2.1鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期地理人教版（2019）必修第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展人地協(xié)調(diào)觀：通過分析鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的空間結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互作用和影響。

2.培養(yǎng)綜合思維：學(xué)生能夠運用地理學(xué)知識和方法，綜合分析鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的空間結(jié)構(gòu)特征及其變化。

3.提升區(qū)域認知：學(xué)生能夠識別不同地域的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)特點，增強對地域差異的理解。

4.增強地理實踐力：通過實地調(diào)查或模擬實驗，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提升地理實踐能力。學(xué)情分析高一年級學(xué)生在地理學(xué)科學(xué)習(xí)上，已具備一定的地理基礎(chǔ)知識和基本的地理思維方法。在知識層面，學(xué)生對自然地理和人文地理的基本概念有所了解，但對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)認識還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的地理觀察、分析和綜合能力有待提高，尤其是在空間結(jié)構(gòu)的分析上，缺乏實際操作經(jīng)驗。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識逐漸增強，但部分學(xué)生仍存在依賴教師講解的現(xiàn)象。在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，但部分學(xué)生對于地理學(xué)科的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，建立起對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的整體認識，這對于后續(xù)學(xué)習(xí)城市地理、區(qū)域地理等課程具有重要意義。其次，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度至關(guān)重要。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠培養(yǎng)自己的地理實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的基本概念和理論框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞典型案例進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過實際案例學(xué)習(xí)地理知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件展示鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的圖像和地圖，增強直觀性。

2.實地考察模擬：通過模擬實地考察，讓學(xué)生體驗空間結(jié)構(gòu)的實地觀察和分析過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的相關(guān)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的基本概念和類型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的特點有哪些？”、“不同類型的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)有何區(qū)別？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或預(yù)習(xí)報告來評估學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的基本概念和類型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的對比圖片或視頻，引出鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的特點、類型和影響因素，結(jié)合實例如北京和鄉(xiāng)村地區(qū)的對比，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同地區(qū)的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)，如討論不同規(guī)模的城市中心地理論。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么不同地區(qū)的空間結(jié)構(gòu)會有差異？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分析不同地區(qū)的空間結(jié)構(gòu)特點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何通過空間結(jié)構(gòu)分析預(yù)測未來城市發(fā)展方向？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)，布置作業(yè)，如分析本地鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)的空間結(jié)構(gòu)變化，提出改善建議。

提供拓展資源：提供與鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)論文、在線地圖服務(wù)等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出分析中的不足和改進方向。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入研究鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際規(guī)劃中。

每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點，如通過課前預(yù)習(xí)幫助學(xué)生建立基本概念，課中通過實例和活動強化技能，課后通過拓展和反思加深理解。知識點梳理一、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)概述

1.定義：鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)是指鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)在地理空間上的分布、布局和相互關(guān)系。

2.特點：

a.人類活動的集聚性：鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)是人類活動的集聚地，人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素高度集中。

b.地理環(huán)境的差異性：鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)受到地理環(huán)境的影響，不同地區(qū)的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)存在差異。

c.發(fā)展的階段性和動態(tài)性：鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)隨著社會經(jīng)濟發(fā)展而不斷演變，具有階段性和動態(tài)性。

二、鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)

1.分布類型：

a.點狀分布：以村莊為中心，人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素集聚在村莊周邊。

b.線狀分布：沿交通線分布，如鄉(xiāng)村道路、河流等，形成線性村落帶。

c.面狀分布：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心，人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素在鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊形成面狀分布。

2.類型：

a.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型鄉(xiāng)村：以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，人口密度較低，基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱。

b.工業(yè)型鄉(xiāng)村：以工業(yè)生產(chǎn)為主，人口密度較高，基礎(chǔ)設(shè)施較為完善。

c.旅游型鄉(xiāng)村：以旅游業(yè)為主，具有獨特的自然景觀和人文景觀。

三、城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)

