Unit4MytoysLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年劍橋國際少兒英語第二版一年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4MytoysLesson3”為主題，緊密結(jié)合教材《劍橋國際少兒英語第二版一年級上冊》的內(nèi)容，旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固對玩具類詞匯的掌握，提高英語口語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，通過角色扮演、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生關(guān)于玩具的英語詞匯和表達(dá)方式，包括玩具的名稱（如doll,car,bike等）以及相關(guān)的描述性詞匯（如big,small,new等）。

-例釋：教師通過實(shí)物展示或圖片教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并正確發(fā)音玩具的英語名稱，并通過句子構(gòu)造練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容一：正確發(fā)音和拼讀

-學(xué)生可能難以正確發(fā)音某些單詞，如“doll”和“car”，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：詞匯的運(yùn)用

-學(xué)生可能難以將學(xué)到的玩具詞匯自然地融入句子中，教師可以通過情景模擬和角色扮演來加強(qiáng)詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

-難點(diǎn)內(nèi)容三：描述性詞匯的搭配

-學(xué)生可能難以理解如何將描述性詞匯與玩具名詞搭配使用，教師可以通過提供例句和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這種搭配方式。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物玩具、圖片卡片

-課程平臺(tái)：劍橋國際少兒英語第二版一年級上冊教材電子版

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片教學(xué)、角色扮演、小組合作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對玩具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的玩具是什么？它能做什么？”

展示一些學(xué)生熟悉的玩具圖片或視頻片段，讓學(xué)生分享他們對玩具的喜愛和玩法。

簡短介紹玩具的種類和它們在兒童成長中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.玩具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具的基本概念、種類和功能。

過程：

講解玩具的定義，包括它作為兒童學(xué)習(xí)工具和娛樂方式的角色。

詳細(xì)介紹不同種類的玩具，如拼圖、積木、電子玩具等，使用圖片和示例幫助理解。

3.玩具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)經(jīng)典的玩具案例，如樂高積木、娃娃屋等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、發(fā)展歷程和影響，讓學(xué)生理解玩具的創(chuàng)新和演變。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些玩具如何滿足不同年齡段兒童的需求，以及它們在教育中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論一種特定的玩具類型，如“最受歡迎的玩具”或“科技玩具的發(fā)展”。

小組內(nèi)討論玩具的設(shè)計(jì)趨勢、市場變化以及可能對兒童產(chǎn)生的影響。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對玩具的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括玩具的類型、特點(diǎn)和對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)深入思考。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具的種類、功能、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)玩具在兒童成長中的積極作用，以及如何選擇適合兒童的玩具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中玩具的使用情況，思考如何更好地利用玩具進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。知識(shí)點(diǎn)梳理1.玩具的基本概念

-玩具的定義：玩具是專門為兒童設(shè)計(jì)的，用于娛樂、學(xué)習(xí)和發(fā)展技能的物品。

-玩具的類型：根據(jù)功能分為教育玩具、益智玩具、運(yùn)動(dòng)玩具、角色扮演玩具等。

2.玩具的組成部分

-結(jié)構(gòu)：玩具的物理構(gòu)造，包括材料、形狀、顏色等。

-功能：玩具能夠?qū)崿F(xiàn)的功能，如促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展、鍛煉身體、提高創(chuàng)造力等。

3.玩具的教育價(jià)值

-認(rèn)知發(fā)展：玩具可以促進(jìn)兒童的語言能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯思維等認(rèn)知技能的發(fā)展。

-社會(huì)情感：玩具可以幫助兒童學(xué)習(xí)社交技能、情感表達(dá)和自我意識(shí)。

-創(chuàng)造力：玩具激發(fā)兒童的想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲和活動(dòng)。

4.玩具的安全標(biāo)準(zhǔn)

-材料安全：玩具材料應(yīng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒、無害。

-設(shè)計(jì)安全：玩具設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到兒童的使用年齡和身體發(fā)展水平。

