2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與課程整合試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真填寫下列空格，注意書寫規(guī)范，不要寫錯(cuò)別字哦。1.在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們首先要明確活動(dòng)的________和________，這樣才能讓活動(dòng)更有針對(duì)性，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2.“小小作家”實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行________、________和________等寫作實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的寫作能力。3.在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重________，將語文知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多。4.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的________和________，讓他們在誦讀中感受中華文化的魅力。5.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要充分考慮學(xué)生的________，選擇他們感興趣的主題，激發(fā)他們的參與熱情。6.在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的________，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、交流，共同完成任務(wù)。7.“小小記者”實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)采訪技巧，學(xué)會(huì)用________和________的方式收集信息，提高他們的信息素養(yǎng)。8.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要注重________，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。9.在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的________，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。10.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)要與________相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。二、選擇題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：請你仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，選擇最符合題意的答案，并將其填在題后的括號(hào)里。1.下列哪項(xiàng)不是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則？（）A.目標(biāo)明確B.內(nèi)容豐富C.形式多樣D.注重理論2.“小小作家”實(shí)踐活動(dòng)，不適合進(jìn)行下列哪項(xiàng)活動(dòng)？（）A.寫觀察日記B.編寫童話故事C.撰寫科學(xué)報(bào)告D.創(chuàng)作詩歌3.在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重________，這是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。（）A.學(xué)生興趣B.教師指導(dǎo)C.活動(dòng)形式D.活動(dòng)結(jié)果4.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的________和________，讓他們在誦讀中感受中華文化的魅力。（）A.語言表達(dá)B.閱讀理解C.藝術(shù)審美D.以上都是5.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要充分考慮學(xué)生的________，選擇他們感興趣的主題，激發(fā)他們的參與熱情。（）A.年齡特點(diǎn)B.知識(shí)水平C.興趣愛好D.以上都是6.在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的________，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、交流，共同完成任務(wù)。（）A.合作意識(shí)B.創(chuàng)新能力C.實(shí)踐能力D.以上都是7.“小小記者”實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)采訪技巧，學(xué)會(huì)用________和________的方式收集信息，提高他們的信息素養(yǎng)。（）A.觀察法B.訪談法C.查閱法D.以上都是8.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要注重________，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。（）A.過程性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.以上都是9.在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的________，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。（）A.問題意識(shí)B.探究能力C.解決能力D.以上都是10.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)要與________相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。（）A.日常生活B.社會(huì)實(shí)踐C.自然現(xiàn)象D.以上都是三、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分）要求：請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真回答下列問題，注意語言表達(dá)要清晰、簡潔，不要寫錯(cuò)別字哦。1.你認(rèn)為語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)該遵循哪些基本原則？請簡要說明。2.請你設(shè)計(jì)一個(gè)以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，簡要說明活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)方式。3.在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該扮演什么樣的角色？請結(jié)合實(shí)例說明。4.請你談?wù)務(wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)之間的關(guān)系，并說明如何將兩者有機(jī)結(jié)合起來。5.你認(rèn)為語文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有什么意義？請結(jié)合實(shí)例說明。四、論述題（本部分共1小題，共20分）要求：請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真回答下列問題，注意語言表達(dá)要流暢、有條理，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，不要寫錯(cuò)別字哦。1.請你結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐或?qū)W習(xí)體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與課程整合的理解，并說明如何有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答：目標(biāo)；內(nèi)容解析：在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，首先要明確活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，這樣才能讓活動(dòng)更有針對(duì)性，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)是活動(dòng)的方向，內(nèi)容是活動(dòng)的載體，兩者缺一不可。2.答：觀察；練筆；創(chuàng)作解析：“小小作家”實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、練筆和創(chuàng)作等寫作實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的寫作能力。觀察是寫作的基礎(chǔ)，練筆是寫作的過程，創(chuàng)作是寫作的目的，三者相互依存，共同促進(jìn)學(xué)生的寫作能力提升。3.答：跨學(xué)科融合解析：在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重跨學(xué)科融合，將語文知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多。跨學(xué)科融合可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。4.答：語言表達(dá)；藝術(shù)審美解析：“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和藝術(shù)審美，讓他們在誦讀中感受中華文化的魅力。語言表達(dá)是誦讀的基礎(chǔ)，藝術(shù)審美是誦讀的目的，兩者相輔相成，共同提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。5.答：興趣愛好解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要充分考慮學(xué)生的興趣愛好，選擇他們感興趣的主題，激發(fā)他們的參與熱情。興趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣，他們才會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。6.答：合作意識(shí)解析：在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、交流，共同完成任務(wù)。合作意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。7.答：觀察法；訪談法解析：“小小記者”實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)采訪技巧，學(xué)會(huì)用觀察法和訪談法的方式收集信息，提高他們的信息素養(yǎng)。觀察法是收集信息的基本方法，訪談法是收集信息的補(bǔ)充方法，兩者結(jié)合，可以提高收集信息的效率和準(zhǔn)確性。