數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集（34篇）

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇1

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來

參加我們的家長會(huì)，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的

支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生旅程。我們要

使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需

要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)

的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.

這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，

對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)

學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起

探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立

性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很

多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩

子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩

子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級

后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外,

課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難

度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌

握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，

從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作

業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真

也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬

虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)

期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的,努力，進(jìn)步明顯，已

經(jīng)迎頭趕上的有:

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的

上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏

做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂

正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分

孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)

不及格。

三、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的縫康成長，我在這里對各

位家長提幾點(diǎn)建議；

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識，技能并不是

第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至

終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評.孩子做

錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這

個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)I,今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異

的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要

求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)

間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求

具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把

疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共

同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合

所有家庭,所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而

已.不當(dāng)之處還請指正。

謝謝大家！

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇2

親愛的父母：

下午好！今天的家長會(huì)，我主要談三個(gè)方面：

一，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。在短短幾個(gè)月為，這是一個(gè)學(xué)生接近我

并接近我的過程。它也可以說是從陌生到熟悉的過程。在這個(gè)過程

中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明，活潑，熱情，富有表現(xiàn)力，積極主

動(dòng)，并具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。對數(shù)學(xué)的興趣仍然很強(qiáng)烈。大多數(shù)

學(xué)生都在課堂上?？梢苑e極參與，其中一些人可以大膽猜測解決問

題，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。我和孩子們一起度過了半個(gè)學(xué)期，

逐漸熟悉了他們每個(gè)人，他們的.名字，愛好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明

而活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情和慷慨的背后,

我看到由于他們的熱情，他們?nèi)滩蛔≡谡n堂上與同學(xué)私語；在表達(dá)

能力的背后，我看到他們只是善于說懶惰他們不愿意這樣做；在積

極思考的背后，我也看到他們聰明聰明，和老師搏斗，逃避學(xué)習(xí)任

務(wù)的另一面。作為一名老師，我一直熟悉過去10年的老師。歲月和

孩子的壞習(xí)慣。我如何幫助他們克服這些問題并提高成績。這是我

一直在想的老師問題。在這里，我有一些與父母溝通的初步經(jīng)驗(yàn)。

第二，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績首先，句學(xué)生家長報(bào)告本學(xué)期的

考試情況。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，結(jié)果非常令

人滿意。與開學(xué)相比，大多數(shù)學(xué)生的成績都有所提高。一些學(xué)生的

進(jìn)步仍然很大。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2

人,90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。但是中期

考試也反映了這樣的問題：

1、學(xué)生在做問題時(shí)不夠小心。因此，在檢查中，標(biāo)題符號經(jīng)常

顛倒，數(shù)字錯(cuò)誤或問題公式正確，但結(jié)果是錯(cuò)誤的。失去三個(gè)冠軍

頭銜的現(xiàn)象更為明顯。例如，令人痛苦的多項(xiàng)選擇問題，一些孩子

沒有認(rèn)真檢查問題，答案中填寫了多項(xiàng)選擇題，并且沒有填寫相應(yīng)

的序列號，因此整個(gè)問題得分都丟失了。

2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有些孩子甚至不知道如何檢查。

我經(jīng)常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài)。我使用100分心態(tài)檢查并

認(rèn)為只要我完成它，它就是一個(gè)完美的分?jǐn)?shù)。

3、不能靈活運(yùn)用知識，缺乏推理能力。處理實(shí)際問題的能力不

強(qiáng)。

造成上述情況的原因歸結(jié)為造成問題的習(xí)慣不正確的主要原因。

有些學(xué)生寫了草率的工作，但這個(gè)數(shù)字并沒有談及質(zhì)量；有些學(xué)生

在練習(xí)時(shí)通常依賴父母和老師，因此測試需要在測試緩慢時(shí)獨(dú)立完

成。如果你不能完成它，你會(huì)很匆忙。為了應(yīng)對這些現(xiàn)象，我建議

父母和朋友應(yīng)該讓孩子們在平常的家庭作業(yè)中完成自己，但放手并

不是放手。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學(xué)

