2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞格律與鑒賞試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列詩(shī)句中，屬于五言絕句的是（）A.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。D.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。2.李白《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”兩句，其押韻情況屬于（）A.押平聲韻，且首尾句不入韻B.押仄聲韻，且首尾句不入韻C.押平聲韻，且首尾句入韻D.押仄聲韻，且首尾句入韻3.下列詞語(yǔ)中，不屬于古詩(shī)詞中常見(jiàn)的“意象”的是（）A.菊花B.酒杯C.鐘表D.月亮4.杜甫《登高》中，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”兩句，其對(duì)仗情況屬于（）A.頷聯(lián)對(duì)仗工整B.頸聯(lián)對(duì)仗工整C.首聯(lián)對(duì)仗工整D.尾聯(lián)對(duì)仗工整5.古詩(shī)中的“平水韻”分為上、下平聲，其劃分依據(jù)主要是（）A.詩(shī)歌的格律要求B.聲調(diào)的高低C.詩(shī)歌的主題思想D.詩(shī)歌的篇幅長(zhǎng)短6.《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中，“窈窕淑女，君子好逑”兩句，其修辭手法主要是（）A.擬人B.對(duì)偶C.夸張D.擬物7.下列詩(shī)句中，不屬于七言律詩(shī)的是（）A.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。B.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。C.國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。8.古詩(shī)中的“對(duì)仗”，要求上下兩句在什么方面要對(duì)等？（）A.詞語(yǔ)的平仄B.詞語(yǔ)的詞性C.詞語(yǔ)的意境D.詞語(yǔ)的韻腳9.下列詩(shī)句中，不屬于近體詩(shī)的是（）A.岱宗夫如何？齊魯青未了。B.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。C.相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。D.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。10.古詩(shī)中的“平仄”，主要是指（）A.詩(shī)歌的節(jié)奏B.詩(shī)歌的韻律C.詩(shī)歌的聲調(diào)D.詩(shī)歌的篇幅二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）1.古詩(shī)中的“絕句”，通常是指四句詩(shī)，每句__字，共二十字。2.古詩(shī)中的“律詩(shī)”，通常是指八句詩(shī)，每句__字，共六十字。3.古詩(shī)中的“押韻”，是指詩(shī)歌中的一些字，它們的讀音相同或相近，通常押在__上。4.古詩(shī)中的“平仄”，是指漢語(yǔ)的四聲，即__、__、__、__。5.古詩(shī)中的“對(duì)仗”，是指詩(shī)歌中的一些句子，它們?cè)赺_、__、__等方面要對(duì)等。6.古詩(shī)中的“意象”，是指詩(shī)歌中的一些事物，它們具有__和__。7.古詩(shī)中的“格律”，是指詩(shī)歌創(chuàng)作的__、__和__等方面的規(guī)則。8.古詩(shī)中的“意境”，是指詩(shī)歌中所描繪的__和__。9.古詩(shī)中的“韻腳”，是指詩(shī)歌中押韻的字，它們通常出現(xiàn)在__上。10.古詩(shī)中的“詞性”，是指詞語(yǔ)的__、__、__、__等類別。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中“平仄”的作用。在我教課的時(shí)候，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。咱們想想，平仄就像是詩(shī)歌的骨架，它讓詩(shī)歌讀起來(lái)有抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。你想想看，如果一首詩(shī)全部都是平聲，那聽(tīng)起來(lái)豈不是有點(diǎn)兒平淡無(wú)奇？同樣，如果全部都是仄聲，那聽(tīng)起來(lái)又是不是有點(diǎn)兒急促呢？平仄的搭配，就像是我們說(shuō)話時(shí)的停頓和重音，它能夠讓詩(shī)歌的節(jié)奏更加鮮明，韻律更加優(yōu)美。而且，平仄的運(yùn)用還有助于表現(xiàn)詩(shī)歌的情感。比如，在表達(dá)悲傷的情感時(shí)，我們往往會(huì)使用一些仄聲較多的詩(shī)句；而在表達(dá)喜悅的情感時(shí)，我們則往往會(huì)使用一些平聲較多的詩(shī)句。所以，平仄在古詩(shī)詞中起著非常重要的作用。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中“意象”的作用。講到意象，我常常會(huì)拿《詩(shī)經(jīng)》里的例子來(lái)給同學(xué)們講解。意象就像是詩(shī)歌的畫筆，它能夠?qū)⒊橄蟮那楦泻退枷耄D(zhuǎn)化為具體的形象和畫面。比如，在《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@里的“雎鳩”就是一種意象，它象征著忠貞的愛(ài)情。通過(guò)這個(gè)意象，詩(shī)人就把自己對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求，表達(dá)得淋漓盡致。