七年級體育實心球說課稿2人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課為七年級體育實心球教學，以“掌握實心球投擲技巧”為主要內容。教學設計注重學生技能訓練與身心健康發(fā)展相結合，通過分解動作、示范講解、反復練習等方法，使學生掌握實心球投擲動作要領，提高學生運動技能，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教學過程循序漸進，確保學生在安全、輕松的氛圍中學習。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動技能，提高實心球投擲的準確性和遠度。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，通過集體練習和比賽，促進學生間的相互學習和幫助。

3.培養(yǎng)學生的體育精神，包括勇敢、頑強、自信和公平競爭的態(tài)度。

4.提升學生的健康意識，認識到體育鍛煉對身體和心理健康的益處。重點難點及解決辦法重點：

1.實心球投擲的正確姿勢和動作要領。

2.投擲過程中的力量控制和協(xié)調性。

難點：

1.學生對實心球投擲動作的掌握程度。

2.學生在投擲過程中力量分配的準確性。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作教學，幫助學生逐步掌握實心球投擲的每個環(huán)節(jié)。

2.強化示范和糾正，讓學生在直觀感受中學習正確動作。

3.設計階梯式練習，從基礎動作到完整動作，逐步提高難度。

4.利用比賽和游戲，激發(fā)學生興趣，提高練習積極性。

5.針對力量不足的學生，采用輔助練習，如增加負重或進行專項力量訓練。教學方法與策略1.采用示范-模仿法，通過教師的示范動作，讓學生直觀學習實心球投擲的正確姿勢和動作流程。

2.運用游戲化教學，設計“投擲接力”等游戲，提高學生的參與度和興趣。

3.實施小組合作學習，讓學生在小組內互相糾正動作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學設備，播放實心球投擲的示范視頻，幫助學生更好地理解動作要領。

5.結合實踐操作，讓學生在課堂上進行實際投擲練習，及時反饋和調整。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示實心球投擲的精彩瞬間，引導學生討論實心球投擲的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的內容，如田徑運動的基本規(guī)則、投擲運動的技巧等，幫助學生建立知識體系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解實心球投擲的動作要領，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：教師通過實際操作，示范實心球投擲的動作，讓學生直觀感受動作要領。

-互動探究：教師提出問題，引導學生討論實心球投擲的技巧和注意事項，培養(yǎng)學生的思考能力。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行實心球投擲練習，教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤。

-教師指導：教師針對學生在練習中出現(xiàn)的問題，進行個別指導，確保學生掌握正確的動作要領。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調實心球投擲的動作要領和注意事項。

-學生分享：邀請部分學生分享自己的學習心得，提高學生的表達能力和自信心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后練習實心球投擲，鞏固所學知識。

-作業(yè)要求：學生在家練習時，注意動作規(guī)范，確保安全。

教學過程詳細內容如下：

1.導入

-教師展示實心球投擲的視頻，讓學生欣賞運動員的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學習興趣。

-教師引導學生回顧上節(jié)課學習的內容，如田徑運動的基本規(guī)則、投擲運動的技巧等。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解實心球投擲的動作要領，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)。

-教師示范實心球投擲的動作，讓學生直觀感受動作要領。

-教師提出問題，引導學生討論實心球投擲的技巧和注意事項。

3.鞏固練習

-學生分組進行實心球投擲練習，教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤。

-教師針對學生在練習中出現(xiàn)的問題，進行個別指導，確保學生掌握正確的動作要領。

4.課堂總結

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調實心球投擲的動作要領和注意事項。

-學生分享自己的學習心得，提高學生的表達能力和自信心。

5.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后練習實心球投擲，鞏固所學知識。

-作業(yè)要求：學生在家練習時，注意動作規(guī)范，確保安全。

教學過程中，教師應關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行差異化教學。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和體育精神，提高學生的綜合素質。學生學習效果學生學習效果

1.技能掌握：學生能夠正確掌握實心球投擲的動作要領，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)，動作規(guī)范，姿勢正確。

2.技能提高：學生在實心球投擲的遠度和準確度上有所提高，能夠將實心球投擲得更遠、更準。

3.身體素質：通過實心球投擲的練習，學生的上肢力量、腰腹力量、協(xié)調能力和爆發(fā)力得到增強。

4.安全意識：學生在練習過程中，能夠自覺遵守安全規(guī)則，注意自我保護，減少了運動損傷的發(fā)生。

5.團隊協(xié)作：在小組練習和比賽中，學生學會了相互幫助、相互鼓勵，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

6.學習興趣：學生對實心球投擲產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們參與體育鍛煉的積極性。

7.自我評價：學生能夠對自己的實心球投擲技能進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自身不足，有針對性地進行改進。

8.課堂參與度：學生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，主動參與練習，課堂氛圍活躍。

9.健康意識：學生通過學習實心球投擲，認識到體育鍛煉對身體和心理健康的益處，增強了健康意識。

10.心理素質：學生在面對挑戰(zhàn)和困難時，能夠保持積極的心態(tài)，勇敢面對，培養(yǎng)了良好的心理素質。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在實心球投擲的教學中，我會嘗試創(chuàng)設一些與生活相關的情境，比如模擬體育比賽，讓學生在真實的環(huán)境中體驗投擲的樂趣，提高他們的學習興趣。

2.引入游戲化教學：通過設計一些與實心球投擲相關的游戲，如“投擲接力”、“投擲障礙”等，讓學生在游戲中學習，提高他們的技能同時，也能增強團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的個體差異較大，有的學生動作協(xié)調性好，但力量不足；有的學生力量強，但動作不規(guī)范。這需要我在教學過程中更加關注學生的個體差異，實施分層教學。

2.實踐機會不足：由于時間限制，學生實際投擲的機會有限，導致一些學生練習不夠充分，影響了技能的掌握。我需要考慮如何增加學生的實踐機會，確保每個學生都能得到足夠的練習。

3.安全教育不到位：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在練習時不夠注意安全，存在一定的安全隱患。我需要加強安全教育，確保學生在安全的環(huán)境中學習。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將設計不同的教學方案，針對不同層次的學生提出不同的學習目標和要求，確保每個學生都能在自己的基礎上有所提高。

2.增加實踐機會：通過調整教學計劃，增加學生的實際投擲機會，比如利用課間操時間進行集中練習，或者安排課后興趣小組，讓學生有更多的時間進行練習。

3.強化安全教育：在每次練習前，我都會進行安全教育，強調安全的重要性，并監(jiān)督學生在練習過程中的安全行為，確保教學過程的安全有序。同時，我也會結合實際案例，讓學生了解運動損傷的危害，提高他們的安全意識。板書設計①實心球投擲動作要領

-站位：兩腳前后開立，與肩同寬，身體重心稍前移。

-握球：雙手十指自然分開，拇指相對，將球置于鎖骨下方，肘部抬起。

-擺臂：從側后方開始，手臂自然擺動，至身體前上方。

-用力：通過腰腹力量帶動