理解父母，感恩父母（說課稿）-2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期主題班會主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為初三下學(xué)期主題班會，主要教學(xué)內(nèi)容為“理解父母，感恩父母”，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛，學(xué)會感恩，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“孝敬父母”章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過父母對子女的愛，但本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去理解父母，并學(xué)會感恩。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與溝通能力，通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和尊重，提升學(xué)生的人際情商；增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，使學(xué)生理解家庭關(guān)系的意義，樹立感恩意識，培養(yǎng)孝順父母的良好品質(zhì)；同時，通過活動設(shè)計，提高學(xué)生的自我反思能力，使學(xué)生能夠?qū)徱曌约旱男袨?，促進(jìn)自我成長。學(xué)情分析本節(jié)課針對初三下學(xué)期學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，心理和生理都在發(fā)生顯著變化。在知識層面，學(xué)生對家庭關(guān)系和父母角色有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和情感體驗。在能力方面，學(xué)生的自我意識逐漸增強(qiáng)，但情感表達(dá)能力相對較弱，需要通過實踐活動來提升。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對父母的誤解或不尊重的現(xiàn)象，需要引導(dǎo)他們樹立正確的家庭觀念。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能因為學(xué)業(yè)壓力而忽視與父母的溝通，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的普及，學(xué)生容易受到外界不良信息的影響，對家庭關(guān)系的認(rèn)識可能存在偏差。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過活動設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中理解父母的愛。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的愛和感激。再次，通過角色扮演、小組討論等活動，幫助學(xué)生建立正確的家庭觀念，改善親子關(guān)系。最后，結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們反思自己的行為，培養(yǎng)孝順父母的良好習(xí)慣?？傊槍W(xué)生的實際情況，本節(jié)課將注重實踐性、互動性和情感性，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動講解父母愛的特點和重要性，幫助學(xué)生理解親子關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“理解父母，感恩父母”主題進(jìn)行小組討論，分享個人經(jīng)歷和感悟。

3.角色扮演法：通過模擬家庭場景，讓學(xué)生體驗父母的辛勞和付出，增進(jìn)情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示親子互動的圖片和視頻，直觀展現(xiàn)父母的愛。

2.教學(xué)軟件：運用教育軟件進(jìn)行互動游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：使用家庭照片、信件等實物，引發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的深入思考。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們的主題是“理解父母，感恩父母”。在進(jìn)入正題之前，我想請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，你記憶中最溫馨的家庭時光是什么？是什么讓你感受到了父母的愛？請分享你們的感受。

（學(xué)生）我小時候，每次我生病，媽媽都會整夜不睡地照顧我，那種關(guān)懷讓我覺得很溫暖。

（老師）很好，感謝你的分享。父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，今天我們就來深入探討一下，如何理解父母，如何感恩父母?/p>

二、探究主題

1.理解父母的愛

（老師）同學(xué)們，我們先來思考一個問題：父母的愛是什么樣的？請用幾句話來描述。

（學(xué)生）父母的愛是包容的，是寬容的，是無條件的。

（老師）很好，那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫乩斫飧改傅膼勰兀?/p>

（學(xué)生）多和父母溝通，了解他們的想法和感受。

（老師）正確！溝通是理解的第一步。接下來，我將帶領(lǐng)大家通過幾個案例，來感受父母的愛。

案例一：母親節(jié)，一位母親為了給兒子準(zhǔn)備禮物，省吃儉用，最終卻因為意外而受傷。

案例二：父親在兒子高考期間，放棄了自己的工作，全心全意陪伴在孩子身邊。

（老師）同學(xué)們，看完這兩個案例，你們有什么感受？

（學(xué)生）我覺得父母的愛真的很偉大，他們愿意為我們付出一切。

（老師）是的，父母的愛是無私的，他們把最好的都給了我們。那么，我們該如何回報這份愛呢？

2.感恩父母

（老師）接下來，我們來探討一下感恩父母。同學(xué)們，你們知道什么是感恩嗎？

（學(xué)生）感恩就是感謝別人的幫助，不忘記別人的好。

（老師）很好，那么，我們該如何感恩父母呢？

（學(xué)生）我們要尊敬父母，關(guān)心他們的生活，努力學(xué)習(xí)，讓他們放心。

（老師）正確！感恩父母，首先要尊敬他們，關(guān)心他們的生活。接下來，我將帶領(lǐng)大家通過一些實踐活動，來培養(yǎng)感恩父母的能力。

活動一：為父母寫一封感謝信。

活動二：為父母做一頓飯。

活動三：陪父母散步、聊天。

（老師）同學(xué)們，通過這些活動，我們可以更好地表達(dá)對父母的愛和感激。希望大家能夠把這份感恩之心，融入到日常生活中。

三、總結(jié)與反思

（老師）今天，我們探討了“理解父母，感恩父母”這一主題。希望大家能夠從中受到啟發(fā)，學(xué)會理解父母，學(xué)會感恩父母。

（學(xué)生）謝謝老師，我明白了，以后我會更加關(guān)心父母，回報他們的養(yǎng)育之恩。

（老師）很好，我希望大家能夠把今天學(xué)到的知識，應(yīng)用到實際生活中。記住，父母的愛是偉大的，我們要珍惜這份愛，感恩父母。

四、課后作業(yè)

