2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計）知識點梳理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題四項答案中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的字母填涂在答題卡上。）1.在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，以下哪個目標最符合語文核心素養(yǎng)的要求？A.讓學生背誦100首古詩并默寫下來B.通過角色扮演，讓學生體驗古代文人的生活場景C.組織學生進行一次社區(qū)調(diào)查，并用語文知識撰寫調(diào)查報告D.讓學生在課堂上朗讀課文，并評價朗讀效果2.小學語文綜合實踐活動設(shè)計的主要目的是什么？A.提高學生的語文成績，讓他們在考試中取得高分B.培養(yǎng)學生的語文興趣，讓他們愛上語文學習C.增強學生的語文能力，讓他們在生活中更好地運用語文D.讓學生掌握更多的語文知識，為中學學習打下堅實基礎(chǔ)3.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，以下哪種方法最能體現(xiàn)學生的主體性？A.老師直接告訴學生該做什么，學生只需按部就班地完成B.老師提出活動主題，學生分組討論并自主設(shè)計活動方案C.老師提供活動材料，學生根據(jù)自己的興趣選擇完成方式D.老師布置活動任務(wù)，學生必須按照老師的要求完成4.以下哪個不是小學語文綜合實踐活動的基本要素？A.活動目標B.活動內(nèi)容C.活動評價D.活動獎勵5.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該注意什么？A.活動要有趣，讓學生玩得開心B.活動要實用，讓學生學有所用C.活動要創(chuàng)新，讓學生有新鮮感D.以上都是6.小學語文綜合實踐活動的主要形式有哪些？A.角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告B.詩歌朗誦、書法比賽、演講比賽C.戲劇表演、故事會、手抄報制作D.以上都是7.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，以下哪個環(huán)節(jié)最重要？A.活動準備B.活動實施C.活動評價D.活動總結(jié)8.小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該遵循哪些原則？A.科學性、趣味性、實踐性B.系統(tǒng)性、針對性、靈活性C.創(chuàng)新性、互動性、發(fā)展性D.以上都是9.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該如何激發(fā)學生的興趣？A.給學生講有趣的故事，讓他們產(chǎn)生興趣B.組織學生進行游戲，讓他們在玩中學習C.讓學生參與活動設(shè)計，讓他們有歸屬感D.以上都是10.小學語文綜合實踐活動評價的主要標準是什么？A.活動是否有趣B.活動是否實用C.活動是否創(chuàng)新D.活動是否達到預期目標11.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，以下哪個因素需要特別考慮？A.學生的年齡特點B.學生的興趣愛好C.學生的學習基礎(chǔ)D.以上都是12.小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該注意哪些細節(jié)？A.活動的時間安排B.活動的場地選擇C.活動的材料準備D.以上都是13.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該如何指導學生？A.給學生明確的指導，讓他們知道該做什么B.讓學生自主探索，老師只提供必要的幫助C.組織學生討論，共同解決問題D.以上都是14.小學語文綜合實踐活動的主要目的是什么？A.提高學生的語文能力B.培養(yǎng)學生的語文興趣C.增強學生的語文素養(yǎng)D.以上都是15.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，以下哪個環(huán)節(jié)最容易出錯？A.活動準備B.活動實施C.活動評價D.活動總結(jié)16.小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該遵循哪些原則？A.以學生為主體B.以教師為主導C.以實踐為基礎(chǔ)D.以上都是17.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該如何評價學生的表現(xiàn)？A.只看學生的成績，不管他們的過程B.只看學生的結(jié)果，不管他們的努力C.既看學生的成績，也看他們的過程和努力D.以上都不是18.小學語文綜合實踐活動的主要形式有哪些？A.詩歌朗誦、書法比賽、演講比賽B.角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告C.戲劇表演、故事會、手抄報制作D.以上都是19.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，以下哪個因素需要特別考慮？A.學生的年齡特點B.學生的興趣愛好C.學生的學習基礎(chǔ)D.以上都是20.小學語文綜合實踐活動評價的主要標準是什么？A.活動是否有趣B.活動是否實用C.活動是否創(chuàng)新D.