教案一新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電機(jī)類(lèi)型

課程名稱(chēng)電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)授課班級(jí)

授課地點(diǎn)課時(shí)2課時(shí)

內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)

的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合圖示、實(shí)物展示、等多種教學(xué)方法，幫

助學(xué)生更好地理解和掌握電機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)情分析

【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，理解電壓、電流、電阻、電功率等基本電學(xué)概念；

2.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路分析，理解基本電路的組點(diǎn)口工作原理；

3.了解物理基礎(chǔ)知識(shí)，如力學(xué)，熱力學(xué)等相關(guān)知識(shí),有助于理解電機(jī)的運(yùn)行過(guò)程。

【學(xué)生特點(diǎn)】

1.渴望學(xué)習(xí)電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)電機(jī)的運(yùn)作原理和實(shí)際應(yīng)用有較高的熱情和積極性。

2.由于掌握的電機(jī)的相關(guān)知識(shí)不扎實(shí)，所以在深入學(xué)習(xí)電機(jī)復(fù)雜原理時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出一

定的煩躁與茫然。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.了解新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的常用性能參數(shù)。

知識(shí)目標(biāo)

3.了解電機(jī)的制造材料和，藝。

4.掌握電磁學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

1.能夠?qū)﹄姍C(jī)進(jìn)行選型和分析。，

2.具備電機(jī)故障診斷與維修的能力。

能力目標(biāo)

3.能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電機(jī)控制系統(tǒng)。

4.能夠規(guī)范選擇使用相關(guān)工具，儀表，設(shè)備。

1.提升邏輯思維能力，能夠深入理解電機(jī)運(yùn)行的內(nèi)在邏輯。

素質(zhì)目標(biāo)2.增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，遇到電機(jī)相關(guān)問(wèn)題，能夠有效分析并解決。

3.具備環(huán)保意識(shí)，在電機(jī)使用和維護(hù)中注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.掌握交流鐵心線(xiàn)圈電路的電磁關(guān)系，電壓與電

L深入了解新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)

流關(guān)系以及功率損耗；

構(gòu)；

2.掌握關(guān)于電機(jī)的制造材料的相關(guān)知識(shí)。

2.掌握新能源汽車(chē)對(duì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的性能

要求；

3.了解電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策

1.利用實(shí)物，模型，動(dòng)畫(huà)等輔助工具，1.利用圖片，動(dòng)畫(huà)，視頻等多媒體資源，形

幫助學(xué)生更好的理解電機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理。；象生動(dòng)地展示交流鐵心線(xiàn)圈電路的電磁關(guān)系,電

2.結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例,1井解電機(jī)在不同壓與電流關(guān)系以及功率損耗；

領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合實(shí)物模型，更直觀(guān)地展小電機(jī)制造材

3.按照由淺入深的順序進(jìn)行教學(xué)，逐步料的相關(guān)知識(shí)；

引導(dǎo)學(xué)生掌握電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)方法

案例分析法：通過(guò)實(shí)際應(yīng)用案例,解釋電機(jī)的工作原理。

教法

演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)"做中教〃。

合作探究法：組織學(xué)生小組討論，促進(jìn)對(duì)原理的深入理解

學(xué)法

游戲互動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

教學(xué)實(shí)施過(guò)程

課前預(yù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課前微課視頻："新能L發(fā)布課前任務(wù);L登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)

源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的基2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)查觀(guān)看視頻，完成生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)

不結(jié)構(gòu)與工作原理。"；看學(xué)生課前測(cè)試結(jié)果，預(yù)課前測(cè)試。習(xí)意識(shí)；

課前測(cè)試：〃新能源汽判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教2.資源手段：微課視頻、

車(chē)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的基本結(jié)學(xué)策略。智慧課堂。

構(gòu)"課前測(cè)試。

自主查閱資料，了解電

機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

課程思政融入：

1.強(qiáng)調(diào)電機(jī)工作的精確性和重要性,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和未來(lái)工作中保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),培養(yǎng)

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

引任務(wù)（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【案例引入】1.通過(guò)客戶(hù)案例引入工1.觀(guān)看客戶(hù)案L崗課融通引入企業(yè)案

某品牌新能源汽作任務(wù)；例。例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

車(chē)在高速行駛中，電機(jī)2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)2.資源手段：智慧課堂。

突然故障，導(dǎo)致車(chē)輛失完成情況。

云動(dòng)力。李師傅委派學(xué)

徒工王磊對(duì)車(chē)輛驅(qū)動(dòng)

