2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實(shí)踐題班級(jí)管理試題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選出的正確答案只有一個(gè)，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或未選均不得分。）1.小明在課堂上經(jīng)常說話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，老師多次批評(píng)他，但效果不佳。如果你是小明的班主任，你會(huì)首先采取哪種方法來幫助他？（）A.請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校談話，要求家長(zhǎng)配合管教B.在全班同學(xué)面前批評(píng)小明，讓他當(dāng)眾難堪C.找小明談心，了解他說話的原因，并共同制定改進(jìn)計(jì)劃D.給小明安排一個(gè)“監(jiān)督員”，讓他時(shí)刻注意自己的行為2.小華是一名新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，她性格內(nèi)向，不善于與人交往。為了幫助她盡快融入班級(jí)，你會(huì)采取哪種措施？（）A.強(qiáng)制她參加所有的班級(jí)活動(dòng)，讓她不得不與人交流B.安排她與性格開朗的同學(xué)同桌，讓她自然地融入集體C.在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，鼓勵(lì)她多表現(xiàn)自己D.對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助她克服內(nèi)向的性格3.小剛在班級(jí)里經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，老師多次教育他，但他仍然我行我素。如果你是小剛的班主任，你會(huì)采取哪種方法來教育他？（）A.給他寫批評(píng)信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.讓他參加志愿者活動(dòng)，通過幫助他人來改正錯(cuò)誤C.在全班同學(xué)面前批評(píng)他，讓他當(dāng)眾難堪D.給他安排一個(gè)“幫扶對(duì)象”，讓他體驗(yàn)被欺負(fù)的感覺4.小麗是一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她經(jīng)常在課堂上走神，作業(yè)也總是不能按時(shí)完成。為了幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)，你會(huì)采取哪種措施？（）A.對(duì)她進(jìn)行懲罰，讓她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性B.給她安排一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”，幫助她一起學(xué)習(xí)C.在全班同學(xué)面前批評(píng)她，讓她感到壓力D.對(duì)她進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)5.小強(qiáng)是一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。如果你是小強(qiáng)的班主任，你會(huì)采取哪種方法來教育他？（）A.給他寫批評(píng)信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.讓他參加體育活動(dòng)，通過鍛煉來改正錯(cuò)誤C.在全班同學(xué)面前批評(píng)他，讓他當(dāng)眾難堪D.給他安排一個(gè)“行為監(jiān)督員”，讓他時(shí)刻注意自己的行為6.小紅是一名熱愛畫畫的學(xué)生，但她經(jīng)常因?yàn)楫嫯嫸⒄`學(xué)習(xí)。為了幫助她平衡學(xué)習(xí)和興趣，你會(huì)采取哪種措施？（）A.禁止她畫畫，讓她全身心投入學(xué)習(xí)B.安排她參加學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)，讓她在課余時(shí)間畫畫C.在全班同學(xué)面前批評(píng)她，讓她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性D.給她安排一個(gè)“時(shí)間管理計(jì)劃”，讓她合理分配學(xué)習(xí)和畫畫的時(shí)間7.小明是一名上課經(jīng)常睡覺的學(xué)生，老師多次批評(píng)他，但他仍然我行我素。如果你是小明的班主任，你會(huì)采取哪種方法來幫助他？（）A.給他寫批評(píng)信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.讓他參加體育活動(dòng)，通過鍛煉來改正錯(cuò)誤C.在全班同學(xué)面前批評(píng)他，讓他當(dāng)眾難堪D.給他安排一個(gè)“睡眠管理計(jì)劃”，幫助他養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣8.小華是一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，但她經(jīng)常不愿意幫助其他同學(xué)。為了幫助她培養(yǎng)助人為樂的精神，你會(huì)采取哪種措施？（）A.給她寫表揚(yáng)信，鼓勵(lì)她多幫助同學(xué)B.