學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：----------------------密-------封-------線-------內(nèi)-------不-------要-------作-------答---------------------考試時(shí)間：90分鐘試卷總分：100分一、積累與運(yùn)用。（50分）1.看拼音，寫詞語。（每空2分，共8分）（1）9.3大yuèbīng（）將于2025年9月3日在北京天安門廣場(chǎng)舉行，屆時(shí)中國新式軍用裝備和各種行進(jìn)方隊(duì)將接受黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的jiǎnyuè（）。（2）外婆歲舅舅去澳洲兩年了，她給我們寫信說，她非常經(jīng)常juànliàn（）自己的祖國，時(shí)常diànjì（）的親人。2.選擇加點(diǎn)字正確的讀音。（每題1分，共5分）藤蔓（wànmàn）溫馨（xīnxīng）肆虐（nuènüè）餃子（ji?ojiǎo）浸漬（zézì）3.將下面詞語補(bǔ)充完整，選擇合適的詞語填在后面句子中。（每空1分，共10分）粉身（）骨張燈（）彩（）擁而至養(yǎng)（）處優(yōu)自相（）盾足（）多謀（）而不舍守株（）兔（1）快要過年了，小鎮(zhèn)大街兩側(cè)的商鋪的夜晚，呈現(xiàn)一派（）的景象。（2）諸葛亮是一位（）的軍事家，他用草船巧妙地“借”到了曹軍的箭。4.按課文內(nèi)容填空。（每空1分，共11分）（1）“春城無處不飛花，________________”出自《_____________》，作者是___________。（2）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，________________”，作者是_________，贊頌了人的堅(jiān)貞不屈的精神。（3）《匆匆》一文的作者是________，這篇課文表達(dá)了作者對(duì)_________的無奈和惋惜。（4）毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中引用了司馬遷的名言：“人固有一死，或__________，或__________”（5）燕子去了，有_______的時(shí)候；楊柳枯了，有_______的時(shí)候；桃花謝了，有_______的時(shí)候。5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）雖然……但是……與其……不如……因?yàn)椤浴?）（）下雨路滑，（）我們只能在鄉(xiāng)村小道上慢慢往前走。（2）今天（）天氣很炎熱，（）會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很好。（3）（）天天把我要進(jìn)步掛在嘴邊，（）馬上付諸行動(dòng)。6.按要求改寫句子。（每題2分，共10分）（1）夜幕降臨，草叢里的蛐蛐開始了一夜的演奏。（仿寫一句擬人句）_____________________________________________________________（2）對(duì)面的敵人越來越多，戰(zhàn)士們不得不邊打邊往山林里撤退。（改成陳述句）_____________________________________________________________（3）不努力學(xué)習(xí)，怎么會(huì)取得好的成績？（改成反問句）_____________________________________________________________（4）春天的永州是個(gè)非常美麗的地方。（修改病句）_____________________________________________________________（5）沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣。（仿寫句子）沒有理想，人生就如___________________，____________________。二、閱讀理解。（20分）____________前兩天接到父親的來信，他在信中告訴我說，娘的眼睛越來越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這時(shí)候，我才突然意識(shí)到，原來我們已經(jīng)有兩年沒有回老家了！這些年，我們一家子在深圳打工，由于工作特別忙，加上兒子讀書的事情，幾乎忙得我焦頭爛額，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。如今看了父親的來信，我們終于下定決心，今年五一長假，我們一定要要回老家看看。五一長假到了，我們安排好工作上的事情，一家三口踏上了回老家的路。車子行駛了將近十個(gè)小時(shí)，我們終于回到了闊別兩年的老家。娘拉著我的手，輕輕摩挲，用手fǔmō（）著，渾濁的淚水模糊了娘的雙眼……這時(shí)候，兒子不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包，他像是找到了什么寶貝似的，舉著紅布包問：“奶奶，這是什么？”。娘接過來，捧在手里，一層層剝（bobāo）開，對(duì)兒子說，“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共49封，一封也不差?！蹦赣H的話頓時(shí)讓我感到一陣kuìjiù（）。這些年我在外面工作，由于工作忙，沒顧上回來看看父母，只是偶爾寫封信捎上一片問候，沒想到娘還一直珍藏著！我看著娘，禁不住問，“娘，這些信你還留它干啥？”娘不緊不慢地說，“老輩人說，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里踏實(shí)……娘保留這些信，就是兒女們?cè)谕獾钠桨卜蓖鴿M頭白發(fā)的母親，看著那一封封捆著小紅線的信，我的眼睛頓時(shí)濕潤了。其實(shí)啊，想想也是，我們這些長期出門在外的游子，就像那放飛的風(fēng)箏，無論你飛得再高再遠(yuǎn)，線那一端始終系（jìxì）在母親的心頭，維系這份親情的就是母親對(duì)兒女們的那份長長的牽掛。1.給短文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3分）A.母親B.書信C.游子的平安符2.在文中拼音后面的括號(hào)里填上正確的詞語。（3分）3.給短文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）4.用“--”從短文中找出一個(gè)比喻句，并說明把什么比作什么。（3分）5.理解填空。（4分）（1）作者兩年沒有回老家，主要原因是什么？____________________________________________________________________（2）娘為什么要保留兒子寄回的書信？____________________________________________________________________6.怎樣理解文中最后一個(gè)自然段畫橫線的句子？說說你的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（30分）六年的小學(xué)生活，你認(rèn)識(shí)的老師有很多，老師們的辛勤勞動(dòng)和諄諄教導(dǎo)一定讓你記憶尤深。請(qǐng)選擇你記憶最深刻的一文老師寫一篇短文，題目自擬。要求寫出人物的性格特點(diǎn)以及你難忘的原因，內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感，不少于450字。一、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。(4分)1、身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。2、這張畫紙皺了，你把它摩（móm?。┢桨?！3、同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuāncuàn）過。二、給“望”字組詞并選詞填空。(7分)凡卡（）得到幸福，但是他受盡了老板的折磨,生活沒（）了，他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回鄉(xiāng)下去,這是他美好的（）,信寄出去后,他整天（）、等待著,兩個(gè)月過去了,爺爺沒有來,他非常（）,凡卡從此（）了.三、按要求填空。（4分）“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“鼎”字第六筆是（）。在字典里“鼎”字有六種解釋：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。②鍋。③古代視為立國的重器，是政權(quán)的象征。④大。⑤正當(dāng)，正在。“鼎盛”應(yīng)選第（）種解釋。“人聲鼎沸”應(yīng)選第（）種解釋?！按竺ΧΑ睉?yīng)選第（）種解釋。四、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、如果遇到痛苦，不要哭泣，還是要選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，正如拉克絲內(nèi)斯在《冰島之鐘》中所說：。2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必須有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，這正如泰戈?duì)査f的那樣：“”3、對(duì)意志薄弱的同學(xué)，你可以用海明威的話“”來鼓勵(lì)他。

