19大雁歸來利奧波德第五單元1.運用默讀把握文章基本內(nèi)容，自主進行圈點勾畫、作摘錄、寫批注。（語言運用、思維能力）3.學(xué)會熱愛自然、尊重生命。（審美創(chuàng)造）2.感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。（思維能力）學(xué)習(xí)目標(biāo)

每年3月，美國威斯康星河畔的沙鄉(xiāng)農(nóng)場都會迎來一批大雁，為了做好生態(tài)環(huán)境保護工作，你們要以動物觀察員的身份，記錄候鳥遷飛，守護生態(tài)多樣性。讓我們一起跟隨利奧波德的生物觀察手記《大雁歸來》，走進大雁的世界。情境導(dǎo)入第一課時觀察任務(wù)一初識大雁，科學(xué)記錄觀察任務(wù)二走近雁群，聆聽雁語觀察任務(wù)三托雁傳情，領(lǐng)悟情懷請同學(xué)們認(rèn)真完成預(yù)習(xí)檢測！預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.走近作者

奧爾多·利奧波德（1887—1948），美國著名林業(yè)學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、科普作家，現(xiàn)代環(huán)境保護主義的先驅(qū)，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。1908年畢業(yè)于耶魯大學(xué)林學(xué)院，后長期在美國國家森林局任職，1933年任威斯康星大學(xué)野生動物管理學(xué)教授，1935年在威斯康星州買下“沙鄉(xiāng)農(nóng)場”。從農(nóng)場生活的經(jīng)歷中產(chǎn)生出了他的主要著作《沙鄉(xiāng)年鑒》。這部著作融哲理與文學(xué)于一體，蘊含了豐富的生態(tài)哲學(xué)觀，一直被視為生態(tài)文學(xué)的典范之作，也被奉為環(huán)境保護運動的經(jīng)典著作。2.知識鏈接

大雁又稱野鵝，天鵝類，大型候鳥，屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱。中國常見的有鴻雁、灰雁、豆雁、白額雁等。雁隊成6只，或以6只的倍數(shù)組成，雁群是一些家庭，或者說是一些群的聚合體。3.字詞積累霧靄

和藹

緘默

遷徙

香蒲半蹼鷸

彌漫沙錐鳥曲線沼澤狩獵環(huán)頸雉ǎiǎijiānxǐqūzhǎoshòuzhìpúpǔyùmízhuī任務(wù)一：初識大雁，科學(xué)記錄新知探究大雁的行為是如此豐富，作者的觀察是這樣細(xì)致。請同學(xué)們結(jié)合旁批，快速默讀課文，圈畫文中能夠體現(xiàn)大雁習(xí)性的句子，并進行分類歸納，完成大雁觀察手記。大雁觀察手記觀察對象：大雁觀察地點：沙鄉(xiāng)農(nóng)場觀察記錄第3段：11月份，大雁南飛，一聲不響。第1段：3月份，大雁歸來，低飛，觸水就叫。第6段：春雁去玉米地覓食，有辯論，有低語。第8段：孤雁是傷心的單身，鳴聲憂郁傷感。第9段：4月份的夜間，大雁在沼澤集會，鳴叫頻繁。第10段：白頭翁花盛開的時候，大雁會逐漸少下來。觀察小結(jié)飛行距離：飛行路線：遷徙時間：歸來保障：棲息地：喜歡的食物：叫聲特點：性格特點：雁隊數(shù)字：雁群觀念：200英里筆直威斯康星州規(guī)定3月為禁獵期。每年11月飛往南方，每年3月歸來。池塘、水邊、沼澤玉米鳴叫頻繁，孤雁聲調(diào)憂郁。熱情、活潑、機敏、團結(jié)。聯(lián)合觀念。以6或者6的倍數(shù)組成雁隊。任務(wù)二：走近雁群，聆聽雁語新知探究我們的觀察手記需要寫上一段抒情性的文字，來展現(xiàn)大雁歸來的場景。請同學(xué)們從文中搜集推薦優(yōu)美語句，并說說你的推薦理由。思考角度：

