第3課演奏音樂說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第三冊上粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第3課演奏音樂說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第三冊上粵教版

本課屬于小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第三冊上粵教版教材中“音樂與聲音”模塊的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行音樂欣賞和創(chuàng)作的能力。教材通過介紹音樂軟件的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會播放、剪輯和制作音樂，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：掌握音樂軟件的基本操作。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何打開音樂軟件、選擇曲目、調(diào)整音量等基本功能。

-重點二：學(xué)習(xí)音樂剪輯技巧。學(xué)生需要了解如何使用軟件進(jìn)行音樂的剪切、拼接，以及如何添加背景音樂和音效。

-重點三：創(chuàng)作簡單的音樂作品。學(xué)生需要通過軟件創(chuàng)作一個完整的音樂作品，包括旋律、節(jié)奏和音效的合理搭配。

2.教學(xué)難點

-難點一：音樂節(jié)奏感的把握。學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷音樂的節(jié)奏，需要在教師的指導(dǎo)下通過實際操作練習(xí)，提高節(jié)奏感。

-難點二：音樂軟件的復(fù)雜功能。軟件中的一些高級功能如音頻混合、效果器應(yīng)用等，對學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要教師耐心指導(dǎo)。

-難點三：音樂作品的創(chuàng)新性。學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意，難以創(chuàng)作出具有個人特色的作品，需要教師通過啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學(xué)生理解音樂軟件的基本功能。

2.通過小組討論和合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)音樂剪輯技巧。

3.設(shè)計音樂創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

4.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示音樂作品，增強學(xué)生的審美體驗。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，通過音樂游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段經(jīng)典的兒童音樂，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的音樂類型，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于音樂的基本知識，如樂器的名稱、音樂的節(jié)奏等，幫助學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹音樂軟件的基本操作，包括打開軟件、選擇曲目、調(diào)整音量等功能。

-舉例說明：通過展示操作步驟，讓學(xué)生跟隨一起操作，如如何打開音樂文件、如何使用播放列表等。

-互動探究：分組進(jìn)行音樂剪輯練習(xí)，讓學(xué)生嘗試剪切、拼接音樂片段，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成音樂剪輯任務(wù)，教師提供不同難度的剪輯素材，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在剪輯過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，如節(jié)奏調(diào)整、音效添加等。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-創(chuàng)作音樂作品：學(xué)生利用所學(xué)知識，創(chuàng)作一段簡單的音樂作品，可以是旋律、節(jié)奏或音效的創(chuàng)意組合。

-分享展示：每組學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價和反饋，教師總結(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)音樂剪輯技巧的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索音樂軟件的其他功能，提高自己的音樂創(chuàng)作能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，嘗試使用音樂軟件進(jìn)行剪輯，并分享自己的創(chuàng)作心得。

-提醒學(xué)生注意保護(hù)視力，合理使用電子產(chǎn)品。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，為教師改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。六、知識點梳理1.音樂軟件的基本操作

-打開音樂軟件的方法

-選擇和播放音樂文件

-調(diào)整音量大小

-使用播放列表管理音樂

-播放模式選擇（順序播放、隨機播放等）

2.音樂剪輯技巧

-音頻文件的剪切

-音頻片段的拼接

-音效的添加和調(diào)整

-音樂節(jié)奏的匹配和調(diào)整

-音樂風(fēng)格的轉(zhuǎn)換

3.音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)

-旋律的創(chuàng)作與修改

-節(jié)奏的設(shè)置與調(diào)整

-音效的搭配與應(yīng)用

-音樂作品的整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃

-創(chuàng)作過程中的創(chuàng)意激發(fā)與表達(dá)

4.音樂欣賞與評價

-分析音樂作品的風(fēng)格和特點

-評價音樂作品的節(jié)奏、旋律和音效

-比較不同音樂作品之間的異同

-音樂作品的時代背景和文化內(nèi)涵

-個人音樂品味的培養(yǎng)與提升

5.信息科技素養(yǎng)

-計算機操作能力

-軟件使用技巧

-創(chuàng)新思維與問題解決能力

-信息獲取與處理能力

-團(tuán)隊合作與交流能力

6.安全意識與法律法規(guī)

-合法獲取和使用音樂資源

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德和版權(quán)法規(guī)

-保護(hù)個人信息安全

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒

-負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)

7.審美教育

-音樂的審美價值

-不同音樂風(fēng)格的特點

-音樂與情感的聯(lián)系

-審美觀念的培養(yǎng)與提升

-創(chuàng)意表達(dá)與審美情趣的融合

8.社會實踐與活動組織

-參與學(xué)校或社區(qū)的音樂活動

-組織音樂分享會或音樂會

-拓展音樂知識面，豐富課余生活

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提升組織能力

-傳承和弘揚民族文化，增強文化自信七、板書設(shè)計①音樂軟件操作步驟

-打開軟件

-選擇曲目

-調(diào)整音量

-播放模式

-播放列表

②音樂剪輯技巧

-音頻剪切

-音頻拼接

-添加音效

-調(diào)整節(jié)奏

-轉(zhuǎn)換風(fēng)格

③音樂創(chuàng)作要點

-創(chuàng)作旋律

-設(shè)置節(jié)奏

-搭配音效

-規(guī)劃結(jié)構(gòu)

-激發(fā)創(chuàng)意

④音樂欣賞與評價

-分析風(fēng)格

-評價元素

-比較異同

-文化內(nèi)涵

-審美培養(yǎng)

⑤信息科技素養(yǎng)

-計算機操作

-軟件使用

-創(chuàng)新思維

-信息處理

-團(tuán)隊合作

⑥安全意識與法律法規(guī)