2、“人固有一死，或，或?！边@是（朝代）文學(xué)家說的。其中“固”的意思是，“或”的意思是，“于”的意思是。文中引用此句，意在說明。我知道、的死是有意義的，、的死是毫無意義的。（7分）

五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”（7分）1、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德的追悼會(huì)上所做的演講。（）2、《賣火柴的小女孩》一文是丹麥作家格林的著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。（）3、《十六年前的回憶》一文按照事情發(fā)展的先后順序記敘了李大釗同志被捕前后的感人事跡，文章采用了前后照應(yīng)的寫法。（）4、“部隊(duì)打了一場(chǎng)漂亮仗?！焙汀八囊路嫫痢！眱蓚€(gè)“漂亮”意思一樣。（）5、“沒有當(dāng)年作文的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這是一個(gè)疑問句。（）6、“他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。”這是擬人句。（）7、江姐、張嘎都是革命小說《紅巖》中的人物。（）六、選擇正確的答案。（7分）1、下面詞語中搭配完全正確的一組是（）A、改正方法改變態(tài)度B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C、嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊D、增長體質(zhì)提高質(zhì)量2、下面沒有語病的一句是（）A這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。B小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。3、破折號(hào)的作用有四個(gè)：A、表示說明解釋或總結(jié)；B、表示意思的轉(zhuǎn)折或說話的中斷；C、表示語音的延長；D、表示意思的遞進(jìn)。讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）①這是一年的最后一天——大年夜。（）②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）七、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”當(dāng)天下午，小麗卻遇到了小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“。”晚上，小明的媽媽告訴小明：“。”八、（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包

午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包

至于菜啦

茶啦

只有老板自己才大吃大喝

他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”1、本文段的作者國的。（1分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（1分）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛3、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（）。（1分）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿D、得到機(jī)會(huì)4、文中“打發(fā)”的意思是（）。（1分）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料5、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（）（1分）A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?/p>

B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好搖那個(gè)搖籃。”

D、“我再也受不住了?！?、給畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）7、凡卡從____、____、____三方面向爺爺訴說了在鞋鋪里受到的折磨。（3分）8、在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第__種感情來朗讀。（1分）①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。八(二)、閱讀課外文段，完成練習(xí)。（14分）呵護(hù)世界①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說：“要驚

②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞_____的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞破壞了美好的景致？

③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。

④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？

⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說，也（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏”的“貧”：4、用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。5、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻Ｒ膊环翆⑦@份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。

1、請(qǐng)你給第一自然段畫橫線的A句擴(kuò)句：（2分）2、將下邊的數(shù)詞填入閱讀展示（21分）第②段的空缺處。(2分）

一聲一句請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來一時(shí)一片請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來

3、對(duì)第①段畫線的句子“在我看請(qǐng)請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來來……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。

B．該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。

C．該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。

D．該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛，點(diǎn)明了文章的題旨。

4、第②段畫線的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢”，句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛”的對(duì)象是______________________。（2分）

5、第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語____________。（1分）

6、用簡(jiǎn)明的語句概括本文列舉的兩個(gè)事例。（3分）

（1）_____________________________（2閱讀展示（21分）7、綜合全文，請(qǐng)說說你明白了一個(gè)什么道理？）（2分）