廣西欽州市浦北縣2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文試卷（考試形式：閉卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷和草稿紙上作答無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累（22分）學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)束了，學(xué)校開展“大美中國(guó)·一路暢行”專題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面的文段，完成下面小題。【山海相約】廣西獨(dú)特的自然歷史文化景觀，成為國(guó)內(nèi)外游客心馳神往的旅游勝地。從桂林山水到北海銀灘，從龍脊梯田到德天瀑布，從海絲首港到五皇奇石……zhōng（）愛旅游的人們接踵而至。2025年，廣西推出重磅政策——對(duì)外省籍小客車實(shí)施周末高速公路通行費(fèi)優(yōu)惠政策，邀請(qǐng)周邊省份的人們來桂游玩。政策通過差異化收費(fèi)措施，不僅減輕了游客的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更展現(xiàn)了廣西熱情好客、開放包容的姿態(tài)?！疚寤势媸课寤噬阶钭屓薩_______的景觀是遍布山上的花崗巖石蛋。大自然用上億年的時(shí)間，精心構(gòu)造出這盛大的地質(zhì)奇觀。南陽石、北陽石南北遙遙相對(duì)，直指蒼穹；堆疊而成的人頭石猶如一個(gè)巨人矗立在綠色的草地上，好似正在眺望遠(yuǎn)方；中間帶裂縫的雷劈石，像被天神落下的刀斧攔腰截?cái)唷@些花崗巖千姿百態(tài)，令人嘆為觀止。1.閱讀以上文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）zhōng（）愛（2）矗（）立2.請(qǐng)結(jié)合語境，解釋兩個(gè)語段中畫波浪線的詞語。（1）接踵而至（2）眺望3.填入“五皇奇石”語段橫線處的成語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.戛然而止 B.目眩神迷 C.目空一切 D.不修邊幅4.“山海相約”語段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)指出病因并修改。5.臨近暑假，馮子材故居管理處計(jì)劃招募志愿者，負(fù)責(zé)向游客介紹本地名人。請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一段關(guān)于馮子材故居的解說詞。鏈接材料馮子材（1818-1903），漢族，廣西欽州沙尾村人。晚清名將，曾任廣西、貴州提督。中法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，年近七十的他被起用為廣西關(guān)外軍務(wù)幫辦，取得了鎮(zhèn)南關(guān)之戰(zhàn)勝利，攻克文淵、諒山，重創(chuàng)法軍。馮子材的故居位于欽州市欽北區(qū)白水塘區(qū)內(nèi)，又名宮保第，內(nèi)設(shè)五個(gè)展廳，從不同角度用文字、圖表、模型等形式詳細(xì)介紹了馮子材的愛國(guó)事跡。6.小文同學(xué)對(duì)古詩文很感興趣，他打算在暑假期間跟著古詩文去看大美中國(guó)，請(qǐng)你幫他完成下面的表格內(nèi)容。旅游地點(diǎn)入選理由湖南永州跟隨①________________（人名）去感受小石潭中“②潭中魚可百許頭，________________，日光下澈，影布石上”那純凈透亮的清涼潭水。四川成都在西郊浣花溪畔參觀杜甫草堂，穿越千年，聆聽詩人為解天下寒士的痛苦而發(fā)出的呼號(hào)“③________，________”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），感受詩人憂國(guó)憂民的情懷。江蘇常熟漫步山林，進(jìn)入古寺，在“④________，________”（常建《題破山寺后禪院》）中感受小路的曲折、花木的幽深、禪房的肅穆，體會(huì)自然的靜謐與美好。7.【城市交通】21世紀(jì)的城市交通正在重塑人們的時(shí)空感知。一個(gè)踉蹌、一次搶座、一瞬眼神碰撞，都可能讓人們疲憊的神經(jīng)在逼仄的空間中擦出火藥味。如何在鋼鐵巨獸的腹腔里守護(hù)文明的溫度，正成為每個(gè)軌道交通發(fā)達(dá)城市必須面對(duì)的成長(zhǎng)課題。學(xué)習(xí)了“以和為貴”這個(gè)專題后，老師組織同學(xué)們開展了一場(chǎng)時(shí)事討論會(huì)，他們就“地鐵上一男子因嫌棄旁邊乘客衣服沾灰，不停辱罵鄰座乘客，并與其他乘客產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)”這一刷爆網(wǎng)絡(luò)的新聞?wù)归_了討論，如果輪到你即席講話，你會(huì)如何評(píng)價(jià)該男子的行為？