2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（趣味知識拓展試題解析手冊）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們來玩一個字詞大闖關(guān)的游戲！請認真閱讀每一道題，用你那靈活的筆尖，填上最合適的答案吧。這些題目可是涵蓋了咱們整個小學(xué)階段學(xué)過的知識，每一分都來之不易呢！1.填空題（每空1分，共10分）請你根據(jù)所學(xué)知識，填上合適的字詞。（1）天上的白云像______，飄來飄去。（2）小溪流淌的聲音像______，悅耳動聽。（3）春天的花朵像______，五彩繽紛。（4）夏天的太陽像______，火紅火紅的。（5）秋天的樹葉像______，五顏六色。（6）冬天的雪花像______，紛紛揚揚。（7）我喜歡的季節(jié)是______，因為______。（8）我最喜歡的節(jié)日是______，因為______。（9）我的夢想是______，因為______。（10）我最喜歡的課文是______，因為______。2.選擇題（每題2分，共20分）請你仔細閱讀每一道題，選擇最合適的答案。（1）下列哪個詞語的意思是“非常高興”？A.悲傷B.愉快C.驚慌D.慌張（2）下列哪個詞語的意思是“形容非常認真”？A.馬虎B.草率C.認真D.隨便（3）下列哪個詞語的意思是“形容非常聰明”？A.愚笨B.智慧C.聰明D.笨拙（4）下列哪個詞語的意思是“形容非常美麗”？A.丑陋B.美麗C.難看D.丑惡（5）下列哪個詞語的意思是“形容非常勇敢”？A.怯懦B.勇敢C.懶惰D.膽?。?）下列哪個詞語的意思是“形容非常善良”？A.邪惡B.善良C.狡猾D.邪惡（7）下列哪個詞語的意思是“形容非常活潑”？A.沉悶B.活潑C.呆板D.嚴(yán)肅（8）下列哪個詞語的意思是“形容非常安靜”？A.喧鬧B.安靜C.熱鬧D.喧嘩（9）下列哪個詞語的意思是“形容非常聰明”？A.愚笨B.智慧C.聰明D.笨拙（10）下列哪個詞語的意思是“形容非常美麗”？A.丑陋B.美麗C.難看D.丑惡3.判斷題（每題2分，共20分）請你仔細閱讀每一道題，判斷題目的正誤。（1）春天是播種的季節(jié)，夏天是收獲的季節(jié)。（2）地球是太陽系中的一顆行星。（3）長城是中國古代的軍事防御工程。（4）黃河是中國的母親河。（5）北京是中國的首都。（6）上海是中國的經(jīng)濟中心。（7）天津是中國的直轄市。（8）重慶是中國的直轄市。（9）哈爾濱是中國的省會城市。（10）西安是中國的省會城市。4.簡答題（每題5分，共20分）請你根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。（1）請寫出四個描寫春天的成語。（2）請寫出四個描寫夏天的成語。（3）請寫出四個描寫秋天的成語。（4）請寫出四個描寫冬天的成語。二、閱讀理解與作文要求：同學(xué)們，今天咱們要來進行一場閱讀和寫作的小競賽！請你仔細閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。最后，請你發(fā)揮你的想象力，寫一篇作文。加油，你一定可以的！5.閱讀理解（共30分）閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一個熱愛自然的孩子，他最喜歡的地方就是家附近的小森林。每天放學(xué)后，他都會去那里探險。有一天，他發(fā)現(xiàn)了一只小鳥掉進了一個陷阱里。小明很著急，他不知道該怎么辦。突然，他想起老師說過的話：“遇到困難要勇敢面對?！庇谑?，他找來一根繩子，小心翼翼地救起了小鳥。小明很開心，他覺得自己做了一件非常有意義的事情。請你根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題：（1）小明喜歡去哪里探險？（3分）（2）小明發(fā)現(xiàn)小鳥掉進了什么里面？（3分）（3）小明是怎么救起小鳥的？（5分）（4）小明的心情是怎樣的？（5分）（5）你覺得小明是一個什么樣的孩子？（5分）（6）如果你是小明，你會怎么做？（5分）6.作文（共40分）請你以“我的夢想”為題，寫一篇作文。要求：字數(shù)不少于400字，內(nèi)容要具體，語句要通順，要有真情實感。祝同學(xué)們考試順利，取得好成績！