng)布置作業(yè),讓大家找全這部分的知識預設:在大家的共同交流下,應該匯報出如下知識點:預設:匯報的知識點有:【參考答案】比較分數(shù)的大小:算中統(tǒng)的梳理,總結主要知識點,形成知識網(wǎng)絡生:讀、寫分數(shù)、比較大小、簡單的分數(shù)加、減法……2集體小結:平均分成同樣多的份數(shù),取的份數(shù)越多就越大。分母相同,分子大的分【參考答案】【參考答案】58【參考答案】【參考答案】這些知識應用性比較強,都需要結合具體問題加以分析和總方法二:有維恩圖的時候只A+只B+既A又B題型二:求只A或者只B方法:A-既A又B或者B-既A又B題型三:求既A又B

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