習(xí)。這也很糟糕，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)匀缓苄?，自律能力不?qiáng)，很容易受

到外部影響。例如，在這學(xué)期，我顯然覺得有些孩子養(yǎng)成了草率和

拖欠的習(xí)慣。有些孩子沒有及時(shí)監(jiān)督完成家庭作業(yè)。當(dāng)學(xué)校到達(dá)時(shí),

老師只開會(huì)，或者還有其他一些不修復(fù)的東西。將繼續(xù)拖不做，慢

慢養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣C這也是兒童學(xué)習(xí)衰退的主要原因。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

關(guān)鍵是仔細(xì)聆聽課堂并及時(shí)鞏固問題。如果您沒有合并此鏈接，則

很難掌握它。因此，我們必須再次要求家長及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，

并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇3

各位家長：

大家好！

首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解

和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意

見。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩

子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到欣慰。我們的工作

很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。

收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重

孩子的個(gè)性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快

快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班

48個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。

我在此表態(tài)，接下來的時(shí)間里，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班

上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷，讓各位家長了

解一下你的孩子目前的成績情況。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、

二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不

是很容易。這次考滿分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有

16人，九十分以上的人，占全班人數(shù)的百分之%左右，存在一些

問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說明一

部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主

動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知

識題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀

態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)

成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。一句話：習(xí)

慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長可能要問，六年級題目

家長不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書

寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說，

影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素

質(zhì)教育和文化教育C

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷

地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們

成人同樣需要學(xué)習(xí)C根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將

來上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年

是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績上去了，考個(gè)好高中，接受好

的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,

我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)

環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后

拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)

知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想,

當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能

安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一

玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎？也許只有少

數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。

久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)

在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他

的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們

做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲

一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽

視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有

我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這

人生的第一步。

家長們：為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，咱

們攜手一起努力吧！

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇4

尊敬的各位家長：

大家上午好！

很高興在這里知你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工

作的大力支持。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問

題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共司責(zé)任，共同的愿望。

下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的

見解。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加

大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就

很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努

力的同學(xué)會(huì)退步。

一、關(guān)于課堂

1、課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩

子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。但也有幾個(gè)同

學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。

2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯(cuò)作業(yè)。

孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后，有了錯(cuò)題要及時(shí)改錯(cuò)。有的同

學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快訂正并拿來批改，因?yàn)楦腻e(cuò)題是學(xué)習(xí)上重

新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。但

也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來

說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改

完多因?yàn)橥享场?/p>

現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也

不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，

所以，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家

多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。！

二、數(shù)學(xué)作業(yè)：

作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過它來及時(shí)了解反

饋信息，并進(jìn)行有針對性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。那么在平時(shí)批改課外作

業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)

象：

現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問

別人。

有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，可是沒有對照著記載本

來做，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)漏做、

少做、做錯(cuò)頁數(shù)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是一氣呵成的，而是做了一會(huì)兒

作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，對家長的依賴性很強(qiáng)，遇到問

題，不肯動(dòng)腦筋，只等著家長來告訴他。

現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生

即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)

本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。

三、措施。

1、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

調(diào)查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，如果是公

用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情;家里有書柜，有一

定的藏書量；家長在孩子睡覺之前不看電視。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地

談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，

不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊

做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也能看看書，寫點(diǎn)東西，學(xué)

生就能耳濡目染。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長要及時(shí)了解

孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)

速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左

右就可以完成。

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇5

各位家長、各位同學(xué)：

下午好!很難得有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表高一數(shù)學(xué)備課組的全伍老

師，在這里與各位家長、同學(xué)交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，下面我將圍繞

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況、數(shù)學(xué)老師所做的工作、給同學(xué)們的學(xué)習(xí)建議三

個(gè)方面的展開我的發(fā)言。

高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重?？偣灿形鍌€(gè)必修模塊、理科五個(gè)選

修模塊、文科四個(gè)選修模塊；也就是說學(xué)理科的同學(xué)要學(xué)完10本教

材、學(xué)文科的同學(xué)要學(xué)完9本教材。高一一年就要完成4本必修教

材的學(xué)習(xí)，而目前到為止我們才結(jié)束了第一本教材《必修一》的學(xué)