三、綜合表達與拓展要求：同學(xué)們，咱們今天來玩一個創(chuàng)意大比拼的游戲！請你根據(jù)所學(xué)知識和自己的想象力，完成下面的題目。這些題目可有趣了，它們會帶你走進一個充滿想象和創(chuàng)造力的世界。請你用心去感受，用筆去表達，相信你一定能寫出最棒的作品！7.看圖寫話（每題10分，共20分）請你仔細觀察下面的圖片，然后寫一段話描述圖片內(nèi)容。要求：語句通順，內(nèi)容具體，字數(shù)不少于50字。（1）圖片描述：一張圖片上，有一個小男孩在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中飛翔，形狀像一只小鳥。小男孩笑得很開心，他的手里拿著線軸。公園里有綠樹紅花，還有很多人在散步。（2）圖片描述：一張圖片上，有一個小女孩在海灘上堆沙堡。她手里拿著沙子，正在認真地堆沙堡。海灘上有很多貝殼和海螺，海水是藍色的，太陽在天空上照耀。8.仿寫句子（每題5分，共10分）請你仿照例句，寫兩個句子。要求：句子結(jié)構(gòu)相同或相似，表達的意思要合理。（1）例句：春天的花朵像彩色的地毯，鋪滿了整個花園。（2）例句：夏天的太陽像大火球，照得人們汗流浹背。（3）例句：秋天的樹葉像蝴蝶，飄落在大地上。（4）例句：冬天的雪花像棉花糖，覆蓋了整個世界。9.簡答（每題10分，共20分）請你根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。（1）請寫出四個描寫人物外貌的成語。（2）請寫出四個描寫人物性格的成語。10.創(chuàng)意寫作（20分）請你發(fā)揮想象力，寫一篇短文，題目自擬。要求：內(nèi)容要有趣，語句要通順，要有創(chuàng)意，字數(shù)不少于200字。四、語言運用與綜合實踐要求：同學(xué)們，咱們今天來玩一個語言運用大挑戰(zhàn)的游戲！請你根據(jù)所學(xué)知識和自己的理解，完成下面的題目。這些題目可有趣了，它們會帶你走進一個充滿語言魅力的世界。請你用心去感受，用筆去表達，相信你一定能寫出最棒的作品！11.選詞填空（每空2分，共20分）請你根據(jù)句子的意思，選擇最合適的詞語填入空格中。（1）小明在課堂上______地回答問題，得到了老師的表揚。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（2）小華畫畫______得很好，大家都夸她是個小畫家。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（3）小麗在學(xué)習(xí)上______得很努力，成績提高很快。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（4）小強在游戲中______得很開心，忘記了時間。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（5）小芳在寫作文時______得很認真，寫出了很棒的文章。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（6）小軍在做數(shù)學(xué)題時______得很仔細，沒有做錯一道題。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（7）小梅在唱歌時______得很投入，贏得了大家的掌聲。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（8）小剛在跑步時______得很快，像一陣風(fēng)一樣。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（9）小燕在畫畫時______得很仔細，畫面很美麗。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便（10）小鵬在游戲中______得很認真，玩得很開心。A.模仿B.認真C.馬虎D.隨便12.句子變換（每題5分，共20分）請你將下面的句子變換成不同的形式，但意思要保持不變。（1）小明喜歡看書。A.把字句：______B.被字句：______C.疑問句：______D.反問句：______（2）小紅在公園里玩耍。A.把字句：______B.被字句：______C.疑問句：______D.反問句：______（3）小華寫完了作業(yè)。A.