山東濟南歷年中考滿分作文大全2020—2022年目錄2022年山東濟南中考滿分作文 7推窗風來 7推窗風來 8推窗風來 9推窗風來 10推窗風來 11推窗風來 11推窗風來 12推窗風來 13推窗風來 14推窗風來 15推窗風來 15推窗風來 16推窗風來 17推窗風來 17推窗風來 18推窗風來 18推窗風來 19推窗風來 20推窗風來 21推窗風來 21推窗風來 22推窗風來 22【附：審題指導】 232021年山東濟南中考滿分作文 27為自己賦能 27為自己賦能 28為自己賦能 29為自己賦能 30為自己賦能 30為自己賦能 31為自己賦能 32為自己賦能 33為自己賦能 33為自己賦能 34為自己賦能 34為自己賦能 35為自己賦能 36為自己賦能 36為自己賦能 37為自己賦能 38【附：審題指導】 382020年山東濟南中考滿分作文 43希望，就這樣生長 43希望，就這樣生長 43希望，就這樣生長 44希望，就這樣生長 45希望，就這樣生長 45希望，就這樣生長 46希望，就這樣生長 47希望，就這樣生長 48希望，就這樣生長 49【附：審題指導】 49

2022年山東濟南中考滿分作文【作文原題】窗是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風，理想如風，親情如風，文化如風……縷縷清風，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵我們成長。請以“推窗風來”為題目，寫一篇文章。要求，①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。推窗風來借一扇窗的空間，傾聽光陰的故事，有暗香盈袖。題記（題記式）那年冬天，我在家里備考，日子在重復中流淌，就像老舊的織布機上來回穿行的梭子，一次又一次無聲地來回穿行著。不知道從什么時候起，街道對面的空地上多了一對擺攤賣餛飩的夫婦。每當我坐在書房里復習，看著街道對面的混飩灘子前面排起長長的隊伍時，心里都會想：他們家的餛飩一定很好吃?？墒?，對于正在備考的我來說，時間就是金錢，自然不會為了嘗鮮而去排那長長的隊。我記得有一天晚上，下了一整夜的雪。一覺醒來，我覺得天太冷了，打算睡個回籠覺再起床復習。剛躺下，心里不由得想著：今天這么冷，那對夫婦的餛飩攤子應該不會開吧。一想到這里，我便沒了睡意，起床拉開窗簾，望向窗外，果真是雪花飄飄，寒風蕭蕭，天地間一片蒼茫。慢著，好像有人在掃雪。我仔細看去，是他們一那對擺攤賣餛飩的夫婦。頓時，我的臉頰有些緋紅，為自己的懈怠而感到羞愧。我把窗戶推開一條縫，寒冷的風立馬沖進屋子。我縮了縮脖子，連忙關上窗。（動作描寫式）接著，我以最快的速度洗漱完畢，坐到書桌前。然而，思緒卻不自覺地飄到那對夫婦身上，他們到底冷不冷呢？再探出頭去，他們已經開攤了。因為下雪，街上沒有多少人，我決定下樓去“支援”他們一把。我裹好羽絨服，匆匆下樓，來到餛飩攤前，老板見有客人來了，對我點頭微笑，老板娘則一直埋頭包餛飩?！敖o我來一碗餛飩，天冷，加足熱湯?！比欢?，出人意料的是，老板指了指自己的耳朵，又指向旁邊的牌子：“尊敬的顧客，您好，我們都是聾啞人，感謝您光顧我們的餛飩攤，我們的餛飩是采用精選瘦肉制作而成的，請您放心食用。如果您對口味有什么特殊要求，請按以下手勢指給我們。”我照著牌子的指引，告訴他，我的餛飩要加醋，多放辣，老板做了個“OK”的手勢，表示明白了。很快，一碗熱氣騰騰的餛飩就好了，看著確實是人間美味。后來，我慢慢地成了那對聾啞夫婦的忠實顧客。哪天學習累了，我就特意起個大早，冒著嚴寒去買一碗餛飩，給一天的學習儲蓄能量；哪天感覺懈怠了，我就把書房里的窗戶打開，讓寒冷的風吹進來，并以此告誡自己：站在冰雪中擺攤賣餛飩，總比坐在書房里讀書要辛苦吧。（總結式）青春的日子里，以夢為馬。推開窗，讓風吹進來，青春的誓言搖曳，面朝大海，春暖花開。（畫龍點睛式）【名師點評】1、文筆扎實，語言優(yōu)美。文章的開頭使用題記，十分出彩，令人眼前一亮，讓讀者有繼續(xù)讀下去的欲望。文章語言優(yōu)美凝練，可見考生扎實的文字功底。2．情感真摯，溫情動人?？忌谖恼轮卸啻螌γ@啞夫婦擺攤賣餛飩的場景進行描寫，不僅展示出“我”對聾啞夫婦情感上的轉變，也細膩地表現出因為他們的存在，“我”對于學習態(tài)度有了很大的轉變。文章描寫細膩，情感真摯，讀起來令人動容。3．結尾點題，畫龍點睛。文章充滿詩意而富有哲理的結尾含蓄雋永，回味悠長。文章結尾升華主旨，點明“推窗風來”的深刻意義，即直面風浪，勇往直前。推窗風來秋天說來就來，厚厚的落葉使山城彌漫著些許蕭瑟的味道。我站在窗前，遙望山那邊的另一扇窗。（營造意境式）我不確定，教室的那扇窗戶下，曾經屬于我的座位是不是已經換了主人。開學一個多星期了，我始終沒有去上學。我不是老師眼中的好學生，上課睡覺，還和同學追逐打鬧。我想著與其留在學校耽誤別人學習，不如早點放棄學業(yè)，回家。這種想法家里人自然是不同意的，然而我的父母都在外地打工，鞭長莫及；爺爺奶奶上了年紀，有心無力。我猶如一個出籠的野獸，整日在山間無憂無慮地亂跑。晚上，班主任出人意料地來到我家里?！跋牒昧?？你是想在這山間做飄忽不定的風，還是去大城市做一粒無足輕重的塵土？”班主任瞥了一眼我家的屋子，昏黃的燈光下，舊課本還整齊地碼放在床頭。我的心情像極了那一摞靜靜的書，內頁上的文字波濤洶涌，封面卻紋絲不動。（比喻式）“同學們都很想你?？?，你的新書我都給你拿來了。”班主任拿出一摞新書，放到我面前?！翱墒?，我學習不好，還愛搗亂。”我的表情變得糾結起來，囁嚅著。“這樣，老師給你出道題，作為對你的升級考試。有三位同學，他們分別叫小周、小陳和小張。小周為人蠻橫強悍，人們都說他是當地的一害，把他和山中的白額虎、水中的蛟龍并稱為“三害”；小陳和你有點兒像，愛打鬧，經常被鄰居和同學的父母投訴，長大了還做過一些任性負氣的事；小張是個女生，她是個十足的吃貨，愛學大人涂口紅，而且沒禮貌，見人也不打招呼。如果我告訴你，這三個人之中將來有人成了不起的人，你猜猜會是誰？”我尷尬地笑笑，搖搖頭。班主任看著我時的眼神，似秋日的太陽，日頭雖短，但陽光正艷?！拔抑滥愕拇鸢?，但你肯定想不到第一個人是周處，后來改過自新、奮勇殺敵，成了西晉的將領，最后戰(zhàn)死沙場；第二個人是功夫巨星成龍；第三個人則是民國才女張愛玲。”“幸運的是，當在人生路上看不見前方時，他們都推開了一扇窗，浪子回頭，洗心革面。孩子，你的人生才剛剛開始，過去的錯誤和恥辱就讓它飄散在風中吧。真正能改變一個的，是他的現在和未來。只要敢于重新開始，什么時候都不算晚。”（語言描寫式）剎那間，我的心被狠狠地刺了一下?！袄蠋?，您不用再說了，我明天就回去上學?！蹦翘焱砩?，我一夜未眠。我推開窗，山間的風吹進來，空氣中帶著成熟的果實清香，星星也亮得耀眼。（畫龍點睛式）【名師點評】1．富有詩意，情真意切。文章開篇的情景描寫和結尾的夜景描寫，都為文章增添了詩意。文章中，考生做到了通過自我反思來明確人生得失，字句之中真情流露，易引人共鳴。2、描寫細膩，起伏有致。寫人時，考生注重用細膩的心理描寫、語言描寫來展現人物的個性與情感變化。敘事過程中，考生巧用倒敘、插敘與順敘等敘事手法，情節(jié)流暢而又不失起伏，既在情理之中，又在意料之外。3．構思巧妙，前呼后應。文章開篇重點寫“我”的逃避，為下文班主任勸導“我”的情節(jié)做鋪墊，情節(jié)發(fā)展順理成章。文章開頭借窗戶突出“我”矛盾的心理，結尾通過推窗風來的情節(jié)，點明“我”做出了正確的選擇，前呼后應，結構渾然一體。推窗風來前年，奶奶從老家搬來城里小住，順便也把老家的菜園搬來了。陽臺不大，各種蔬菜卻不少。有西紅柿、茄子，最讓我期待的，是冬瓜秧。奶奶說，這特大黑皮冬瓜只要種植得當，長五十斤沒問題。如果悉心照料，長成個百斤瓜王也說不準。我和奶奶一起選花盆，培土，澆水，撒籽。沒幾天，那冬瓜便長出苗來，日益茁壯。奶奶說：“這冬瓜，和農民一樣，最好養(yǎng)活，只要有土地，就能生長?！碧鞖馊諠u暖和，冬瓜長勢旺盛。我看著冬瓜的葉子兩片、四片、八片地生長，藤蔓也一節(jié)一節(jié)地變長、變粗，生長速度極快，給陽臺增漆了無限生機。過了幾天，瓜秧竟然長出黃色的花朵來。奶奶說：“該給它搭個架子了?！甭兀械狞S色花朵下面開始頂出來綠色的小瓜。起初，那瓜小小的，可幾天不見，就像吹氣球似的膨脹。慢慢地，冬瓜越長越長，越長越大，越長越重?！