試題試題猜押05詩(shī)歌鑒賞年份/題號(hào)課內(nèi)篇目考題形式2025年考向預(yù)測(cè)11-12白雪歌送武判官歸京兩道簡(jiǎn)答題（2小題，4分）2025年中考預(yù)測(cè)課內(nèi)篇目：觀滄海、山坡羊·潼關(guān)懷古、黃鶴樓飲酒（其五）游山西村1．（2025·廣東廣州·一模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)《觀滄?！分薪y(tǒng)領(lǐng)全篇的是哪個(gè)字？(2)詩(shī)中的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2．（2025·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。(1)“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言加以描繪。(2)“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊(yùn)含作者怎樣的思想感情？3．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(1)詩(shī)歌從神話傳說(shuō)落筆，有什么作用？(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面的這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(1)上片中“悠悠”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)解釋其含義。(2)作者融典故入詞，寄情委婉深沉。請(qǐng)對(duì)“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀”作出賞析。5．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。(1)詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？(2)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。6．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(1)請(qǐng)寫出詩(shī)中妙用比喻點(diǎn)出行路之難的詩(shī)句。(2)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯o你什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。7．（24-25九年級(jí)上·廣東廣州·期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。(1)詩(shī)中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有哪個(gè)詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”蘊(yùn)含的情感？8．（22-23九年級(jí)上·廣東廣州·期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)請(qǐng)找出詩(shī)中直接與題目“席上見(jiàn)贈(zèng)”相應(yīng)和的詩(shī)句。(2)“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”蘊(yùn)含了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．（21-22九年級(jí)上·廣東廣州·期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。(1)“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”描繪了怎樣的畫(huà)面？(2)請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)分析本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！菊Z(yǔ)言表達(dá)+詩(shī)歌鑒賞】同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，可以從意象切入賞析。請(qǐng)仿照材料一畫(huà)線句的格式，品析材料二中畫(huà)波浪線的詩(shī)句?！静牧弦弧恳庀笫窃?shī)歌藝術(shù)的精靈，是熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，因而意象就是物象與情意的組合。如柳永的《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝?，通過(guò)“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆眱蓚€(gè)意象，寫曉風(fēng)凄冷、殘?jiān)缕扑?，表達(dá)傷別之情。【材料二】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。猜押05詩(shī)歌鑒賞年份/題號(hào)課內(nèi)篇目考題形式2025年考向預(yù)測(cè)11-12白雪歌送武判官歸京兩道簡(jiǎn)答題（2小題，4分）2025年中考預(yù)測(cè)課內(nèi)篇目：觀滄海、山坡羊·潼關(guān)懷古、黃鶴樓飲酒（其五）游山西村1．（2025·廣東廣州·一模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)《觀滄海》中統(tǒng)領(lǐng)全篇的是哪個(gè)字？(2)詩(shī)中的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【分析】（1）本題考查內(nèi)容理解?！皷|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”意思是：向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹(shù)木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)了，草木動(dòng)搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒(méi)。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。這首詩(shī)先寫詩(shī)人登山觀海，看到海水浩渺、山島聳立、樹(shù)木繁茂、百草豐美，秋風(fēng)中洪波涌起的景象，接著展開(kāi)想象，描繪出大海吞吐日月星辰的壯觀畫(huà)面。由此可知，全詩(shī)圍繞詩(shī)人登山望海的所見(jiàn)所感展開(kāi)描述。開(kāi)篇“東臨碣石，以觀滄?！北砻髟?shī)人來(lái)到碣石山上，目的就是“觀滄?！保竺娴脑?shī)句皆是對(duì)所觀之景的描寫，所以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。（2）本題考查詩(shī)句賞析?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。詩(shī)人將日月星辰的運(yùn)行都納入到大海之中，現(xiàn)實(shí)中大海雖廣闊，但并不能容納日月星辰，顯然這是詩(shī)人運(yùn)用夸張、想象的手法，創(chuàng)造出一種極其開(kāi)闊宏大的意境。曹操在北征烏桓得勝回師途中寫下此詩(shī)，當(dāng)時(shí)他作為統(tǒng)帥，志得意滿，借大海能吞吐日月星辰，表達(dá)自己渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，也體現(xiàn)出他開(kāi)闊的胸襟和對(duì)自身成就霸業(yè)的堅(jiān)定信心?！