把字句：______B.被字句：______C.疑問句：______D.反問句：______（4）小強跑得很快。A.把字句：______B.被字句：______C.疑問句：______D.反問句：______13.語言實踐（10分）請你用“雖然……但是……”句式，寫兩個句子。要求：句子要通順，表達的意思要合理。14.口語交際（10分）請你想象一下，如果你是一名小記者，去采訪一位科學(xué)家，你會問他哪些問題？請寫出來。五、綜合素養(yǎng)與情感表達要求：同學(xué)們，咱們今天來玩一個綜合素養(yǎng)大比拼的游戲！請你根據(jù)所學(xué)知識和自己的理解，完成下面的題目。這些題目可有趣了，它們會帶你走進一個充滿智慧和情感的世界。請你用心去感受，用筆去表達，相信你一定能寫出最棒的作品！15.成語運用（每題5分，共20分）請你根據(jù)句子的意思，選擇最合適的成語填入空格中。（1）小明在學(xué)習(xí)上______，成績一直名列前茅。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（2）小華在游戲中______，很快就學(xué)會了怎么玩。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（3）小麗在學(xué)習(xí)上______，經(jīng)常放棄。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（4）小強在游戲中______，怎么也學(xué)不會。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（5）小芳在學(xué)習(xí)上______，得到了老師的表揚。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（6）小軍在做數(shù)學(xué)題時______，很快就做完了。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（7）小梅在唱歌時______，贏得了大家的掌聲。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（8）小剛在跑步時______，很快就到達了終點。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（9）小燕在畫畫時______，畫面很美麗。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大（10）小鵬在游戲中______，很快就學(xué)會了怎么玩。A.事半功倍B.半途而廢C.勤能補拙D.貪小失大16.情感表達（10分）請你以“我的快樂”為題，寫一段話。要求：語句通順，表達真情實感，字數(shù)不少于50字。17.綜合實踐（10分）請你想象一下，如果你是一名小老師，你會怎么教小朋友們學(xué)習(xí)漢語拼音？請寫出來。18.創(chuàng)意設(shè)計（10分）請你設(shè)計一個有趣的語文學(xué)習(xí)游戲，要求：寫出游戲名稱、游戲規(guī)則、游戲目的。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題（1）棉花糖解析：這個空格考查的是對事物形象的想象力。白云在天上飄來飄去，形狀像什么呢？孩子們可能會想到白云像小羊、像棉花糖、像兔子等。這里選擇“棉花糖”是因為它柔軟、潔白、會飄動的特點與白云的形象比較接近，而且更符合小學(xué)生的認知和想象。（2）小溪潺潺的流水聲解析：這個空格考查的是對聲音的模仿和想象。小溪流淌的聲音是怎樣的？孩子們可能會想到流水聲、潺潺聲、嘩嘩聲等。這里選擇“小溪潺潺的流水聲”是因為它更具體、更形象，能夠更好地表達小溪流水聲音的特點。（3）彩虹解析：這個空格考查的是對事物色彩的想象力。春天的花朵顏色豐富，像什么呢？孩子們可能會想到彩虹、花朵、星星等。這里選擇“彩虹”是因為彩虹色彩斑斕、形狀優(yōu)美，與春天花朵的美麗形象相符合。（4）小太陽解析：這個空格考查的是對事物形狀和顏色的想象力。夏天的太陽火紅火紅的，像什么呢？孩子們可能會想到大火球、小太陽、燈泡等。這里選擇“小太陽”是因為它形狀圓滾滾、顏色鮮艷，與夏天太陽的形象比較接近。（5）落葉解析：這個空格考查的是對事物形狀和顏色的想象力。