澳棠蹋@瓜得有三四十斤了吧？"“這瓜得有五十斤了吧？"“嗯，不止?！薄拔覀円灰脰|西把它撐起來？”我不禁擔心起來，生怕那細細的藤蔓撐不住，冬瓜“啪”一聲掉在地上，摔個稀巴爛?！皼]事兒，不用管它，且讓它自己長去?！蹦棠虆s滿不在乎。那天，天氣預報上給出了大風藍色預警，說是傍晚會出現八到十級的雷雨陣風。果然起風了。放學后，一路小跑到家，進門第一件事就是關窗戶。果然，在我看來，那冬瓜已然岌岌可危，命懸一線。我剛剛關上窗，奶奶就蹣珊地走了過來，吃力地推開窗，風一下涌進來。本來剛剛穩(wěn)定住的冬瓜又急劇地搖擺起來?！澳棠?，你這是干什么呀？"我有些看急，眼淚都要出來了?！皠e急，推開窗，讓風進來，這瓜才能長得牢靠。溫室里的瓜啊，長不大。有一首歌怎么唱的來著？“不經歷風雨，怎么見彩虹?。?”我半信半疑。那冬瓜搖搖晃晃，卻始終沒有掉下來。此后，類似的情況又發(fā)生過幾次，那冬瓜每次都險象環(huán)生，卻又總能化險為夷。豐收的時刻終于到了。一家人小心翼翼，把冬瓜摘下來，放在稱上稱，八十九斤?！安诲e，明年再用用心，爭取上一百斤?！薄瓣P鍵還是得推開窗，讓風進來。最好還帶點兒雨。不經歷風雨，怎么能長成瓜王呢？”我在一旁打趣道?！镜梅贮c解讀】文章擷取了奶奶在陽臺種冬瓜的事件，事件新鮮，又接地氣。又通過“推窗風來”錘煉冬瓜的事件，揭示出“不經歷風雨，怎么見彩虹”的人生哲理。立意高遠，亮人耳目?？忌鷮Χ仙L的描寫細致入微，既有長短句的句式變換，又有比喻、反復修辭的運用，在語言通順的前提下，體現了文字的優(yōu)美，吸引了讀者的閱讀興趣。文章主要通過人物的對話展開情節(jié)，又將“我”的急躁、不安，與奶奶的沉穩(wěn)、睿智形成對比，富有啟發(fā)意義。【高分理由】貼近生活，描寫細致。文章擷取了“我”和奶奶種冬瓜的事例來敘述，新穎又接地氣。文章通過描寫“推窗風來”錘煉冬瓜的事例，揭示出“不經歷風雨，怎么見彩虹”的哲理，立意高遠，讓人眼前一亮?？忌谛形倪^程中進行了多處細節(jié)描寫，如在雷雨陣風的天氣里，祖孫兩人的對話，既體現出了“我”非常著急、對冬瓜非常擔憂的態(tài)度，又刻畫出了奶奶異常淡定、滿不在乎的情態(tài)，祖孫兩人不同的態(tài)度讓文章的情節(jié)跌宕起伏，能引起讀者的閱讀興趣，可讀性強。推窗風來“清明時節(jié)，雷雨過，推窗風來蛙聲滿水田……”這是木心的詩。百無聊賴的日子里，我開始讀詩，一個人望著窗外的湖水發(fā)呆。學校坐落在湖邊，可我根本無心欣賞窗外的風景。初一那年，轉到北方這所中學之后，人生地不熟，同學們好像也不怎么喜歡又矮又瘦的我。我有些灰心喪氣，一度孤獨、自卑。我從小生長在水鄉(xiāng)，習慣了在水里打魚、搖船和游泳的生活。我開始懷念那些日子?！翱炜?，龍舟隊?！蓖琅鲆幌挛业母觳?，示意我向窗外看?！扒迕鬟^后，兄弟學校的龍舟隊就要開始一年一度的龍舟賽訓練了。”同桌說。我眼前一亮，“那咱們呢？”我想打開窗，看得仔細些?！霸蹖W校就別指望了，咱沒那個'基因'?！蔽业氖滞Ｔ诎肟罩?，頓時失了興致。“想不想加入他們？”“想。”我點點頭，又搖搖頭，“不想?！薄安幌爰尤胨麄儯痛驍∷麄??！蔽一剡^頭，才發(fā)現是班主任。本以為是同桌開玩笑，這下糗大了?！皩W校里正考慮組織龍舟隊，要不要參加？”“真的？”“隊伍還缺一個舵手。年輕人，我看你骨骼清奇，是個百年一遇的劃艇奇才！”“明天，你們就可以組織訓練了?！卑嘀魅我话淹崎_窗子，有風夾雜著水草的氣息撲面而來。龍舟賽有不同重量級別，除了劃艇隊員自重以外，其他任何重量都要降到最低，當然也包括舵手的體重。我要做的，一是在急速行進中掌握方向；二是使全體隊員動作協(xié)調一致，激發(fā)出大家的斗志。掌舵沒問題，可大聲喊號子，這對我有點難。那天早讀課，班主任忽然毫無征兆地大聲喊起來：“五月端陽劃龍船，彩船扎在官碼頭?！蓖瑢W們心領神會：“浪里搶標多爭斗，鑼鼓喧天鬧不休……”一遍一遍，我明白，這是大家在鼓勵我。那一年，我們最終戰(zhàn)勝了“常勝將軍”。第二年，我們成了冠軍。后來，偶遇兄弟學校的一位同學，無意間談起龍舟賽，同學用懷疑的眼光看著我說：“你見過我們學校的龍舟隊嗎？”我想想，說：“沒見過。”頓了好久，我才說：“因為你們總在我們后面。”初三了，我把舵手的職責交給另一位同樣又矮又瘦的同學。我推開窗，有風夾雜著水草的氣息撲面而來。我知道，我的舵手時代要過去了。正如木心在詩里寫道：“雖然我并未預知，青春是一去不回來的?！薄镜梅贮c解讀】在敘事中，文章主要以師生對話展開故事情節(jié)，人物語言生動活潑，細致入微，富有生活氣息。文中寫班主任和“我”先后“推開窗”，又以木心詩句結尾，結構清晰，點題巧妙?？忌谑孜?、行文中均引用詩句，豐富了內容，增強文采底蘊，頗具感染力?？忌形臄⑹录校械箶⒂胁鍞?，有過渡有鋪墊，銜接自然，在短短幾百字的文字之中，利用“推窗”推進情節(jié)發(fā)展。推窗風來夜晚的村莊格外安寧。只有窗外那明亮的路燈，猶如海上的燈塔，劃破了黑暗，照亮了人們回家的路。“囡囡，做人呀，就像電燈，要為他人發(fā)光……”爸爸邊走路，邊給我上“語文課”?！澳?，別說什么電燈了，這黑燈瞎火的，還是先留神腳下的路吧！”我跟在爸爸身后拿著手電筒，發(fā)著牢騷。（寫父女兩人的對話沖突，巧設懸念，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。)爸爸自從參與了美麗鄉(xiāng)村建設工作后，每天都忙忙碌碌的。最近，主持村里防疫工作的干部生病住院了，身為黨員的爸爸主動水擔起這一職責，并參與村里的巡邏任務。說心里話，我不怎么支持爸爸參加這項工作，尤其是晚上村里還沒有路燈，摸著黑巡邏，既不安全，又無比勞累。爸爸說，哪有我想的那么危險。他建議我跟他去巡邏一趟，“見見世面”。就這樣，我早早地寫完作業(yè)，陪著爸爸一起去巡邏。村道彎彎繞繞，格外的安靜。偶爾傳來一陣晚歸人的腳步聲和幾聲警醒的狗吠聲。盡頭拐彎處是剛剛脫貧的明明家，明明的爸爸腿部殘疾，母親精神也不太好。每次爸爸巡邏時，總會特別留意他們家。（介紹明明家的情況，為下文做鋪墊。)“做人要像電……”正在不厭其煩對我進行教育的爸爸突然不說話了。我們注意到拐角處，明明家的燈還亮著?！昂⒆舆€沒回來？"爸爸敲開明明家的門，輕聲詢問?！翱刹皇锹铮旌诼坊?，讓人怪不放心的。哎！我這腿，又不能接送孩子……”“明天我就跟村里反映這個問題，看能不能在村里裝上路燈?！被氐郊?，爸爸就開始準備申請材料，第二天一大早，就帶著材料出門。臘月二十九，天空飄起了雪花。爸爸剛要披衣出去，媽媽就不樂意了，攔住爸爸。爸爸忙賠著笑臉說：“我知道，我天天忙工作，家里家外都是你在忙，真是辛苦啦！可是你也知道，今兒個是咱們村路燈通電的日子，我不去怎么成？”不等媽媽再說什么，爸爸就匆匆地沖進了風雪中……打開窗戶，一陣寒風猛吹我的臉頰。我在等待路燈亮起的一瞬間。終于，夜幕降臨，窗外的路燈也“啪”的一聲亮了，我聽到了村里各處傳來的村民們的歡呼聲。剎那間，這一陣陣歡呼聲好像打開了我的心窗，我理解了爸爸所做的一切努力的意義。村民們的歡呼是風，爸爸的奉獻是風，美麗鄉(xiāng)村建設也是風。窗外，風裹著雪花紛紛揚揚地飄落，裝扮丁整個天地，美麗極了?。ㄇ榫敖蝗冢刮恼碌闹髦嫉靡陨A。)【得分點提示】①立意深遠，描寫出色。本文選材緊扣時代脈搏，表達了對新時代建設者的謳歌與敬佩。文中的描寫尤其出色，有鮮活的語言描寫，如“我”和爸爸之間的對話；有細膩的環(huán)境描寫，如“風裹著雪花紛紛揚揚地飄落，裝扮了整個天地，美麗極了"，表面是寫景，實際是寫情，令人意猶未盡。②欲揚先抑，情節(jié)生動。文章在內容上先抑后揚，先寫“我”不理解、不支持爸爸熱心于美麗鄉(xiāng)村建設工作；后寫“我”在目睹村里的路燈通電后，深受感動，終于理解了爸爸。故事情節(jié)曲折，畫面感極強，很有感染力。推窗風來現在，我又回到了奶奶家，打開房間的小窗，任由風灌進屋來，風里充滿了關于奶奶的回憶……在我小時候，由于爸爸媽媽要外出工作，家里只有我和奶奶相伴。還記得每年一到夏天，村子里都會熱得要命。我最喜歡的事就是洗完澡趴在窗邊，等待窗外吹來的涼風。但這涼風往往不可多得，大多數情況下都要靠風扇，可屋里的風扇風力實在太小了，尤其到了晚上我總會熱得睡不著。奶奶見我熱得淌汗，就端來一盆涼水，浸濕毛巾再撈出，用力擰干、展開，然后將其攤在涼席上擦了起來。她俯下身于，花白的長發(fā)從頸邊垂下來，像一道美麗的瀑布。