敬鸢浮?1)觀(2)運(yùn)用了夸張/想象的表現(xiàn)手法。寫出太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，仿佛是從大海中升起的；銀河的光輝燦爛，仿佛是從大海中散發(fā)出來(lái)的。表達(dá)了作者志在四方/胸懷天下的豪情?！緦?dǎo)語(yǔ)】曹操《觀滄?！芬孕蹨喒P觸繪滄海壯景，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，視角由近及遠(yuǎn)，虛實(shí)相生?！叭赵隆薄靶菨h”四句以夸張手法將宇宙納入滄海，凸顯吞吐天地的氣象，暗喻詩(shī)人博大的政治胸襟與統(tǒng)一天下的壯志。寫景磅礴，抒情豪邁，堪稱建安風(fēng)骨的典范之作。2．（2025·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。(1)“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言加以描繪。(2)“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊(yùn)含作者怎樣的思想感情？【分析】（1）本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題要結(jié)合句子的意思“（華山的）山峰從四面八方會(huì)聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌”來(lái)描寫，再加上自己合理的想象和聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪即可。示例：華山的山峰從四面八方匯聚而來(lái)，仿佛在相互聚集、靠攏，展現(xiàn)出峰巒的眾多與山勢(shì)的雄偉。黃河的波濤洶涌澎湃，好似在憤怒地咆哮，以磅礴的氣勢(shì)奔騰向前。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河環(huán)繞，地勢(shì)險(xiǎn)要，一條道路蜿蜒其間，凸顯出潼關(guān)的雄偉壯觀與地勢(shì)的險(xiǎn)要。（2）本題考查句子的理解。“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。作者看到秦漢時(shí)期的宮殿如今都已化為塵土，聯(lián)想到朝代更迭，無(wú)論是興起時(shí)大興土木修建宮闕，還是滅亡時(shí)的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，受苦的都是百姓?！芭d”時(shí)，統(tǒng)治者為滿足私欲，勞民傷財(cái)修建豪華宮殿，百姓承受繁重的勞役和賦稅；“亡”時(shí)，百姓又陷入戰(zhàn)爭(zhēng)的水深火熱之中。由此可見(jiàn)，這兩句議論深刻地揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來(lái)的苦難，表達(dá)了作者對(duì)百姓疾苦的深切同情，以及對(duì)封建統(tǒng)治者不關(guān)心百姓死活的譴責(zé)，體現(xiàn)出作者憂國(guó)憂民的高尚情懷?！敬鸢浮?1)示例：華山的山峰從四面八方會(huì)聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃河。(2)示例：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來(lái)的苦難，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情感以及對(duì)封建統(tǒng)治者不關(guān)心百姓的譴責(zé)。【導(dǎo)語(yǔ)】《山坡羊·潼關(guān)懷古》是元曲佳作。開(kāi)篇“聚”“怒”二字，生動(dòng)勾勒潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)與磅礴氣勢(shì)。作者西望古都，感慨萬(wàn)千，往昔秦漢宮闕皆成塵土。結(jié)尾“興，百姓苦；亡，百姓苦”直抒胸臆，深刻揭示封建王朝更迭中百姓始終受苦的殘酷現(xiàn)實(shí)，情感深沉，發(fā)人深省。3．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(1)詩(shī)歌從神話傳說(shuō)落筆，有什么作用？(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【分析】（1）本題考查寫作手法?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓?！笔茁?lián)巧用典故，由仙人乘鶴歸去的傳說(shuō)引出黃鶴樓，增添了黃鶴樓的神秘色彩，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容。詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢?jiàn)的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，寫出了詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。（2）本題考查詩(shī)歌情感。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！蹦荷珴u漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無(wú)由。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫(huà)，畫(huà)外余音?！敬鸢浮?1)示例一：虛中有實(shí)，撫今追昔，寫出了詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。示例二：增添了黃鶴樓的神秘色彩，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容。(2)暮色漸漸漫起，不知何處才是家鄉(xiāng)，江面煙波浩渺，讓人更生鄉(xiāng)愁。以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，表達(dá)了遠(yuǎn)離故土的詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。4．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面的這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(1)上片中“悠悠”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)解釋其含義。(2)作者融典故入詞，寄情委婉深沉。請(qǐng)對(duì)“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀”作出賞析。【分析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)句重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的意思是：千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻？說(shuō)不清呀。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。作者由眼前的景色想到了千百年興衰之事，故這個(gè)問(wèn)句引發(fā)懷古之情思，是借景抒情的寫法。結(jié)合背景可知，當(dāng)時(shí)南宋與金以淮河分界，辛棄疾站在長(zhǎng)江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感。