系統(tǒng)進(jìn)行初步檢查，要

求王磊對(duì)相關(guān)部件和

線(xiàn)束破損情況進(jìn)行詳

細(xì)記錄。

析原理(30分鐘)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1,新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)系L通過(guò)詳細(xì)講解和現(xiàn)場(chǎng)1針對(duì)電機(jī)的原1.引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)知

統(tǒng)概論演示，讓學(xué)生直觀(guān)了解電理、應(yīng)用等問(wèn)題識(shí)，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、安全

電棚區(qū)動(dòng)系統(tǒng)主要由機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理和工作過(guò)進(jìn)行小組討論，意識(shí)；

驅(qū)動(dòng)電機(jī)、電機(jī)控制器程。促進(jìn)學(xué)生之間2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、知識(shí)講

構(gòu)成2.展不實(shí)際應(yīng)用案例，引的交流與合作；解等方式,引導(dǎo)學(xué)生了解

(1)電機(jī)控制器導(dǎo)學(xué)生分析電機(jī)在不同2.組織學(xué)生制作與學(xué)習(xí)電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；

(2)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)場(chǎng)景中的作用和問(wèn)題解簡(jiǎn)單的電機(jī)模3.資源手段：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、

(3)電機(jī)決方法；型，加深對(duì)電機(jī)智慧課堂。隨堂測(cè)試檢驗(yàn)

2.新能源汽車(chē)對(duì)驅(qū)動(dòng)電3才是供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，鼓結(jié)構(gòu)的理解；學(xué)生學(xué)習(xí)效果,及時(shí)進(jìn)行

機(jī)的性能要求勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，3.讓學(xué)生扮演電教學(xué)調(diào)整。

3.電機(jī)的制造材料拓展電機(jī)知識(shí)領(lǐng)域。機(jī)工程師等角

色，模擬解決電

(1)鐵心材料

機(jī)相關(guān)問(wèn)題。

(2)永磁材料

(3)電機(jī)外殼

(4)電刷和換向器材

料

(5)繞組線(xiàn)材料

定計(jì)劃(35分鐘)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.電磁學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電機(jī)的基1.小組合作繪制1.通過(guò)小組匯報(bào)、補(bǔ)充、

本原理進(jìn)行分析；交流鐵心線(xiàn)圈教師總結(jié)突破教學(xué)難點(diǎn)；

2.引導(dǎo)學(xué)生按小組匯報(bào)電路的電路圖；2.資源手段：微課視頻、

的交流鐵心線(xiàn)圈電路中2.小組分享交流思維導(dǎo)圖、智慧課堂。

的各種關(guān)系的分析；鐵心線(xiàn)圈電路

2.交流鐵心線(xiàn)圈電路3.總結(jié)評(píng)價(jià)；中的各種關(guān)系；

(1)電磁關(guān)系3.聽(tīng)取教師總

結(jié)；

淺圖電路?

(2)電壓與電流關(guān)系

0

/*???-A?....、I

」L.SI

』一5Pd

u+

方（

+司；

N(

圖1-9交流鐵心線(xiàn)圖電路2

(3)功率損耗

評(píng)結(jié)果(10分鐘)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.共同分析常1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中①新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)見(jiàn)的錯(cuò)誤理解析，強(qiáng)化學(xué)生的總結(jié)歸納

存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、的結(jié)構(gòu)；或誤解；意識(shí)；

總結(jié)；②新能源汽車(chē)對(duì)驅(qū)動(dòng)電2.每個(gè)小組進(jìn)2.資源手段：智慧課堂。

機(jī)的性能要求；行總結(jié)匯報(bào)，交

③交流鐵心線(xiàn)圈電路的流學(xué)習(xí)成果。

電滋關(guān)系，電壓與電流關(guān)

系以及功率損耗；

④電機(jī)的制造材料的相

關(guān)知識(shí)。

課后拓展(5分鐘)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【課后任務(wù)】1.發(fā)布課后任務(wù)；1.完成課后任1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電機(jī)基礎(chǔ)知

1.課后測(cè)試2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)務(wù)；識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升對(duì)電機(jī)

學(xué)習(xí)平臺(tái)課后測(cè)試，檢教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較2.基礎(chǔ)強(qiáng)化達(dá)基本的工作原理的理解能

驗(yàn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握低學(xué)生針對(duì)性推送資源。標(biāo)率較低學(xué)生力；

程度。繼續(xù)學(xué)習(xí)教師2.資源手段：智慧課堂、

2,在線(xiàn)開(kāi)放課程推送的資源，強(qiáng)在線(xiàn)開(kāi)放課程。

〃新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電化基礎(chǔ)。

機(jī)與控制系統(tǒng)〃在線(xiàn)開(kāi)