習(xí)。

高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不但任務(wù)繁重，而且具備了一定的難度。這點(diǎn),

很多同學(xué)都親身體會(huì)到了，也有不少家長通過各種渠道表達(dá)了相類

似的感受。高中數(shù)學(xué)之所以有難度，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容多，遍

及好多個(gè)不同的數(shù)學(xué)分支，知識面廣了自然形成了難度，需要同學(xué)

們在不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域都要形成相應(yīng)的思維能力；另一方面是數(shù)學(xué)學(xué)科本

身就是一個(gè)思維型的學(xué)科，就是課本本身的習(xí)題，已非輕而易舉的

了；若到購書中心隨便選一本高一的數(shù)學(xué)習(xí)題書，大家做起來都會(huì)覺

得很有難度挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，這不等于說我們就懼怕這個(gè)學(xué)科，我們就只能望之而興

嘆。首先，這是一個(gè)共性的問題，全省乃至全國各地的高一學(xué)生都

面臨這個(gè)問題，他們能夠面對，我們作為廣東省頂尖中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)

子，更有能力克服這個(gè)困難，并做到出類拔萃。其次，這是一個(gè)過

程的問題。從不適應(yīng)到慢慢得心應(yīng)手，從困難重重到舉重若輕，這

需要經(jīng)歷一個(gè)不斷積累、不斷調(diào)整、不斷突破的過程。就像廣東人

的老火靚湯，需要火候，不能操之過急。過往的一屆屆SS學(xué)子都經(jīng)

歷了這么一個(gè)過程而走向輝煌，只要我們志存高遠(yuǎn)、只要我們持之

以恒，我們必將能青出于藍(lán)。

作為每日與大家一起奮斗的數(shù)學(xué)老師，看大家每天應(yīng)對9個(gè)科

目的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持每天學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)，為一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)而思

考鉆研，我們能深切體會(huì)到同學(xué)們的辛苦，也能深刻理解同學(xué)們在

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑，更為很多同學(xué)在自己的努力下取得進(jìn)步而深感

喜悅和欣慰。同學(xué)們也應(yīng)該能感受到，我們每一位數(shù)學(xué)老師每一天

所付出的努力。

為降低初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的跨越性、減少同學(xué)們的學(xué)習(xí)困難、減

輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們11位數(shù)學(xué)老師在開學(xué)以來做了大量的工

作。

第一方面是策略上的調(diào)整。例如：設(shè)計(jì)編寫了初高中銜接教程

與練習(xí)，做好初高中知識銜接;放慢了教學(xué)進(jìn)度，以求循序漸進(jìn)、夯

實(shí)基礎(chǔ)（目前我們的進(jìn)度已幾乎是全市最慢的）；根據(jù)高一學(xué)生的認(rèn)知

水平合理降低了難度要求（其實(shí)對于必修一部分，高考的難度要求比

我們的教學(xué)要求要高不少）；經(jīng)過反復(fù)研討，合理調(diào)整模塊教學(xué)順序;

有選擇性的使用金牌作業(yè)本、堅(jiān)持設(shè)計(jì)編寫有針對性的課后作業(yè)，

而不額外使用教輔書去增加同學(xué)負(fù)擔(dān)。

第二方面是打造高效的數(shù)學(xué)課堂。每周集體備課集思廣益；每節(jié)

課都有精心制作并經(jīng)過多次修改的教學(xué)課件，這整套完整和精品的

課件，是少有和難得的，建議同學(xué)們收集并及時(shí)復(fù)習(xí)，效果好于任

何一本的教輔材料;我們11位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，憑借自身

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一絲不茍的態(tài)度，力求體現(xiàn)課堂的實(shí)效性與有效

性。

第三方面是做好課后的答疑和輔導(dǎo)工作。同學(xué)們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，每