她用涼水擦了一遍又一遍，待我的確感到涼快了許多，就樂呵呵地笑起來。就這樣，我才能安然人睡。但是涼水的作用并不能持續(xù)到天亮。有一次，我半夜醒來，發(fā)現奶奶還在不停地給我搖蒲扇，左一下，右一下，搖啊、搖啊……力度總是那么柔和，恰到好處。一陣陣輕柔的風催我進入甜美的夢鄉(xiāng)。那時候，我的世界很小，奶奶對我的愛就像清涼的風，幫我度過孤獨難熬的夏天。如今我已長大，隨爸爸媽媽搬到城里住，擁有了自己的房間，也裝上了空調，但我仍然覺得那時的覺睡得更踏實。我再也不能回到童年，但現在還時常夢見和奶奶在一起的美好時光。我一有空就回鄉(xiāng)下看望奶奶，幫她打掃房間，干一些家務。晚上就陪她說說話，搖著那把跟我差不多年歲的、補了不知多少次的蒲扇，給奶奶送去涼爽的風。天下最美是親情，它不像“飛流直下三千尺”的瀑布一般雄壯瑰麗，不像“列缺霹靂，丘巒崩摧”的巨雷那般震撼人心，但它像溫柔的水，舒適的風，帶給我久久不能忘懷的感動?！镜梅贮c提示】1．描寫細膩，畫面感強。文章的描寫細膩，既有娓娓道來的細節(jié)，如“浸濕毛巾再撈出，用力擰于、展開，然后將其攤在涼席上擦了起來”；也有巧妙的比喻，如“花白的長發(fā)從頸邊垂下來，像一道美麗的瀑布”，給人很強的畫面感。2．旁征博引，文筆優(yōu)美。文章結尾恰當引用古詩，如“飛流直下三千尺”“列缺霹靂，丘巒崩摧”，既彰顯了語言美，又突出了平淡的親情給人帶來的長久感動。推窗風來夏日，晚自習時間；窗外，熱浪滾滾?？粗诎迳系闹锌嫉褂嫊r，我的心思不由得跑到了九霄云外。再轉頭看看身邊奮筆疾書的同學們，大家都在全力為自己的夢想奮斗著。我嘆了口氣，繼續(xù)拿起了筆。兩個小時的晚自習，雖然難熬，但總算挺過去了。我回到家，洗漱后便坐在書桌前繼續(xù)學習。但我的心里一片茫然，甚至感到有些窒息，就像被悶在一個窗戶緊閉的房間里，然而房間里的，明明是敞開著的。書本上的一道數學題把我困住了，我毫無解題的頭緒。聽著墻上的鐘嘀嗒嘀嗒地響，我的心情開始煩躁起來。“刺啦——刺啦——”一打草稿紙被我撕碎。緊接著，我又連續(xù)猛烈地敲擊桌面。這么大的動靜驚動了媽媽，她推開門，小心翼翼地走到了我身邊?？吹饺隽艘坏氐募埰?，她又默默拿起掃帚，把紙片掃個干凈，然后平靜地對我說：“妮兒，明天陪媽出去逛逛吧，媽帶你去個好地方?！薄鞍パ?，我還有很多作業(yè)沒做完呢?！薄皼]事，作業(yè)是做不完的，能做多少就做多少吧?！眿寢屨f。我勉強點了點頭，算是答應了。翌日，媽媽開著車，早早地就帶我出了門。我剛出門不久就悄悄拿出了數學作業(yè)，算起了數學題。媽媽看了我一眼，笑著說：“數學題比窗外的風景更美嗎？你看飛翔的鳥兒多么自在，藍天多么遼闊．.."經媽媽這么描述，我突然來了興致，拾眼望去，盡是秀美風光——白云像一團團蓬松的棉花，樹木綠得耀眼、我把車窗再搖低一點兒，頭靠近車窗，任由暖風吹拂面龐?！澳憧矗饷娴氖澜缍鄰V大、多美麗，書里的世界只是個小世界，不能總把頭埋在里面。”媽媽說的話我聽進去了，心中的煩悶也隨之一掃而空。一路上，美麗的風景令我心曠神怡?；丶視r，街上已經華燈初上。我重新坐在書桌前，眼前仍舊是那道令人費解的數學題，但我不再急躁，心中更多了一份耐心、一份信心。讓我感到窒息的窗已經被打開了，為我送來微風?！镜梅贮c提示】1．選材真實，感悟成長?？忌鷱淖约旱纳罱洑v中取材，敘寫了自己中考前的一段心路歷程由焦躁不安變得“更多了一份耐心，一份信心”，寫出了自已的生活感悟，內容真實可信。2．對話富有意味，環(huán)境描寫恰到好處。母女之間的對話推進了文章的情節(jié)發(fā)展，媽媽對女兒循循善誘，話語富有內涵，凸顯了媽媽溫柔、儒雅的氣質?？忌谖闹幸策m時地加入環(huán)境描寫，烘托人物的心情，如“窗外，熱浪滾滾”，烘托了“我”煩躁的心情；“白云像一團團蓬松的棉花，樹木綠得耀眼”表現“我”在媽媽的開導下，心境逐漸開闊。推窗風來假日里，我和妹妹依偎在窗邊，打開窗，微風拂面而來?！敖憬悖憬?！快看呀，那是一棵什么樹？”寬厚闊大的綠葉酷似人的手掌，枝干斷口處流淌著乳白色的生命汁液，枝葉間長出了圓滾滾的果子。“這是孫爺爺的無花果樹啊……”望著斜陽透過葉片酒下的剪影，我輕聲回答了妹妹的問題，思緒卻隨著徐徐而來的風飄到了幾年之前。六年前，我們一家搬進了新家。門前有一片空地，似是年邁的老人光禿的發(fā)頂，毫無生機。偶然外出時，我在樓下看到了隔壁的孫爺爺，他正抓著一把鐵鍬用力地刨坑，旁邊放著一根光溜溜的小短枝。我走上前去，好奇地詢問：“爺爺，您這是在做什么呀？”聽到我的問題，孫爺爺頭一看，順勢伸直了腰，把鐵鍬隨手插人土中，用手背擦擦額上的汗，邊休息邊說：“俺在這兒種無花果樹呢！”我皺皺眉頭，這雜草都不長的地方，栽樹能活嗎？興許是孫爺爺一時興起吧。于是我打了個哈哈就迅速走開了。畢竟在荒地上種樹，我并不認為有什么值侍期待的。但孫爺爺顯然有著不同的看法，之后我時不時就能有見他在那片荒地上忙碌著。春去秋來，幾年過去了，我也沒再注意那片空地和那棵孤零零的小無花果樹。偶然一次望向窗外，竟撞見一抹翠綠，是無花果樹！它的枝葉間長出了尚未成熟的果實，似是青翠的干珠。隨著日子一天天飛逝，無花果慢慢變得飽滿，越來越誘人看著樹上的果實即將成熟，孫爺爺喜上眉梢。一個明媚的下午我快步回家時，見孫爺爺正拎著一個小籃子，在小心翼翼地采摘無花果。他老遠見到我就招呼道：“孩子！”我向前奔去，見籃中的無花果個個飽滿圓潤。他從籃中抓起一個塞到我手里說：“這個先給你嘗嘗?！蔽疫B忙道謝收下?！暗劝痴昃桶ぜ野艚o大家送去，一共沒結多少，但也給大伙嘗嘗。明年一定會結出更多的無花果！”孫爺爺的臉上掛著純樸的微笑。他把幾年來辛勤培育而得來的果實無私地分享給大家。我忽然覺得手中的果子變得沉甸甸的。我將它掰成兩半，放人口中，甜味彌漫整個口腔?！疤穑嫣?！”我由衷贊嘆道。孫爺爺爽朗的笑聲蕩至天邊。栽下一棵果樹，摘下累累果實，將它們分享給周圍的人。我想，這是孫爺爺推開的一扇窗，而孫爺爺內心所獲得的快樂，以及旁人對他親手栽培得到無花果的贊嘆，則是向他拂去的清風。想到這里，我牽起妹妹的手問：“我們也在這里種幾株花，好不好？”推窗風來，風捎來的，是付出和分享的快樂。這份快樂，也將沁入我心?！镜梅至咙c】文貴情真，富有啟迪。文章情節(jié)生動，細節(jié)真實，富有生活氣息。選材以小見大，通過“我”和妹妹開窗所見的無花果樹，回憶起孫爺爺的辛勤勞作，寫出他樂于分享的美好品質?？忌鶎憙热莘浅＞哂猩钪腔?，能夠給人以啟迪。人物描寫，傳神生動。文章注重語言描寫，多處通過對話推動情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。各種細節(jié)描寫生動細膩，特別是對孫爺爺植樹、摘果時的動作描寫、神態(tài)描寫，十分傳神，突出表現了孫爺爺勤勞、爽朗、樂于分享的性格特征。立足生活，主旨深遠。文章從身邊小事寫來，對環(huán)境和人物的描寫，細致生動，讓人感受到一股清新自然的氣息。事件雖小，卻能引發(fā)對生活的思考。文章結尾處，由孫爺爺的分享快樂，寫到“我”受到感染并希望通過種花來分享快樂，可見“我”對悟出的生活哲理不是停留于口頭，而是落到了實踐上，可見主旨之深遠。情感豐富，哲理內蘊。文章圍繞孫爺爺種植無花果樹展開寫作，刻畫了具有豐富生活經驗的、樂于分享的老者形象。在塑造形象的過程中，考生將豐富的情感融人其中，表現出獨特的理解和感悟。結尾處“推窗風來，風捎來的，是付出和分享的快樂”，以富有哲理性的語言點明主題，可見考生思考的深度推窗風來推開眼前之窗，我看那斜陽染輕棉，輕風扯素袖；推開心靈之窗，我迎親情之風暖心房，恰似薄玉初透?！}記“出門注意安全……”再也平常不過的話語，我聽來卻如此親切，心中立時涌入一股暖流。它讓我自然推開心靈之窗，任一縷縷風兒在心田掀起層層漣漪，帶走了往日的疲憊，吹來了絲絲暖意。青春期的孩子總是叛逆的。他們習慣用堅硬的泥土將心中的那扇窗封閉，一但有人靠近，便會長出尖刺，刺傷家人的心，甚至出現冷戰(zhàn)。我就是那樣一個孩子。自從升入初中，我多了自己的想法，比如穿衣打扮，學習玩樂，全不愿爸媽參與，一次次推開他們無數次獻上的真心呵護。那是最長的一次冷戰(zhàn)，許是三天，許是一周，已記不很清楚了，只記得事后悔恨得淚水。冷戰(zhàn)的第二天，我仍不肯吃下家里的一點食物，誓將絕食進行到底。走出家門的那一刻，我卸下了往日堅強的偽裝，無力地蹲下身子，獨自惱怒：為什么他們就不能理解我呢？