1.分布類型：

a.單中心城鎮(zhèn)：以市中心為核心，人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素向市中心集聚。

b.多中心城鎮(zhèn)：以多個中心為核心，人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素在不同中心區(qū)域集聚。

c.城鎮(zhèn)群：由多個城鎮(zhèn)組成，形成規(guī)模較大的城鎮(zhèn)群體。

2.類型：

a.工業(yè)城鎮(zhèn)：以工業(yè)生產(chǎn)為主，人口密度較高，基礎(chǔ)設(shè)施較為完善。

b.商業(yè)城鎮(zhèn)：以商業(yè)活動為主，人口密度較高，基礎(chǔ)設(shè)施較為完善。

c.科技城鎮(zhèn)：以科技研發(fā)和產(chǎn)業(yè)為主，人口密度較高，基礎(chǔ)設(shè)施先進。

四、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的影響因素

1.自然因素：地形、氣候、水文、土壤等自然因素對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響。

2.經(jīng)濟因素：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展水平、市場潛力等經(jīng)濟因素對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響。

3.社會因素：人口密度、人口結(jié)構(gòu)、文化背景、政策法規(guī)等社會因素對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響。

4.技術(shù)因素：交通、通信、信息技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響。

五、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略

1.鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化：

a.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

b.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高鄉(xiāng)村居民生活質(zhì)量。

c.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。

2.城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化：

a.優(yōu)化城市布局，提高土地利用效率。

b.加強城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升城市功能。

c.推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，增強城市競爭力。

六、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展

1.鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展：

a.優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高鄉(xiāng)村經(jīng)濟活力。

b.保護和改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。

c.促進鄉(xiāng)村人口轉(zhuǎn)移，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)。

2.城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展：

a.推進新型城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

b.加強生態(tài)環(huán)境保護，提高城市環(huán)境質(zhì)量。

c.促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。板書設(shè)計①鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)

-分布類型：點狀、線狀、面狀

-類型：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)型、工業(yè)型、旅游型

②城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)

-分布類型：單中心、多中心、城鎮(zhèn)群

-類型：工業(yè)城鎮(zhèn)、商業(yè)城鎮(zhèn)、科技城鎮(zhèn)

③影響因素

-自然因素：地形、氣候、水文、土壤

-經(jīng)濟因素：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展水平、市場潛力

-社會因素：人口密度、人口結(jié)構(gòu)、文化背景、政策法規(guī)

-技術(shù)因素：交通、通信、信息技術(shù)

④優(yōu)化策略

-鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化：提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游

-城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化：優(yōu)化城市布局、加強城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

⑤可持續(xù)發(fā)展

-鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、保護生態(tài)環(huán)境、促進人口轉(zhuǎn)移

-城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展：推進新型城鎮(zhèn)化、加強生態(tài)環(huán)境保護、促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與度、回答問題的準確性和流暢性是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能夠準確回答關(guān)于鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的基本概念和類型問題。

-學(xué)生在討論中是否能夠提出有見地的觀點，并能夠支持自己的論點。

-學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如參與小組討論的積極性、解決問題的能力等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和分析能力的重要環(huán)節(jié)。評價內(nèi)容包括：

-小組討論的組織結(jié)構(gòu)是否合理，分工是否明確。

-小組成員是否能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

-小組展示的成果是否反映了深入的思考和全面的討論。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試可以評估學(xué)生對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)知識的掌握程度。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的基本概念和類型的理解和記憶。

-學(xué)生對案例分析的能力，如分析不同地區(qū)空間結(jié)構(gòu)的特點和成因。

-學(xué)生對空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略的識別和應(yīng)用。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要方式。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量如何。

-學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。

-學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題和困難，以及解決問題的策略。

5.教師評價與反饋：

教師的評價和反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要。評價內(nèi)容包括：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和具體的改進建議。

-針對小組討論成果展示，指出小組合作的亮點和需要改進的地方。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)，分析學(xué)生的知識掌握情況，指出學(xué)生的強項和弱點。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持好奇心和探索精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-提供個性化的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提升學(xué)習(xí)能力。典型例題講解例題1：