秋天的樹葉五顏六色，像什么呢？孩子們可能會想到落葉、蝴蝶、花瓣等。這里選擇“落葉”是因為它顏色豐富、形狀各異，與秋天樹葉的美麗形象相符合。（6）雪花解析：這個空格考查的是對事物形狀和顏色的想象力。冬天的雪花紛紛揚揚，像什么呢？孩子們可能會想到雪花、棉花糖、白糖等。這里選擇“雪花”是因為它形狀潔白、輕盈，與冬天雪花的形象比較接近。（7）春天，因為春天萬物復(fù)蘇，生機勃勃。解析：這個空格考查的是對季節(jié)特點的理解和表達。春天是什么季節(jié)？為什么喜歡春天？這里填寫“春天”是因為春天是四季之首，萬物復(fù)蘇，充滿生機。填寫“因為春天萬物復(fù)蘇，生機勃勃”是因為它能夠具體地表達喜歡春天的原因。（8）春節(jié)，因為春節(jié)是團圓的節(jié)日，可以和家人一起過年。解析：這個空格考查的是對節(jié)日特點的理解和表達。春節(jié)是什么節(jié)日？為什么喜歡春節(jié)？這里填寫“春節(jié)”是因為春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。填寫“因為春節(jié)是團圓的節(jié)日，可以和家人一起過年”是因為它能夠具體地表達喜歡春節(jié)的原因。（9）成為一名科學(xué)家，因為科學(xué)家可以探索未知的世界，解決很多難題。解析：這個空格考查的是對夢想的理解和表達。自己的夢想是什么？為什么有這樣的夢想？這里填寫“成為一名科學(xué)家”是因為科學(xué)家是一個充滿挑戰(zhàn)和榮譽的職業(yè)。填寫“因為科學(xué)家可以探索未知的世界，解決很多難題”是因為它能夠具體地表達成為科學(xué)家的原因。（10）我的媽媽，因為我的媽媽很愛我，會照顧我。解析：這個空格考查的是對課文的理解和表達。最喜歡的課文是什么？為什么喜歡這篇課文？這里填寫“我的媽媽”是因為這是一個充滿愛和溫情的課文。填寫“因為我的媽媽很愛我，會照顧我”是因為它能夠具體地表達喜歡這篇課文的原因。2.選擇題（1）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“悲傷”是指傷心、難過；選項B“愉快”是指高興、快樂；選項C“驚慌”是指害怕、慌張；選項D“慌張”是指緊張、忙亂。根據(jù)題意“非常高興”，應(yīng)該選擇“愉快”。（2）C解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“馬虎”是指不認真、不仔細；選項B“草率”是指做事不認真、不細致；選項C“認真”是指嚴(yán)肅、不馬虎；選項D“隨便”是指不講究、不嚴(yán)肅。根據(jù)題意“形容非常認真”，應(yīng)該選擇“認真”。（3）C解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“愚笨”是指智力低下、笨拙；選項B“智慧”是指有才智、有謀略；選項C“聰明”是指智力發(fā)達、理解力強；選項D“笨拙”是指不靈巧、不乖巧。根據(jù)題意“形容非常聰明”，應(yīng)該選擇“聰明”。（4）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“丑陋”是指相貌難看；選項B“美麗”是指好看、漂亮；選項C“難看”是指不好看；選項D“丑惡”是指又丑又壞。根據(jù)題意“形容非常美麗”，應(yīng)該選擇“美麗”。（5）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“怯懦”是指膽小、懦弱；選項B“勇敢”是指不怕危險、不怕困難；選項C“懶惰”是指不愛勞動、不勤快；選項D“膽小”是指害怕、不敢。根據(jù)題意“形容非常勇敢”，應(yīng)該選擇“勇敢”。（6）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“邪惡”是指壞、不正派；選項B“善良”是指心地好、善良；選項C“狡猾”是指詭計多端、不誠實；選項D“邪惡”是指壞、不正派。根據(jù)題意“形容非常善良”，應(yīng)該選擇“善良”。（7）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“沉悶”是指安靜、不活潑；選項B“活潑”是指生動、不呆板；選項C“呆板”是指不靈活、不生動；選項D“嚴(yán)肅”是指莊重、不活潑。根據(jù)題意“形容非?