活動是否達到預期目標二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將正確答案填在橫線上。）1.小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該以_________為核心。2.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該注意_________、_________、_________三個原則。3.小學語文綜合實踐活動的評價應該注重_________、_________、_________三個方面。4.小學語文綜合實踐活動的主要形式包括_________、_________、_________等。5.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該考慮學生的_________、_________、_________等因素。6.小學語文綜合實踐活動的主要目的是_________、_________、_________。7.在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該遵循_________、_________、_________的原則。8.小學語文綜合實踐活動的評價應該以_________為標準。9.小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該注意_________、_________、_________等細節(jié)。10.小學語文綜合實踐活動的主要形式包括_________、_________、_________等。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將正確答案寫在答題紙上。）1.簡述小學語文綜合實踐活動設(shè)計的基本步驟。2.小學語文綜合實踐活動評價的主要方法有哪些？3.在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，如何體現(xiàn)學生的主體性？4.小學語文綜合實踐活動有哪些常見的類型？5.如何在小學語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)？四、論述題（本大題共1小題，共20分。請將正確答案寫在答題紙上。）1.結(jié)合實際，談?wù)勑W語文綜合實踐活動設(shè)計的重要性及其對提高學生語文能力的促進作用。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：小學語文綜合實踐活動設(shè)計的主要目的是培養(yǎng)學生的語文能力，讓他們在生活中更好地運用語文，而不是單純?yōu)榱吮痴b、朗讀或取得高分。選項C最能體現(xiàn)這一目的。2.D解析：雖然培養(yǎng)學生的語文興趣很重要，但小學語文綜合實踐活動設(shè)計的最終目的是讓學生掌握更多的語文知識，為中學學習打下堅實基礎(chǔ)。選項D更全面地概括了這一目的。3.B解析：讓學生分組討論并自主設(shè)計活動方案，最能體現(xiàn)學生的主體性，因為他們有更多的自主權(quán)來決定活動的具體內(nèi)容和形式。4.D解析：小學語文綜合實踐活動的基本要素包括活動目標、活動內(nèi)容、活動評價，而活動獎勵不是基本要素，雖然它可以作為激勵手段。5.D解析：在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該注意活動的趣味性、實用性、創(chuàng)新性，以上都是需要注意的方面。6.D解析：小學語文綜合實踐活動的主要形式包括角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告、詩歌朗誦、書法比賽、演講比賽、戲劇表演、故事會、手抄報制作等，以上都是常見的形式。7.B解析：活動實施是小學語文綜合實踐活動最重要的環(huán)節(jié)，因為這是學生實際參與和體驗活動的階段，也是實現(xiàn)活動目標的關(guān)鍵。8.D解析：小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該遵循科學性、趣味性、實踐性、系統(tǒng)性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、互動性、發(fā)展性等原則，以上都是需要遵循的原則。9.D解析：在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師可以通過講有趣的故事、組織游戲、讓學生參與活動設(shè)計等多種方式激發(fā)學生的興趣，以上都是有效的方法。10.D解析：小學語文綜合實踐活動評價的主要標準是活動是否達到預期目標，而不是是否有趣、實用或創(chuàng)新，因為這些都只是達到目標的手段。11.D解析：在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師需要特別考慮學生的年齡特點、興趣愛好、學習基礎(chǔ)等因素，因為這些都是影響活動設(shè)計和實施的重要因素。12.D解析：在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該注意活動的時間安排、場地選擇、材料準備等細節(jié)，以上都是需要注意的方面。13.D解析：在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師可以通過給明確的指導、讓學生自主探索、組織學生討論等多種方式指導學生，以上都是有效的方法。