放課程學(xué)習(xí)。

教案二新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電機(jī)類(lèi)型

課程名稱(chēng)電機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)授課班級(jí)

授課地點(diǎn)課時(shí)2課時(shí)

內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容的選取：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)

的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以完成電磁鐵制作與性能檢測(cè)、變壓器制作與性能檢測(cè)為主線(xiàn)，

以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照工作流程規(guī)范完成新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電機(jī)類(lèi)型的學(xué)習(xí)。

學(xué)情分析

【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】

1.通過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電磁學(xué)知識(shí)有一定7解；

2.能夠?qū)φ諉?wèn)題熟練查閱高壓維修手冊(cè)和使用相關(guān)仿真軟件；

3.能夠熟練使用萬(wàn)用表、小波器、解碼儀等診斷檢修工具。

【認(rèn)知與實(shí)踐能力】

1.學(xué)生已具有有高壓安全防護(hù)、部件基本檢測(cè)、使用故障診斷儀讀取故障信息的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

2.制定診斷方案、檢修實(shí)操和安全意識(shí)有待提高。

【學(xué)生特點(diǎn)】

1.渴望學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。

2.自主學(xué)習(xí)能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個(gè)人體驗(yàn)，但缺少深度思考，

專(zhuān)注力和創(chuàng)新能力還有待提高。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解電磁鐵的結(jié)構(gòu)和工作原理。

知識(shí)目標(biāo)2.掌握電磁鐵制作的方法和步驟。

3.理解影響電磁鐵性能的因素。

1.能夠在作業(yè)刖做好安全防護(hù)下具備獨(dú)立制作電磁鐵的能力。

能力目標(biāo)2.能夠按照，藝流程規(guī)定,熟練使月相關(guān)儀器進(jìn)行性能檢測(cè)。

3.培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1.通過(guò)小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

素質(zhì)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐精神。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策

重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠小組合作完成電磁鐵制作與性能檢測(cè)

變壓器制作與性能檢測(cè)

并記錄。

教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策

L根據(jù)學(xué)情分析,學(xué)生電磁學(xué)的知識(shí)欠缺,1.教師來(lái)自示范變壓器的制作過(guò)程，讓學(xué)

將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法等教學(xué)方生清楚步驟；安排學(xué)生動(dòng)手制作變壓器，在實(shí)

法。踐中掌握技巧。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

教法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教"。

合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)

隊(duì)協(xié)作能力；

學(xué)法

角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分

工協(xié)作完成課程任務(wù)。

教學(xué)實(shí)施過(guò)程

課前預(yù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課前微課抽："電磁1.發(fā)布課前任務(wù)；1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激

鐵制作與性能檢測(cè)"2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)查看學(xué)觀(guān)看冽頃，完成課發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，

〃變壓器制作與性能生課前測(cè)試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難前測(cè)試。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意

檢測(cè)”；點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。識(shí)；

課前測(cè)試："電機(jī)基礎(chǔ)2.資源手段:微課視

知識(shí)"課前測(cè)試。頻、智慧課堂。

自主查閱資料，總結(jié)變

壓器的類(lèi)型。

課程思政融入：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中勇于嘗試新方法，新思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

引任務(wù)（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【真實(shí)案例引入】1.通過(guò)客戶(hù)真實(shí)案例引入工L觀(guān)看客戶(hù)真實(shí)L南課融通引入企

今天上午車(chē)間新接收作任務(wù)；案例。業(yè)真實(shí)案例，激發(fā)

一輛比亞迪秦的車(chē)進(jìn)2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

行維修，車(chē)主說(shuō)該車(chē)啟情況。2.資源手段智慧課

動(dòng)困難、充電不足與聲堂。

音異常，劉師傅委派學(xué)

徒工王磊對(duì)車(chē)輛變壓

器進(jìn)行初步檢查，要求

王磊對(duì)變壓器和相關(guān)

線(xiàn)束破損情況進(jìn)行詳

細(xì)記錄。

析原理（30分鐘）

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【電磁鐵制作與性能1.通過(guò)主流新能源汽車(chē)變壓1.按照實(shí)際車(chē)輛1.引導(dǎo)學(xué)生查閱國(guó)

檢測(cè)】器使用情況，引入變壓器使用使用變壓器與電標(biāo)，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、

1.準(zhǔn)備工作設(shè)備：大情況和分類(lèi)；磁鐵情況，學(xué)習(xí)變安全意識(shí)；

鐵釘、多股絕緣膠線(xiàn)、2.結(jié)合圖片講授變壓器的分壓器的類(lèi)型；2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、知