；顫姟保瑧?yīng)該選擇“活潑”。（8）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“喧鬧”是指吵鬧、不安靜；選項B“安靜”是指沒有聲音、很靜；選項C“熱鬧”是指人多、吵鬧；選項D“喧嘩”是指吵鬧、大聲說話。根據(jù)題意“形容非常安靜”，應(yīng)該選擇“安靜”。（9）C解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“愚笨”是指智力低下、笨拙；選項B“智慧”是指有才智、有謀略；選項C“聰明”是指智力發(fā)達、理解力強；選項D“笨拙”是指不靈巧、不乖巧。根據(jù)題意“形容非常聰明”，應(yīng)該選擇“聰明”。（10）B解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解。選項A“丑陋”是指相貌難看；選項B“美麗”是指好看、漂亮；選項C“難看”是指不好看；選項D“丑惡”是指又丑又壞。根據(jù)題意“形容非常美麗”，應(yīng)該選擇“美麗”。3.判斷題（1）×解析：這個題目考查的是對季節(jié)特點的理解。春天是播種的季節(jié)，夏天是生長的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，冬天是休眠的季節(jié)。所以原句說法錯誤。（2）√解析：這個題目考查的是對地球知識的了解。地球是太陽系中的一顆行星，這是科學(xué)事實。所以原句說法正確。（3）√解析：這個題目考查的是對長城知識的了解。長城是中國古代的軍事防御工程，這是歷史事實。所以原句說法正確。（4）√解析：這個題目考查的是對黃河知識的了解。黃河是中國的母親河，這是普遍的說法。所以原句說法正確。（5）√解析：這個題目考查的是對北京知識的了解。北京是中國的首都，這是事實。所以原句說法正確。（6）√解析：這個題目考查的是對上海知識的了解。上海是中國的經(jīng)濟中心，這是事實。所以原句說法正確。（7）√解析：這個題目考查的是對天津知識的了解。天津是中國的直轄市，這是事實。所以原句說法正確。（8）√解析：這個題目考查的是對重慶知識的了解。重慶是中國的直轄市，這是事實。所以原句說法正確。（9）×解析：這個題目考查的是對哈爾濱知識的了解。哈爾濱是黑龍江省的省會城市，不是中國的省會城市。所以原句說法錯誤。（10）×解析：這個題目考查的是對西安知識的了解。西安是陜西省的省會城市，不是中國的省會城市。所以原句說法錯誤。4.簡答題（1）春暖花開、草長鶯飛、桃紅柳綠、百花齊放。解析：這個題目考查的是對春天成語的積累。春天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，有很多描寫春天景色的成語。例如“春暖花開”形容春天天氣變暖，花兒開放；“草長鶯飛”形容春天草木茂盛，鶯鳥飛翔；“桃紅柳綠”形容春天桃花紅柳樹綠，景色美麗；“百花齊放”形容春天各種花兒都開放了，非常美麗。（2）烈日炎炎、驕陽似火、汗流浹背、夏雨綿綿。解析：這個題目考查的是對夏天成語的積累。夏天是一個炎熱潮濕的季節(jié)，有很多描寫夏天特點的成語。例如“烈日炎炎”形容夏天太陽很曬；“驕陽似火”形容夏天太陽像火一樣熱；“汗流浹背”形容夏天出汗很多；“夏雨綿綿”形容夏天雨水連綿不斷。（3）秋高氣爽、金桂飄香、層林盡染、果實累累。解析：這個題目考查的是對秋天成語的積累。秋天是一個涼爽宜人的季節(jié)，有很多描寫秋天景色的成語。例如“秋高氣爽”形容秋天天氣晴朗、空氣清新；“金桂飄香”形容秋天桂花開放，香氣四溢；“層林盡染”形容秋天樹葉變黃、變紅，景色美麗；“果實累累”形容秋天果實豐收，非常豐富。（4）冰天雪地、銀裝素裹、寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛。解析：這個題目考查的是對冬天成語的積累。冬天是一個寒冷干燥的季節(jié)，有很多描寫冬天景色的成語。例如“冰天雪地”形容冬天到處都是冰和雪；“銀裝素裹”形容冬天大地被雪覆蓋，一片白色；“寒風(fēng)刺骨”形容冬天寒風(fēng)很冷，刺得骨頭疼；“大雪紛飛”形容冬天雪花紛紛揚揚地飄落。二、閱讀理解與作文5.閱讀理解（1）家附近的小森林。解析：這個題目考查的是對短文內(nèi)容的理解。短文中提到“小明是一個熱愛自然的孩子，他最喜歡的地方就是家附近的小森林。每天放學(xué)后，他都會去那里探險。”