讓她參加志愿者活動(dòng)，通過幫助他人來改正錯(cuò)誤C.在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，鼓勵(lì)她多表現(xiàn)自己D.給她安排一個(gè)“幫扶對(duì)象”，讓她體驗(yàn)被幫助的感覺9.小剛是一名上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，老師多次批評(píng)他，但他仍然我行我素。如果你是小剛的班主任，你會(huì)采取哪種方法來幫助他？（）A.給他寫批評(píng)信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤B.讓他參加體育活動(dòng)，通過鍛煉來改正錯(cuò)誤C.在全班同學(xué)面前批評(píng)他，讓他當(dāng)眾難堪D.給他安排一個(gè)“時(shí)間管理計(jì)劃”，幫助他養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣10.小麗是一名熱愛音樂的學(xué)生，但她經(jīng)常因?yàn)榫毩?xí)樂器而耽誤學(xué)習(xí)。為了幫助她平衡學(xué)習(xí)和興趣，你會(huì)采取哪種措施？（）A.禁止她練習(xí)樂器，讓她全身心投入學(xué)習(xí)B.安排她參加學(xué)校的音樂社團(tuán)，讓她在課余時(shí)間練習(xí)樂器C.在全班同學(xué)面前批評(píng)她，讓她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性D.給她安排一個(gè)“時(shí)間管理計(jì)劃”，讓她合理分配學(xué)習(xí)和練習(xí)樂器的時(shí)間二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.你認(rèn)為班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子說明。2.你認(rèn)為如何才能有效地提高學(xué)生的課堂參與度？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子說明。3.你認(rèn)為如何才能有效地處理學(xué)生之間的矛盾？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子說明。4.你認(rèn)為如何才能有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子說明。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.閱讀下面的材料，并回答問題。李老師是五年級(jí)（1）班的班主任。一天，班里的兩名男生小明和小強(qiáng)在課間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，扭打在一起，弄壞了教室的桌椅。李老師發(fā)現(xiàn)后，立即上前制止了他們的打斗，并將他們叫到了辦公室。李老師沒有立刻批評(píng)他們，而是先分別詢問了事情的起因。原來，小明不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)覺得疼，就和小明吵了起來，最后演變成了扭打。了解情況后，李老師分別對(duì)小明和小強(qiáng)進(jìn)行了教育。她告訴小明，要懂得尊重他人，即使是無意中犯錯(cuò)了也要及時(shí)道歉；她告訴小強(qiáng)，遇到問題不能動(dòng)手打人，要學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的感受。最后，李老師讓小明和小強(qiáng)一起把桌子修好，并向教室里的同學(xué)道了歉。請(qǐng)你分析，李老師在處理小明和小強(qiáng)的矛盾時(shí)，體現(xiàn)了哪些教育智慧？2.閱讀下面的材料，并回答問題。張老師是三年級(jí)（2）班的班主任。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，張老師在本班開展了一系列的閱讀活動(dòng)。她每天利用晨會(huì)時(shí)間，向?qū)W生推薦一本好書；她每周組織一次讀書分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己讀過的書；她還利用課余時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記。在張老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)里的閱讀氛圍越來越濃厚，學(xué)生們都愛上了閱讀。請(qǐng)你分析，張老師是如何通過閱讀活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的？四、論述題（本大題共1小題，15分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.班級(jí)管理是教師工作的重要組成部分，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。請(qǐng)你結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述如何才能構(gòu)建一個(gè)和諧、積極的班級(jí)氛圍？五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，25分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.