2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬卷（語文趣味知識拓展題庫）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請你在下面的橫線上填入合適的詞語，讓句子變得完整又通順。（1）春天的陽光像__________，溫暖地灑在每一片草葉上。（2）小明的笑聲像__________，天真又活潑，總能感染周圍的人。（3）夜晚的星空像__________，閃爍著神秘又迷人的光芒。（4）媽媽的雙手像__________，既能創(chuàng)造美味，也能撫平我的煩惱。2.下面這段話中有三個錯別字，請你把它們?nèi)Τ鰜?，并分別改寫成正確的字。“今天，我們在教室里舉行了一次別開生面的班會。同學們有的表演節(jié)目，有的分享故事，有的朗讀詩歌。整個教室充滿了歡聲笑語，就像一朵盛開的鮮花，美麗又熱鬧。活動結(jié)束后，大家都覺得收獲滿滿，這次班會真讓人難忘?。　?.請你默寫一句你最喜歡的古詩，并簡單說說為什么喜歡這句詩。（詩句）_________________________________________（原因）_________________________________________4.給下面的成語補充完整，并選擇其中一個成語造句。（1）__________，__________（2）__________，__________（造句）_________________________________________5.請你用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個句子合并成一句話。（句子1）小明今天有點累了。（句子2）他仍然堅持完成了作業(yè)。（合并后的句子）_________________________________________二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。**小溪的故事**在山腳下，有一條彎彎曲曲的小溪。它從高高的山洞里涌出來，一路歡快地奔跑著。小溪的身邊有許多小石子，它們像一顆顆閃亮的星星，陪伴著小溪。有時候，小溪會遇到擋路的樹枝，它會用力地把樹枝沖走，繼續(xù)向前奔跑。小溪的水很清澈，可以看到水底光滑的鵝卵石，還能看到小魚在自由自在地游來游去。（1）小溪是從哪里來的？它喜歡做什么？（2）小溪身邊有什么？它們像什么？（3）如果讓你給小溪起一個名字，你會叫它什么？為什么？2.請你讀一讀下面的詩歌，然后完成問題。**《春天的秘密》**春天來了，花兒開了，小草綠了。小鳥在樹枝上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞。春天是美麗的，春天是快樂的，春天是充滿希望的。我們喜歡春天，因為春天讓世界變得更美好。（1）這首詩寫了春天的哪些景象？（2）你覺得春天為什么讓人喜歡？（3）如果你是詩人，你會怎么描寫春天？請寫一寫。3.下面有一道思考題，請你認真思考后回答?！叭绻闶且黄疲銜h到哪里去？你會看到什么？你會做些什么？”（答案區(qū)域，供老師參考）一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.（1）金色的陽光（或溫暖的陽光）（2）銀鈴般的笑聲（3）一片璀璨的星河（4）慈祥的手掌2.錯別字：別（辨）、開（懷）、會（難）正確字：辨、懷、難3.（詩句）示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（或其他詩句）（原因）示例：這句詩寫得很美，讓我感覺春天特別有活力。4.（1）井井有條，雜亂無章（2）念念不忘，時過境遷（造句）示例：雖然天氣很冷，但他還是堅持去跑步。5.雖然小明今天有點累了，但是仍然堅持完成了作業(yè)。二、閱讀理解與表達1.（1）小溪是從山洞里來的，它喜歡向前奔跑。