揚(yáng)紅船精神做紅色講解人（教案）--2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期愛國(guó)主義教育主題班會(huì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教案旨在通過“揚(yáng)紅船精神做紅色講解人”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅船精神的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生成為傳播紅色文化的積極分子。結(jié)合高二歷史課程，通過學(xué)習(xí)紅船精神的起源和意義，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：紅船精神的內(nèi)涵及其在當(dāng)代的意義。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解紅船精神，并將其與個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。

解決辦法：

1.結(jié)合歷史背景，通過講解紅船精神的起源，幫助學(xué)生理解其形成的歷史條件。

2.采用案例分析，讓學(xué)生通過具體事例感受紅船精神的實(shí)踐價(jià)值。

3.組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)他們從個(gè)人視角出發(fā)，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)紅船精神。

4.邀請(qǐng)紅色文化專家進(jìn)行講座，深化學(xué)生對(duì)紅船精神的理解。

5.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，如制作紅船精神的宣傳冊(cè)或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如紅船歷史圖片、相關(guān)歷史事件視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT、投影儀等電子教學(xué)設(shè)備，確保課堂演示效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、擺放紅船模型等，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一堂特殊的班會(huì)——揚(yáng)紅船精神，做紅色講解人。首先，請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)紅船精神有什么了解？它對(duì)我們有什么意義？

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們的回答都很積極。接下來，我們就一起深入探討紅船精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值。

二、講授新課

1.紅船精神的起源與發(fā)展

（教師）同學(xué)們，紅船精神起源于中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開，它承載著黨的初心和使命。接下來，我將為大家簡(jiǎn)要介紹紅船精神的起源與發(fā)展。

（學(xué)生）...

（教師）通過剛才的講解，我們了解了紅船精神的起源。接下來，請(qǐng)大家閱讀教材，找出紅船精神的核心內(nèi)容。

（學(xué)生）...

（教師）同學(xué)們，根據(jù)教材內(nèi)容，我們可以總結(jié)出紅船精神的核心內(nèi)容：堅(jiān)定信念、不怕犧牲、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.紅船精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值

（教師）那么，紅船精神的內(nèi)涵具體有哪些呢？它對(duì)我們當(dāng)代有什么價(jià)值呢？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們將通過以下幾個(gè)方面來探討紅船精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值。

（1）堅(jiān)定信念

（2）不怕犧牲

（3）勇于創(chuàng)新

（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.紅船精神的實(shí)踐與應(yīng)用

（教師）同學(xué)們，了解了紅船精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值后，我們?cè)賮硖接懸幌氯绾卧谌粘Ｉ钪雄`行紅船精神。

（學(xué)生）...

（教師）首先，我們要堅(jiān)定信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，我們要勇于創(chuàng)新，敢于突破，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。再次，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。最后，我們要不怕犧牲，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗。

三、課堂討論

（教師）同學(xué)們，接下來，我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)以小組為單位，結(jié)合紅船精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值，談?wù)勀銈冊(cè)谌粘Ｉ钪腥绾污`行紅船精神。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們都積極參與了討論。接下來，請(qǐng)各小組代表分享你們的小組討論成果。

（學(xué)生）...

四、實(shí)踐作業(yè)

（教師）同學(xué)們，為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成以下實(shí)踐作業(yè)：

1.結(jié)合紅船精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值，寫一篇不少于500字的感悟文章。

2.利用課余時(shí)間，參觀一次紅色教育基地，感受紅船精神的偉大。

五、總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)紅船精神，了解了其內(nèi)涵、當(dāng)代價(jià)值以及實(shí)踐應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⒓t船精神融入到日常生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）...

（教師）今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與。知識(shí)點(diǎn)梳理1.紅船精神的起源與發(fā)展：

-中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開，標(biāo)志著紅船精神的誕生。

-紅船精神的發(fā)展歷程，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)等階段。

2.紅船精神的核心內(nèi)容：

-堅(jiān)定信念：對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰和追求。

-不怕犧牲：為了革命事業(yè)和民族解放，勇于獻(xiàn)身。

-勇于創(chuàng)新：敢于突破，不斷探索新的發(fā)展道路。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：團(tuán)結(jié)一心，共同為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

3.紅船精神的當(dāng)代價(jià)值：

-增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力，激發(fā)愛國(guó)情懷。

-培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，推動(dòng)國(guó)家科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.紅船精神的實(shí)踐與應(yīng)用：

-堅(jiān)定信念：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

-不怕犧牲：勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)。

-勇于創(chuàng)新：敢于突破，積極進(jìn)取。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：與他人攜手合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5.紅船精神的教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感。

-塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的潛能。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。

6.紅船精神的傳承與發(fā)揚(yáng)：

-通過紅色教育基地、紅色故事、紅色文化等形式，傳承紅船精神。

-在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，踐行紅船精神，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