這對(duì)你有什么啟示？（提示：評(píng)價(jià)時(shí)用上一條以“和”為主題的名言警句。）二、閱讀（共48分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】古代圖紋起源于舊石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代初期，其年代距今一萬年以上。新石器中期（距今9000年—7000年），長(zhǎng)城以北、黃河流域、長(zhǎng)江流域各地區(qū)圖紋創(chuàng)作呈方興未艾之勢(shì)，包括玉、石、骨器雕刻等。大地灣文化彩陶寬帶紋、彩繪符號(hào)，高廟文化陶器戳印獸面紋、鳳鳥紋、太陽紋等紋樣尤其突出和神秘。新石器晚期圖紋發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期。仰韶時(shí)代（距今7000年—5000年）以彩陶?qǐng)D紋為代表，古代圖紋發(fā)展達(dá)到第一個(gè)高峰；以仰韶文化半坡類型、廟底溝類型為核心，如抽象魚紋、變體鳥紋、各式花卉紋等彩陶?qǐng)D紋輻射、影響周邊地區(qū)所有主要的考古學(xué)文化。龍山時(shí)代（距今5000年—4000年）以甘青地區(qū)馬家窯文化彩陶?qǐng)D紋及長(zhǎng)江下游良渚文化陶器、玉器圖紋為代表，是古代圖紋發(fā)展達(dá)到的第二個(gè)高峰。馬家窯文化彩陶流行帶鋸齒紋的大漩渦紋、神秘的人蛙紋等，良渚文化玉器以形象怪異的神人獸面紋、鳳鳥紋著名。夏商周以青銅器圖紋、玉器圖紋為代表，如饕餮紋、夔紋、鳳鳥紋等，使古代圖紋發(fā)展達(dá)到第三個(gè)高峰。春秋戰(zhàn)國(guó)——秦漢是各種類型圖紋的匯聚發(fā)展時(shí)期。秦漢以后，圖紋逶迤、綿延不絕?！静牧隙孔匀祟惼鹪雌?，古人遺留下來的可見文化遺產(chǎn)分為3類，即實(shí)物、圖紋、文字文獻(xiàn)，可稱為古代文化傳承的“三駕馬車”?？脊艑W(xué)研究實(shí)物，文字文獻(xiàn)研究依托歷史學(xué)、文字學(xué)等多個(gè)相關(guān)學(xué)科，圖紋也有屬于自己的釋讀和研究的理論與方法。我們釋讀遠(yuǎn)古—秦漢圖紋的核心方法是象數(shù)理方法，即通過分析復(fù)雜圖紋的結(jié)構(gòu)及其數(shù)量關(guān)系，從而確知部分圖紋、符號(hào)的含義或象征意義，為古代圖紋的系統(tǒng)性解讀奠定可靠基礎(chǔ)。秦漢前尤其是遠(yuǎn)古的圖紋制作嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)含天文星象歷法、易學(xué)常數(shù)及相關(guān)認(rèn)知，不僅是裝飾品或美術(shù)品，更是古代科學(xué)文化、思想文化作品，即遠(yuǎn)古—秦漢圖紋絕大多數(shù)與古代認(rèn)知體系、思想觀念和精神信仰有關(guān)。遠(yuǎn)古—夏商周圖紋極其豐富的內(nèi)涵表達(dá)，也是春秋戰(zhàn)國(guó)—秦漢科技文化以及諸子百家思想文化的主要源頭，它們一脈相承。遠(yuǎn)古—秦漢圖紋是一種文化傳承方式及符號(hào)體系，其性質(zhì)類似于文字。在文字產(chǎn)生之前，它們是古代精神文化的主要載體。文字產(chǎn)生后繼續(xù)發(fā)揮作用，秦漢后轉(zhuǎn)向?yàn)橐悦佬g(shù)、裝飾為主，但文脈未絕。說遠(yuǎn)古—秦漢圖紋蘊(yùn)含與典藏著中華民族早期智慧一點(diǎn)也不夸張?！静牧先俊坝鹑舜y”的核心是“羽人紋”和“船紋”，配以水鳥、海魚、海龜?shù)燃y飾構(gòu)圖，主要表現(xiàn)古代羽人的生活情景或戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，具有豐富的文化內(nèi)涵。羽飾被認(rèn)為是羽人的服飾裝飾，鳥紋有飛鳥紋、立鳥紋，有的展翅飛翔，有的靜立水面，一般認(rèn)為是鹢鳥、翔鷺、魚鷹、鸕鶿等動(dòng)物，體現(xiàn)羽人族群對(duì)鳥的崇拜。魚紋肥碩，多與海龜在一起，可確定是海魚，體現(xiàn)了“羽人”文化的海洋特色。船紋將船分成若干船艙，以及尾部裝有尾舵等細(xì)節(jié)，說明我國(guó)人民至遲在西漢時(shí)期，便掌握了水密艙技術(shù)和尾舵技術(shù)，從中可以管窺我國(guó)秦漢以前先進(jìn)的造船技術(shù)和悠久的航海歷史。8.下列對(duì)材料的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.材料一按時(shí)間順序介紹了中國(guó)古代圖紋發(fā)展的三個(gè)高峰，說明我國(guó)古代圖紋歷史悠久。B.材料二用舉例子、打比方等說明方法，說明古代圖紋性質(zhì)類似文字，有其獨(dú)特的釋讀方式。