再比如，在《離騷》中，屈原就大量運(yùn)用了香草美人等意象，來(lái)比喻自己的高尚品格和愛(ài)國(guó)情懷。所以，意象在古詩(shī)詞中起著非常重要的作用，它能夠讓詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，更加富有感染力。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中“對(duì)仗”的作用。對(duì)仗，這個(gè)概念我經(jīng)常在課堂上用例子來(lái)解釋。比如，我們學(xué)過(guò)的杜甫的《登高》，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@兩句就是對(duì)仗的典范。它們?cè)谠~性、結(jié)構(gòu)上都完全對(duì)等，讀起來(lái)非常有節(jié)奏感，也非常有氣勢(shì)。對(duì)仗的作用，首先在于它能夠讓詩(shī)歌的節(jié)奏更加鮮明，韻律更加優(yōu)美。其次，對(duì)仗還能夠使詩(shī)歌的內(nèi)容更加豐富多彩，形象更加鮮明生動(dòng)。再其次，對(duì)仗還能夠表現(xiàn)詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度。所以，對(duì)仗在古詩(shī)詞中起著非常重要的作用。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中“押韻”的作用。押韻，這個(gè)我經(jīng)常在課堂上用歌曲來(lái)比喻。你想想看，很多歌曲是不是都講究押韻？比如，“我愛(ài)你，我愛(ài)你，我就愛(ài)你?！边@就是押韻。古詩(shī)詞中的押韻也是一樣，它能夠讓詩(shī)歌讀起來(lái)更加朗朗上口，更加富有音樂(lè)美。而且，押韻還能夠增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和韻律感，使詩(shī)歌更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。所以，押韻在古詩(shī)詞中起著非常重要的作用。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞的意義。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)同樣意義重大。首先，它能夠幫助我們更好地理解古詩(shī)詞。古詩(shī)詞的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，每一句詩(shī)都有它的平仄、對(duì)仗、押韻等方面的要求。如果我們不了解這些格律，就很難理解詩(shī)人的意圖和詩(shī)歌的內(nèi)涵。其次，它能夠提高我們的審美能力。古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞，我們能夠更好地欣賞古詩(shī)詞的美，提高我們的審美能力。最后，它能夠陶冶我們的情操。古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感和思想，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞，我們能夠受到詩(shī)人的感染和熏陶，陶冶我們的情操，提高我們的道德修養(yǎng)。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，論述如何鑒賞古詩(shī)詞的意境。鑒賞古詩(shī)詞的意境，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)樂(lè)趣，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，要鑒賞古詩(shī)詞的意境，首先要了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和詩(shī)人的生平經(jīng)歷。因?yàn)樵?shī)歌是詩(shī)人情感和思想的表達(dá)，如果我們不了解詩(shī)人的背景，就很難理解詩(shī)歌的意境。其次，要仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中的形象和畫面。古詩(shī)詞中的形象和畫面非常生動(dòng)形象，它們能夠幫助我們更好地理解詩(shī)歌的意境。比如，在王維的《山居秋暝》中，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。”這四句詩(shī)就描繪了一幅非常優(yōu)美的山水畫，通過(guò)這四句詩(shī)，我們能夠感受到詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美，也能夠感受到詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o和淡泊。最后，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會(huì)詩(shī)歌中的情感和思想。因?yàn)樵?shī)歌是詩(shī)人情感和思想的表達(dá)，所以它能夠引起我們的共鳴。比如，在杜甫的《春望》中，“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這四句詩(shī)就表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗的痛心和對(duì)自己離散的家人的思念。通過(guò)這四句詩(shī)，我們也能夠感受到詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷，也能夠體會(huì)到自己對(duì)國(guó)家和家人的愛(ài)。2.