粵教版高一信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計：3.2表格信息的加工與表達主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：粵教版高一信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計：3.2表格信息的加工與表達

2.教學(xué)年級和班級：高一信息技術(shù)課

3.授課時間：第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入高一之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)知識和簡單的數(shù)據(jù)處理能力。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的表格制作，如使用MicrosoftExcel或WPS表格進行數(shù)據(jù)錄入和基本計算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對能夠?qū)嶋H操作的軟件應(yīng)用。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和解釋。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)表格信息的加工與表達時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理邏輯理解困難，特別是在涉及到多條件篩選、排序和高級函數(shù)應(yīng)用時；二是對于數(shù)據(jù)可視化表達的理解和運用可能不夠熟練，難以將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表；三是部分學(xué)生可能對信息安全和隱私保護意識不足，需要在教學(xué)中加強這方面的教育。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何高效加工和表達信息。

2.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組完成數(shù)據(jù)整理和圖表制作的任務(wù)，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同類型的表格應(yīng)用案例，通過動畫和視頻演示，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理過程。

4.鼓勵學(xué)生使用在線資源和軟件工具，如Excel在線版，進行自主學(xué)習(xí)和探索，增強學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們在生活中遇到過需要處理大量數(shù)據(jù)的情況嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)處理的必要性。

-回顧舊知：簡要回顧Excel的基本操作，如單元格的編輯、數(shù)據(jù)的輸入和簡單的計算功能。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解表格信息的加工與表達，包括數(shù)據(jù)的篩選、排序、分類匯總等高級功能。

-介紹數(shù)據(jù)透視表和圖表的應(yīng)用，展示如何通過這些工具將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表。

-舉例說明：

-通過展示一個銷售數(shù)據(jù)的例子，講解如何使用Excel進行數(shù)據(jù)排序和篩選。

-展示一個制作餅圖和柱狀圖的實例，說明如何通過圖表表達數(shù)據(jù)。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出一個實際的數(shù)據(jù)處理問題，讓學(xué)生嘗試使用Excel解決。

-教師提供一些數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生進行實踐操作，如創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，分析數(shù)據(jù)趨勢。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的案例，獨立完成表格信息的加工與表達任務(wù)。

-學(xué)生分組，每組選擇一個不同的數(shù)據(jù)集，進行數(shù)據(jù)處理和圖表制作。

-教師指導(dǎo)：

-教師在教室中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-教師組織學(xué)生分享他們的作品，討論數(shù)據(jù)處理過程中的難點和解決方案。

4.拓展活動（約10分鐘）

-教師提出一個拓展性問題，如如何使用Excel進行數(shù)據(jù)分析報告的撰寫。

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，并嘗試編寫簡單的數(shù)據(jù)分析報告。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)表格信息加工與表達的重要性。

-學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和遇到的問題，教師進行總結(jié)和反饋。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個簡單的數(shù)據(jù)分析項目，并提交一份包含數(shù)據(jù)處理和圖表的文檔。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高級數(shù)據(jù)篩選技巧：介紹Excel的高級篩選功能，如自定義篩選、多條件篩選等，以及如何使用高級篩選進行復(fù)雜的數(shù)據(jù)查詢。

-數(shù)據(jù)透視表的高級應(yīng)用：探討如何使用數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)切片、鉆取和匯總，以及如何通過數(shù)據(jù)透視表進行動態(tài)分析。

-圖表的高級功能：介紹Excel圖表的高級功能，如創(chuàng)建組合圖表、動態(tài)更新圖表、圖表的格式化和美化等。

-數(shù)據(jù)驗證和宏的使用：講解如何使用數(shù)據(jù)驗證來確保數(shù)據(jù)的準確性，以及如何使用宏自動化重復(fù)性任務(wù)。

-數(shù)據(jù)安全和隱私保護：討論在處理表格信息時，如何保護數(shù)據(jù)安全，包括設(shè)置密碼、加密數(shù)據(jù)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel進行個人財務(wù)管理，如制作收支表格、預(yù)算規(guī)劃等，以實際應(yīng)用來加深對數(shù)據(jù)處理和表達的理解。