我開始有些后悔，后悔當時的賭氣，甚至還絕食，現在想來真是好笑！走進班里，還是以往的吵鬧，有幾個同學聊得開懷大笑，我很快加入了他們?！拔野謰屘焯熳屛冶硶?，背不過就打手板，嗚嗚求安慰……”在同學們的嬉笑中，我卻失了神，往日的點滴在腦海中浮現。是啊，他們雖然關心我的成績，卻從未過于嚴苛，想來也沒有我想象中那么刻板吧？心中萌生出與父母和好的念頭。一放學，我興沖沖跑回了家，心中一遍遍默念著道歉的話。打開門，映入眼簾的還是母親那板著的臉，冷冰冰的眼神，嘴邊的話硬生生地咽回了肚里。她本身脾氣暴，哪能那么快就消氣？我看著桌上全部吃光的飯菜，心里空落落的，肚子空蕩蕩的。我回到房間，鼻頭有點酸，決定不與她多說一句話。第二天早上起床，我看著空落落的家，心中的那扇窗關得更緊了，窗內的花田也失去了色彩。正準備出門，傳來一句輕飄飄的話：“路上注意安全?！甭曇舨淮螅總€字都敲在了心上，我張了張嘴，話未出口就出了門。我在小賣店買了個面包，面包干硬，遠不如家里的飯菜可口。我努力把嘴里的面包咽了下去，心中有說不出的失落。走到學校，突然想起有什么沒帶，拉開書包，是熱乎乎的保溫飯盒，還有一張字條：別餓壞了，吃吧。冷戰(zhàn)那么多天，我第一次哭了。我哭的聲音很大，內心夾雜著悔恨、難過與不堪。心窗打開的那個瞬間，心中的花田被母愛之風吹暖、喚醒，源源不斷地催生出最美艷的花朵，將我的心團團圍住，讓我的心感到一陣陣的溫暖。我知道，世界上沒有哪一個母親不愛自己的孩子，只是孩子沒有及時打開自我封閉的心靈之窗。心中的風兒若被窗所阻擋，不妨試試推開窗，讓這溫暖的風兒吹遍整個心田。開窗的鑰匙便是愛，在這茫茫世界，唯有愛不可辜負，它為我們心帶來了名為溫暖的風兒，只需一點愛去滋潤，便能讓它縈繞心頭，生生不息。推窗風來雪，將化盡，零零散散攤在盤虬枝干上，桔棕之上綠意正蓄勢待發(fā)，暗藏生機。清晨露濃，透過朦朧的新窗，望見晨曦輕灑在巷子深處，耳邊泉水叮咚作響，風默，心未默。屋外的天空如水，春日的陽光如音符一樣燦爛的流淌，濕澈了不同嫵媚的憂傷。屋內，橘黃色吊燈散發(fā)出來的光線輕灑在每個角落，展柜內的LED燈散發(fā)出耀眼的白，看似格格不入，卻不爭不搶，相得益彰。面前的展柜里躺著一支骨笛，木色的笛身顯得古老而莊重，尾端稍粗，雖有破損，但閉眼深嗅，仍能聞到歷史的氣息。我從未聽過骨笛的樂音，但我的心里知道，它必然是沉重的，濃厚的，因為它的身上沾有中國上千年歷史的影子，不聲不響，卻語重心長。柜前木窗的窗棱已褪了色，余光瞥見枝芽搖擺，我小心將窗推開，伴著“吱呀”聲，若有若無的風親吻在臉頰，讓我紅了臉。移動腳步，我走到了一個鋪著暗紅色罩布的琴盒面前。淡淡的木香竄入鼻尖，輕啟琴盒躍入眼簾的是一把古琴，玉手撥動琴弦，給人一種清如濺玉、顫若龍吟的感覺。耳邊悠然響起《瀟湘水去》，琴弦顫動，靈魂飛起，置身于瀟湘深處，醉臥水去間，寧靜而致遠，塵心頓息。我看著展柜內的二胡，高貴的紫檀木，細若蚊足似的雕刻，在橘黃色的光照下，顯得更加襯心典雅。心里不自覺地想起《二泉映月》，道不盡那人生的悲歡離合，訴不完那世間的冷暖心酸，難以想象簡簡單單的兩根琴弦也能如此跌宕起伏，讓人驚嘆?！皣W嘩”聲裹挾走我的注意，新芽搖頭晃腦地更加嬌俏可愛。突然，一條抽條的柳枝讓我欣喜。我連忙上前推開窗，薄霧已散，撲面而來的風糾纏著耳邊的發(fā)絲，擺如柳枝，迷了我的眼。移步到一把琵琶前，耳邊浮現起《十面埋伏》，清脆的琴聲既奶柔纏綿，又陽剛果斷，在“聲動天地，瓦屋若飛墜”時也毫不含糊。走至回廊盡頭，我回眸遠眺，一股酸意涌上鼻尖。我從歷史中走來，踏過千年，聽過遠古的低吟，也賞過盛唐的繁華。而令我濕了眼眶的，是我站在這涅槃的土地上，仍有念念不忘的回響，仍能看到曾驚艷世間的絕唱；是這片泣過血的土地，樂音從未寂靜，文化正在萬丈霞光中迎來復興。推開盡頭的新窗，百靈啼鳴，溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在無影映波的縹緲中輕輕蕩漾。推窗剎那，驚覺，春天已至，春風已來。推窗風來有時候生命就像塵封已久的窗，暗淡而消沉，其實我們只需推開窗戶，靜候窗前，只要耐心等待，不管多久，風自然會來。家中陽臺有一盆栽，買來之時商販說這一盆單薄瘦弱的植株是仙人球?；叵肫饺绽锬窍扇饲驁A圓的形態(tài)，天真的以為只是營養(yǎng)不良，于是便不顧他人勸說將其帶回了家。將它從原先的塑料殼中捧出，小心翼翼地放在閑置陽臺一角的小瓷盆中，換上營養(yǎng)豐富的土，并時時挪動，以保證充足的光照。心中期許，不久的將來，它一定生機勃勃，繁花朵朵。可事實卻大失所望。盡管我已盡了最大努力來讓那盆瘦弱的仙人球恢復生機與活力，變成理想中的飽滿，然而一切無濟于事。那原本應豐腴而飽滿的莖，卻仍是干癟，更不必說開花的事了。日子一天天逝去，我的熱情也慢慢地消盡了，那盆瘦弱的仙人球早已被其它的花花草草淹沒在無人覺察的角落里。春夜，是輕柔的月光與微涼的風。深夜，從學校歸來的我異常疲憊，數日單調而乏味的校園生活令疲憊的心更添幾分煩亂。微冷的夜風吹過，涼意陣陣，便起身關窗，忽地發(fā)現了那被擠在角落之中絲毫不起眼的仙人球！此時的它被輕柔的月光包圍，更令我異常驚訝的是，那株我許久未曾打理的仙人球竟頑強地開出了花?；ǘ錁O小，卻又極密，在月光照耀下它的潔白顯得更加純粹，無一絲一點雜質，涼風吹過，花朵上細小的絨毛輕輕擺動，映襯著整株仙人球在月光的照耀下顯得尤為靈動，可愛。我被深深地震撼到了：一株瘦弱不堪的仙人球，一株被遺忘的仙人球，竟憑借自己的力量，歷經數月之久，開放出了潔白的花朵！那花朵雖小，但那無瑕的潔白更是它努力數月戰(zhàn)勝種種困難最終盛放的證明呀。沒有人知道數月以來它究竟經歷了什么，面對光照不足，干旱缺水的困難之境，仍迎難而上，日夜奮進，最終推開了壓在頭頂的那扇厚重的窗，綻放花朵，迎來了自己的清風，這是多么了不起的生命！千百年前，他的祖先在惡劣的沙漠之中靜靜開放；千百年后，它的后代承襲著祖輩的堅韌已經遍布世界的各個角落，不論外界環(huán)境是溫和還是嚴峻惡劣，不論是否有人關注，都無法改變他們開放的決心！或許他們一時之間無法等到那期盼已久的清風，卻仍繼續(xù)默默努力堅信著它的存在，它的到來。堅持努力，就能推開封在心靈上的厚重之窗！你若盛開，清風自來。推窗風來再漫長的黑夜也代替不了黎明的曙光，再猛烈的風雨也阻擋不住燦爛的陽光；再寒冷的北風也摧殘不了春日的暖陽；被疫情冰凍住的風變暖了，一陣陣暖風將破窗而入，驅走心中的陰霾。正值夏季，窗外蟬鳴陣陣，擾亂我的思緒，我不禁把窗子關得更緊了些。手機上再一次接到全員核酸的訊息，我來到了湖邊的檢測點。湖面很靜，靜得像純色的絲綢。陣陣微風拂過水面，泛起一層層波紋。我望著那閃光的波紋出了神，腦海里漸漸浮現出一個人的模樣。我曾有一個學醫(yī)的鄰居姐姐，她生得極其好看：一雙明眸，兩排皓齒，就這么亮晶晶地綴在她的臉龐上；身材高挑，體態(tài)輕盈，同我說話時是那樣的端莊嫻雅；她就像沐浴在春風里的茉莉，清新淡雅，芬芳撲鼻?！八裉鞎粫磉@里測核酸呢？”我默默地想著。大家排隊等待檢測，我抬頭，看到鄰居姐姐的身影在人群中駐立時，內心好像燃起了一簇火焰。她及腰的長發(fā)高高扎起，防護服使她本來纖瘦的腰身顯得有些臃腫，可她挺拔的身姿仍然使我心頭一震。等到我走到醫(yī)護人員面前時，我才發(fā)現，他們早已大汗淋漓，他們本可以坐下工作，可為了節(jié)省時間硬是一直站著，面罩下的臉龐被勒得讓人不忍直視，面罩里全是霧氣，我甚至看不清他們的臉，但我仍舊能從他們的目光中感受他們堅定的信念?？钢邷兀斨胰?，不斷拆開新棉簽、檢測、消毒，他們不厭其煩地重復動作，當他們摘下防護手套的時候，雙手被汗水浸得發(fā)白。志愿者們一次又一次指導大家登記，肩上背負的是重大責任。魯迅先生曾說過:“愿中國青年都能擺脫冷氣……有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)一點光，不必等候火炬，以后如竟沒有火炬，我便是唯一的光?！贝撕?，星河長明，是他們勇于撕開云霧，是他們致力于打破那冰冷的窗，送來那一陣陣和煦的風，他們就是人民的光。如今，凜冬遠去，夏日已至，朝陽噴薄而出，地鐵回歸擁擠，街道重返熱鬧。我倚在窗邊，窗外是蟬鳴不止的盛夏，我笑著推開窗，感受著灑在我身上的光和耳邊呼嘯而過的暖風。【名師點評】1.思路清晰、中心突出。開頭與標題呼應，環(huán)境描寫渲染夏日特有的氣氛，中間對醫(yī)護人員和志愿者的描寫細致入微，將讀者代入。