請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)人或作品，論述你對(duì)古詩(shī)詞格律的理解。談到古詩(shī)詞格律，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出很多詩(shī)人的面孔，很多作品的場(chǎng)景。在我看來(lái)，古詩(shī)詞格律就像是詩(shī)歌的規(guī)則，它規(guī)定了詩(shī)歌的平仄、對(duì)仗、押韻等方面的要求。這些規(guī)則看似嚴(yán)苛，但實(shí)際上它們能夠幫助詩(shī)人更好地表達(dá)自己的情感和思想，也能夠使詩(shī)歌更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。比如，我特別喜歡杜甫的詩(shī)歌，他的詩(shī)歌就非常講究格律。在《登高》中，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”這首詩(shī)就完全符合七言律詩(shī)的格律要求，而且它還運(yùn)用了非常豐富的意象和修辭手法，讀起來(lái)非常有氣勢(shì)，也非常感人。通過(guò)學(xué)習(xí)杜甫的詩(shī)歌，我更加深刻地理解了古詩(shī)詞格律的重要性。當(dāng)然，格律也不是一成不變的，有些詩(shī)人也會(huì)突破格律的限制，創(chuàng)作出一些更加自由奔放的詩(shī)歌。比如，我特別喜歡李白的詩(shī)歌，他的詩(shī)歌就非常自由奔放，充滿了浪漫主義色彩。在《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”這首詩(shī)就完全打破了格律的限制，讀起來(lái)非常有氣勢(shì)，也非常感人。通過(guò)學(xué)習(xí)李白的詩(shī)歌，我也更加深刻地理解了古詩(shī)詞格律的靈活性和多樣性。所以，我認(rèn)為，古詩(shī)詞格律是詩(shī)歌創(chuàng)作的重要規(guī)則，但它也不是一成不變的，它需要根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容和情感進(jìn)行調(diào)整和變化。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：五言絕句是四句詩(shī)，每句五個(gè)字。A選項(xiàng)是七言絕句，B選項(xiàng)是七言絕句，D選項(xiàng)是五言絕句但內(nèi)容不符。C選項(xiàng)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。”符合五言絕句的格式。2.A解析：這兩句詩(shī)押的是平聲韻，韻腳分別是“月”和“鄉(xiāng)”，且首尾句不入韻，符合五言絕句的常見(jiàn)格式。3.C解析：菊花、酒杯、月亮都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，它們都具有象征意義和情感色彩。鐘表是現(xiàn)代的計(jì)時(shí)工具，在古詩(shī)詞中很少作為意象出現(xiàn)。4.A解析：這是杜甫《登高》中的頷聯(lián)，兩句詩(shī)在詞性、結(jié)構(gòu)和平仄上都對(duì)仗工整。“無(wú)邊”對(duì)“不盡”，“落木”對(duì)“長(zhǎng)江”，“蕭蕭下”對(duì)“滾滾來(lái)”。5.B解析：平水韻是根據(jù)漢語(yǔ)的四聲（平、上、去、入）劃分的，其中平聲又分為上平聲和下平聲。劃分的主要依據(jù)是聲調(diào)的高低。6.B解析：“窈窕淑女，君子好逑”這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)聯(lián)。7.A解析：A選項(xiàng)是李清照的《聲聲慢》，是一首詞，不是律詩(shī)。B、C、D選項(xiàng)都是七言律詩(shī)。8.B解析：對(duì)仗要求上下兩句在詞性、結(jié)構(gòu)和平仄等方面要對(duì)等。比如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。9.A解析：A選項(xiàng)是杜甫的《望岳》，是一首五言律詩(shī)。B、C、D選項(xiàng)都是七言絕句或律詩(shī)。10.C解析：平仄是指漢語(yǔ)的四聲，即平聲、上聲、去聲、入聲。在古詩(shī)詞中，平仄的運(yùn)用是格律的重要組成部分。二、填空題1.五解析：五言絕句是四句詩(shī)，每句五個(gè)字。2.七解析：七言律詩(shī)是八句詩(shī)，每句七個(gè)字。3.末尾解析：押韻通常是指詩(shī)歌中的一些字，它們的讀音相同或相近，通常押在句子的末尾。4.平、上、去、入解析：漢語(yǔ)的四聲是平聲、上聲、去聲、入聲。5.詞性、結(jié)構(gòu)、平仄解析：對(duì)仗要求上下兩句在詞性、結(jié)構(gòu)和平仄等方面要對(duì)等。6.象征意義、情感色彩解析：意象是指詩(shī)歌中的一些事物，它們具有象征意義和情感色彩。7.平仄、對(duì)仗、押韻解析：格律是指詩(shī)歌創(chuàng)作的平仄、對(duì)仗、押韻等方面的規(guī)則。8.形象、情感解析：意境是指詩(shī)歌中所描繪的形象和情感。9.句子末尾解析：韻腳是指詩(shī)歌中押韻的字，它們通常出現(xiàn)在句子的末尾。10.名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞解析：詞性是指詞語(yǔ)的類別，比如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。三、簡(jiǎn)答題1.答：平仄在古詩(shī)詞中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，平仄的搭配使詩(shī)歌讀起來(lái)有抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，就像我們說(shuō)話時(shí)的停頓和重音，能夠讓詩(shī)歌的節(jié)奏更加鮮明，韻律更加優(yōu)美。