2.2平拋運(yùn)動教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期物理魯科版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.2平拋運(yùn)動教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期物理魯科版（2019）必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：2.2平拋運(yùn)動

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023年4月15日（星期五）上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)思維：通過分析平拋運(yùn)動的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理模型解釋自然現(xiàn)象的能力。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握平拋運(yùn)動的基本原理和計算方法。

3.強(qiáng)化科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識到物理知識在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定平拋運(yùn)動的速度分量：重點(diǎn)講解如何分解初速度為水平和豎直兩個分量，并理解它們在運(yùn)動過程中的變化。

-掌握平拋運(yùn)動的運(yùn)動方程：強(qiáng)調(diào)如何建立水平和豎直方向的運(yùn)動方程，以及如何解這些方程來描述物體的運(yùn)動軌跡。

-應(yīng)用運(yùn)動學(xué)公式計算位移和速度：通過具體實(shí)例，使學(xué)生能夠應(yīng)用位移公式和速度公式來計算平拋運(yùn)動的各項(xiàng)參數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解平拋運(yùn)動中的加速度：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解雖然物體在水平方向上不受力，但為什么速度分量會發(fā)生變化，以及豎直方向上的加速度始終為重力加速度。

-分析運(yùn)動軌跡：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解物體在水平和豎直方向上的運(yùn)動是獨(dú)立的，但如何將這兩個方向的運(yùn)動合成一個拋物線軌跡。

-解決實(shí)際問題：難點(diǎn)在于如何將平拋運(yùn)動的知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計算拋射物的落點(diǎn)、飛行時間等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解平拋運(yùn)動的基本原理和計算方法，鼓勵學(xué)生在討論中提出問題。

2.通過實(shí)驗(yàn)演示平拋運(yùn)動，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.設(shè)計小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制運(yùn)動軌跡，分析運(yùn)動規(guī)律，提高解決問題的能力。

4.使用多媒體教學(xué)，通過動畫展示平拋運(yùn)動過程，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)動學(xué)公式和物理模型。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

舉例：預(yù)習(xí)任務(wù)中包含平拋運(yùn)動的基本定義和公式，預(yù)習(xí)問題則要求學(xué)生預(yù)測不同初速度和角度下的運(yùn)動軌跡。

作用與目的：幫助學(xué)生提前接觸平拋運(yùn)動的概念，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

舉例：通過實(shí)際拋物運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)，然后討論如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論。

作用與目的：通過實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生深入理解平拋運(yùn)動的特點(diǎn)，掌握運(yùn)動學(xué)公式的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

舉例：作業(yè)中包含計算不同角度和初速度下的拋物線高度和飛行時間，拓展資源包括相關(guān)的物理模擬軟件。

作用與目的：通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識，拓展學(xué)習(xí)幫助學(xué)生深入理解平拋運(yùn)動的復(fù)雜應(yīng)用，反思總結(jié)促進(jìn)學(xué)生自我評價和知識深化。知識點(diǎn)梳理1.平拋運(yùn)動的基本概念

-平拋運(yùn)動：物體以一定初速度沿水平方向拋出，僅在重力作用下運(yùn)動的情況。

-運(yùn)動特點(diǎn)：水平方向做勻速直線運(yùn)動，豎直方向做自由落體運(yùn)動。

2.水平方向的運(yùn)動

-水平初速度：物體在水平方向上的初速度，用v0表示。

-水平位移：物體在水平方向上的位移，用x表示。

-水平位移公式：x=v0*t，其中t為運(yùn)動時間。

3.豎直方向的運(yùn)動

-豎直初速度：物體在豎直方向上的初速度，為0。

-豎直位移：物體在豎直方向上的位移，用y表示。

-豎直位移公式：y=(1/2)*g*t^2，其中g(shù)為重力加速度，t為運(yùn)動時間。

-豎直速度：物體在豎直方向上的速度，用vy表示。

-豎直速度公式：vy=g*t。

4.平拋運(yùn)動的合成

-拋物線軌跡：物體在水平和豎直方向上的運(yùn)動合成，形成一個拋物線軌跡。

-拋物線方程：y=(1/2)*g*(x/v0)^2。

5.拋物線運(yùn)動的時間

-飛行時間：物體從拋出到落地的總時間，用t表示。

-飛行時間公式：t=2*y/g。

6.拋物線運(yùn)動的水平距離

-水平距離：物體在水平方向上的位移，用x表示。

-水平距離公式：x=v0*t。

7.拋物線運(yùn)動的最高點(diǎn)