從修辭、有表現(xiàn)力的詞、情感的角度分析理由。

回答句式：我推薦的句子在第

段，

（文字），運用了___方法/手法/句式/用詞，寫出了大雁

特點/狀態(tài)/心理，表達作者

情感。

我推薦的句子在第1段，“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。”運用對比的手法，突出大雁作為春天使者報春的準(zhǔn)確性，“沖破”一詞寫出了大雁飛翔的速度、力度以及“回歸”的勇氣，表達了作者對大雁來臨的欣喜之情。示例：請同學(xué)們表述自己的推薦！①我推薦的句子在第2段，“如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了?！边\用了對比的手法，通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，寫出了大雁對春天感應(yīng)的準(zhǔn)確性，突出了大雁遷徙的堅定不移。②我推薦的句子在第3段，“烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線?！边\用了對比的手法，將烏鴉與大雁飛行的軌跡進行比較，寫出了大雁堅定不移的信念，也表達了作者對大雁的喜愛和贊美之情。③我推薦的句子在第4段，“它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣?！薄肮諄砉杖ァ薄暗驼Z”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了大雁機敏、活潑、警覺和在休獵期的自在快樂等特點，表達了作者對大雁的喜愛之情。④我推薦的句子在第4段，“在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。”用詞準(zhǔn)確、生動，描寫細(xì)膩。句中“試探性的盤旋”“慢慢扇動”“靜靜地向池塘滑翔”這些動詞短語不但寫出了大雁降落的具體過程，富有動感，而且寫出了大雁動作的優(yōu)雅，給人留下了深刻的印象，同時也說明了作者觀察的細(xì)致。小結(jié)：濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，作者始終以擬人化的筆法細(xì)致地描寫大雁，在字里行間都注入了充沛的情感，使文章充滿了感染力。任務(wù)三：托雁傳情，領(lǐng)悟情懷新知探究1.作為一名動物觀察員，我們應(yīng)該樹立什么樣的生態(tài)觀念呢？讓我們從文中來搜尋一些信息：（1）作者在第2、3段寫11月份南飛的鳥群不敢在它們所喜歡的沙灘和沼澤停留，你能猜到原因是什么嗎？

威斯康星州的法律規(guī)定冬天可以狩獵，導(dǎo)致它們常遭到槍擊。而在其他季節(jié)狩獵就是違法的，它們這時候才能四處穿行、自由飛翔、快樂鳴叫。小結(jié)：生態(tài)觀念一：要愛護野生動物，保護生態(tài)環(huán)境。（2）文中多次出現(xiàn)“我們”，如“我們的春雁”“我們的大雁”，顯得多余，能不能去掉？去掉讀讀，分兩組比讀。

不能去掉?！拔覀儭北憩F(xiàn)出了作者對大雁的喜愛之情。在作者的心目中，大雁就像是自己的朋友一樣具有人的情感與品質(zhì)，作者將它們視為我們中的一員，是自然界的平等成員。這里，我們可以感受到作者博大的人文情懷。生態(tài)觀念二：要平視敬重生命，實現(xiàn)人與自然和諧共生。小結(jié)：2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，聯(lián)系助讀資料，你讀出了利奧波德怎樣的生態(tài)觀？有了更深入的理解后，用對偶或其他修辭手法為你的觀察手記寫一條總結(jié)語，要求：語言簡潔。助讀資料1：

沙鄉(xiāng)農(nóng)場原來是一個廢棄的沙子農(nóng)場，1935年，已是大學(xué)教授的利奧波德，買下了這個荒蕪農(nóng)場，帶著家人住進破舊的小木屋。在這里，他親手栽種了上千棵松樹，希望能夠恢復(fù)農(nóng)場的生態(tài)平衡；在這里，他每天觀察和記錄動植物的繁衍與生長，思考著土地的命運……在修復(fù)荒野的過程中，寫了《沙鄉(xiāng)年鑒》這本書，這是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶。助讀資料2：我們蹂躪土地，是因為我們把它看成一種屬于我們的物品。當(dāng)我們把土地看成一個我們隸屬于它的共同體時，我們可能就會帶著熱愛與尊敬來使用它?！渡赤l(xiāng)年鑒·英文版序》助讀資料3：自然萬物之間是平等、自由、美妙、和諧的境界。人與土地是一個共同體，人只是這個共同體中的一員。為了獲得這個共同體的平衡和長遠發(fā)展，人類必須學(xué)會尊重共同體中的所有成員?！渡赤l(xiāng)年鑒·序言》（1）同在藍天下，人鳥共家園。（2）別讓天空失去色彩，讓鳥兒自由翱翔。（3）守護大雁，和諧共生?？偨Y(jié)語示例：本節(jié)課，我們通過完成大雁觀察手記，梳理了大雁的遷徙時間、飛行特點、棲息習(xí)性等豐富的生活習(xí)性。同時，從文中優(yōu)美的語句出發(fā)，借助對擬人、對比等手法的品析，我們感受到作者對大雁的喜愛以及對它們所