其次，平仄的運(yùn)用還有助于表現(xiàn)詩(shī)歌的情感。比如，在表達(dá)悲傷的情感時(shí)，我們往往會(huì)使用一些仄聲較多的詩(shī)句；而在表達(dá)喜悅的情感時(shí)，我們則往往會(huì)使用一些平聲較多的詩(shī)句。最后，平仄的運(yùn)用還能夠增強(qiáng)詩(shī)歌的音樂(lè)美，使詩(shī)歌更加動(dòng)聽(tīng)。2.答：意象在古詩(shī)詞中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，意象能夠讓詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，更加富有感染力。比如，在《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@里的“雎鳩”就是一種意象，它象征著忠貞的愛(ài)情。通過(guò)這個(gè)意象，詩(shī)人就把自己對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求，表達(dá)得淋漓盡致。其次，意象還能夠使詩(shī)歌的內(nèi)容更加豐富多彩，形象更加鮮明生動(dòng)。再次，意象還能夠表現(xiàn)詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，因?yàn)橐庀蟮倪\(yùn)用需要詩(shī)人對(duì)生活有深入的觀察和體驗(yàn)。3.答：對(duì)仗在古詩(shī)詞中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，對(duì)仗能夠讓詩(shī)歌的節(jié)奏更加鮮明，韻律更加優(yōu)美。比如，我們學(xué)過(guò)的杜甫的《登高》，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@兩句就是對(duì)仗的典范。它們?cè)谠~性、結(jié)構(gòu)上都完全對(duì)等，讀起來(lái)非常有節(jié)奏感，也非常有氣勢(shì)。其次，對(duì)仗還能夠使詩(shī)歌的內(nèi)容更加豐富多彩，形象更加鮮明生動(dòng)。再次，對(duì)仗還能夠表現(xiàn)詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，因?yàn)閷?duì)仗的運(yùn)用需要詩(shī)人對(duì)語(yǔ)言有深入的理解和運(yùn)用。4.答：押韻在古詩(shī)詞中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，押韻能夠讓詩(shī)歌讀起來(lái)更加朗朗上口，更加富有音樂(lè)美。比如，很多歌曲都講究押韻，因?yàn)檠喉嵞軌蚴垢枨觿?dòng)聽(tīng)。古詩(shī)詞中的押韻也是一樣，它能夠讓詩(shī)歌讀起來(lái)更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。其次，押韻還能夠增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和韻律感，使詩(shī)歌更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。再次，押韻還能夠使詩(shī)歌更加具有感染力，因?yàn)檠喉嵉倪\(yùn)用能夠使詩(shī)歌的情感更加鮮明。5.答：學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，它能夠幫助我們更好地理解古詩(shī)詞。古詩(shī)詞的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，每一句詩(shī)都有它的平仄、對(duì)仗、押韻等方面的要求。如果我們不了解這些格律，就很難理解詩(shī)人的意圖和詩(shī)歌的內(nèi)涵。其次，它能夠提高我們的審美能力。古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞，我們能夠更好地欣賞古詩(shī)詞的美，提高我們的審美能力。最后，它能夠陶冶我們的情操。古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感和思想，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞格律與鑒賞，我們能夠受到詩(shī)人的感染和熏陶，陶冶我們的情操，提高我們的道德修養(yǎng)。四、論述題1.答：鑒賞古詩(shī)詞的意境，首先要了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和詩(shī)人的生平經(jīng)歷。因?yàn)樵?shī)歌是詩(shī)人情感和思想的表達(dá)，如果我們不了解詩(shī)人的背景，就很難理解詩(shī)歌的意境。其次，要仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中的形象和畫面。古詩(shī)詞中的形象和畫面非常生動(dòng)形象，它們能夠幫助我們更好地理解詩(shī)歌的意境。比如，在王維的《山居秋暝》中，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！边@四句詩(shī)就描繪了一幅非常優(yōu)美的山水畫，通過(guò)這四句詩(shī)，我們能夠感受到詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美，也能夠感受到詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o和淡泊。最后，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會(huì)詩(shī)歌中的情感和思想。因?yàn)樵?shī)歌是詩(shī)人情