-最高點(diǎn)：物體在豎直方向上的最高點(diǎn)，用y_max表示。

-最高點(diǎn)公式：y_max=v0^2/(2*g)。

8.拋物線運(yùn)動的落點(diǎn)

-落點(diǎn)：物體落地的位置，用(x,y)表示。

-落點(diǎn)公式：x=v0*t，y=(1/2)*g*t^2。

9.拋物線運(yùn)動的初速度和角度

-初速度：物體拋出的初速度，用v0表示。

-拋物線角度：物體拋出的角度，用θ表示。

-初速度公式：v0=v*cosθ，其中v為物體的拋出速度。

-拋物線角度公式：θ=arccos(v0/v)。

10.拋物線運(yùn)動的偏轉(zhuǎn)角

-偏轉(zhuǎn)角：物體在水平方向上的運(yùn)動與豎直方向上的運(yùn)動合成的角度，用α表示。

-偏轉(zhuǎn)角公式：tanα=vy/v0。

11.拋物線運(yùn)動的范圍

-范圍：物體在水平方向上的位移與豎直方向上的位移的乘積，用R表示。

-范圍公式：R=x*y。

12.拋物線運(yùn)動的動能和勢能

-動能：物體在運(yùn)動過程中的動能，用K表示。

-勢能：物體在運(yùn)動過程中的勢能，用U表示。

-動能公式：K=(1/2)*m*v^2，其中m為物體的質(zhì)量，v為物體的速度。

-勢能公式：U=m*g*h，其中h為物體的高度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理學(xué)史上的平拋運(yùn)動研究》文章，介紹平拋運(yùn)動在物理學(xué)發(fā)展史上的重要地位和影響。

-視頻資源：《物理學(xué)原理》系列視頻中的“拋體運(yùn)動”部分，通過動畫演示平拋運(yùn)動的物理現(xiàn)象和規(guī)律。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，了解平拋運(yùn)動在物理學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展。

-觀看視頻資源，通過直觀的動畫演示，加深對平拋運(yùn)動的理解。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證平拋運(yùn)動的規(guī)律，如改變初速度和角度，觀察軌跡的變化。

-學(xué)生可以收集生活中的平拋運(yùn)動實(shí)例，如拋物線運(yùn)動的棒球、射箭等，分析這些實(shí)例中的物理原理。

-學(xué)生可以探討平拋運(yùn)動在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，例如在工程學(xué)、航空航天等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-教師可推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《物理學(xué)史上的平拋運(yùn)動研究》

-視頻資源：《物理學(xué)原理》系列視頻中的“拋體運(yùn)動”部分

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，如有疑問，可以主動向教師尋求解答，或與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

-學(xué)生需在下一節(jié)課分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，可以是實(shí)驗(yàn)報告、研究論文、心得體會等形式。

3.拓展活動設(shè)計：

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計：學(xué)生設(shè)計一個平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，記錄不同初速度和角度下的運(yùn)動軌跡，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-案例分析：選擇一個生活中的平拋運(yùn)動實(shí)例，如射箭，分析其物理原理，討論如何優(yōu)化射箭技術(shù)。

-小組討論：學(xué)生分組討論平拋運(yùn)動在工程學(xué)中的應(yīng)用，如拋物線運(yùn)動在建筑設(shè)計中的作用，探討如何應(yīng)用平拋運(yùn)動的知識解決實(shí)際問題。

-研究報告：學(xué)生針對平拋運(yùn)動在物理學(xué)史上的地位進(jìn)行研究，撰寫研究報告，展示自己的研究成果。板書設(shè)計①平拋運(yùn)動基本概念

-定義：物體以一定初速度沿水平方向拋出，僅受重力作用的運(yùn)動。

-特點(diǎn)：水平方向勻速運(yùn)動，豎直方向自由落體運(yùn)動。

②水平方向運(yùn)動

-水平初速度：\(v_0\)

-水平位移：\(x=v_0\cdott\)

③豎直方向運(yùn)動

-豎直初速度：\(v_{y0}=0\)

-豎直位移：\(y=\frac{1}{2}gt^2\)

-豎直速度：\(v_y=gt\)

④拋物線軌跡

-軌跡方程：\(y=\frac{1}{2}g\left(\frac{x}{v_0}\right)^2\)

⑤飛行時間

-公式：\(t=\frac{2y}{g}\)

⑥水平距離

-公式：\(x=v_0\cdott\)

⑦最高點(diǎn)

-公式：\(y_{\text{max}}=\frac{v_0^2}{2g}\)

⑧落點(diǎn)

-公式：\(x=v_0\cdott\)，\(y=\frac{1}{2}gt^2\)

⑨拋物線角度

-初速度公式：\(v_0=v\cdot\cos\theta\)