你是小學(xué)二年級(jí)（1）班的語文老師，即將teachingthelesson"TheLittleRedHen".Pleasedesignateachingplanforthislesson,includingthefollowingaspects:teachingobjectives,teachingprocedures,teachingmethods,andassessmentmethods.本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：面對(duì)小明在課堂上經(jīng)常說話的問題，首先應(yīng)該采取的是了解原因并共同制定改進(jìn)計(jì)劃的方法。批評(píng)和懲罰可能會(huì)讓小明產(chǎn)生抵觸情緒，而強(qiáng)制性的集體活動(dòng)或監(jiān)督可能會(huì)讓小明感到壓力和不適。只有通過談心了解他的動(dòng)機(jī)，才能找到問題的根源，并制定出適合他的改進(jìn)計(jì)劃，這樣的方法更加人性化，也更有可能取得好的效果。2.B解析：對(duì)于新轉(zhuǎn)來的內(nèi)向?qū)W生，最好的方法是讓她在一個(gè)自然、輕松的環(huán)境中逐漸融入集體。強(qiáng)制她參加所有活動(dòng)可能會(huì)讓她感到更加緊張和不適，當(dāng)眾表揚(yáng)可能會(huì)讓她感到尷尬，心理輔導(dǎo)雖然有幫助，但不是首選。安排她與性格開朗的同學(xué)同桌，可以讓她在不知不覺中學(xué)會(huì)與人交往，這樣更加自然，也更有利于她的心理健康。3.B解析：對(duì)于經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的小剛，最好的方法是讓他通過參加志愿者活動(dòng)來體驗(yàn)幫助他人的快樂，從而改正自己的錯(cuò)誤。懲罰和批評(píng)可能會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓他感到難堪，安排他與其他同學(xué)相處可能會(huì)讓他感到壓力。通過志愿者活動(dòng)，可以讓他在幫助他人的過程中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)尊重他人。4.B解析：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，最好的方法是給她安排一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”，幫助她一起學(xué)習(xí)。懲罰和批評(píng)可能會(huì)讓她更加失去學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓她感到壓力，獎(jiǎng)勵(lì)雖然可以激勵(lì)她，但不是根本解決問題的方法。學(xué)習(xí)伙伴可以幫助她克服學(xué)習(xí)上的困難，并讓她感受到集體的溫暖。5.B解析：對(duì)于經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作的小強(qiáng)，最好的方法是讓他參加體育活動(dòng)，通過鍛煉來改正錯(cuò)誤。懲罰和批評(píng)可能會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓他感到難堪，安排他與其他同學(xué)相處可能會(huì)讓他感到壓力。體育活動(dòng)可以幫助他釋放精力，并讓他學(xué)會(huì)控制自己的行為。6.D解析：對(duì)于熱愛畫畫但經(jīng)常因?yàn)楫嫯嫸⒄`學(xué)習(xí)的同學(xué)，最好的方法是給她安排一個(gè)“時(shí)間管理計(jì)劃”，讓她合理分配學(xué)習(xí)和畫畫的時(shí)間。禁止她畫畫可能會(huì)讓她感到失望，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓她感到尷尬，安排她參加美術(shù)社團(tuán)雖然可以滿足她的興趣，但并不能解決學(xué)習(xí)問題。時(shí)間管理計(jì)劃可以幫助她合理安排時(shí)間，既滿足她的興趣，又不會(huì)影響學(xué)習(xí)。7.D解析：對(duì)于上課經(jīng)常睡覺的學(xué)生，最好的方法是給他安排一個(gè)“睡眠管理計(jì)劃”，幫助他養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。懲罰和批評(píng)可能會(huì)讓他更加叛逆，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓他感到難堪，讓他在體育活動(dòng)中鍛煉也并不能解決根本問題。睡眠管理計(jì)劃可以幫助他調(diào)整作息，從而提高課堂效率。8.B解析：對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀但不愿意幫助其他同學(xué)的同學(xué)，最好的方法是讓她參加志愿者活動(dòng)，通過幫助他人來改正錯(cuò)誤。表揚(yáng)和當(dāng)眾表揚(yáng)可能會(huì)讓她感到壓力，安排她與其他同學(xué)相處可能會(huì)讓她感到不適。志愿者活動(dòng)可以讓她在幫助他人的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并體驗(yàn)到幫助他人的快樂。9.D解析：對(duì)于經(jīng)常上課遲到的學(xué)生，最好的方法是給他安排一個(gè)“時(shí)間管理計(jì)劃”，幫助他養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。