（2）小溪身邊有小石子，它們像一顆顆閃亮的星星。（3）示例：我會叫它“歡歡”，因為它總是那么快樂。2.（1）這首詩寫了花兒開、小草綠、小鳥唱歌、蝴蝶飛舞等景象。（2）春天讓人喜歡，因為春天是新的開始，世界變得更美好。（3）示例：春天是溫暖的，花兒像彩色的地毯，小鳥在歌唱，我會在草地上玩耍。3.示例：如果我是片云，我會飄到天上，看到藍天白云，還會給干旱的地方降雨，讓花兒和小草喝飽水。三、語言表達與創(chuàng)意寫作1.請你發(fā)揮想象力，寫一個關(guān)于“時間”的小故事。要求故事中要有一個人或物作為“時間”的形象出現(xiàn)，并且這個故事要表達出你對時間的一個感悟或想法。故事長度不少于200字，要盡量生動有趣，讓人讀后有所思考。2.請你用“假如……就……”的關(guān)聯(lián)詞，寫一段話，描述假如你是一名宇航員，到月球上會做些什么。3.下面是一段不完整的日記，請你根據(jù)提示，把日記補充完整。**2025年5月20日星期一晴**今天，我參加了學校組織的植樹活動。老師告訴我們，植樹造林是一件很有意義的事情，因為樹木能凈化空氣，還能保護環(huán)境。雖然我挖坑的時候有點累，但是看到自己親手種下的小樹苗，心里特別高興。下午，我們還一起給小樹澆水，希望它們能快點長大。這次活動讓我明白了__________。（請你把日記補充完整，至少寫50字。）四、綜合運用與拓展1.請你把下面的句子，用更生動形象的方式重新寫一遍?！靶∝埖拿苘洝！保ㄒ螅褐辽龠\用兩種修辭手法，如比喻、擬人等。）2.下面有四個句子，請你圈出其中一句病句，并說明為什么它是病句，然后把它改寫成正確的句子。（1）今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩耍，玩得很開心。（2）小明因為今天生病了，所以沒有去上學。（3）老師的講解非常詳細，同學們都聽得津津有味。（4）雖然我很想?yún)⒓颖荣?，但是沒有勇氣站上舞臺。3.請你列舉四個與“春天”有關(guān)的成語，并分別解釋它們的含義。4.請你設(shè)計一個班級活動，主題是“保護環(huán)境，從我做起”。請你寫出活動的主要內(nèi)容和步驟，至少包括三個步驟。五、閱讀與思考1.閱讀下面的短文，然后回答問題。**《小樹的請求》**在公園的一角，有一棵小樹苗。它剛剛被栽種到這里，還很瘦弱。小樹苗每天都能看到很多人經(jīng)過，有快樂的兒童，有匆忙的上班族，還有慈祥的老人。小樹苗想請求人們幫忙，但是它不會說話。于是，它開始用行動來表達自己：它努力長高，開出美麗的花朵，結(jié)出香甜的果實，還不停地凈化空氣。小樹苗希望人們能喜歡它，保護它，和它一起讓公園變得更美麗。（1）小樹苗為什么想請求人們幫忙？（2）小樹苗是用什么方式來表達自己的？（3）你覺得小樹苗的愿望會實現(xiàn)嗎？為什么？2.請你思考下面的問題，并寫一段話表達你的看法。“你覺得在我們的生活中，什么是最珍貴的？為什么？”（答案區(qū)域，供老師參考）三、語言表達與創(chuàng)意寫作1.（故事示例）假如時間是一位神奇的魔術(shù)師，它會帶著我穿越時空，去古代看看恐龍，去未來看看科技發(fā)展。有一天，時間魔術(shù)師帶我來到了月球。我穿著宇航服，站在月球表面，看到的天空是黑色的，星星像鉆石一樣閃閃發(fā)光。我撿起一塊月巖，感覺它冰冷又堅硬。時間魔術(shù)師告訴我，月球沒有空氣，也沒有水，所以很荒涼。但是，我希望人類能盡快在月球上建立基地，讓這里也能變得美麗起來。這次旅行讓我明白了，時間雖然寶貴，但我們也要珍惜地球，保護我們的家園。2.假如我是一名宇航員，就一定會去月球探險，看看月球的背面有什么秘密。我還會帶上一束鮮花，插在月球的土地上，作為地球和月球友誼的象征。我還想采集一些月巖，帶回地球給科學家研究，希望能幫助人類更好地了解宇宙。3.這次活動讓我明白了保護環(huán)境的重要性。雖然植樹很辛苦，但是看到自己種下的小樹苗，我感到非常自豪。