14.D解析：小學語文綜合實踐活動的主要目的是提高學生的語文能力、培養(yǎng)學生的語文興趣、增強學生的語文素養(yǎng)，以上都是主要目的。15.B解析：活動實施是小學語文綜合實踐活動最容易出錯的環(huán)節(jié)，因為這是學生實際參與和體驗活動的階段，需要協(xié)調(diào)很多因素，容易出現(xiàn)問題。16.D解析：小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該遵循以學生為主體、以教師為主導、以實踐為基礎(chǔ)的原則，以上都是需要遵循的原則。17.C解析：小學語文綜合實踐活動評價學生的表現(xiàn)應該既看學生的成績，也看他們的過程和努力，因為這樣可以更全面地評價學生的學習情況。18.D解析：小學語文綜合實踐活動的主要形式包括詩歌朗誦、書法比賽、演講比賽、角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告、戲劇表演、故事會、手抄報制作等，以上都是常見的形式。19.D解析：在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，老師需要特別考慮學生的年齡特點、興趣愛好、學習基礎(chǔ)等因素，因為這些都是影響活動設(shè)計和實施的重要因素。20.D解析：小學語文綜合實踐活動評價的主要標準是活動是否達到預期目標，而不是是否有趣、實用或創(chuàng)新，因為這些都只是達到目標的手段。二、填空題答案及解析1.語文核心素養(yǎng)解析：小學語文綜合實踐活動的設(shè)計應該以語文核心素養(yǎng)為核心，因為這是語文教育的根本目標。2.科學性、趣味性、實踐性解析：在設(shè)計語文綜合實踐活動時，老師應該注意科學性、趣味性、實踐性三個原則，因為這樣可以確?；顒拥挠行院蛯W生的參與度。3.知識技能、過程方法、情感態(tài)度解析：小學語文綜合實踐活動的評價應該注重知識技能、過程方法、情感態(tài)度三個方面，因為這樣可以更全面地評價學生的學習情況。4.角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告解析：小學語文綜合實踐活動的主要形式包括角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告等，因為這些形式可以有效提高學生的語文能力。5.年齡特點、興趣愛好、學習基礎(chǔ)解析：在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，老師應該考慮學生的年齡特點、興趣愛好、學習基礎(chǔ)等因素，因為這些都是影響活動設(shè)計和實施的重要因素。6.提高語文能力、培養(yǎng)語文興趣、增強語文素養(yǎng)解析：小學語文綜合實踐活動的主要目的是提高學生的語文能力、培養(yǎng)他們的語文興趣、增強他們的語文素養(yǎng)。7.以學生為主體、以教師為主導、以實踐為基礎(chǔ)解析：在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，老師應該遵循以學生為主體、以教師為主導、以實踐為基礎(chǔ)的原則，因為這樣可以確?；顒拥挠行院蛯W生的參與度。8.活動是否達到預期目標解析：小學語文綜合實踐活動的評價應該以活動是否達到預期目標為標準，因為這是評價活動效果的關(guān)鍵。9.活動的時間安排、場地選擇、材料準備解析：在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，老師應該注意活動的時間安排、場地選擇、材料準備等細節(jié)，因為這些細節(jié)可以影響活動的順利進行。10.角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告解析：小學語文綜合實踐活動的主要形式包括角色扮演、辯論賽、調(diào)查報告等，因為這些形式可以有效提高學生的語文能力。三、簡答題答案及解析1.小學語文綜合實踐活動設(shè)計的基本步驟包括：確定活動目標、設(shè)計活動內(nèi)容、選擇活動形式、準備活動材料、制定活動評價方案、實施活動過程、進行活動總結(jié)。解析：這些步驟是設(shè)計小學語文綜合實踐活動的基本流程，每個步驟都至關(guān)重要，需要認真對待。2.小學語文綜合實踐活動評價的主要方法包括：觀察法、問卷法、訪談法、作品分析法、評價量表法等。解析：這些方法可以有效評價學生的參與情況和學習效果，需要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。3.在設(shè)計小學語文綜合實踐活動時，可以通過以下方式體現(xiàn)學生的主體性：讓學生參與活動設(shè)計、讓學生自主選擇活動內(nèi)容、讓學生自主安排活動時間、讓學生自主評價活動效果等。解析：這些方式可以有效提高學生的參與度和積極性，讓他們在活動中發(fā)揮更大的作用。4.小學語文綜合實踐活動有哪些常見的類型？解析：小學語文綜合實踐活動常見的類型包括：閱讀類活動、寫作類活動、口語交際類活動、文化體驗類活動、社會調(diào)查類活動等。5.如何在小學語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)？解析：可以通過以下方式在小學語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)：創(chuàng)設(shè)豐富的語文學習環(huán)境、提供多樣化的語文學習資源、組織多樣化的語文實踐活動、引導學生進行反思和總結(jié)等。四、論述題答案及解析1.結(jié)合實際，談?wù)勑W語文綜合實