懲罰和批評(píng)可能會(huì)讓他更加叛逆，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓他感到難堪，讓他在體育活動(dòng)中鍛煉也并不能解決根本問題。時(shí)間管理計(jì)劃可以幫助他調(diào)整作息，從而減少遲到現(xiàn)象。10.D解析：對(duì)于熱愛音樂但經(jīng)常因?yàn)榫毩?xí)樂器而耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)，最好的方法是給她安排一個(gè)“時(shí)間管理計(jì)劃”，讓她合理分配學(xué)習(xí)和練習(xí)樂器的時(shí)間。禁止她練習(xí)樂器可能會(huì)讓她感到失望，當(dāng)眾批評(píng)會(huì)讓她感到尷尬，安排她參加音樂社團(tuán)雖然可以滿足她的興趣，但并不能解決學(xué)習(xí)問題。時(shí)間管理計(jì)劃可以幫助她合理安排時(shí)間，既滿足她的興趣，又不會(huì)影響學(xué)習(xí)。二、簡(jiǎn)答題1.班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該具備以下素質(zhì)：首先，要有愛心和耐心，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生；其次，要有責(zé)任心，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；最后，要有良好的溝通能力，要能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事進(jìn)行良好的溝通。例如，李老師在面對(duì)小明和小強(qiáng)的矛盾時(shí)，沒有立刻批評(píng)他們，而是先分別詢問了事情的起因，這體現(xiàn)了她的愛心和耐心。她分別對(duì)小明和小強(qiáng)進(jìn)行了教育，這體現(xiàn)了她的責(zé)任心。她讓小明和小強(qiáng)一起把桌子修好，并向教室里的同學(xué)道了歉，這體現(xiàn)了她的良好溝通能力。2.要有效地提高學(xué)生的課堂參與度，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上感到放松和舒適；其次，要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上感到有趣和興奮；最后，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生在課堂上感到被重視和被鼓勵(lì)。例如，張老師可以通過提問、討論、游戲等方式來提高學(xué)生的課堂參與度。她還可以通過讓學(xué)生上臺(tái)表演、展示自己的作品等方式來提高學(xué)生的課堂參與度。3.要有效地處理學(xué)生之間的矛盾，首先要冷靜下來，不要急于做出判斷；其次，要分別聽取雙方的陳述，了解事情的真相；最后，要公平公正地處理矛盾，讓學(xué)生感受到公平和正義。例如，李老師在面對(duì)小明和小強(qiáng)的矛盾時(shí)，沒有立刻批評(píng)他們，而是先分別詢問了事情的起因，這體現(xiàn)了她的冷靜和公正。她分別對(duì)小明和小強(qiáng)進(jìn)行了教育，這體現(xiàn)了她的公平公正。4.要有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生知道每天要做什么；其次，要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；最后，要鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。例如，張老師可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)等方式來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還可以通過讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)小組、互相幫助學(xué)習(xí)等方式來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、材料分析題1.李老師在處理小明和小強(qiáng)的矛盾時(shí)，體現(xiàn)了以下教育智慧：首先，她沒有立刻批評(píng)他們，而是先分別詢問了事情的起因，這體現(xiàn)了她的耐心和細(xì)心；其次，她分別對(duì)小明和小強(qiáng)進(jìn)行了教育，這體現(xiàn)了她的責(zé)任心和愛心；最后，她讓小明和小強(qiáng)一起把桌子修好，并向教室里的同學(xué)道了歉，這體現(xiàn)了她的良好溝通能力和教育智慧。2.張老師通過閱讀活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力；其次，閱讀可以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)；最后，閱讀可以提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、論述題構(gòu)建一個(gè)和諧、積極的班級(jí)氛圍，需要從多個(gè)方面入手。首先，班主任要樹立良好的榜樣，用自己的言行來影響學(xué)生。其次，要建立良好的班級(jí)制度，讓學(xué)生知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。再次，要營(yíng)造良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在班級(jí)中感受到溫暖和關(guān)愛。最后，要組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