所以小明喜歡去的地方是“家附近的小森林”。（2）一個陷阱里。解析：這個題目考查的是對短文內(nèi)容的理解。短文中提到“有一天，他發(fā)現(xiàn)了一只小鳥掉進了一個陷阱里。小明很著急，他不知道該怎么辦?！彼孕▲B掉進的是“一個陷阱里”。（3）小明找來一根繩子，小心翼翼地救起了小鳥。解析：這個題目考查的是對短文內(nèi)容的理解。短文中提到“突然，他想起老師說過的話：‘遇到困難要勇敢面對?！谑牵襾硪桓K子，小心翼翼地救起了小鳥?！彼孕∶骶绕鹦▲B的方法是“找來一根繩子，小心翼翼地救起了小鳥”。（4）很開心。解析：這個題目考查的是對短文內(nèi)容的理解。短文中提到“小明很開心，他覺得自己做了一件非常有意義的事情?！彼孕∶鞯男那槭恰昂荛_心”。（5）小明是一個熱愛自然、樂于助人、勇敢面對困難的孩子。解析：這個題目考查的是對短文內(nèi)容的理解。短文中提到“小明是一個熱愛自然的孩子”，“他發(fā)現(xiàn)了一只小鳥掉進了一個陷阱里。小明很著急，他不知道該怎么辦?！薄巴蝗?，他想起老師說過的話：‘遇到困難要勇敢面對?！谑?，他找來一根繩子，小心翼翼地救起了小鳥?！彼孕∶魇且粋€熱愛自然、樂于助人、勇敢面對困難的孩子。（6）如果我是小明，我會像小明一樣，找來合適的工具，小心翼翼地救起小鳥，并把它放回大自然。解析：這個題目考查的是對短文內(nèi)容的理解和想象。根據(jù)短文中小明的行為，我們可以想象如果自己遇到同樣的情況會怎么做。所以我會像小明一樣，找來合適的工具，小心翼翼地救起小鳥，并把它放回大自然。6.作文（由于作文部分需要根據(jù)學(xué)生的實際寫作能力進行評價，這里不提供具體的答案和解析。）三、綜合表達與拓展7.看圖寫話（1）圖片描述：一張圖片上，有一個小男孩在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中飛翔，形狀像一只小鳥。小男孩笑得很開心，他的手里拿著線軸。公園里有綠樹紅花，還有很多人在散步。寫話：在一個陽光明媚的下午，小明在公園里放風(fēng)箏。他手里拿著一根長長的線軸，線軸上系著一只五彩斑斕的風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔，形狀像一只快樂的小鳥。小明看著風(fēng)箏，笑得合不攏嘴。公園里的綠樹紅花，還有許多人散步的身影，都為這個畫面增添了許多生機和活力。解析：這個題目考查的是學(xué)生的觀察能力和表達能力。學(xué)生需要仔細觀察圖片，描述圖片中的內(nèi)容，并表達自己的感受。寫話要語句通順，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)出圖片中的信息和學(xué)生的情感。（2）圖片描述：一張圖片上，有一個小女孩在海灘上堆沙堡。她手里拿著沙子，正在認真地堆沙堡。海灘上有很多貝殼和海螺，海水是藍色的，太陽在天空上照耀。寫話：在一個陽光明媚的早晨，小紅來到了海灘上。她手里拿著一把小鏟子，正在認真地堆沙堡。她把沙子一鏟一鏟地放進沙堡里，不一會兒，一個美麗的沙堡就堆好了。海灘上的貝殼和海螺，還有那藍色的大海和明亮的太陽，都讓小紅感到非常開心和興奮。解析：這個題目考查的是學(xué)生的觀察能力和表達能力。學(xué)生需要仔細觀察圖片，描述圖片中的內(nèi)容，并表達自己的感受。寫話要語句通順，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)出圖片中的信息和學(xué)生的情感。8.仿寫句子（1）春天的花朵像彩色的地毯，鋪滿了整個花園。仿寫：夏天的樹木像綠色的屏障，遮擋住了炎炎烈日。解析：這個題目考查的是學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和特點，寫出類似的句子。仿寫句子要結(jié)構(gòu)相同或相似，表達的意思要合理。（2）夏天的太陽像大火球，照得人們汗流浹背。仿寫：秋天的月亮像銀色的玉盤，掛在夜空中。解析：這個題目考查的是學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和特點，寫出類似的句子。仿寫句子要結(jié)構(gòu)相同或相似，表達的意思要合理。（3）秋天的樹葉像蝴蝶，飄落在大地上。仿寫：冬天的雪花像白色的羽毛，飄落在大地上。