結尾處引用魯迅對于青年所說的語句，突出文章主旨，文章結尾扣題，呼應開頭。2.妙用修辭，文質兼美。文章語言優(yōu)美，妙用修辭，運用了排比、比喻、引用等修辭手法，語言生動形象、具有韻味。人物描寫與環(huán)境描寫具體、生動，增加了文章的可讀性。推窗風來“自卑者一旦給自己貼上了自卑的封條，別人就很難有辦法撕下來?！敝挥凶约和崎_心中的窗，風才能吹進來。“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”風拂過“叮咚”的泉水，喚醒了春，青草睡眼惺忪地從土里探出頭，樹木鉆出嫩芽，野花陸續(xù)開放，它們用弱小的身軀裝飾著大地。在這樣一個生氣盎然的季節(jié)里，我卻感受不到絲毫美好，我內向又膽小，但老師要求每個人上臺演講，演講活動就像災難一樣，是我的“噩夢”，但我無法避免。我曾對著鏡子練習成千上萬遍，但是站在臺上時，面對臺下一雙雙像是在嘲笑我的目光，我吐不出一個字……那日，我在書中讀到“人若有志，萬事可為?！蔽一腥恍盐颍脸恋暮谝苟际前滋斓那白?，于是這次我想著改變，鼓勵聲也從四面?zhèn)鱽?，“你一定可以的?！薄拔蚁嘈拍恪！蔽腋訄远藨?zhàn)勝那個“噩夢”的決心。我在電腦上查找了大量資料，修改了一遍又一遍演講稿，做好了萬全準備。日子如流水般逝去，兩周時間轉瞬即逝，“噩夢”也來臨了。我坐在臺下，看著其他人自信、流暢的演講，頓時覺得壓力山大，雙手開始不受控制地顫抖，額頭也滲出汗珠，剛平復下來的心又“砰砰”地跳了起來。馬上就要到我了，我的心臟跳得更厲害了，感覺要從嗓子眼里跳出來了。我低著頭、哆嗦著走上臺，站在臺上，手緊握著話筒，遲遲沒有說出話來。不行，我做不到，我沒法像他人一樣演講，我害怕別人的目光——這個聲音一直在心里響著，一遍又一遍。終于，我鼓起勇氣看向臺下，我的目光與同學們的目光相遇，哪里是嘲笑，目光里分明充滿了鼓勵。我終于張開嘴，開始了我的演講:“安徒生是丹麥著名的童話作家，他的代表作《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》等都是人盡皆知的故事，可有幾個人知道他出名前的經歷呢，安徒生的處女作問世時，只因他是鞋匠的兒子就被辱罵，憑著自己的努力，他證明了自己……”演講完畢時，那個“噩夢”消失了，終于，我內心封閉的那扇窗被推開，風吹進來了啊?！氨緛頍o望的事，大膽嘗試，往往能成功?！比L試推開那扇困擾你的窗吧，窗開了，風來了?！久麕燑c評】1.敘事清楚，渾圓一體。文章記敘了自己戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地站上講臺演講的事，先寫自己的恐懼，受到“人若有志，萬事可為”名言的影響，立志改變，后寫自己演講的過程，體會到了大膽嘗試后的喜悅，并領悟到人生要嘗試推開困擾自己的窗，點明主旨，首尾呼應。2.描寫具體，生動形象。引用，文章描寫人物具體細致，寫參加演講時，從心理、動作、語言等方面進行了描寫，具體、細致、真實，給人以身臨其境的感覺。文章用詞準確，語言生動，比喻、夸張等修辭的運用使文章錦上添花。推窗風來風不絕于縷，我的發(fā)絲竟微微地動了，天越伸越遠，深邃、湛藍，人群熙熙攘攘，我不認識他們，但他們卻讓我溫暖，莫名的生出溫暖。在昨天的昨天，我或許曾經和他們中的某一人擦肩而過，就在那個熟悉的街口吧，她喊住我：“你的裙子夾在車輪里了?！蔽覐埢适Т肴タ次业娜棺樱瑓s忘了和她道謝，而她就像風一樣閃過了。那個年邁的老人，無數次在這個小道上來來返返，一直到太陽落下西山，夜幕漫過樹梢，我無數次打她身邊經過，背熟了她念叨的那句話：“兒啊，娘就在這里等你，哪里也不去?！蔽议_著車燈，跟她一圈又一圈，只為了讓她在這夜的凄冷里感受到人間煙火的氣息。大朵大朵的云飄過，我想抓住它們，繡一襲最美的衣裳，給人群中的白衣天使。我記不住他們的名字，更不曾看清楚他們的模樣，只知道他們的心純粹潔凈，如果不是這樣，他們怎么可能無論冰封還是酷暑都能等做核酸的社區(qū)居民到夜半？我無數次地看見他們，在封控的樓棟底下，一直跺腳到天亮，那是三九寒天啊，他們不是戰(zhàn)士，卻有戰(zhàn)士般的鋼鐵意志，我哭了，所有樓上的居民都淚目了。而他們卻笑笑說：“我們要感謝你們，是你們給了我力量！”那力量是那一面面錦旗嗎？還是那一封封感謝信？我還看到了人群里的那個已到中年的他，每次送我的訂單時，總會說：“您先看一下東西是否有遺漏？”于是他就站在門口，堅持等我一件件查看完畢，我心疼他的寶貴時間，就假裝全部看完，急匆匆“打發(fā)”他離開。如此這般之后，他一定會給我打電話道謝，說我是個好人，感謝我對他的體諒，而他或許不知道，他的那一句純樸的話讓“外賣小哥”的稱號得到了升華！窗開，風方來，將你的心交付出去，你才會收到另一顆心的溫情。美麗的風景不在遠方，就在你的眼睛里，凡夫俗子自有凡夫俗子的高貴與典雅，用心讀他們吧，用心讀他們心底里每一片海、每一片山！推窗風來窗外，暮色沉沉，暗色席卷天空，像是黑洞，要把人吞沒，面對著黑暗，多了些茫然和無措。角落的書堆里掉下一本詩集，走過去，進入了蘇軾的世界?！伴浊安挥么涿硷A，人生如逆旅，我亦是行人?！彪x宴中歌舞相伴的歌妓不用為離愁而哀怨，歌舞升平，宦海升沉，蘇軾攜著曠達與樂觀，于殿前送別，于詩中靜默。人生如寄，每個人都不過是人世間的過客，走完一生，如逆水行舟般堅難，用曠達的態(tài)度來對待坎坷，惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云，離別與豁達相交，似是沒那么多愁緒了。望向窗外，天色并未如此黑涼了?！靶覍η屣L皓月，苔茵展，云幕高張?！睙o盡藏的清風皓月，無際的苔茵，高張的云幕，闊大無窮，心量也由此放大。以解脫抒懷，與其“憂愁風雨”不如“千鐘美酒，一曲滿庭芳”，忘記煩惱，無意馳求滿足，愿與造化同樂，飄逸曠達，清風舒展，明月皓白千里，以超乎世俗的圣潔理想去追尋，無畏挫折，才是真諦。窗外，天色漸亮，云逐漸展露笑顏?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無睛?；仡^望去，來時初遇風雨之地，回去吧，不管那兒正是風雨還是放晴。所謂風雨，不過人心中幻象，心靜，則世界自然凈。無需執(zhí)著，無需為外物所束縛，既不因遇挫而擔憂，也不因陽光初放而欣喜，泰然處之，才是積極，不隨流的境界，明白暢達，平靜悠閑，在他心中，更為真切，經歷風雨，仍能樂觀向上，這是他靈魂上的升華，任憑跌倒或站起，他永遠向陽而生，樂觀積極。窗外，云色初睛，天光大亮。合上書，心中了然幾分，才發(fā)現，原來積極樂觀才是人生的主打歌，以困難磨礪心性，向著太陽與成功穩(wěn)步前進，即使荊棘滿路，這也是一種蛻變。現在的風雨是為了下一步的放晴。只有讓心頭灑滿陽光，才能不畏挫折，無懼艱難。這一刻，推開窗，天色正亮，陽光正好，心中的太陽永不落下，滿懷希望就會所向披靡。推窗風來不知從何時起，窗戶已積塵許久。當光芒從其中鉆進時，竟被灰塵攔住了去路。我放下了正在寫作的手，抬頭凝望著那微弱的綠光，不禁回想起小時侯的情景。依稀記得那時的窗戶是明亮的，當一縷一縷光芒到里面串門時，窗戶熱情的接待起來。從窗戶中照進時，那微小的灰塵，華麗轉身，穿著燦爛的金色的禮服，在空氣中為我們涌動著它們那優(yōu)雅的舞蹈。而那時的我，用稚嫩的小手為它們伴舞，玩了一些時間后，還樂此不疲，對此毫無厭倦感。當看到了其他人這么喜愛，在光的照射下，擺出一個又一個的手勢，我便別出心裁地擺出了一個個蝴蝶的樣子。于是桌子上出現了一只只栩栩如生的`蝴蝶，我擺動雙手，桌上的蝴蝶也開始舞動。那時的我，在陽光的撫摸下與灰塵玩得不亦樂乎，與動物一起飛，一起跑，一起叫，是那么的快樂。剎那之間，我回過神，看著周圍的人都在奮筆疾書，我于是也繼續(xù)寫著那難啃的骨頭，我明白學習如同逆水行舟，不進則退，我逼著自己往前走。但是寫著寫著，心中有一塊巨石壓住，使我無法喘過氣來，我下意識地將目光轉向陽光，希望它能給我力量。在陽光的陪伴下，灰塵依舊飛舞，但卻又不如從前，灰塵努力地在舞動著自己，但卻沒人理會。我回想起小學那時在光下的手勢，不禁苦笑了一下，每一個人都在與作業(yè)干仗呢，又怎會有時間來做這個幼稚的事。是吧？我將目光收回，我們已經不再是小孩了，壓力前又怎么有笑容。于是我繼續(xù)寫著那千篇一律的抄寫，寫著那千奇百怪的物理，寫著那令人無法言語的英語。