C.材料三中的“羽人船紋”具有鮮明的海洋特色，說明我國(guó)古代的“羽人”生活在海邊。D.三則材料從三個(gè)不同的角度介紹了古代圖紋，意義重大，我們應(yīng)保護(hù)和傳承這些圖紋。9.結(jié)合材料二和材料三，分析我國(guó)的古代圖紋得以綿延不絕的原因。10.參觀博物館時(shí)，小羽和小北看到了材料三中的“羽人船紋”，并展開了如下對(duì)話，請(qǐng)你結(jié)合語境和材料三，將對(duì)話補(bǔ)充完整。小北：“羽人”是什么人？小羽：《山海經(jīng)》中記載有羽民國(guó)，說那里的人“其為人長(zhǎng)頭，身生羽”，所以“羽人”大概指①________________的人。小北：秦漢以前就有劃龍舟比賽了嗎？小羽：嗯，但那時(shí)不叫劃龍舟，叫②________________，這是他們生活中的一個(gè)情景，他們以圖紋的形式流傳下來了。小北：圖紋中為什么還有一些鳥、魚？小羽：傳說蚩尤所領(lǐng)袖的九黎族，就是羽族，他們崇拜③________，認(rèn)為那是自己的祖先，很是神秘。小北：簡(jiǎn)單的線條，勾勒出有趣的故事，既神秘又漂亮。我想這些神秘的紋樣是在表達(dá)人們對(duì)④________________。小羽：對(duì)，我也贊同你的看法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河一掬余光中①臨別濟(jì)南的前一天上午，我們來看黃河。廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)下車。還未來得及看清河水的流勢(shì)，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長(zhǎng)風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負(fù)人，使人感到胸臆發(fā)緊。女兒把自己裹得密密實(shí)實(shí)，她那件火紅的風(fēng)衣牽動(dòng)了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個(gè)人，向大壩下面的河岸走去。②天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地卻十分寬廣，使得整個(gè)平面顯得更加遼闊。天空高遠(yuǎn)而空曠，下面是無邊無際、無可奈何的低調(diào)土黃色，河水是土黃色里帶一點(diǎn)赭色，色調(diào)并不是很勻稱。沙地則是稻草黃色帶一點(diǎn)灰色，泥多則暗，沙多則淺，上面覆蓋著的是淺黃或發(fā)白的枯草。我對(duì)友人說：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水?！雹塾谑牵覀冄刂淮笃溍缣?，在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低地向最低的近水處走去。終于，我們到達(dá)了一個(gè)足夠低且接近水面的地方。但這里的沙泥也變得更加濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫我要小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。④一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河繞河套、撞龍門、過英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)，一路朝山東奔來。從斛律金的牧歌、李白的樂府詩中流淌至今，你見證了無數(shù)英雄的血與難民的淚，經(jīng)歷了無數(shù)次的改道與洪澇，二十四史中，哪一頁沒有記載你濁浪的回聲？幾時(shí)曾見天下太平，讓河水終于澄清？流到我手邊時(shí)，你已經(jīng)奔波了幾億年，那么長(zhǎng)的生命我不過僅僅觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊，你都會(huì)從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年，絕對(duì)值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢？至少我的指間曾流過黃河。⑤至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認(rèn)過我。在詩里、文里，我高呼低喚它不知多少遍，在山東大學(xué)演講時(shí)，我朗誦了那首《民歌》，當(dāng)我朗誦到第二遍時(shí)，五百名聽眾就齊聲來和我：“傳說北方有一首民歌／只有黃河的肺活量能歌唱／從青海到黃海／風(fēng)也聽見／沙也聽見?！雹尬腋吆粢宦暋帮L(fēng)”，五百個(gè)人的肺活量忽然爆發(fā)，合力應(yīng)了一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽見”。