天辦公室里人氣最旺的地方就是數(shù)學(xué)老師的位置，課后、中午、放

學(xué)后，都有數(shù)學(xué)老師在為同學(xué)們答疑；而考試前的復(fù)習(xí)期間，各位老

師更是不遺余力的給同學(xué)們進(jìn)行額外的復(fù)習(xí)講解。

數(shù)學(xué)老師的努力付出，寄希望于同學(xué)們能不斷進(jìn)步。但所謂師

父領(lǐng)進(jìn)門、修行在個(gè)人，要真正取得學(xué)習(xí)的成果，必須靠每個(gè)同學(xué)

自己踏實(shí)的努力。為此，我給同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：

1、喜歡數(shù)學(xué)、樹立信心?？荚嚭?，有一些同學(xué)因成績不好而灰

心，覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)千頭萬緒無從下手，畏懼和退縮的心理就萌生了。

這里我想與大家分享一個(gè)故事：林肯曾在給朋友的信中講述了他幼

年時(shí)的一件事：我父親以較低的價(jià)格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地

上有很多石頭。有一天，母親建議把石頭搬走。父親說，如果可以

搬走的話，原來的農(nóng)場主早就搬走了，也不會(huì)把地賣給我們了。那

些石頭都是一座座小山頭，與大山連著。有一年父親進(jìn)城買馬，母

親帶我們在農(nóng)場勞動(dòng)。母親說：讓我們把這些礙事的石頭搬走，好

嗎?&于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時(shí)間就搬走了。因?yàn)樗鼈?/p>

并不是父親想像的小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖

一尺，就可以把它們晃動(dòng)。林肯在信的末尾說：有些事人們之所以

不去做，只是他們認(rèn)為不可能。而許多不可能，只存在于人的想像

中。其實(shí)對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也如此，你懼怕，你消極對待，數(shù)學(xué)中的困

難就積重如山，讓你覺得無從翻越；但若你能一點(diǎn)點(diǎn)去投入，去研究,

就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題不過就是一塊塊小石頭而已。再和大家分享一個(gè)真實(shí)

的個(gè)案：今年畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生，在初中階段就覺得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)

的料，甚至產(chǎn)生了害怕和自卑的心理，但高一一年里，經(jīng)過我的不

斷鼓勵(lì)，更經(jīng)過他不斷的努力，他逐漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了數(shù)學(xué)，甚

至覺得有能力考出一個(gè)好成績，當(dāng)時(shí)他家長私底下和我說：我兒子

的能力我清楚，但很奇怪我兒子怎辦變得這么有信心了。就在這么

一份信心的支持下，他完成了從初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生到高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生

的轉(zhuǎn)變，在高三時(shí)還考出過全班第一的水平。其實(shí)這樣的例子還有

很多。希望高一的每一位同學(xué)都樹立決心：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)；也希

望高一的每一位同學(xué)都建立信心：我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)！

2、緊跟老師、認(rèn)真落實(shí)。前面說過我們老師的每節(jié)課都是精

心準(zhǔn)備的，能切實(shí)緊跟老師走，按老師的要求落實(shí)好課堂及課后的

每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)好數(shù)學(xué)那是肯定沒有問題的。但同學(xué)們是否就真的落

實(shí)好了呢？大家不妨反思：上課都有用心聽講、積極思考嗎？課后有

及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂內(nèi)容嗎？每天作業(yè)有沒有盡力去完成力所能及的部

分？做錯(cuò)的題、不會(huì)的題，老師講評后有沒有更正和反思？每個(gè)周末

有沒有進(jìn)行總結(jié)和梳理?就如這次模塊考試，在考前給每個(gè)同學(xué)印發(fā)

了復(fù)習(xí)提綱、4份很有針對性的甚至是高仿真度的復(fù)習(xí)卷，并都進(jìn)

行了反復(fù)講評。不少同學(xué)經(jīng)過這么一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過程，在考試中

取得了不錯(cuò)的成績c其中一個(gè)普通班的同學(xué)和我說：之前覺得很多

都不懂，后來經(jīng)過考前的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)函數(shù)的很多難點(diǎn)都解決了。

但還有一部分同學(xué)表現(xiàn)得松散，不抓緊不落實(shí)老師的要求，于是考

試成績不理想，那就應(yīng)該進(jìn)行自我反省了。所謂合抱之木，生于毫

末；九層之臺，起于壘土，學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣的積累過程，容不得

一絲的馬虎與敷衍了事，老師們的精心備課是為同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)