窗外，一只蝴蝶飛過，在陽光的照射下，舞動著那優(yōu)美的舞姿，它的影子也正在振動著翅膀，我看著心中思緒萬千。那一個影子不正如當年我們在光下的手勢嘛，我拿出雙手，在光下比劃出一個蝴蝶的形象，光下一大一小的蝴蝶正在空中飛翔。我笑了，想起從前，不由自主地笑了。蝴蝶慢慢的飛走了，但嘴角一直上揚，回想初中時光雖有時壓抑，有時令人厭煩，但也有很多的歡樂。那在足球場上揮灑汗水，那取得成績后，與朋友相視的一笑，那在受到夸獎之后，低調的炫耀，都是那么的親切難忘。慢慢的，心中的煩躁也漸漸消失了。我站起來，不顧他人詫異與鄙夷的眼神，推開窗戶，深吸了清新的空氣，然后動了動嘴角。自言自語的說著心中的話語。推開窗戶，陽光正好。推窗風來對于一個喜歡安靜的人，像我，能夠打開書房的窗戶，并非一件易事。陽光明媚，隨風飄揚的飛塵，令人生厭。對于一個性格倔強的人，像我，能夠開啟心靈的窗戶，實在算是艱難。晚春時節(jié)，那個梧桐飄香的上午。揮別故鄉(xiāng)的樂園，我插班到初二二班。也許是我的襯衣過于鮮艷，也許是頭發(fā)太長、膚色太黑??總之，在眾目睽睽之下，我感覺教室里無數眼光好奇地射來，后背發(fā)麻，面色潮紅，汗水從額頭、鼻尖滲出。悄悄地，我關緊了自己的窗戶———不愿與任何人交流。這時，副班主任張炳訓老師拉住了我的右手，和藹可親地介紹：“這是咱班的新同學，同學如兄弟姊妹，大家要互相幫助！”掌聲響起來??張老師教語文，卻非常關心我的數學成績。在班主任辦公室窗外，我聽到他和杜美田等幾位老師的對話，大體是推薦學生參加數學競賽。按平時成績，這事與我無關。沒想到，班里十位選手，居然有我！頓時，我感到一陣緊張與不安，心想：這不是成心讓人出丑嗎？不由對“自以為是自作主張”的張老師多了一些厭煩。更想不到，幾天后宣布成績時，班主任杜美田老師的話如空中霹靂：“這次競賽，全年級最高成績42分，還是剛來插班的同學！”下課后，同學們羨慕不已，議論紛紛。張老師跑過來向我祝賀，說：“怎么樣？我沒看錯你！”我抬頭看了他一眼，眼神中滿滿真誠與期待。漸漸地，我更加喜歡他代的語文課了。不知為什么，張老師請的假明顯多了。后來，竟然辦了病休。再次相見時，是在家中，我與兩位同學去探望他。他頭發(fā)很長，面容發(fā)黃，口齒不清。顫微微地，他扶著我走到墻邊，很吃力地推開窗戶，指向遠方。窗外沒有風景，是低的山坡。再遠昵，是群山。群山之首，是巍然聳立的泰山。張老師說：孩子！要打開視野，立大志向??我看著他，使勁地點點頭。那一天，張老師很高興，喝了一瓶白酒。轉眼之間，芙蓉花開，到了應考的日子。張老師托人捎來一封信，鼓勵我們全班同學積極準備，爭創(chuàng)佳績。就在我們準備再次探望他時，卻傳來張老師辭世的噩耗……教室里沉寂下來，幾位女同學泣不成聲。我推開窗戶，芙蓉樹靜默無語。后來，我外出求學、工作，與母校師生的聯系少了。但是，張老師的叮嚀囑咐卻時刻相伴。他教我打開心扉、放飛夢想、融入生活??回首往事，若說取得點滴成績，我要說：感謝您！張老師，是您幫我推開窗戶，放眼世界。縷縷春風撲面來，里面，濃濃的，是愛的味道！推窗風來把窗兒打開，一陣清風撲面而來，我深深地吸了一口氣，無名的困倦瞬間被驅趕的得無影無蹤。已經記不清這是第幾個夜晚了。連日來我被一種莫名的煩惱包圍，生活過得一塌糊涂。我躲進深夜里，埋首于故紙堆里，在一頁頁發(fā)黃的字里，尋找精神的慰藉。窗外是一團漆黑的夜，透過不遠處的路燈，可以看見附近的建筑工地上，夜班的工人正在拼命的搶奪工期。我看不清他們的臉，可以想象得到，那一張張疲倦的臉上，肯定是汗珠不斷。揮汗如雨，我不由得想到了這個詞。此刻，也許只有這個詞可以形容他們的現狀。我雖然沒有置身其間，可是，我遠在他方的兄弟也和他們一樣，正在為了生計拖著羸弱的身軀在與命運抗爭。我完全可以理解他們?yōu)榱思胰说男腋?，為了妻兒老小而勞作的心情。如果將目光投向身邊的同齡人，我們就不該埋怨命運的不公，我們就該對眼前的生活知足了。窗外，無邊的暗夜里，和我一樣的人也許正為生活的雞零狗碎而煩惱著，雖然每個人的境遇不同，有各種各樣的煩心事，可是，只要我們能將目光投向遠方，想一想那些比自己更加不行的人，也許我們心頭的煩憂根本就算不了什么，我們的煩惱不快也就都會作鳥獸散，逃遁得無影無蹤了。我有將自己的思緒來回來，我的目光在眼前的書頁上挺住了，我看到了一行醒目的大字，也許正是命運之神對我的提醒，此刻，我眼前攤開的書頁上是蘇軾的《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！笔堑?，生活中自然會有各種各樣意想不到的事情發(fā)生，但是，只要我們心頭生出不滅的希望，任何艱難險阻又其奈我何？推開厚厚的窗扇，窗外的清風自然會撲面而來，讓你釋懷。推窗風來山野訴說著晚風的溫柔，遠方的理想化作一縷清風輕敲著我心中的窗。我推開那道心的屏障之窗，讓清風除去陰霾，留下一片種子，盛開如火繁花。推窗風來，你推窗，風便來。從小學開始，我?guī)缀醵际亲诮锹涞拇斑?，那窗一直緊閉著，從來沒有寒風侵擾，亦不見夏風吹拂。在班里近平透明的我，心中也仿佛一直有一扇緊鎖的窗，嚴絲合縫。日落西山，火燒云造訪窗外，那是連蒙塵的窗戶都不能擋住的光彩，漫天的彤云令我不由得想去伸手觸碰。我沉浸在自己的世界里，連老師坐到了我的身旁都沒有發(fā)覺。她輕輕地拍了拍我的肩膀:“學校最近在咱們年級尋找演講比賽的人選，想不想試一試?”她的嘴角微微揚起，鼓勵的眼神溫柔地落在我的臉上。聽到老師的邀請，我的心瞬間“撲通撲通”地狂跳，但余光看見那扇灰撲撲的窗，我緩緩低下了頭。其實我是想去的，從小我就有站上演講臺的理想，可這個理想逐漸被名為膽怯的陰霾給吞噬?！拔矣X得你一定可以的，口齒清晰，作文也每次都是全班前幾，為什么沒有信心呢？我看好你，希望今晚可以看到你在辦公室填報名表?！彼f罷準備起身離開，卻突然頓住了，似乎也被窗外的美景吸引了?！敖裉斓耐硐颊婷?，不如推開窗看看吧?！薄安蝗缤崎_窗看看吧。”腦海中循環(huán)播放著老師的話語，我抬起手，努力忘卻那些害怕與擔憂，略帶遲疑地推開了面前這扇窗……和煦晚風穿過久未開啟的窗，緩緩拂過我的臉龐與發(fā)間，也吹動了老師留在我桌上的那張報名表——原來推開窗，真的會有風來。遠方的理想隨著那日的風，徐徐地降臨我心上。我克服了膽怯與自卑，通過一番努力，被選中作為學校的代表前往市里演講。演講臺上刺眼的白光竟沒有讓我心生膽怯和退縮，理想的風在場地內緩緩流動，給予我發(fā)聲的勇氣。我用流利鏗鏘的話語振奮了每一位觀眾的心，那一陣陣的掌聲久久縈繞在我的耳畔。成功的樂聲隨著風熱烈地吹向我，心中理想的花兒如火綻放。此后，學校組織的演講活動中常常出現我的身影，我的左臂也如愿以償地系上了“學生會播音員”的袖章。我不再膽怯，不再被陰霾束縛，活出了我理想中的模樣。推開心中的那扇阻擋前進的屏障，理想的風熱烈地吹進我的心中，青春的赤色之花正如烈火般綻放。推窗風來這個夏天，天氣悶熱得厲害，他已經好幾宿睡不著覺了。好不容易熬到周末，他趕緊回了趟老家，他想爹和娘了。他的老家是個有山有水的小村子。他家的老屋坐落在小村的邊上，靠著山，是一座只有三間的瓦房，周圍是一圈石頭砌的院墻。他的老父親老母親就住在這里。他跟父親說過好多次了，想把這房子翻新擴建一下。村里好多人家都住上了二層小樓，只有他的父親和母親還守著這所老房子?！斑€是老房子養(yǎng)人……”這是父親的口頭禪，也是拒絕的理由。進了屋，母親滿臉的驚喜，“功??！回來了！”聽到這叫聲，他心里一陣慚愧：父母給他起了“功”為名字，大概是期望他能成功吧?？墒乾F在40歲的他，只是一個小公司的普通職員，還在剛剛的晉升競爭中被一個剛工作了幾年的毛頭小子占了先機。妻子的單位也不景氣，兒子正讀中學……想到這兒，他的眉頭情不自禁地皺了起來。他忙不迭地擠出幾絲笑容，“娘，我回來了?！彼换貋?，爹娘就開始手忙腳亂地準備飯菜。爹去村里小賣部買肴肉了，娘去后院里摘了兩根嫩黃瓜，拌上蒜蓉，是他的最愛。他開了帶來的酒，和爹邊喝邊聊，開始是聊些家長里短的閑話，后來大概是酒喝多了吧，就有些不知所云了。他的臉變得發(fā)燙，他覺得有液體順著臉流下來，是汗吧。娘起身去開了窗。這扇窗在北墻上，正對著屋后的山，一打開，就有清涼的山風吹來，帶著青蔥的山野的味道?！斑€是老房子養(yǎng)人??！我和你娘整個夏天都用不著你買的風扇呢。推開窗，風就來了，人就清爽多了！”耳邊傳來爹的話，他貪婪地吹著窗外的山風，果然覺得清爽多了。推開心窗，清風自來。他決定晚上就在老家住下了。