其弦外之音是中原已非我有了。于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，流露出悲痛的感情?！坝朴啤币辉~表面是寫江水綿綿不絕，奔騰而去。而深層次地，更是形容時(shí)間的漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)。疊詞的運(yùn)用，不僅暗示了時(shí)間之漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)，而且也表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。（2）本題考查賞析詩(shī)句。從運(yùn)用典故角度賞析。這句詩(shī)的意思是：天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀?！毙翖壖灿眠@一典故，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實(shí)，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，也暗示了自己的對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。【答案】(1)既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，也指詞人思緒之無(wú)窮。(2)詞人借用曹操對(duì)孫權(quán)雄才大略的贊嘆，表明希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想，也暗含了自己對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。5．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。(1)詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？(2)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查詩(shī)句畫(huà)面的描繪。描繪的文字切合情景，有畫(huà)面感，意近即可?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意思：云夢(mèng)二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。可根據(jù)加入個(gè)人的聯(lián)想和想象。示例：水汽蒸騰，籠罩著廣大的云夢(mèng)澤地帶，水波澎湃動(dòng)蕩，岳陽(yáng)樓好像也瑟縮不安地?fù)u晃起來(lái)。（2）本題考查詩(shī)歌情感主旨理解。詩(shī)歌中“欲濟(jì)無(wú)舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來(lái)的，詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人接引，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣。對(duì)方原是丞相，“舟楫”就有了雙關(guān)義，明指船和槳，暗指張丞相?！岸司訍u圣明”，是說(shuō)在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事，說(shuō)明自己目前雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過(guò)還找不到門路而已，委婉地表達(dá)了自己想做官而渴望有人引薦的心愿。尾聯(lián)中的“垂釣者”暗指當(dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這最后兩句，意思是說(shuō)：執(zhí)政的張大人啊，您能出來(lái)主持國(guó)政，我是十分欽佩的，不過(guò)我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語(yǔ)，另翻新意，表達(dá)了自己要求援引的心情。本詩(shī)的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，暗喻詩(shī)人正當(dāng)年富力強(qiáng)，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)。后四句由“欲濟(jì)無(wú)舟楫”過(guò)渡到抒發(fā)自己的政治熱情和希望。尾聯(lián)用典結(jié)束，委婉表達(dá)渴望得到引薦，為國(guó)效力的思想感情。【答案】(1)籠罩在湖上的水氣蒸騰，云夢(mèng)澤似乎在驚濤中沸滾蒸騰，被吞沒(méi)一般。狂風(fēng)大作，波濤奔騰，古老的雄偉的岳陽(yáng)城似乎被巨浪沖撞得搖蕩不已。(2)通過(guò)描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無(wú)舟的感嘆以及臨淵而羨魚(yú)的情懷，曲折地表達(dá)了詩(shī)人希望張九齡予以援引之意。6．（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(1)請(qǐng)寫出詩(shī)中妙用比喻點(diǎn)出行路之難的詩(shī)句。(2)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯o你什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。【分析】（1）本題考查詩(shī)句賞析。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”意為：想渡過(guò)黃河，堅(jiān)冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，即詩(shī)人仕途的艱難，顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。（2）本題考查詩(shī)句賞析。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵合嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海。運(yùn)用“乘風(fēng)破浪”的典故，表達(dá)的是詩(shī)人面對(duì)人生挫折，對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的意趣。這兩句詩(shī)氣勢(shì)高昂，境界頓開(kāi)，給人從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，給人一種積極向上、奮起直追的強(qiáng)大氣勢(shì)，相信理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，既可以鼓勵(lì)自己，也可以鼓勵(lì)身邊的朋友親人堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝困難，揚(yáng)帆起航。【答案】(1)欲渡黃河冰塞川/將登太行雪滿山。(2)這句詩(shī)的意思是相信一定會(huì)有乘風(fēng)破浪之時(shí)，那時(shí)掛起高高的船帆，終將渡過(guò)茫茫的滄海，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，詩(shī)人運(yùn)用“乘風(fēng)破浪”的典故，告訴我們即使身處逆境也要保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。7．（24-25九年級(jí)上·廣東廣州·期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。