2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德與教師職業(yè)道德規(guī)范考題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常逃課，為了弄清楚原因，他耐心地與學(xué)生溝通，最終幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)2.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生偷偷玩手機(jī)，為了不影響其他同學(xué)，他暫時(shí)沒(méi)有制止，而是課后單獨(dú)與學(xué)生談話。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.教書(shū)育人B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.持續(xù)學(xué)習(xí)3.老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)滿了鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這讓學(xué)生感到非常溫暖。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)4.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)5.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)樯眢w不適而無(wú)法專心聽(tīng)講，他主動(dòng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并給予學(xué)生特別的關(guān)注。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)6.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)7.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)8.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)9.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)10.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)11.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)12.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)13.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)14.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)15.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)16.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)17.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)18.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)19.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，他主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)20.老師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而感到困惑，他耐心地為學(xué)生講解，并幫助學(xué)生解決了問(wèn)題。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.尊重學(xué)生人格B.公平對(duì)待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生心理健康2.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展3.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表E.廉潔從教4.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表E.廉潔從教6.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.尊重學(xué)生人格B.公平對(duì)待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生心理健康7.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展8.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表E.廉潔從教9.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.尊重學(xué)生人格B.公平對(duì)待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生心理健康10.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展E.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體內(nèi)涵。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過(guò)程中，關(guān)愛(ài)學(xué)生可以說(shuō)是我們工作的重中之重。首先，我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，不管學(xué)生成績(jī)好壞，家庭背景如何，我們都要一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)。其次，我們要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好或者厭惡而影響到我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度。再次，我們要保護(hù)學(xué)生的安全，這是我們的責(zé)任，我們要確保他們?cè)趯W(xué)校的安全，讓他們能夠安心地學(xué)習(xí)和生活。最后，我們要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，還要關(guān)注他們的心理健康，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這些都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)，也是我們作為教師應(yīng)該時(shí)刻銘記在心的。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書(shū)育人”的具體內(nèi)涵。教書(shū)育人，這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻需要我們付出很多的心血。首先，我們要傳授知識(shí)，這是我們的基本職責(zé)，我們要確保學(xué)生能夠?qū)W到他們應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，為他們將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我們要培養(yǎng)能力，不僅僅是學(xué)習(xí)上的能力，還要培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力等等，這些都是他們將來(lái)立足社會(huì)的重要能力。再次，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，這是我們教育的靈魂，我們要讓學(xué)生明白什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，幫助他們成為有道德、有責(zé)任心的人。最后，我們要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注他們的每一個(gè)方面，讓他們成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的具體內(nèi)涵。為人師表，這四個(gè)字對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，意味著很多。首先，我們要愛(ài)國(guó)守法，這是我們作為公民的基本要求，也是我們作為教師的基本要求。我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，用自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。其次，我們要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，這是我們的使命，我們要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，不能有絲毫的懈怠。再次，我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是我們的責(zé)任，我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助他們解決問(wèn)題。最后，我們要廉潔從教，這是我們作為教師的基本要求，我們要廉潔自律，不能利用職務(wù)之便謀取私利，要保持高尚的師德。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”的具體內(nèi)涵。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，這可以說(shuō)是我們教師職業(yè)道德的核心。首先，我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有熱愛(ài)，我們才能全身心地投入到工作中，才能感受到工作的樂(lè)趣。其次，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，這是我們的責(zé)任，我們要確保學(xué)生能夠?qū)W到他們應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，幫助他們成為有用的人才。再次，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我們的責(zé)任，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地教育學(xué)生。最后，我們要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，這是我們的使命，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料并回答問(wèn)題。）1.材料分析：小王老師是一名小學(xué)教師，他在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，問(wèn)他原因，他說(shuō)自己家里作業(yè)太多，做不完。小王老師沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地與他溝通，了解他的家庭情況，并幫助他制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，他還在課堂上多次表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他積極向上。最終，這個(gè)學(xué)生逐漸改正了不做作業(yè)的習(xí)慣，成績(jī)也有了很大的提高。問(wèn)題：（1）小王老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪些方面？（2）你認(rèn)為小王老師的行為對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些積極影響？在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過(guò)程中，小王老師的行為確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。首先，他沒(méi)有批評(píng)那個(gè)不做作業(yè)的學(xué)生，而是耐心地與他溝通，了解他的家庭情況，這體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神。其次，他幫助那個(gè)學(xué)生制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他積極向上，這體現(xiàn)了教書(shū)育人的精神。最后，他多次在課堂上表?yè)P(yáng)那個(gè)學(xué)生，這增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。小王老師的行為對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很多積極影響。