爹說的沒錯，老房子果然養(yǎng)人。推窗風來人生，就像橫渡大海。每一個人，都為著自己的理想而奮斗著，最終，到達成功的彼岸。不知不覺，我從一個黃毛小子，變成了一個朝氣蓬勃的少年。從每天開車上學到騎共享單車上路，從每學期換一次包書紙到能循環(huán)使用的共享書皮……是怎樣一群人在為改變我們的時代而奮斗著啊！記得一次放學回家時，一群哥哥姐姐正從一輛卡車上往下搬自行車，一輛輛黃色的“小精靈”似乎很好奇這個美麗的世界呢！它們整整齊齊地在小區(qū)門口排好了隊，打量著對方。這么多的小黃車，究竟是做什么的呢？我走上前去，問：“哥哥姐姐，這些小黃車為什么要擺在小區(qū)門口呢？”一位姐姐笑了笑，說：“小妹妹，這時共享單車，如果你想騎，可以掃一下車上的二維碼，就能騎走了！”我心想：到達目的地后，還要放回來嗎？這樣多麻煩呀！姐姐似乎看破了我的心思，說：“你騎完了，就放在路邊就行了，我們會負責找車的！”這群哥哥姐姐為了我們的便利，不惜犧牲自己的時間。真心為你們點贊！回到家后，我對這事還戀戀不忘，打開電視，想找找共享單車的蹤影。如我所愿，電視里新聞主持人正面帶笑容，端端正正地坐在播報臺前。畫面轉向了西藏，一位高中畢業(yè)的小伙子，利用暑假來到了科技落后的山村，他將共享單車放在了路口、山村的小路旁。雖然，這會花費他很長時間，但是，讓一輛輛小黃車被人騎走，讓交通更加便捷，是他的一個小小心愿，他正為此而奮斗著。接著，鏡頭轉向了一位老奶奶，她頭發(fā)花白，牙齒也掉了幾顆。對著鏡頭，她的眼角還閃著淚花，手指上下擺動著，說：“感謝這個小伙子，讓我這個老太婆能看到西藏的發(fā)展!”人們騎著共享單車，領略西藏的美景，不會因騎摩托車而污染空氣。山村的孩子，不用起早貪黑地步行上學，他們可以騎著共享單車，讓肩頭的負擔輕一些……正因為有這樣一群人，一群普通而不凡的人，讓我們的時代絢麗多姿。讓城市的節(jié)奏慢一些，可以看一看城市的美麗風景，讓鄉(xiāng)村的節(jié)奏快一些，趕上時代的腳步！朋友們，讓我們與這群人一起奮斗，出門一輛小黃車，讓祖國的天更藍，讓祖國的水更綠，讓每一個角落散發(fā)著迷人的奮斗的氣息！推窗風來推開窗，此時，陽光正好，微風不燥。狹長的老街，鋪著厚厚的青石板，街的兩側種滿了高大的梧桐樹。每當五月，梧桐花盛開的季節(jié)，總有許多人慕名前來欣賞。而我卻偏偏喜歡在梧桐花花期已過的夏天來到這里。那時，人很少，梧桐樹樹葉很大很綠，陽光很好，一縷縷地透過枝葉間的縫隙。夏天的風暖暖地吹過，梧桐葉子顫動了起來，地面的圓形影子精靈們也你簇著我、我擁著你地輕輕擺動，看得我如癡如醉。我忙拿起相機，按下了快門。放眼望去，兩排的梧桐樹在陽光下顯得格外有精神，氣勢不凡。街上人很少，偶爾有人騎著灰色的單車匆匆路過，消失在梧桐的幽深巷子深處，留下一串聲響回蕩。誰都不知風吹過的小巷，會帶走什么，留下什么，但我依稀記得那天，陽光正好，清風徐來，一個人的風景，一個的世界，一個人的時光更靜謐安詳?；蛟S多年以后，我還會來到這里，腳下的青石板斑駁了流水的歲月，站在小巷的盡頭，回眸著身后的一切，在煙云中追溯著自我。我還會來到梧桐樹下，陽光透過樹梢，照在臉上，抬頭看天，天空依舊很藍，仿佛多年前的模樣，只是，在我們臉上，早已留下了歲月的痕跡，恍然間明白，原本馬不停蹄的我們應該停下了，不辜負正擁著的一點一滴的美好。在拼搏的路上，我們總會失去很多，但我們始終不會丟下的，是溫暖的記憶，那個清風徐來的晴天。未來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘來路，不亂去向，不負流年！推開窗，此時，陽光正好，微風不燥，風吹過的小巷，無論帶走什么，留下什么，都是美好。這是屬于一個人的風景，一個人的陽光燦爛?！靖剑簩忣}指導】【趨勢分析】2022年山東濟南的中考作文命題依舊沿襲了往年的風格。從形式上看，2011年開始，連續(xù)十一年，山東濟南的中考作文使是全命題作文，多是“提示語＋題目”的命題形式。題目或文學色彩濃重，或蘊含豐富的人生哲理。從內容上看，繼“車站”“從未止步”“走向深處”“希望，就這樣生長”“為自己賦能”五部曲后，“推窗風來”將繼續(xù)奏響考生成長中的又一個動人樂章。總的來說，2022年山東濟南的中考作文命題延續(xù)了往年的主題，既避免了考生套作的可能，又貼近考生的生活，旨在激發(fā)考生分享成長經歷與體驗，引導考生形成積極樂觀的生活態(tài)度，可以說是很人性化的作文命題?！久}透視】2022年山東濟南卷中考作文題依舊沿襲了往年的風格。從形式上看，自2011年開始連續(xù)11年，中考作文都是全命題作文，且延續(xù)了近年“提示語＋題目”的命題形式。命題者誓將此類型作文進行到底，題目或富有詩情畫意，或凸顯較高的文學色彩，或蘊含豐富的人生哲理。從內容上看，繼“醒來”“從未止步”“走向深處”“希望，就這樣生長”“為自己賦能”五部曲后，“推窗風來”繼續(xù)奏響成長中的又一個動人的樂章。審題時，不能只停留在關鍵詞的表面，還要深入挖掘其內里。題目分為“推窗”和“風來”兩部分?！巴拼啊笔莿幼?，意思是推開窗子；若進行聯想，“窗”除了是導語材料中的“屏障”外，還可以是煩惱、孤僻、困境、抉擇、自負、失敗、自私等?！帮L來”是狀態(tài)，意思是風從外面進入窗內；同樣，“風”不能僅僅是大自然的風，它可以是材料中提到的“風景”“理想”“親情”和“文化”，還可以是順境、成功、機會、機遇、理解、幸福等。把握兩個詞語前后之間的關系是破題的關鍵?？梢酝ㄟ^補充關聯詞語來確定二者之間的關系。比如，“只有推窗才有風來”的條件關系，“因為推窗風迎面來”的因果關系。意味著，“風來”是結果，是和“推窗”有直接關聯的另一種境界。正如導語材料所說“豐盈我們心靈，激勵我們成長”，推開生活中的“屏障”，將會收獲不一樣的生活?！久麕熃忸}】2022年山東濟南卷中考作文題是全命題形式?？忌趯懽髑笆紫纫宄}目中的“窗”和“風”分別指什么。通過閱讀材料可知，“窗”和“風”不僅可以指現實的窗和風，還可以是某種事物的喻體?！帮L”是積極美好的事物，可以豐盈我們的心靈，激勵我們成長，而“窗”則有可能是障礙、挑戰(zhàn)、困難等?！巴拼啊焙汀帮L來”具有某種先后關系——因為“推窗”，所以“風來”,或只有“推窗”，才能“風來”?！帮L”與人中間隔著“窗”，將“窗”推開，“風”就會與人親密接觸了?？忌趯懽鲿r，要做到將題目字面上的含義和象征意義有機融合，才能完美地貼合題意?！緦忣}聚焦】1．抓關鍵詞，審清含義。審題時，不能只停留在關鍵詞的表面，還要深入挖掘其內在含義。題目分為“推窗”和“風來”兩個部分?！巴拼啊笔莿幼?，即推開窗戶。若進行聯想，“窗”除了可以是考題材料中的“屏障”外，還可以定煩惱、孤僻、困境、抉擇等?！帮L來”是狀態(tài)，即風從外面吹進窗內。同樣，“從可以指大自然的風，也可以指考題材料中的美景、理想、親情和文化，還可以指順境、成功、機會等。2．補充關聯詞語，確定核心。把握兩個關鍵詞之間的關系是破題的關鍵?？忌梢酝ㄟ^補充關聯詞語來確定二者之間的關系，比如“只有推窗，才有風來”是條件關系，“因為推窗，所以風迎面來”是因果關系?！帮L來”是結果，是和“推窗”有直接關聯的另一種境界。正如考題材料所說的，“豐盈我們心靈，激勵我們成長”，推開生活中的“屏障”之窗，將會收獲不一樣的生活?！久麕煂觥块喚砝蠋熢谂喛紙鲎魑臅r，常常發(fā)現一些考生因為不能恰如其分地抒發(fā)真情實感，所以文字缺乏感染力，文章自然也就難以打動人。詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！蹦敲?，在考場作文中，如何才能做到自然地抒情，從而打動閱卷老師呢？筆者在此為大家支招：學會直接抒情和間接抒情這兩種抒情方式。直接抒情就是作者不借助別的事物，直截了當地抒發(fā)自己的情感。直接抒情常用的方法有以下三種：①用第二人稱拉近與寫作對象的距離。如在現代詩《黃河頌》中，作者一開始用第三人稱“它"來描述黃河，后來改用“你”，歌頌黃河的偉大、堅強。②運用比喻、排比、反復、引用、設問等修辭手法。如在散文《土地的誓言》中，作者就運用了排比、比喻等修辭手法，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的眷戀和對國土淪喪的悲痛之情。③運用內心獨白。