-鼓勵學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)Excel的高級功能和最佳實踐。

-學(xué)生可以收集學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)，如學(xué)生成績、活動參與度等，運用所學(xué)知識進行數(shù)據(jù)分析，并制作報告。

-提供一些實際案例，如市場分析、人口統(tǒng)計等，讓學(xué)生通過分析這些案例來提高數(shù)據(jù)處理的實際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和練習(xí)Excel的基本操作和高級功能，通過不斷的實踐來提高技能。

-鼓勵學(xué)生參與團隊項目，與他人合作完成數(shù)據(jù)分析和報告，這有助于提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生可以嘗試使用其他數(shù)據(jù)處理軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，以比較不同軟件的特點和功能。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的數(shù)據(jù)分析競賽，通過競賽來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并檢驗自己的數(shù)據(jù)分析能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：我在教學(xué)中嘗試了結(jié)合實際案例進行教學(xué)，讓學(xué)生在解決具體問題的過程中學(xué)習(xí)表格信息的加工與表達。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的實際操作能力。

2.互動式學(xué)習(xí)環(huán)境的營造：我努力創(chuàng)造了一個學(xué)生參與度高、互動性強的課堂氛圍，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的溝通能力，也增強了他們的團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生對Excel的基本操作已經(jīng)很熟悉，而有的學(xué)生則完全陌生。這導(dǎo)致在課堂上，部分學(xué)生可能覺得內(nèi)容過于簡單，而另一些學(xué)生則可能跟不上進度。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏針對不同學(xué)生的個性化教學(xué)。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的綜合評價。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計劃在課前進行小規(guī)模的診斷性測試，以便更好地了解學(xué)生的實際水平，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。

2.為了提高教學(xué)方法的多樣性，我打算在教學(xué)中引入更多元化的教學(xué)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實驗室等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.我將改進評價方式，增加實踐操作和項目評估的比重，通過學(xué)生的實際作品來評價他們的數(shù)據(jù)處理和表達能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，以提高他們的反思能力。

4.對于校企合作方面，我計劃與當?shù)仄髽I(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會，讓學(xué)生在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，同時也能讓學(xué)生了解行業(yè)需求，為將來的就業(yè)做好準備。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了表格信息的加工與表達，這是信息技術(shù)中非常重要的一部分。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等。

2.數(shù)據(jù)的篩選和排序，能夠根據(jù)不同的條件對數(shù)據(jù)進行篩選和排序。

3.分類匯總，了解如何使用Excel進行數(shù)據(jù)的分類匯總，以便更好地分析數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用，學(xué)會了如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并通過它進行數(shù)據(jù)的深入分析。

5.圖表制作，了解了如何使用Excel制作各種圖表，如餅圖、柱狀圖等，以直觀地表達數(shù)據(jù)。

在接下來的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，比如制作個人預(yù)算表、家庭賬本等，這樣不僅可以提高自己的數(shù)據(jù)處理能力，還能培養(yǎng)良好的財務(wù)管理習(xí)慣。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.基本操作檢測：

-請在Excel中創(chuàng)建一個新的表格，并輸入以下數(shù)據(jù)：

|姓名|年齡|性別|職業(yè)|

|----|----|----|----|

|張三|25|男|IT工程師|

|李四|30|女|教師|

|王五|28|男|醫(yī)生|

-請將年齡列按照從大到小的順序排序。

2.篩選和排序檢測：

-請篩選出所有女性記錄。

-請將篩選出的女性記錄按照年齡從大到小的順序排序。

3.分類匯總檢測：

-請使用分類匯總功能，按照性別對年齡進行匯總。

4.數(shù)據(jù)透視表檢測：

-請創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，顯示不同職業(yè)的平均年齡。

5.圖表制作檢測：

-請使用Excel制作一個餅圖，展示不同職業(yè)的人數(shù)比例。

請大家在規(guī)定時間內(nèi)完成以上檢測，檢測結(jié)束后，我們將一起討論答案，并針對存在的問題進行講解。希望大家能夠認真對待這次檢測，通過檢測來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①表格信息加工與表達概述

-表格信息加工

-表格信息表達

-數(shù)據(jù)處理與分析

②數(shù)據(jù)篩選與排序

-篩選條件