-使用安全：玩具的使用說明應(yīng)清晰，以確保兒童安全。

5.玩具的選擇與使用

-選擇適合年齡的玩具：根據(jù)兒童的年齡和興趣選擇合適的玩具。

-玩具的多樣性：提供不同類型的玩具，以滿足兒童多方面的需求。

-監(jiān)督與引導(dǎo)：家長和教師應(yīng)監(jiān)督兒童的游戲過程，引導(dǎo)他們正確使用玩具。

6.玩具的發(fā)展趨勢

-科技化：現(xiàn)代玩具越來越多地融入科技元素，如電子玩具、智能玩具等。

-綠色環(huán)保：環(huán)保意識(shí)的提高使得綠色玩具成為市場趨勢。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：玩具設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)兒童不斷變化的需求。

7.玩具的文化影響

-國際化：玩具市場呈現(xiàn)出國際化趨勢，各種國際品牌玩具進(jìn)入中國市場。

-文化差異：不同文化背景下的玩具具有不同的特點(diǎn)和意義。

8.玩具的社會(huì)責(zé)任

-企業(yè)責(zé)任：玩具制造商應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全。

-兒童保護(hù)：社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注兒童玩具使用過程中的安全問題，保護(hù)兒童權(quán)益。

知識(shí)點(diǎn)梳理完畢。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對“Unit4MytoysLesson3”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加豐富。雖然我嘗試通過小組討論和角色扮演來提高學(xué)生的參與度，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些小組競賽或游戲化的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

其次，對于一些基礎(chǔ)知識(shí)的講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握程度參差不齊。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，然后根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

再者，課堂展示環(huán)節(jié)雖然讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，但也暴露出一些問題。比如，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠充實(shí)，缺乏深度。為了提高學(xué)生的展示質(zhì)量，我計(jì)劃在課前進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備展示內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在展示過程中勇于提問和回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。

此外，課后作業(yè)的布置也是一個(gè)值得反思的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)的有效性，我打算在布置作業(yè)時(shí)，明確作業(yè)的目的和意義，讓學(xué)生了解作業(yè)與課堂學(xué)習(xí)的關(guān)系。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對作業(yè)的批改和反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)為自己在課堂管理方面還有待提高。有時(shí)候，課堂紀(jì)律問題會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度。為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在課前制定詳細(xì)的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，營造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Toys（玩具）

-Typesoftoys（玩具類型）

-Vocabularylist（詞匯列表）

②重點(diǎn)詞匯：

-doll（洋娃娃）

-car（汽車）

-bike（自行車）

-ball（球）

-puzzle（拼圖）

-computergame（電腦游戲）

③重點(diǎn)句子：

-Whatisyourfavoritetoy?

-Ilikeplayingwithmycars.

-Thisisanewdoll.

-Mybikeisredandbig.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫玩具的名稱，并能用簡單的句子描述自己的玩具。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞玩具的類型、功能以及個(gè)人喜好展開討論。各組展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽其他組的意見。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對玩具相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對基礎(chǔ)詞匯的掌握較好，但在構(gòu)建完整句子和描述玩具特性方面還有提升空間。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們能夠?qū)ψ约涸谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自評，同時(shí)也能對同伴的表現(xiàn)提出建設(shè)性的意見。這種自我評價(jià)和互評的過程有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我改進(jìn)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評價(jià)如下：

-積極性：大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-互動(dòng)性：學(xué)生在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)出良好的互動(dòng)性，能夠與同伴合作完成任務(wù)。

-發(fā)音與拼寫：學(xué)生在發(fā)音和拼寫玩具名稱方面做得不錯(cuò)，但仍需加強(qiáng)練習(xí)。

-句子構(gòu)建：學(xué)生在用英語構(gòu)建句子方面存在困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

-反饋與改進(jìn)：教師將針對學(xué)生在句子構(gòu)建方面的困難，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

總體來說，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握良好，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題

-題型：請拼寫以下玩具的英文單詞。

-答案：puzzle,ball,car,doll,bike

2.句子構(gòu)造題

-題型：根據(jù)給出的單詞，構(gòu)造一個(gè)句子描述你的玩具。

-答案：Myballisbigandred.

3.角色扮演題

-題型：扮演一個(gè)賣玩具的商家，向顧客介紹一款玩具。

-答案示例：Hello,sir/madam!Thisisanewremotecontrolcar.It'ssmallandcanrunveryfast.It'sagreatgiftforyourson/daughter.

4.選擇題

-題型：選擇正