七年級數(shù)學圖形認識提升試卷及答案_第1頁
七年級數(shù)學圖形認識提升試卷及答案_第2頁
七年級數(shù)學圖形認識提升試卷及答案_第3頁
七年級數(shù)學圖形認識提升試卷及答案_第4頁
七年級數(shù)學圖形認識提升試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

七年級數(shù)學圖形認識提升試卷及答案

一、單項選擇題(每題2分,共20分)1.下列圖形中,屬于立體圖形的是()A.三角形B.圓C.正方體D.梯形2.圓柱的側面展開圖是()A.長方形B.正方形C.圓D.扇形3.一個正方體有()個面。A.4B.5C.6D.84.從一個多邊形的一個頂點出發(fā),可作7條對角線,則這個多邊形是()A.七邊形B.八邊形C.九邊形D.十邊形5.下列說法正確的是()A.射線比直線短B.兩點確定一條直線C.經過三點一定能作一條直線D.直線AB和直線BA不是同一條直線6.已知線段AB=6cm,在直線AB上取一點C,使BC=4cm,則線段AC的長是()A.2cmB.10cmC.2cm或10cmD.無法確定7.如圖,OC是∠AOB的平分線,∠AOB=50°,則∠AOC的度數(shù)是()A.20°B.25°C.30°D.40°8.120°的角的補角是()A.60°B.90°C.120°D.180°9.如圖,直線a、b被直線c所截,∠1與∠2是()A.同位角B.內錯角C.同旁內角D.對頂角10.一個角的余角比它的補角的\(\frac{1}{2}\)少20°,則這個角為()A.30°B.40°C.60°D.80°答案:1.C2.A3.C4.D5.B6.C7.B8.A9.B10.B二、多項選擇題(每題2分,共20分)1.以下屬于平面圖形的有()A.三角形B.長方體C.圓D.圓柱2.下列關于棱柱的說法正確的有()A.棱柱的上下底面形狀相同B.棱柱的側面都是長方形C.棱柱有多個側面D.棱柱的側棱都相等3.下列能表示角的方法有()A.用三個大寫字母表示B.用一個大寫字母表示C.用一個數(shù)字表示D.用一個希臘字母表示4.下列說法錯誤的是()A.若點C在線段BA的延長線上,則BA=BC-ACB.若點C在線段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BC>AB,則點C一定在線段AB外D.若A、B、C三點不在同一條直線上,則AB<AC+BC5.以下哪些角是鈍角()A.120°B.90°C.105°D.180°6.下列圖形中,是正方體展開圖的有()A.“1-4-1”型B.“2-3-1”型C.“2-2-2”型D.“3-3”型7.下列關于線段中點的說法正確的有()A.若點M是線段AB的中點,則AM=BMB.若AM=BM,則點M是線段AB的中點C.若AM=\(\frac{1}{2}\)AB,則點M是線段AB的中點D.若點M在線段AB上,且AM=BM,則點M是線段AB的中點8.以下說法正確的是()A.銳角的補角是鈍角B.直角沒有補角C.鈍角的補角是銳角D.一個角的補角一定大于這個角9.如圖,直線AB、CD相交于點O,下列說法正確的是()A.∠AOC與∠BOD是對頂角B.∠AOC與∠BOC是鄰補角C.∠AOD與∠BOC是對頂角D.∠AOD與∠AOC是鄰補角10.下列關于多邊形的說法正確的有()A.n邊形有n條邊B.n邊形的內角和為(n-2)×180°C.多邊形的對角線是連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段D.三角形是邊數(shù)最少的多邊形答案:1.AC2.ACD3.ABCD4.C5.AC6.ABC7.AD8.AC9.ABCD10.ABCD三、判斷題(每題2分,共20分)1.射線可以度量長度。()2.長方體是四棱柱。()3.平角就是一條直線。()4.若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,則∠2=∠3。()5.兩點之間,直線最短。()6.一個角的補角一定比它的余角大90°。()7.棱柱的所有側面都是長方形。()8.若線段AB=BC,則點B是線段AC的中點。()9.大于直角的角都是鈍角。()10.多邊形的邊數(shù)增加1,其內角和增加180°。()答案:1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、簡答題(每題5分,共20分)1.簡述圓柱和圓錐的相同點與不同點。答案:相同點:底面都是圓。不同點:圓柱有兩個底面且平行,側面展開是長方形;圓錐只有一個底面,側面展開是扇形,有一個頂點。2.已知線段AB=8cm,點C在線段AB上,且AC=3cm,求線段BC的長度。答案:因為點C在線段AB上,AB=8cm,AC=3cm,根據(jù)線段關系BC=AB-AC,所以BC=8-3=5cm。3.一個角的余角比它本身小10°,求這個角的度數(shù)。答案:設這個角為x°,它的余角為(90-x)°。由題意得x-(90-x)=10,即x-90+x=10,2x=100,解得x=50,所以這個角是50°。4.簡述正方體展開圖的“1-4-1”型特點。答案:“1-4-1”型是正方體展開圖的一種,中間一行有4個正方形,上下各1個正方形,共6個正方形,通過折疊可圍成正方體。五、討論題(每題5分,共20分)1.在生活中,哪些地方運用了三角形的穩(wěn)定性?舉例說明并討論為什么這些地方要用三角形結構。答案:如自行車車架、籃球架等。因為三角形三邊確定后,形狀和大小就固定了,能承受較大外力不易變形,所以在這些需要穩(wěn)定結構的地方應用三角形結構來保證穩(wěn)固。2.討論如何用一副三角板拼出15°的角。答案:可以先用三角板中的45°角,再用30°角,45°-30°=15°,即通過兩角相減的方式,把三角板相應角的頂點和一邊重合,另一邊形成的夾角就是15°角。3.當多邊形的邊數(shù)增加時,其內角和與外角和分別有怎樣的變化?討論并說明理由。答案:內角和:邊數(shù)增加1,內角和增加180°,因為內角和公式為(n-2)×180°,n增大1,內角和就增大180

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論