某地區(qū)鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)以面狀分布為主，村莊圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心分布，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間通過鄉(xiāng)村道路相連。請分析該地區(qū)鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)的特點及其形成原因。

答案：

特點：面狀分布的鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)表明人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素在鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊集聚，形成了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心的鄉(xiāng)村聚落體系。

形成原因：

1.地理環(huán)境：地形平坦、土壤肥沃、水源充足等自然條件有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，吸引人口集聚。

2.交通條件：鄉(xiāng)村道路的連接便于物資流通和人口遷移，促進了鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)的形成。

3.社會經(jīng)濟因素：鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為區(qū)域服務(wù)中心，吸引了周邊村莊的人口和產(chǎn)業(yè)集聚。

例題2：

某城市中心商務(wù)區(qū)（CBD）發(fā)展迅速，吸引了大量人口和產(chǎn)業(yè)集聚。請分析CBD空間結(jié)構(gòu)的特點及其對城市發(fā)展的影響。

答案：

特點：

1.高密度人口：CBD區(qū)域人口密集，商業(yè)、金融、服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)高度集中。

2.高強度建筑：高樓大廈密集，土地利用效率高。

3.便捷的交通網(wǎng)絡(luò)：交通設(shè)施完善，方便人口和物資流動。

影響：

1.促進經(jīng)濟發(fā)展：CBD作為區(qū)域經(jīng)濟中心，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機會。

2.提升城市形象：CBD的繁榮發(fā)展提升城市形象，吸引投資和人才。

3.增加城市擁堵：大量人口和車輛的涌入可能導(dǎo)致交通擁堵和環(huán)境污染。

例題3：

某地區(qū)鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)由點狀分布向線狀分布轉(zhuǎn)變，主要原因是交通運輸條件的改善。請分析這一轉(zhuǎn)變對鄉(xiāng)村發(fā)展的影響。

答案：

影響：

1.促進產(chǎn)業(yè)升級：交通運輸條件的改善有利于農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)品流通，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級。

2.優(yōu)化人口分布：交通運輸便利，有利于人口向交通便利的地區(qū)遷移，優(yōu)化人口分布。

3.提高生活質(zhì)量：交通運輸條件的改善有助于改善鄉(xiāng)村居民的生活質(zhì)量，促進鄉(xiāng)村發(fā)展。

例題4：

某城市在發(fā)展過程中，形成了多中心城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)。請分析多中心城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的特點及其對城市發(fā)展的影響。

答案：

特點：

1.多個中心：城市內(nèi)存在多個中心區(qū)域，人口、產(chǎn)業(yè)、文化等要素在不同中心區(qū)域集聚。

2.功能互補：不同中心區(qū)域具有不同的功能，相互補充，形成城市整體功能。

3.交通網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜：多中心城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)需要復(fù)雜的交通網(wǎng)絡(luò)來連接各個中心區(qū)域。

影響：

1.促進城市均衡發(fā)展：多中心城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)有利于城市均衡發(fā)展，避免過度集中在單一區(qū)域。

2.提升城市競爭力：多中心城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)有利于城市功能的多樣化，提升城市競爭力。

3.加劇交通擁堵：多中心城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致交通擁堵，需要合理規(guī)劃交通網(wǎng)絡(luò)。

例題5：

某地區(qū)鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)由單一中心向多中心轉(zhuǎn)變，主要原因是城鎮(zhèn)化進程的推進。請分析這一轉(zhuǎn)變對鄉(xiāng)村發(fā)展的影響。

答案：

影響：

1.促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展：多中心鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)有利于城鄉(xiāng)融合發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。

2.提高土地利用效率：多中心鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)有利于土地利用效率的提高，減少土地浪費。

3.增加鄉(xiāng)村就業(yè)機會：多中心鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)有利于吸引產(chǎn)業(yè)集聚，增加鄉(xiāng)村就業(yè)機會。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實地考察結(jié)合：在講解鄉(xiāng)村和城