首先，他讓學(xué)生感受到了關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生知道老師是關(guān)心他的，這增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。其次，他幫助學(xué)生制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)，這提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，他鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，讓學(xué)生知道只有努力才能取得進(jìn)步，這促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2.材料分析：小李老師是一名小學(xué)教師，他在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，他不僅自己處理不了，還經(jīng)常向老師告狀。小李老師沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)那個(gè)學(xué)生，而是耐心地與他溝通，了解他為什么經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。通過(guò)溝通，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧彝ピ颍改附?jīng)常吵架，導(dǎo)致他情緒不穩(wěn)定，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾。小李老師了解了情況后，不僅在學(xué)習(xí)上給予他更多的關(guān)注，還在生活中給予他更多的關(guān)心，幫助他解決了家庭問(wèn)題。最終，那個(gè)學(xué)生逐漸改正了與同學(xué)發(fā)生矛盾的習(xí)慣，也變得更加開(kāi)朗了。問(wèn)題：（1）小李老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪些方面？（2）你認(rèn)為小李老師的行為對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些積極影響？在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過(guò)程中，小李老師的行為確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。首先，他沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)那個(gè)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾的學(xué)生，而是耐心地與他溝通，了解他的家庭情況，這體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神。其次，他在學(xué)習(xí)上給予他更多的關(guān)注，在生活中給予他更多的關(guān)心，這體現(xiàn)了教書(shū)育人的精神。最后，他幫助那個(gè)學(xué)生解決了家庭問(wèn)題，這體現(xiàn)了為人師表的精神。小李老師的行為對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很多積極影響。首先，他讓學(xué)生感受到了關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生知道老師是關(guān)心他的，這增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。其次，他在學(xué)習(xí)上給予他更多的關(guān)注，讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)，這提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，他幫助那個(gè)學(xué)生解決了家庭問(wèn)題，讓學(xué)生知道父母是愛(ài)他的，這增強(qiáng)了學(xué)生的安全感。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小李老師耐心溝通幫助學(xué)生解決問(wèn)題，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。2.C解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。老師課后單獨(dú)談話，既保護(hù)了學(xué)生自尊心，又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)體情況的關(guān)注，是關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。3.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，用積極語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。老師在作業(yè)本上寫(xiě)鼓勵(lì)話語(yǔ)，溫暖了學(xué)生心靈，體現(xiàn)了尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生人格。4.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康。老師主動(dòng)關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。5.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康。老師調(diào)整教學(xué)給予特別關(guān)注，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生安全和身心健康的關(guān)愛(ài)。6.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。7.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。8.B解析：教書(shū)育人要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。9.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。10.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。11.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。12.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。13.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。14.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。15.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。16.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。17.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。18.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。19.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體情況。老師關(guān)心情緒低落學(xué)生并幫助學(xué)生，正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。20.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。老師耐心講解幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生心理健康。題干五個(gè)選項(xiàng)都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。2.ABCDE解析：教書(shū)育人要求教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。題干五個(gè)選項(xiàng)都是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。3.ABCDE解析：為人師表要求教師愛(ài)國(guó)守法、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教。題干五個(gè)選項(xiàng)都是為人師表的具體體現(xiàn)。4.ABCDE解析：教書(shū)育人要求教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。題干五個(gè)選項(xiàng)都是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。5.ABCDE解析：為人師表要求教師愛(ài)國(guó)守法、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教。題干五個(gè)選項(xiàng)都是為人師表的具體體現(xiàn)。6.ABCDE解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生心理健康。題干五個(gè)選項(xiàng)都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。7.ABCDE解析：教書(shū)育人要求教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。題干五個(gè)選項(xiàng)都是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。8.ABCDE解析：為人師表要求教師愛(ài)國(guó)守法、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教。題干五個(gè)選項(xiàng)都是為人師表的具體體現(xiàn)。9.ABCDE解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生心理健康。題干五個(gè)選項(xiàng)都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。10.ABCDE解析：教書(shū)育人要求教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。題干五個(gè)選項(xiàng)都是教書(shū)育人的具體體現(xiàn)。三、簡(jiǎn)答題1.答：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，要求教師必須做到尊重學(xué)生人格，不能有絲毫的偏見(jiàn)；要平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閭€(gè)人喜好而區(qū)別對(duì)待；要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)有困難或者家庭有特殊情況的學(xué)生；要保護(hù)學(xué)生安全，這是教師的基本職責(zé)；要維護(hù)學(xué)生權(quán)益，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的身心健康和品德發(fā)展。2.答：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要注重傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。解析：教書(shū)育人既是教師的天職，也是教師的基本職責(zé)。教師不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，如思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等；要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，幫助他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面，讓他們成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。3.答：為人師表要求教師愛(ài)國(guó)守法，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，廉潔從教。解析：為人師表是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，要求教師必須做到愛(ài)國(guó)守法，這是教師的基本素質(zhì)；要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，這是教師的使命；要關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是教師的職責(zé)；要為人師表，這是教師的要求；要廉潔從教，這是教師