湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Don’teatinclassSectionA（GrammarFocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Don’teatinclassSectionA（GrammarFocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教材分析湖北省黃岡市麻城市七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Don’teatinclassSectionA（GrammarFocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版。本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法展開，通過情景對(duì)話和練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本語法知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠理解不同時(shí)間狀語下英語時(shí)態(tài)的變化，增強(qiáng)對(duì)英語文化的敏感性。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升解決問題的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，包括肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。

②能夠識(shí)別和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的常見時(shí)間狀語，如always,often,sometimes等。

③在實(shí)際語境中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情和一般事實(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與其他時(shí)態(tài)的用法，如一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。

②在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)中識(shí)別和正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，尤其是在包含情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞的句子中。

③在真實(shí)交流中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，尤其是在不同語境和社交場(chǎng)合中表達(dá)習(xí)慣性和經(jīng)常性的行為。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備標(biāo)記筆、白板或投影儀等教學(xué)工具，以便展示和講解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們每天在學(xué)校都做些什么？”來引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考日?；顒?dòng)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念，如用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情和習(xí)慣性動(dòng)作。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，包括主語、動(dòng)詞變化（加s/es等）以及否定句和疑問句的構(gòu)成。

-舉例說明：通過展示例句，如“Igotoschoolbybus.”和“Shedoesn’teatbreakfastathome.”，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分成小組，討論并找出他們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣性動(dòng)作，然后用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，包括填空、改寫句子和翻譯。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，根據(jù)課本中的情景進(jìn)行角色扮演，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察并給予反饋，強(qiáng)調(diào)正確使用時(shí)態(tài)的重要性。

5.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校日常生活的場(chǎng)景，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫對(duì)話或短文。

-各組展示他們的作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。

-提問學(xué)生，檢查他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)，讓學(xué)生完成課本后的相關(guān)練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集并記錄他們自己的習(xí)慣性動(dòng)作，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

8.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語法掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。他們?cè)谌粘?duì)話和寫作中能夠準(zhǔn)確表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情和一般事實(shí)。

2.情境運(yùn)用：學(xué)生在課堂上參與角色扮演和小組活動(dòng)，能夠?qū)⒁话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)應(yīng)用到實(shí)際情境中。他們能夠在模擬的對(duì)話和短文中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語語言能力得到提升。他們?cè)诼犝f讀寫四個(gè)方面都有所進(jìn)步，尤其是在寫作方面，能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)撰寫結(jié)構(gòu)清晰、語法正確的句子。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的過程中，了解到了英語中描述日常生活的常用詞匯和表達(dá)方式，增強(qiáng)了對(duì)英語文化的認(rèn)識(shí)和理解。

5.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)：本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，如講解、舉例、互動(dòng)探究、小組活動(dòng)等，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)策略。他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)中能夠更加得心應(yīng)手。

6.自信心提升：學(xué)生在完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，自信心得到提升。他們?cè)诿鎸?duì)英語學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，能夠更加積極應(yīng)對(duì)，勇于挑戰(zhàn)。

7.綜合能力提高：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠更好地了解和表達(dá)周圍世界的現(xiàn)象。他們?cè)诿鎸?duì)各種情境時(shí)，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，提高自己的綜合能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成

-主語+動(dòng)詞原形

-主語+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式（加s/es）

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)否定句

-主語+不/never+動(dòng)詞原形

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句

-Is/Are+主語+動(dòng)詞原形?

-主語+動(dòng)詞原形+嗎？

④常見時(shí)間狀語

-always,often,usually,sometimes,never,rarely

⑤實(shí)例句子

-Igotoschoolbybus.

-Shedoesn’teatbreakfastathome.

-HewatchesTVeveryevening.

⑥習(xí)慣性動(dòng)作描述

-Ibru