1.為父母做一件力所能及的事，表達(dá)你的感激之情。

2.每天與父母溝通，了解他們的生活，關(guān)心他們的身體健康。

3.記錄下你和父母之間的美好時光，分享給同學(xué)們。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過今天的課程，學(xué)會理解父母，學(xué)會感恩父母。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子關(guān)系心理學(xué)書籍：《家庭心理學(xué)：親子關(guān)系的秘密》

-家庭教育類雜志：《父母必讀》

-父母教育講座視頻：如“如何與孩子有效溝通”系列講座

-親子活動案例集：《親子互動手冊》

-家庭關(guān)系故事集：《家的故事》

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《家庭心理學(xué)：親子關(guān)系的秘密》可以讓學(xué)生了解親子關(guān)系的心理學(xué)原理，有助于他們從科學(xué)的角度理解父母的行為和期望。

-觀看教育講座：推薦學(xué)生觀看“如何與孩子有效溝通”系列講座，通過專業(yè)人士的講解，學(xué)習(xí)如何與父母建立更好的溝通，增進(jìn)理解。

-參與親子活動：鼓勵學(xué)生參與《親子互動手冊》中提到的活動，如家庭游戲、共同做飯等，這些活動有助于增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-收集家庭故事：引導(dǎo)學(xué)生收集和分享《家的故事》中的家庭故事，通過故事了解不同家庭的關(guān)系模式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和情感共鳴。

-家庭日記：建議學(xué)生開始寫家庭日記，記錄與父母相處的日常，通過寫作的方式反思和表達(dá)對父母的愛與感激。

-家庭電影之夜：選擇一些關(guān)于家庭關(guān)系的電影，如《天下無賊》、《美麗人生》等，與家人一起觀看，討論電影中的家庭關(guān)系，增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。

-家庭角色扮演：設(shè)計一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗不同角色的感受，從而更好地理解父母的辛苦和付出。

-家庭教育講座：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的家庭教育講座，聽取專家對家庭教育的建議，提升學(xué)生的家庭教育素養(yǎng)。

-家庭關(guān)系調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系調(diào)查，了解家庭成員之間的關(guān)系，通過數(shù)據(jù)分析和討論，促進(jìn)學(xué)生反思自己的家庭關(guān)系。板書設(shè)計①理解父母

-父母的愛是無私的

-父母的付出是偉大的

-父母的期望是美好的

②感恩父母

-尊重父母

-關(guān)心父母

-回報父母

③溝通與表達(dá)

-學(xué)會傾聽

-學(xué)會表達(dá)

-學(xué)會尊重

④家庭關(guān)系

-親子關(guān)系的重要性

-家庭和諧的意義

-家庭教育的價值

⑤感恩實踐

-為父母寫感謝信

-為父母做家務(wù)

-陪伴父母度過美好時光

⑥反思與成長

-反思自己的行為

-增進(jìn)與父母的溝通

-促進(jìn)自我成長教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們圍繞“理解父母，感恩父母”這一主題展開，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也存在一些不足，以下是我對這節(jié)課的一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是成功的關(guān)鍵。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，大家很快進(jìn)入了課堂狀態(tài)，這讓我感到很欣慰。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌胝n堂時，他們對知識的接受程度會更高。

在教學(xué)內(nèi)容上，我嘗試通過案例分析和角色扮演來幫助學(xué)生理解父母的愛和付出。比如，在講述母親節(jié)案例時，學(xué)生們對母親的付出深有感觸，這讓我意識到，真實的故事比單純的講解更能觸動學(xué)生的心靈。同時，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投入，這表明他們對于如何與父母溝通有了更深的認(rèn)識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論“如何感恩父母”時，有些學(xué)生雖然能說出一些道理，但在實際行動中卻難以落實。這讓我反思，是否我們的討論過于理論化，缺乏實際的指導(dǎo)和方法。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活，提供更具體的實踐建議。

此外，我也意識到，課堂上的互動時間可能還不夠充分。有些學(xué)生在討論時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們不習(xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體和實物教具，這些手段在一定程度上提高了教學(xué)效