-結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新紅船精神的表現(xiàn)形式，使其更具時(shí)代感。

7.紅船精神與歷史課程的關(guān)系：

-紅船精神是歷史課程中的重要內(nèi)容，有助于學(xué)生了解黨的歷史、革命歷史。

-通過學(xué)習(xí)紅船精神，學(xué)生可以深刻理解歷史發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)歷史使命感。

8.紅船精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：

-紅船精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相輔相成，共同構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義的精神支柱。

-通過學(xué)習(xí)紅船精神，學(xué)生可以更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。板書設(shè)計(jì)①紅船精神的起源與發(fā)展

-中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)

②紅船精神的核心內(nèi)容

-堅(jiān)定信念

-不怕犧牲

-勇于創(chuàng)新

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

③紅船精神的當(dāng)代價(jià)值

-民族自豪感與凝聚力

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)精神

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

④紅船精神的實(shí)踐與應(yīng)用

-樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

-勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)

-敢于突破，積極進(jìn)取

-攜手合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

⑤紅船精神的教育意義

-愛國(guó)主義精神

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與溝通能力

⑥紅船精神的傳承與發(fā)揚(yáng)

-紅色教育基地、紅色故事、紅色文化

-日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的踐行

-創(chuàng)新紅船精神的表現(xiàn)形式

⑦紅船精神與歷史課程的關(guān)系

-黨的歷史、革命歷史

-歷史發(fā)展規(guī)律

-歷史使命感

⑧紅船精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

-中國(guó)特色社會(huì)主義的精神支柱

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

-行為準(zhǔn)則的內(nèi)化教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂班會(huì)課，圍繞“揚(yáng)紅船精神做紅色講解人”的主題，我覺得整體上還算是順利。不過，在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，這些方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們有了更多的參與感。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)紅船精神的理解還不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)紅船精神有一個(gè)初步的了解，這樣在課堂上討論時(shí)，他們就能更加積極地參與進(jìn)來。

其次，我在講解紅船精神的內(nèi)涵時(shí)，可能過于注重理論闡述，而忽視了與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把紅船精神與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合時(shí)，他們的興趣明顯提高了。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體會(huì)紅船精神的真諦。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這可能是由于課程內(nèi)容與他們的興趣點(diǎn)不夠契合。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課程中，嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持專注。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)紅船精神的內(nèi)涵理解不夠全面，這可能是由于他們對(duì)歷史知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。為此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的培養(yǎng)，幫助他們更好地理解紅船精神的背景和意義。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)紅船精神有一個(gè)初步的了解。

2.在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和注意力。

3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的培養(yǎng)，為理解紅船精神打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，對(duì)紅船精神的內(nèi)涵有了初步的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的參與精神。但部分學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，提出了一些有見地的觀點(diǎn)。例如，有小組提出了“如何在新時(shí)代傳承紅船精神”的問題，并從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三個(gè)層面提出了相應(yīng)的建議。這些討論成果展示了學(xué)生對(duì)紅船精神的深入理解和思考。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出關(guān)于紅船精神的基本知識(shí)，如紅船精神的起源、核心內(nèi)容等。但也有部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問題掌握得不夠牢固，需要進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

課后，學(xué)生完成了一份關(guān)于紅船精神的感悟文章。整體來看，學(xué)生的作品能夠結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)對(duì)紅船精神的理解和感悟。其中，有些作品情感真摯，語言流暢，令人印象深刻。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)反饋：

（1）教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度和積極性較高，這表明教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的應(yīng)用較為合適。

（2）在引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅船精神的過程中，部分學(xué)生存在理解不夠深入的問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

（3）學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠提出一些有價(jià)值的觀點(diǎn)，說明他們對(duì)紅船精神有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際運(yùn)用中還需進(jìn)一步鍛煉。

（4）課后作業(yè)的質(zhì)量整體較好，但部分學(xué)生的作品存在細(xì)節(jié)問題，需要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)和批改。

改進(jìn)措施：

（1）在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的培養(yǎng)，幫助他們更好地理解紅船精神的背景和意義。

（2）針對(duì)部分學(xué)生理解不夠深入的問題，我將采取分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的參與度和自信心。

（4）針對(duì)課后作業(yè)，我將加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正問題。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)以“紅船精神的傳承與發(fā)展”為題，撰寫一篇不少于800字的議論文。

答案示例：在文章中，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面展開論述：

-紅船精神的起源和核心內(nèi)容

-紅船精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值

-如何在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐中傳承紅船精神

-紅船精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“紅船精神”為主題的宣傳海報(bào)，包括標(biāo)題、標(biāo)語、圖片和色彩搭配等元素。

答案示例：海報(bào)可以以紅船為背景，配以“傳承紅船精神，共筑中國(guó)夢(mèng)”的標(biāo)題和標(biāo)語，使用鮮艷的紅色和金色，突出主題。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你熟悉的歷