電池及電池盒、指南類(lèi)和工作原理；2.小組討論分析識(shí)講解等方式，引

針、大頭針、小塊砂紙。3.在職教云平臺(tái)發(fā)布隨堂測(cè)電磁鐵與變壓器導(dǎo)學(xué)生了解變壓器

2.操作步驟試題，依據(jù)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)的結(jié)構(gòu)與類(lèi)型；的分類(lèi)區(qū)別和工作

（1）首先，拿出一個(gè)大整。3.跟隨教師分析原理；

鐵釘和長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)，留出變壓器的工作原3.資源手段:國(guó)家標(biāo)

10~15厘米的引線(xiàn)從理。準(zhǔn)、智慧課堂。隨

釘帽一端開(kāi)始纏繞，用堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)

回穿的方法固定住引習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行

線(xiàn)。教學(xué)調(diào)整。

(2)用導(dǎo)線(xiàn)在大鐵釘

上沿一個(gè)方向纏繞

50-100圈，可以沿逆

時(shí)針?lè)较?，也可以沿?/p>

時(shí)針?lè)较颉?/p>

(3)同樣用回穿的方

法固定釘尾，留出

10~15厘米的引線(xiàn)。

(4)用砂紙把導(dǎo)線(xiàn)頭

磨光，一個(gè)簡(jiǎn)易的電磁

鐵就做好了。

(5)將電磁鐵連接到

電池上，再將電磁鐵的

一端從水平方向靠近

指南針的一極或?qū)⒅?/p>

西針從水平方向靠近

電磁鐵的一端，觀(guān)察指

兩針的變化。例如，用

電磁鐵的釘尖從水平

方向靠近指南針的北

極，如果發(fā)現(xiàn)被吸引，

則冉用釘尖靠近南極，

如果發(fā)現(xiàn)被排斥，則斷

定釘尖為南極，釘帽為

北極。反之，則斷定釘

尖為北極，釘帽為南

極。

定計(jì)劃(30分鐘)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【變壓器制作有性能1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同類(lèi)型變壓1.小組合作繪制1.通過(guò)小組匯報(bào)、補(bǔ)

檢測(cè)】器結(jié)構(gòu)比較；變壓器接線(xiàn)簡(jiǎn)圖；充、教師總結(jié)突破

1.準(zhǔn)備工作2.引導(dǎo)學(xué)生按小組匯報(bào)基本2.小組分享受壓教學(xué)難點(diǎn)；

(1)設(shè)備:變壓器。結(jié)構(gòu)及工作原理；器工作原理；2.資源手段:微課視

(2)工具:試驗(yàn)變壓器3.總結(jié)評(píng)價(jià)；3.聽(tīng)取教師總結(jié)；頻、思維導(dǎo)圖、智

操作臺(tái)、試驗(yàn)變壓器、4.引導(dǎo)學(xué)生分析變壓器制作4.小組合作總結(jié)慧課堂。

全自動(dòng)變比測(cè)試儀、直過(guò)程中都有哪些注意事項(xiàng)。不同類(lèi)型變壓器

流電阻測(cè)試儀、搖表、優(yōu)缺點(diǎn)。

力用表、電源盤(pán)、接地

線(xiàn)。

2.任務(wù)內(nèi)容

(1)測(cè)量繞組連同套

管的直流電阻。

(2)檢測(cè)所有分接頭

的電壓比。

(3)測(cè)量與鐵心絕緣

的各緊固件及鐵心絕

緣電阻。

(4)測(cè)量繞組連同套

管的絕緣電阻。

(5)交流耐壓試驗(yàn)。

3.接線(xiàn)圖

直流電阻測(cè)試接線(xiàn)

圖如圖1-15所示

?220V

圖一”,■?出■■■■■

變壓器變比測(cè)試接

線(xiàn)圖如圖1?16所示

』”忤：

▲1。4o1

tt；g

—220V

要壓■要比!|就彼?81

交流耐壓試驗(yàn)接線(xiàn)

圖如圖1-17所示。

精技能（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【完成電磁鐵制作與1.發(fā)布電磁鐵制作與性能檢1.在規(guī)定的時(shí)間1.課賽融通小組間

性能檢測(cè)操作】測(cè)，變壓器制作與性能檢測(cè)任內(nèi)完成電磁鐵制依據(jù)融入技能競(jìng)賽

小組合理分工，完成屯務(wù)；作與性能檢測(cè)，完的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)打

磁鐵制作與性能檢測(cè)2.實(shí)施電磁鐵制作與性能檢成作業(yè)工單，組間分；

操作。測(cè)，變壓器制作與性能檢測(cè)任互評(píng)打分；2.資源手段:實(shí)訓(xùn)車(chē)

【完成變壓器制作與務(wù)。