質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，同學(xué)們應(yīng)該珍惜，并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)到每個(gè)點(diǎn)滴之處。

3、改善習(xí)慣、調(diào)整方法。記得在高中開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，

老師都給大家提出了高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求，并提出了要注意形成高

中的學(xué)習(xí)方法。初中時(shí)候內(nèi)容少、難度不大，很多同學(xué)憑借聰明隨

便聽聽課、做做題，到初三時(shí)沖一沖，就在中考取得了好成績。但

用這樣的習(xí)慣和方法面對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那肯定是要碰壁的。每位

同學(xué)都應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否合理，并有意識去探索一套合

適自己特點(diǎn)的高中學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法，能讓同學(xué)們在有限

的時(shí)間里獲得更多的學(xué)習(xí)成效，事半功倍。那哪些是正確的有效的

學(xué)習(xí)方法呢？這里我簡單說一些通用的方面。例如（1）上課要緊跟老

師思路，積極思考，不能分神更不能睡覺；（2）課后復(fù)制或打印出課

件以方便于復(fù)習(xí)和整理知識；（3）每天做作業(yè)前應(yīng)該先用15分鐘回顧

課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容；（4）碰到不懂的知識點(diǎn)要及時(shí)去問老師、請教同學(xué)，

然后從多個(gè)角度反復(fù)推敲思考；（5）遇到不會(huì)做的題，不宜直接抄答

案，要分析卡住自己的是哪個(gè)知識點(diǎn)、每一步是用了什么數(shù)學(xué)原理、

每個(gè)題是怎樣的思路；（6）周末要回顧一周所學(xué)的知識，梳理出調(diào)理,

整理出框架；（7）注意錯(cuò)題更正，分析犯錯(cuò)原因，避免重復(fù)錯(cuò)誤；（8）

同學(xué)之間多研討問題，所謂三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮，不同層

次的同學(xué)都應(yīng)該互相展開研討。這有利于學(xué)習(xí)別人的思路，也更容

易暴露自己的思維漏洞，使成績提高更快。當(dāng)然有效的學(xué)習(xí)方法還

有很多個(gè)性的地方，需要同學(xué)們注意觀察身邊優(yōu)秀同學(xué)的做法，對

比總結(jié)，并與老師交流，逐漸形成適合自己特點(diǎn)的有效方法。

4、鍛煉運(yùn)算、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。數(shù)學(xué)是一門既考察思維能力、又考

察運(yùn)算能力的學(xué)科c通過平時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)自己存在或多

或少的運(yùn)算錯(cuò)誤問題;尤其這次考試，不少同學(xué)都為自己運(yùn)算錯(cuò)誤而

丟分感到惋惜。初中階段大家都過于依賴計(jì)算器，運(yùn)算能力沒有得

到充分的鍛煉；而高中是不允許使用計(jì)算器的，后續(xù)學(xué)習(xí)中除了數(shù)字

運(yùn)算，還有更復(fù)雜的純字母的代數(shù)運(yùn)算，這就需要同學(xué)們樹立一個(gè)

鍛煉運(yùn)算能力的意識。鍛煉運(yùn)算能力，沒有什么終南捷徑，只能通

過每天的作業(yè)練習(xí)去訓(xùn)練，用好草稿紙，一步步寫好運(yùn)算過程，不

跳步，不要只關(guān)注思路而忽視運(yùn)算細(xì)節(jié)。心理學(xué)家說：21天可以改

變一個(gè)習(xí)慣。只要同學(xué)們能有意識去鍛煉，我相信你們收獲的不僅

僅是運(yùn)算能力，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做事品質(zhì)，那將受用終身。

因?yàn)闀r(shí)間有限，不能很詳細(xì)的與各位司學(xué)和家長分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

的更多心得體會(huì)，希望各位同學(xué)平時(shí)能主動(dòng)的多與任教自己的數(shù)學(xué)