解析：這個題目考查的是學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和特點，寫出類似的句子。仿寫句子要結(jié)構(gòu)相同或相似，表達的意思要合理。（4）冬天的雪花像棉花糖，覆蓋了整個世界。仿寫：春天的花朵像彩色的地毯，鋪滿了整個花園。解析：這個題目考查的是學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和特點，寫出類似的句子。仿寫句子要結(jié)構(gòu)相同或相似，表達的意思要合理。9.簡答（1）眉清目秀、亭亭玉立、風(fēng)度翩翩、儀表堂堂。解析：這個題目考查的是對描寫人物外貌成語的積累。描寫人物外貌的成語有很多，例如“眉清目秀”形容人眉毛清秀、眼睛明亮；“亭亭玉立”形容女子身材高挑、美麗；“風(fēng)度翩翩”形容男子舉止文雅、有風(fēng)度；“儀表堂堂”形容人外表端正、莊重。（2）活潑開朗、聰明伶俐、樂于助人、勤奮好學(xué)。解析：這個題目考查的是對描寫人物性格成語的積累。描寫人物性格的成語有很多，例如“活潑開朗”形容人性格開朗、愛開玩笑；“聰明伶俐”形容人聰明、反應(yīng)快；“樂于助人”形容人喜歡幫助別人；“勤奮好學(xué)”形容人學(xué)習(xí)努力、不怕吃苦。10.創(chuàng)意寫作（由于創(chuàng)意寫作部分需要根據(jù)學(xué)生的實際寫作能力進行評價，這里不提供具體的答案和解析。）四、語言運用與綜合實踐11.選詞填空（1）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小明在課堂上______地回答問題，得到了老師的表揚?！睉?yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小明回答問題時的態(tài)度。（2）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小華畫畫______得很好，大家都夸她是個小畫家?！睉?yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小華畫畫時的態(tài)度。（3）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小麗在學(xué)習(xí)上______得很努力，成績提高很快?！睉?yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小麗學(xué)習(xí)時的態(tài)度。（4）活潑解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小強在游戲中______得很開心，忘記了時間?！睉?yīng)該選擇“活潑”，因為“活潑”能夠表達小強玩游戲時的狀態(tài)。（5）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小芳在寫作文時______得很認真，寫出了很棒的文章。”應(yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小芳寫作文時的態(tài)度。（6）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小軍在做數(shù)學(xué)題時______得很仔細，沒有做錯一道題。”應(yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小軍做數(shù)學(xué)題時的態(tài)度。（7）投入解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小梅在唱歌時______得很投入，贏得了大家的掌聲?！睉?yīng)該選擇“投入”，因為“投入”能夠表達小梅唱歌時的狀態(tài)。（8）快解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小剛在跑步時______得很快，像一陣風(fēng)一樣?！睉?yīng)該選擇“快”，因為“快”能夠表達小剛跑步的速度。（9）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小燕在畫畫時______得很仔細，畫面很美麗?！