(1)詩(shī)中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有哪個(gè)詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”蘊(yùn)含的情感？【分析】（1）本題考查詩(shī)歌意象。詩(shī)句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”意為：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；板橋彌漫清霜，先行客人足跡行行?！霸隆鄙性谔炜眨f(shuō)明此時(shí)還是夜晚向清晨過(guò)渡的階段，天還未完全亮，從側(cè)面體現(xiàn)了“早行”；而“板橋霜”描繪出板橋上覆蓋著一層寒霜，行人足跡印在霜上，說(shuō)明行人出發(fā)時(shí)，寒霜還未被太陽(yáng)融化，顯然是清晨時(shí)分，也有力地表現(xiàn)了“早行”這一主題。（2）本題考查情感理解。詩(shī)歌最后兩句“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”意為：回想昨夜夢(mèng)見(jiàn)杜陵的美好情景，一群群鴨雁，正嬉戲在岸邊的湖塘里。詩(shī)人此時(shí)身處旅途，在早行的途中，“因思”表明是引發(fā)了思緒，“杜陵夢(mèng)”則點(diǎn)明是夢(mèng)到了故鄉(xiāng)杜陵?！傍D雁滿回塘”描繪出一幅在故鄉(xiāng)杜陵，野鴨、大雁在圓而曲折的池塘里自由自在嬉戲的畫(huà)面。在現(xiàn)實(shí)中，詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，奔波于旅途，而夢(mèng)中故鄉(xiāng)的溫馨美好與眼前的漂泊艱辛形成鮮明對(duì)比。由此可知，詩(shī)人借夢(mèng)回杜陵看到的歡快場(chǎng)景，反襯出自己漂泊在外的孤寂，從而表達(dá)出濃濃的思鄉(xiāng)之情。【答案】(1)板橋霜（或：月）(2)詩(shī)人借夢(mèng)回杜陵，看到那里野鴨、大雁在圓而曲折的池塘里自由嬉戲的情景，反襯出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情?！緦?dǎo)語(yǔ)】本詩(shī)通過(guò)描寫早行的景象，以凄清的秋景烘托出詩(shī)人離鄉(xiāng)的哀愁，情景交融，營(yíng)造出濃厚的思鄉(xiāng)氛圍。最后兩句用美好的回憶反襯出現(xiàn)實(shí)的孤寂，使情感更加深沉。8．（22-23九年級(jí)上·廣東廣州·期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)請(qǐng)找出詩(shī)中直接與題目“席上見(jiàn)贈(zèng)”相應(yīng)和的詩(shī)句。(2)“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”蘊(yùn)含了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！跋弦?jiàn)贈(zèng)”的意思，在宴席上贈(zèng)予他人詩(shī)歌?！敖袢章?tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的意思是，今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神，其中“聽(tīng)君歌一曲”點(diǎn)明了酬答白居易的題意，照應(yīng)“席上見(jiàn)贈(zèng)”。表現(xiàn)詩(shī)人要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，詩(shī)歌以自勉自勵(lì)結(jié)束。（2）本題考查詩(shī)句思想感情?！盃€柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見(jiàn)二童子對(duì)弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過(guò)去了，同時(shí)代的人都已死盡。“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的意思是，懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦。其中“懷舊”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”表現(xiàn)詩(shī)人回到故地，發(fā)現(xiàn)物是人非，抒發(fā)對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。這一句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆，用典貼切，感情深沉?！敬鸢浮?1)今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神(2)對(duì)歲月流逝，人事變遷的無(wú)限感慨之情。【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)表現(xiàn)了劉禹錫在經(jīng)歷二十三年的貶謫后，歸鄉(xiāng)重遇友人的復(fù)雜情感。詩(shī)中通過(guò)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”展現(xiàn)了積極樂(lè)觀的心態(tài)，蘊(yùn)含了對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)舊友情誼的珍惜，在凄涼與振奮之間體現(xiàn)出詩(shī)人從容達(dá)觀的態(tài)度。9．（21-22九年級(jí)上·廣東廣州·期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。(1)“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”描繪了怎樣的畫(huà)面？(2)請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)分析本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！痉治觥浚?）本題考查描繪詩(shī)歌的意象畫(huà)面?！傍B(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”的意思是：秦漢宮苑，一片荒涼。鳥(niǎo)兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫枯黃葉間。此句描寫了昔日的秦漢宮苑，而今綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥(niǎo)雀和蟲(chóng)鳴的荒涼景象。詩(shī)句以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，借秦苑、漢宮的荒廢，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境。示例：昔日熱鬧繁華的秦漢宮苑，而今綠蕪遍地，黃葉滿林，山雨將到，鳥(niǎo)雀?jìng)}皇逃入遍地綠蕪的宮苑，秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這里再也找不到昔日的繁華痕跡。（2）本題考查理解詩(shī)歌情感?！靶腥四獑?wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”的意思是，來(lái)往的過(guò)客不要問(wèn)從前之事，只有渭水一如既往地向東流。詩(shī)人最后感慨道：羈旅過(guò)客還是不要索問(wèn)當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來(lái)故國(guó)咸