全場(chǎng)就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。⑦中國(guó)人對(duì)黃河的感情，正如胎記一般不可磨滅?！傲魃澈印痹鴮懶鸥嬖V我，他坐火車經(jīng)過黃河時(shí)讀到我的《黃河》一詩，感到十分感動(dòng)，奇怪我沒見過黃河是怎么寫得出這樣的詩句的。其實(shí)，這種情感是與生俱來的，從《詩經(jīng)》到劉鶚的作品，哪一句不是黃河奶出來的？⑧回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。第二天清晨，山東大學(xué)的友人去機(jī)場(chǎng)送別，我就穿著那雙泥鞋登機(jī)?；氐礁咝酆螅也虐研由系母赏凉伪M，珍藏在一個(gè)名片盒里。從此，每到深夜，書房里就會(huì)傳來隱隱的水聲。（節(jié)選自《知識(shí)窗》2024年第4期，文章有刪改）11.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。12.從修辭的角度賞析第⑦段畫橫線的句子。中國(guó)人對(duì)黃河的感情，正如胎記一般不可磨滅。13.文章開篇并沒有直接寫黃河，而是寫了黃河的風(fēng)沙，這樣安排有什么作用？14.“黃河一掬”不僅是一次物理的接觸，更是一次心靈的回響。請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析“黃河一掬”的含義。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。15.下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人以旁觀者的角度虛構(gòu)了差吏乘夜捉人補(bǔ)充兵力的故事，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)。B.“暮”“村”點(diǎn)明投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，“投”有投宿之意，暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)不安寧。C.“呼”與“啼”，“怒”與“苦”，形成了鮮明對(duì)照，形象地表現(xiàn)了吏之蠻橫，婦之凄苦。D.末尾以單獨(dú)與老翁作別的情景暗示老婦已被捉走，表達(dá)了作者對(duì)災(zāi)難深重的一家人的同情。16.《石壕吏》是杜甫的“三吏”之一，用語精煉是這首詩歌的突出特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合“請(qǐng)從吏夜歸”中的“請(qǐng)”字，分析老婦的形象。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游》）【乙】惠子相①梁②，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛③，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)④不食，非醴泉⑤不飲。于是鴟⑥得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：“嚇”！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”（選自《莊子·外篇·秋水》）【注釋】①相（xiàng）：指當(dāng)國(guó)相。②梁：魏國(guó)。③鹓（yuān）雛：傳說中像鳳凰一類的鳥。④練實(shí)：竹子所結(jié)的籽實(shí)。⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。⑥鴟（chī）：貓頭鷹。17.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義不相同的一項(xiàng)是（）A.化而為鳥為宮室、器皿、人物B.其翼若垂天之云祗辱于奴隸人之手C.其視下也日光下澈D.非練實(shí)不食雖有佳肴，弗食18.下列對(duì)甲乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.甲文塑造了鯤鵬的宏大形象，前三句以排比鋪陳，結(jié)構(gòu)完整，讀起來語氣連綿，音律流暢。B.甲文引用《齊諧》的話描述了大鵬由南往北遷徙的情形，說明任何事物都要有所憑借。C.乙文中莊子以鹓雛自比，又將惠子比作“腐鼠”，形象貼切，表達(dá)了其對(duì)功名利祿態(tài)度。D.乙文傳神地刻畫了惠子害怕丟掉相位而偏狹猜忌的丑態(tài)，諷刺了那些醉心于功名的富貴者。19.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天之蒼蒼，其正色邪？（2）于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。