山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元走進(jìn)法律與法同行知法于心守法于行說課稿魯人版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元“走進(jìn)法律與法同行知法于心守法于行”，主要包括法律的特征、法律的作用以及如何樹立法治觀念等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用，樹立法治觀念，提高法律意識(shí)，為將來成為合格的公民打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，樹立法治觀念。

2.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)法律的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.行為習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，養(yǎng)成守法習(xí)慣。

4.思維能力：提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)法律思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律的定義和特征：理解法律的本質(zhì)和與其他社會(huì)規(guī)范的區(qū)別。

2.法律的作用：認(rèn)識(shí)法律在社會(huì)生活中的重要性，包括規(guī)范行為、維護(hù)權(quán)益等。

難點(diǎn)：

1.法律與道德的關(guān)系：理解法律與道德的相互聯(lián)系和區(qū)別。

2.如何樹立法治觀念：將法治觀念內(nèi)化為個(gè)人行為，形成守法習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解法律的定義和特征。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生探討法律與道德的關(guān)系，形成正確的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治觀念的重要性，培養(yǎng)守法習(xí)慣。通過小組合作和課堂討論，突破難點(diǎn)，加深理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解法律基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解法律的本質(zhì)和作用。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞法律與道德的關(guān)系、法治觀念的重要性等話題進(jìn)行討論，激發(fā)思維。

3.案例分析法：通過分析真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT展示法律知識(shí)，圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻播放：選取相關(guān)法律教育視頻，直觀展示法律的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.展示一些關(guān)于法律條文的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論法律的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置

1.完成一篇關(guān)于法律的小論文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.閱讀相關(guān)法律書籍或資料，擴(kuò)展法律知識(shí)面。

3.思考如何將法律知識(shí)應(yīng)用于日常生活，提高自身法律素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)匯編：收集整理與教材內(nèi)容相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-法律案例庫(kù)：提供一系列具有代表性的法律案例，包括民事、刑事、行政等領(lǐng)域的案例，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際中的應(yīng)用。

-法律知識(shí)普及文章：搜集一些關(guān)于法律知識(shí)普及的文章，如“法律與我們的生活”、“法律意識(shí)的重要性”等，幫助學(xué)生從不同角度了解法律。

-法律教育視頻：收集一些法律教育視頻，如法律講座、法律故事等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步閱讀法律相關(guān)書籍，如《法律入門》、《法律常識(shí)》等，拓寬法律知識(shí)面。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律工作的氛圍，增強(qiáng)對(duì)法律職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注法律新聞，了解最新的法律動(dòng)態(tài)，提高法律意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法律小論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律審判過程，加深對(duì)法律的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律服務(wù)活動(dòng)，如法律咨詢、法律援助等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外法律發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解不同國(guó)家的法律制度，拓寬國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律講座或研討會(huì)，與法律專家面對(duì)面交流，提升法律素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注法律職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為未來職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①法律的定義與特征

-法律的定義：由國(guó)家制定或認(rèn)可，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

-法律的特征：規(guī)范性、強(qiáng)制性、普遍性、穩(wěn)定性。

②法律的作用

-規(guī)范作用：調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

-保護(hù)作用：保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。

-指導(dǎo)作用：引導(dǎo)人們正確行為，預(yù)防違法犯罪。

③如何樹立法治觀念

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)：了解法律的基本概念、原則和制度。

-遵守法律規(guī)定：自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

-依法行使權(quán)利：正確行使自己的合法權(quán)益。

-依法履行義務(wù)：自覺履行法定義務(wù)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

④法律與道德的關(guān)系

-相互聯(lián)系：法律與道德相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

-相互區(qū)別：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，道德是社會(huì)自發(fā)形成的。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行了回顧和反思。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，也有一些地方我覺得做得還不夠好。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來，他們對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)和好奇心。但是，我也意識(shí)到，在介紹法律的基本概念時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去思考和消化。我想，在今后的教學(xué)中，我可以在這個(gè)環(huán)節(jié)加入更多的互動(dòng)，讓學(xué)生參與到定義和特征的討論中來。

其次，我在講解法律的作用時(shí)，使用了案例分析法。我覺得這個(gè)方法比較有效，因?yàn)榘咐N近生活，容易讓學(xué)生理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有給予足夠的指導(dǎo)。接下來，我會(huì)在案例分析時(shí)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問題，鼓勵(lì)他們從不同角度分析案例。

最后，我在課堂小結(jié)時(shí)，布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于法律的小論文或報(bào)告。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得比較重要，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的寫作能力和分析能力。但是，我也擔(dān)心有些學(xué)生可能會(huì)覺得這個(gè)作業(yè)有些困難，因此，我會(huì)在課后給予他們一些指導(dǎo)，確保他們能夠順利完成作業(yè)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)法律的基本概念、特征、作用有了更深入的理解，能夠區(qū)分法律與道德的關(guān)系。

在技能方面，學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)法律有了更積極的認(rèn)知，增強(qiáng)了法治觀念，提高了法律意識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能在接下來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

針對(duì)這