第四單元11-20的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課系列（人教版?2024秋）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：第四單元11-20的認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第XX周星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和初步的數(shù)學(xué)建模能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，發(fā)展對(duì)11-20數(shù)字序列的直觀感知和空間觀念，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，提高解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.11-20數(shù)字的認(rèn)識(shí)和書寫：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確書寫這些數(shù)字，并能夠識(shí)別和區(qū)分。

2.數(shù)字序列的規(guī)律：理解11-20數(shù)字序列的連續(xù)性和規(guī)律性。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字11-20的書寫：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，書寫這些數(shù)字可能比較困難，特別是0和1的區(qū)分。

2.數(shù)字序列的規(guī)律理解：學(xué)生可能難以理解數(shù)字序列的連續(xù)性，以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生正確書寫數(shù)字11-20。

2.利用數(shù)軸和數(shù)字卡片，直觀展示數(shù)字序列，幫助學(xué)生理解數(shù)字的連續(xù)性和規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受數(shù)字序列的規(guī)律，提高他們對(duì)數(shù)字的理解。

4.對(duì)書寫困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的書寫方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備11-20數(shù)字卡片、數(shù)軸模型、計(jì)數(shù)器等教具，以及與數(shù)字相關(guān)的圖片和動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色紙、膠棒等，用于制作數(shù)字卡片和數(shù)軸。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于教學(xué)活動(dòng)開展。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅描繪日常生活中物品數(shù)量的圖片，如“一串葡萄有11顆”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字11。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的數(shù)字，如1-10，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)字的順序。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.引入數(shù)字11-20：展示數(shù)字卡片，從11開始，逐一展示到20，并讓學(xué)生跟讀。

b.講解數(shù)字的組成：解釋數(shù)字11-20的組成，如11是1個(gè)十和1個(gè)一，20是2個(gè)十。

c.教授書寫方法：示范如何正確書寫數(shù)字11-20，并指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)實(shí)物或圖片，展示11-20數(shù)字在不同情境中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、計(jì)時(shí)等。

b.提供具體的例子，如“我們有20個(gè)蘋果，吃掉了5個(gè)，還剩多少個(gè)？”

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用數(shù)字11-20表示不同的物品數(shù)量。

b.實(shí)踐操作：讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器或手指進(jìn)行11-20的計(jì)數(shù)練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課本中的練習(xí)題，如填空、連線等，鞏固對(duì)數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)。

b.通過(guò)小組合作，完成數(shù)字排序游戲，加深對(duì)數(shù)字順序的理解。

-教師指導(dǎo)：

a.巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

b.對(duì)學(xué)生的練習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字11-20，強(qiáng)調(diào)其書寫和順序。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如購(gòu)物時(shí)數(shù)錢、記錄時(shí)間等。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試用數(shù)字11-20進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲或活動(dòng)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.數(shù)感提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確書寫和識(shí)別11-20的數(shù)字，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)字的直觀感知和數(shù)感。

2.空間觀念發(fā)展：學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解了數(shù)字在數(shù)軸上的位置，發(fā)展了初步的空間觀念。

3.數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述數(shù)字之間的關(guān)系，如“20比15多5”，提高了他們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

4.問(wèn)題解決能力：在練習(xí)和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題，如加減法。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真練習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自信心增強(qiáng)：學(xué)生在掌握新知識(shí)后，對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有了更自信的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

8.生活應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格，記錄時(shí)間等，提高了生活自理能力。

9.創(chuàng)新思維能力：在解決問(wèn)題和探索數(shù)字規(guī)律的過(guò)程中，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力，能夠嘗試不同的方法解決問(wèn)題。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)有趣的課堂活動(dòng)和游戲，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字在數(shù)軸上的位置

-數(shù)字序列的規(guī)律

②關(guān)鍵詞：

-十

-個(gè)

-連續(xù)

-排序

-數(shù)軸

③句子：

-11是1個(gè)十和1個(gè)一

-20是2個(gè)十

-從11到20，每次增加1

-在數(shù)軸上，數(shù)字越大，位置越靠右

-11、12、13...19、20，數(shù)字依次增加八、課后作業(yè)1.書寫練習(xí)

-書寫數(shù)字11-20各5遍。

-答案：11121314151617181920

2.數(shù)軸上標(biāo)數(shù)

-在數(shù)軸上標(biāo)出數(shù)字11、15、20，并用箭頭連接。

-答案：在數(shù)軸上從左到右依次標(biāo)出11、15、20，用箭頭連接11和15，15和20。

3.數(shù)字匹配

-將數(shù)字卡片（11、12、13、14、15、16、17、18、19、20）與對(duì)應(yīng)的圖片或物品匹配。

-答案：例如，將數(shù)字11與11個(gè)蘋果的圖片匹配。

4.數(shù)字排序

-將數(shù)字卡片（11、14、16、19、20）按照從小到大的順序排列。

-答案：1114161920

5.實(shí)物計(jì)數(shù)

-計(jì)數(shù)以下物品的數(shù)量，并用數(shù)字11-20表示。

a.課桌上有11本書。

b.書包里有14個(gè)文具盒。

c.黑板上有16個(gè)粉筆頭。

d.操場(chǎng)上站了19個(gè)同學(xué)。

e.教室里有20個(gè)學(xué)生。

-答案：

a.課桌上有11本書。

b.書包里有14個(gè)文具盒。

c.黑板上有16個(gè)粉筆頭。

d.操場(chǎng)上站了19個(gè)同學(xué)。

e.教室里有20個(gè)學(xué)生。

6.數(shù)字應(yīng)用

-完成以下簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算，并用數(shù)字11-20表示結(jié)果。

a.20-11=?

b.15+4=?

c.19-14=?

d.12+7=?

-答案：

a.20-11=9

b.15+4=19

c.19-14