20.“鵬”這一形象對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，李白就曾作出“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的名句，請(qǐng)你結(jié)合甲文內(nèi)容，分析“鵬”這一形象背后的深刻寓意。21.乙文體現(xiàn)了莊子怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（五）整本書閱讀（7分）22.《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書被列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，是初中必讀的著作。下面的表格是小陶閱讀該書后做的讀書摘要卡片，請(qǐng)你補(bǔ)充完善?！朵撹F是怎樣煉成的》讀書摘要卡全書梗概（1）將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。本書以主人公①________（人名）的成長(zhǎng)為主線，講述了出身貧困的叛逆少年在②________（人名）的影響下逐步走向革命道路，并在革命奮斗中不斷成長(zhǎng)的故事。他曾四次與死神擦肩而過，卻仍然保持著③________的態(tài)度，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。內(nèi)容摘抄人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保?）思考探究：結(jié)合你對(duì)“全書梗概”和“內(nèi)容摘抄”內(nèi)容的理解，分析《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書能在中國(guó)廣為流傳、經(jīng)久不衰的原因。_______________________________________________三、寫作（50分）23.根據(jù)要求寫作。有趣的人生，一半是家長(zhǎng)里短，一半是山川湖海。你一定去過一些有趣的地方，也一定經(jīng)歷過一些有趣的故事。請(qǐng)以“走過________________”為題，寫一篇游記或敘寫自己真實(shí)的生活故事。要求：（1）選擇一個(gè)合適的詞語將題目補(bǔ)充完整，并謄抄在答題卡指定的位置；（2）展開合理的想象，豐富文章細(xì)節(jié)，表達(dá)真情實(shí)感，不抄襲、套作；（3）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（4）不少于600字。參考答案【答案】1.①.鐘②.chù2.（1）形容來者很多，絡(luò)繹不絕。（2）從高處遠(yuǎn)望。3.B4.病因：主賓搭配不當(dāng)。修改建議：在“獨(dú)特”前面加“以”或“憑借”。（或擁有獨(dú)特自然歷史文化景觀的廣西，成為國(guó)內(nèi)外游客心馳神往的旅游勝地。）5.【答案】示例：各位游客，這里是馮子材故居。馮子材是中國(guó)晚晴名將，年近七旬的他在中法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)掛帥出征，取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷，重創(chuàng)了法軍。故居從不同的角度、形式多樣地介紹了馮子材的愛國(guó)事跡。歡迎大家走進(jìn)馮子材故居，感受子材的愛國(guó)精神。6.【答案】①.柳宗元②.皆若空游無所依③.安得廣廈千萬間④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.曲徑通幽處⑥.禪房花木深7.【答案】示例：我認(rèn)為該男子的行為不可取。他的行為不僅違反了公共秩序，還缺乏對(duì)他人的尊重和理解。我們應(yīng)該文明有禮、包容謙讓，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。正如古人所言：“禮之用，和為貴。”只有推己及人的關(guān)懷越來越多，地鐵車廂才會(huì)越來越“寬”?！敬鸢浮?.C9.①古代圖紋是我國(guó)的文化遺產(chǎn)，典藏著中華人民早期的智慧，具有豐富的文化內(nèi)涵。②遠(yuǎn)古的圖紋制作嚴(yán)謹(jǐn)，不僅是藝術(shù)品，還蘊(yùn)含各種科學(xué)文化知識(shí)，具有豐富的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。③表現(xiàn)了古人的生活和戰(zhàn)斗情景，具有豐富的歷史價(jià)值。10.①.身長(zhǎng)羽毛（身披羽毛外衣）②.競(jìng)渡③.鳥（獸）④.美好生活的向往【答案】11.①在大壩上，遠(yuǎn)看黃河②興奮（激動(dòng)