我希望大家都能夠愛護樹木，保護我們的地球，讓我們的家園變得更美好。四、綜合運用與拓展1.小貓的毛像柔軟的棉花糖，摸上去舒服極了，還像會呼吸的云朵，輕輕貼在身上。2.病句：（1）今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩耍，玩得很開心。原因：句子中“很好”和“開心”重復，可以改為“今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩耍。”改寫后的句子：今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩耍。3.成語及解釋：（1）春暖花開：春天天氣變暖，花兒盛開，比喻溫暖、明媚的景象。（2）百花齊放：各種花卉一起開放，比喻藝術(shù)、文化等繁榮發(fā)展。（3）春意盎然：春天生機勃勃的景象，形容春天充滿活力。（4）草長鶯飛：形容春天草木茂盛，鳥兒飛翔，景色優(yōu)美。4.活動主題：保護環(huán)境，從我做起活動內(nèi)容和步驟：（1）宣傳階段：同學們一起制作環(huán)保海報，貼在教室和校園里，宣傳保護環(huán)境的重要性。（2）實踐階段：組織同學們?nèi)バ@周圍的垃圾站清理垃圾，分類投放，并種植小樹苗。（3）分享階段：讓同學們寫一篇關(guān)于保護環(huán)境的作文，或者畫一幅環(huán)保主題的畫，在全班分享。五、閱讀與思考1.（1）小樹苗想請求人們幫忙，因為它剛剛被栽種到這里，還很瘦弱，需要人們的照顧和保護。（2）小樹苗是用努力長高、開出美麗的花朵、結(jié)出香甜的果實、不停地凈化空氣的方式來表達自己的。（3）我覺得小樹苗的愿望會實現(xiàn)，因為越來越多的人開始關(guān)注環(huán)境保護，愿意付出行動來保護植物和動物。2.（看法示例）我覺得在我們的生活中，最珍貴的是時間和親情。時間一旦流逝就再也回不來了，所以我們要珍惜每一分每一秒。親情是世界上最溫暖的禮物，家人的愛和關(guān)心是無法用金錢衡量的。有了時間和親情，我們的生活才會有意義。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.（1）金色的陽光（或溫暖的陽光）解析：考查對生活中常見景象的聯(lián)想能力，金色陽光能呼應春天的溫暖和生機。（2）銀鈴般的笑聲解析：用比喻手法形容笑聲的清脆悅耳，貼近兒童對天真活潑的感知。（3）一片璀璨的星河解析：星空常被比作星河，形象生動，符合對夜空神秘感的文學表達。（4）慈祥的手掌解析：手掌與媽媽的形象關(guān)聯(lián)，慈祥體現(xiàn)情感的溫暖，符合家庭場景。2.錯別字：別（辨）、開（懷）、會（難）解析：“別開生面”應為“別出心裁”，“開懷”指心情放松，“難”與語境不符。正確字：辨、懷、沒解析：改為“別出心裁”更符合班會創(chuàng)新性，“難”改為“難忘”表達情感遞進。3.（詩句）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（原因）這句詩寫得很美，讓我感覺春天特別有活力。解析：古詩默寫需平時積累，原因表述需結(jié)合個人感受，體現(xiàn)詩意理解。4.（1）井井有條，雜亂無章解析：對比成語體現(xiàn)秩序與混亂的反差，常用于形容工作或生活狀態(tài)。（2）念念不忘，時過境遷解析：“念念不忘”強調(diào)記憶深刻，“時過境遷”突出變化，形成時間與情感的對立。（造句）示例：雖然天氣很冷，但他還是堅持去跑步。解析：造句需自然流暢，體現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞前后對比，符合生活邏輯。5.雖然小明今天有點累了，但是仍然堅持完成了作業(yè)。解析：關(guān)聯(lián)詞需準確連接兩個分句，體現(xiàn)“累”與“堅持”的轉(zhuǎn)折關(guān)系。