睉?yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小燕畫畫時的態(tài)度。（10）認真解析：這個題目考查的是對詞語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小鵬在游戲中______得很認真，玩得很開心?！睉?yīng)該選擇“認真”，因為“認真”能夠表達小鵬玩游戲時的態(tài)度。12.句子變換（1）小明把問題回答了。A.把字句：小明把問題回答了。B.被字句：問題被小明回答了。C.疑問句：小明把問題回答了嗎？D.反問句：難道小明沒有把問題回答嗎？解析：這個題目考查的是對句子結(jié)構(gòu)的變換能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，將其變換成不同的形式，但意思要保持不變。變換后的句子要符合語法規(guī)則，表達的意思要與原句一致。（2）小紅把公園里玩耍了。A.把字句：小紅把公園里玩耍了。B.被字句：公園被小紅玩耍了。C.疑問句：小紅把公園里玩耍了嗎？D.反問句：難道小紅沒有把公園里玩耍嗎？解析：這個題目考查的是對句子結(jié)構(gòu)的變換能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，將其變換成不同的形式，但意思要保持不變。變換后的句子要符合語法規(guī)則，表達的意思要與原句一致。（3）小華把作業(yè)寫完了。A.把字句：小華把作業(yè)寫完了。B.被字句：作業(yè)被小華寫完了。C.疑問句：小華把作業(yè)寫完了嗎？D.反問句：難道小華沒有把作業(yè)寫完嗎？解析：這個題目考查的是對句子結(jié)構(gòu)的變換能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，將其變換成不同的形式，但意思要保持不變。變換后的句子要符合語法規(guī)則，表達的意思要與原句一致。（4）小強把跑得很快了。A.把字句：小強把跑得很快了。B.被字句：跑得很快被小強了。C.疑問句：小強把跑得很快了嗎？D.反問句：難道小強沒有把跑得很快嗎？解析：這個題目考查的是對句子結(jié)構(gòu)的變換能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，將其變換成不同的形式，但意思要保持不變。變換后的句子要符合語法規(guī)則，表達的意思要與原句一致。13.語言實踐雖然我很喜歡畫畫，但是我還是覺得寫作文更有趣。解析：這個題目考查的是學(xué)生的語言表達能力。學(xué)生需要用“雖然……但是……”句式，寫出兩個句子。這兩個句子要表達的意思要合理，語句要通順。14.口語交際如果我是一名小記者，我會問科學(xué)家以下問題：（1）請問您是怎么成為一名科學(xué)家的？（2）請問您在科學(xué)研究過程中遇到過哪些困難？（3）請問您認為科學(xué)研究對人類社會有什么意義？（4）請問您對青少年學(xué)習(xí)科學(xué)有什么建議？解析：這個題目考查的是學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生需要想象自己是一名小記者，去采訪一位科學(xué)家，并寫出他會問的問題。這些問題要符合科學(xué)家的身份和職業(yè)特點，能夠體現(xiàn)出科學(xué)家的專業(yè)知識和對科學(xué)研究的理解。五、綜合素養(yǎng)與情感表達15.成語運用（1）勤能補拙解析：這個題目考查的是對成語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小明在學(xué)習(xí)上______，成績一直名列前茅?！睉?yīng)該選擇“勤能補拙”，因為“勤能補拙”能夠表達小明在學(xué)習(xí)上勤奮努力，取得了好成績。（2）事半功倍解析：這個題目考查的是對成語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小華在游戲中______，很快就學(xué)會了怎么玩?！睉?yīng)該選擇“事半功倍”，因為“事半功倍”能夠表達小華在游戲中很快就學(xué)會了怎么玩。（3）半途而廢解析：這個題目考查的是對成語意思的理解和運用。根據(jù)句意“小麗在學(xué)習(xí)上______，經(jīng)常放棄?！睉?yīng)該選擇“半途而廢