8.答：過程性評(píng)價(jià)解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要注重過程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。過程性評(píng)價(jià)是在活動(dòng)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，它可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。9.答：問題意識(shí)解析：在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。問題意識(shí)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有學(xué)生有了問題意識(shí)，他們才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去探索。10.答：社會(huì)實(shí)踐解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方式，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正掌握知識(shí)。二、選擇題答案及解析1.答：D解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則包括目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣等，但不包括注重理論。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)注重實(shí)踐，而不是理論。2.答：C解析：“小小作家”實(shí)踐活動(dòng)，適合進(jìn)行寫觀察日記、編寫童話故事、創(chuàng)作詩歌等活動(dòng)，但不適合撰寫科學(xué)報(bào)告?？茖W(xué)報(bào)告屬于科學(xué)學(xué)科范疇，與“小小作家”實(shí)踐活動(dòng)的主題不符。3.答：A解析：在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重學(xué)生興趣，這是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。只有學(xué)生感興趣，他們才會(huì)積極參與到活動(dòng)中來，才能取得好的活動(dòng)效果。4.答：D解析：“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、閱讀理解和藝術(shù)審美，讓他們在誦讀中感受中華文化的魅力。語言表達(dá)、閱讀理解和藝術(shù)審美都是語文素養(yǎng)的重要組成部分，經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。5.答：D解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平和興趣愛好，選擇他們感興趣的主題，激發(fā)他們的參與熱情。只有充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，才能設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。6.答：D解析：在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、交流，共同完成任務(wù)。合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力都是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。7.答：D解析：“小小記者”實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)采訪技巧，學(xué)會(huì)用觀察法、訪談法和查閱法的方式收集信息，提高他們的信息素養(yǎng)。觀察法、訪談法和查閱法都是收集信息的基本方法，小小記者實(shí)踐活動(dòng)可以全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。8.答：A解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要注重過程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。過程性評(píng)價(jià)是在活動(dòng)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，它可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)自信心。9.答：D解析：在活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、探究能力和解決能力，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。問題意識(shí)、探究能力和解決能力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力，培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，可以讓他們更好地學(xué)習(xí)。10.答：B解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方式，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正掌握知識(shí)。三、簡答題答案及解析1.答：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)該遵循以下基本原則：目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實(shí)踐、跨學(xué)科融合、注重學(xué)生興趣、注重合作意識(shí)、注重過程性評(píng)價(jià)、注重問題意識(shí)、注重社會(huì)實(shí)踐等。解析：在設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實(shí)踐、跨學(xué)科融合、注重學(xué)生興趣、注重合作意識(shí)、注重過程性評(píng)價(jià)、注重問題意識(shí)、注重社會(huì)實(shí)踐等基本原則。這些原則可以確?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，活動(dòng)效果良好。2.答：活動(dòng)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高語文綜合運(yùn)用能力。活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)查家鄉(xiāng)的變化，收集家鄉(xiāng)的歷史資料，撰寫家鄉(xiāng)的變化調(diào)查報(bào)告，舉辦家鄉(xiāng)的變化主題展覽。活動(dòng)形式：小組合作，實(shí)地調(diào)查，查閱資料，撰寫報(bào)告，舉辦展覽。評(píng)價(jià)方式：過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量、展覽的效果、學(xué)生的參與程度等。解析：以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高語文綜合運(yùn)用能力?；顒?dòng)內(nèi)容包括調(diào)查家鄉(xiāng)的變化、收集家鄉(xiāng)的歷史資料、撰寫家鄉(xiāng)的變化調(diào)查報(bào)告、舉辦家鄉(xiāng)的變化主題展覽等?；顒?dòng)形式可以采用小組合作、實(shí)地調(diào)查、查閱資料、撰寫報(bào)告、舉辦展覽等。評(píng)價(jià)方式可以采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量、展覽的效果、學(xué)生的參與程度等。3.答：在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該扮演引導(dǎo)者、組織者、合作者和評(píng)價(jià)者的角色。引導(dǎo)者：教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。組織者：教師應(yīng)該組織學(xué)生開展活動(dòng)，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。合作者：教師應(yīng)該與學(xué)生合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)，共同體驗(yàn)活動(dòng)過程。評(píng)價(jià)者：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生改進(jìn)活動(dòng)。解析：在組織語文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該扮演引導(dǎo)者、組織者、合作者和評(píng)價(jià)者的角色。教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。教師是活動(dòng)的組織者，應(yīng)該組織學(xué)生開展活動(dòng)，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師是活動(dòng)的合作者，應(yīng)該與學(xué)生合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)，共同體驗(yàn)活動(dòng)過程。教師是活動(dòng)的評(píng)價(jià)者，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生改進(jìn)活動(dòng)。4.答：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進(jìn)的。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)可以鞏固語文課堂教學(xué)的成果，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。語文課堂教學(xué)可以為語文綜合實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。將兩者有機(jī)結(jié)合起來，可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進(jìn)的。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)可以鞏固語文課堂教學(xué)的成果，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。語文課堂教學(xué)可以為語文綜合實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。將兩者有機(jī)結(jié)合起來，可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5.答：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有重要意義?？梢蕴岣邔W(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?？梢蕴岣邔W(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。解析：