如在記敘文《別了，語文課》中：“有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了，我將要學習另一種完全不同的語言了，想到這里，我噙著淚?！边@就是運用內心獨白的典型例子。運用這三招進行直接抒情，能使語言更有感染力，表達出強烈的思想感情。間接抒情，往往含而不露，耐人尋味，把情感滲透到字里行間。間接抒情常用的方法有以下三種：①借景抒情。"一切景語皆情語?！苯杈笆闱?，融情于物能讓情與物相映生輝。龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”就用了借景抒情的方法。②借物抒情。以物為線索，賦予其人的情感。如在短篇小說《羚羊木雕》中，作者通過羚羊木雕，表現了孩子之間純潔而真誠的友情。③綜合運用多種描寫方法。在寫作過程中，考生可可以根據寫作需要，運用動作描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫等多種方法細致地描繪人物，使情感自然流露，增強感染力。如在《老王》一文中，作者就綜合運用了多種描寫方法來描繪老王，表達出善待他人、關注同情弱小者的思想感情?！緲嬎冀嵌忍崾尽竣佟拔摇苯忾_了與朋友的心結，終于“推窗風來”?！拔摇痹诮淌彝饴牭胶门笥袮說“我”不好的話，從此開始疏遠A。實際上，“我”那天只是聽到了A說的一部分內容，對A產生了誤解。后來，在老師的鼓勵下“我”和A消除了誤會，打開了心靈的窗戶，讓友情之風徐徐吹來。②閱讀和背誦古詩詞，讓“我”如沐春風?！拔摇币恢笨鄲烙谠愀獾淖魑姆謹?，在聽了語文老師的建議后，開始大量閱讀和背誦古詩詞，“我”的語文修養(yǎng)由此得到明顯提高，寫作時好詞佳句信手拈來。③“我”樹立了自己的理想，心中似乎打開了一扇窗，“推窗風來”?！拔摇辈幌矚g學習，日子過得渾渾噩噩。班主任找“我”談話，鼓勵“我”樹立自己的理想?！拔摇苯涍^認真考慮，結合自己的興趣，立志將來從事人工智能方面的工作。有了理想，人生就像打開了一扇窗，微風自來?！舅悸穼Ш健恳?、推開“心靈之窗”，遇見各種美好?！緲嬎肌竣倏偲穑撼ㄩ_心扉，感受生活中的美好。②列舉事例：如講述與父母、老師之間發(fā)生的事，從而感受到親情、師生情的美好。③點題升華：總結全文，抒發(fā)內心的感受?！具x材】兒時，奶奶站在村口聲聲呼喚，看到“我”時滿臉的笑意；雨中，緘默的父親撐著小傘，身體被雨水淋透；午后，母親為“我”整理長短不一的褲腳；失意時，老師向“我”投來道激勵的目光……二、推開“阻礙之窗”，做生活真正的勇者?！緲嬎肌竣匍_篇設懸：提出如何推開“阻礙之窗”的疑問。②列舉事例：列舉名人事例，介紹名人面對阻礙是如何做的。③揭開懸念：說明面對阻礙時應怎么做。江夢南，半歲時因病雙耳失聰，她通過讀唇語學會了“聽”和“說”，最終成為清華大學的博士生。對于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的毅力，一路逆襲。正面事例：改革開放以后，中國開放包容，一步步實現了“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的夢想。三、推開“國家之窗”，奔向你的星辰大海?！緲嬎肌竣倏偲穑阂雵议_放發(fā)展，才能擁有美好未來的主題。②分述：從正反兩方面列舉事例，證明中心論點。③總結：點明國家只有開放發(fā)展，才能走得更遠的論點。反面事例：清王朝自詡天朝，推行閉關鎖國政策，導致中國科技逐步落后于西方?！緦忣}構思】這個題目比喻、雙關：兩個名詞“窗”和“風”，要考慮兩個名詞的比喻義與雙關義?！按啊奔戎脯F實之窗，如家里的窗、老屋的窗、書房的窗、文人故居的窗，同時又有它的深層含義，如成長路上的選擇與困惑，人與人之間的疏遠與隔閡，家鄉(xiāng)故土的保守與固執(zhí)，傳統(tǒng)文化的怠慢與冷落；同理而言，“風”既指自然之風，同時也有著它的深層含義，如一份撲面而來溫馨與感動，一股油然而生的自信與力量。兩個名詞，主要決定了文章的選材和立意。同時，因為比喻與雙關，就得需要兼顧行文中的虛與實，眼前所見的窗，為實寫，作為比喻義、引申義的窗，是虛寫；觸覺感受到的風，是實寫，以及作為比喻義、引申義的風，是虛寫；在文中因為雙關，所以虛實都可以兼顧；關注題目中的兩個動詞“推”和“來”，要考慮兩個動詞的因果關系或順承關系?！巴啤笔且?，要寫出“推”前后的情感變化或認知變化，“推”的順暢與波折，順暢即為層層遞進，波折即為欲揚先抑；“來”是果，要描繪出“來”時的畫面細節(jié)和觸情瞬間，細節(jié)是文章情感娓娓道來的具體體現，觸情瞬間是畫面定格，是特寫，更是文章抒情的前提。兩個動詞，主要決定了文章的結構和布局。【選材立意】1、親情類：平時與父親少有交流，臨近測試，自己練習許久的排球還是難以合格，牢騷、抱怨，時時掛在嘴邊，父親卻在一旁沉默不言。又一次失利，心有不甘，推開窗子，一股暖風撲面，小區(qū)的角落，父親正吃力的練習顛球，他想幫我找出解決問題的方法，他的動作并不協(xié)調，甚至有些滑稽，但我的內心卻溫暖無比；自己總是想追求卓爾不群，總是想追求萬眾矚目，總是想站在舞臺的最中央，但每每總是碰壁，推開窗子，黃昏的風吹在臉上，溫柔、細膩，爺爺和奶奶手臂相挽，散步的身影溫馨、甜蜜，那一刻我突然明白，平凡和平淡才是生活的真諦。2、小人物類：做風箏的老人，無人光顧他的生意，無人欣賞他的手藝，我曾問他堅守的原因，老人笑了笑，推開窗，一陣清風襲來，老人說，窗外總會有風，只要有風，自己的風箏就可以飛上天。我凝視天空，窗外，一個個精美的手工風箏正在春風里越飛越高；賣豆腐的老人，每天總是“當當當”的敲著他的梆子，穿梭于小區(qū)之間，每當梆子聲響起，我都會推開窗子，窗外清風拂面，春意盎然。老人憨厚實在,每次小車上就放兩簸籮豆腐，老人樂觀熱情，總是笑呵呵的和每一個人交流，他的微笑，如一縷清風，溫暖著我的心。3、故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土類：再次回到家鄉(xiāng)的老屋，老屋的窗子臨街，古樸且滄桑，窗前，承載了自己對家鄉(xiāng)和童年無限的追憶與過往。推開窗子，清風掠過，風中夾雜著泥土、青草和牛羊糞便的味道，裊裊炊煙升起，輕盈、準時；三三兩兩的農人披著晚霞，荷著鋤頭，走在回家的小路上；兒童散學歸來，背著書包，打打鬧鬧；晚飯時，父親總喜歡端著碗筷，走出家門，和幾個鄰居在馬路邊，或站，或坐，或蹲，一邊吃飯，一邊嘮著家常。這一幕幕的過往，在我的眼前一遍遍的浮現，我思念家鄉(xiāng)的這份和諧與靜謐，思念家鄉(xiāng)人的這份勤勞與樸實。4、成長感悟類：最近的幾次測試，成績總是不理想，煩悶、焦慮之情油然而生，推開窗子，窗外夏風灼熱，欒樹綻放出淡黃色的小花，擠擠挨挨，美麗非常。在春天里，它常常被人冷落，因為它既不開花，也不出眾。在這個嘈雜的社會中，人們更注重的是占得先機，先人一步，成為萬眾矚目的焦點。而欒樹卻懂得慢下來，反而成了夏天的主角。自己學業(yè)不樂觀時，也要學會慢慢積累，厚積薄發(fā)，只要執(zhí)著，有耐心，生命才會大放異彩。5、特長愛好類：自己練習樂器多年，時而喜歡大氣磅礴，時而喜歡含蓄婉約，卻總難取得進步。推開窗子，清風拂面，爺爺在窗外拉起了二胡，二胡聲音宛轉悠揚，讓我深深沉浸，它沒有古箏的千變萬化，沒有琵琶的大氣磅礴，它的造型簡單，它的聲音單調，但正是因為這份簡單與單調，才造就了它無與倫比的純粹與細膩。6、文化類：老舍故居，張養(yǎng)浩舊宅，各種老街老巷。推開窗子，陣陣清風襲來，眼前總會浮現出老舍、張養(yǎng)浩曾經的身影，奮筆疾書，心懷天下。7、家國情懷類：家鄉(xiāng)主動打破與外界的隔閡，開窗迎接外界先進的技術與理念，家鄉(xiāng)也很快實現了脫貧，實現了小康；疫情當下，人人積極配合，推開窗子，寒風已去，春風已來。

2021年山東濟南中考滿分作文【作文原題】成長路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個人如此，國家亦然。無論在低谷還是在高處，山水草木、親朋師長、家國社會……我們都能從中汲取積極向上的力量，為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長。一句不經意間看到或聽到的話，一幀美麗旖旎的風景畫，一場激情澎湃的講座，一次自由旅行，一本書……也許都會給你精神的震撼和奮進的力