二、閱讀理解與表達1.（1）小溪是從山洞里來的，它喜歡向前奔跑。解析：直接提取文中信息，第一句明確來源，第二句描述動態(tài)特征。（2）小溪身邊有小石子，它們像一顆顆閃亮的星星。解析：文中“小石子”“閃亮的星星”構(gòu)成比喻，需準確復述。（3）示例：我會叫它“歡歡”，因為它總是那么快樂。解析：開放性提問，需結(jié)合前文“一路歡快”擬人化命名，并說明理由。2.（1）這首詩寫了花兒開、小草綠、小鳥唱歌、蝴蝶飛舞等景象。解析：歸納文中描寫的自然元素，對應“春天來了”的句式結(jié)構(gòu)。（2）春天讓人喜歡，因為春天是新的開始，世界變得更美好。解析：結(jié)合詩歌“春天是美麗的”“充滿希望”提煉哲理性感悟。（3）示例：春天是溫暖的，花兒像彩色的地毯，小鳥在歌唱，我會在草地上玩耍。解析：仿寫需保留原詩意象（溫暖、花朵、鳥鳴），加入個人活動增強代入感。3.示例：如果我是片云，我會飄到天上，看到藍天白云，還會給干旱的地方降雨，讓花兒和小草喝飽水。解析：想象需符合云的形態(tài)（飄?。?，行為需體現(xiàn)利他性（降雨），語言簡潔流暢。三、語言表達與創(chuàng)意寫作1.（故事示例）假如時間是一位神奇的魔術(shù)師，它會帶著我穿越時空，去古代看看恐龍，去未來看看科技發(fā)展。有一天，時間魔術(shù)師帶我來到了月球。我穿著宇航服，站在月球表面，看到的天空是黑色的，星星像鉆石一樣閃閃發(fā)光。我撿起一塊月巖，感覺它冰冷又堅硬。時間魔術(shù)師告訴我，月球沒有空氣，也沒有水，所以很荒涼。但是，我希望人類能盡快在月球上建立基地，讓這里也能變得美麗起來。這次旅行讓我明白了，時間雖然寶貴，但我們也要珍惜地球，保護我們的家園。解析：故事需包含“時間形象”（魔術(shù)師）、“奇幻場景”（月球）、“感悟點”（珍惜地球），語言需生動，邏輯遞進從想象到現(xiàn)實思考。2.假如我是一名宇航員，就一定會去月球探險，看看月球的背面有什么秘密。我還會帶上一束鮮花，插在月球的土地上，作為地球和月球友誼的象征。我還想采集一些月巖，帶回地球給科學家研究，希望能幫助人類更好地了解宇宙。解析：運用“假如……就……”結(jié)構(gòu)，具體行為需符合宇航員身份（探險、象征性行為、科研），體現(xiàn)責任感。3.這次活動讓我明白了保護環(huán)境的重要性。雖然植樹很辛苦，但是看到自己種下的小樹苗，我感到非常自豪。我希望大家都能夠愛護樹木，保護我們的地球，讓我們的家園變得更美好。解析：日記需包含事件（植樹）、感受（辛苦與自豪）、感悟（環(huán)保意識），情感真摯，語言自然口語化。四、綜合運用與拓展1.小貓的毛像柔軟的棉花糖，摸上去舒服極了，還像會呼吸的云朵，輕輕貼在身上。解析：運用“棉花糖”“云朵”兩個比喻，增加觸覺（柔軟）和動態(tài)（呼吸）描寫，符合兒童語言特點。2.病句：（1）今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩耍，玩得很開心。解析：病因為“很好”與“開心”語義重復，需刪除“很好”或調(diào)整句式。改寫后的句子：今天天氣很好，我們?nèi)チ斯珗@玩耍。解析：刪除重復成分后，句子簡潔通順，保留原意。3.成語及解釋：（1）春暖花開：春天天氣變暖，花兒盛開，比喻溫暖、明媚的景象。解析：解釋需概括核心含義（春日生機），并點明比喻義（美好景象）。（2）百花齊放：各種花卉一起開放，比喻藝術(shù)、文化等繁榮發(fā)展。解析：解釋需區(qū)分字面與引申義，強調(diào)“多樣性與繁榮”的關(guān)聯(lián)。（3）春意盎然：春天生機勃勃的景象，形容春天充滿活力。解析：解釋需突出“生命力”特征，與“盎然”的動態(tài)感呼應。（4）草長鶯飛：形容春天草木茂盛，鳥兒飛翔，景色優(yōu)美。解析：解釋需結(jié)合“草長”“鶯飛”兩個意象，描繪動態(tài)美。4.活動主題：保護環(huán)境，從我