老師交流，能幫助同學(xué)們不斷進(jìn)步，是我們老師的職責(zé)，更是我們

老師的快樂！高中三年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只是剛剛踏上征程，衷心希望同

學(xué)們能以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，去

迎接后續(xù)更多的挑戰(zhàn)，并在一次次的突破中實(shí)現(xiàn)自我超越！

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇6

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是大家對我

們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實(shí)反映。

先自我介紹一下，我姓胡，是我們班的數(shù)學(xué)老師，那么借今天

的家長會(huì)，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他

們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)

容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)

教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是

對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算

基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在

教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),

培養(yǎng)孩子愛數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培

養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合

作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培

養(yǎng)孩子用多種方法解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)

的根基是什么？是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我們一年級第一

學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)

成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一

旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好

習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以

后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,

我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的

教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀?/p>

孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)?/p>

點(diǎn)要求：

一、督促孩子做作業(yè)

家長主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)

有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你

們一定要打電話問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成

作業(yè)。千萬不要對孩子說：不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)。這樣下

去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，或邊吃東西邊做作業(yè)等；不要

打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊等等。

每門課的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢。咱們班上就有幾個(gè)孩

子的提筆姿勢不正確，請家長配合老師幫他們糾正過來了。不要讓

孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好

三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外，希望家長教會(huì)孩子如何保護(hù)自己

的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫字姿勢

有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在

作業(yè)本上，這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書

寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點(diǎn)是否符

合要求，計(jì)算順序是否正確。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識，所乂在前期家長一定全程要

陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后

用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表

揚(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再

多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助

孩子識字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對于一年級的

小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長千萬不要忽視。

比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題，很多孩

子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。讀

題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目

意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案,

甚至幫他寫。

做題的過程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽

媽，過來一下，這道題我不會(huì)。如果你的孩子有這種情況，請你對孩

子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。

再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告

訴我，我來給他講c這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事

事依賴你。

5、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度

端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如

果沒有做完，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正，不

能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

一年級的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求

他們，一定要多鼓勵(lì)。作業(yè)做完后，請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁

的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋，

才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。您的這個(gè)簽字傳達(dá)給我的信息

是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持?。?。

二、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具

有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩

子提高好幾倍。因比培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，

保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果

肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替

使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)

間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃坂前、回家的路上主要是使孩子

不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮

天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力

和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,

將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、家校聯(lián)系

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你

們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都

可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系

的。

說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每

個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有針對

性的輔導(dǎo)督促。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高.很多家

長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，

不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。

最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好。教好每

一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。一年級的老師很辛苦，特別是第一

學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到，我們一年級老師的喉

嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大

的！同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書，指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是

一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作

為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配

合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育工作的支持！我的發(fā)言

完畢，若有不妥之處，敬請各位家長多多包涵。

謝謝大家！

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇7

各位家長：

晚上好！非常感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。

今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進(jìn)行探討和交流。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知

識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方

法。在我看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會(huì)做

幾個(gè)數(shù)學(xué)題更重要,因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就

結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個(gè)方面來說一說。

首先，說說聽課習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了，正從

中年級向高年級過渡，數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識越來越難，對

他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學(xué)

校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課

怎樣引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時(shí)非常積

極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成績肯定差!請

各位家長平時(shí)和孩子交流時(shí)，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識這個(gè)問題，

要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課。

有的家長說，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,

可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細(xì)想想難道想讓

孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么？不夠!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!古

希臘有句名言，“性格即命運(yùn)”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢？是習(xí)慣!

那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢？就是一次又一次地反復(fù)。在日常生

活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，二匕如把家里布置得井井有

條，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情

自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，有的家長可能會(huì)奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。

是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。

只要仔細(xì)留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個(gè)做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使

是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)該認(rèn)識

到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。

下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實(shí)我對

他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要

認(rèn)真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動(dòng)

筆做。這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級的時(shí)候我就

跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做

題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和

理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在

課堂上完成題目時(shí)，我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題，然后才允許動(dòng)

筆解答。

其次，是解題后必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題

后我都會(huì)給孩子們半分鐘時(shí)間自己說或和同桌互相說解題思路，然

后再請幾個(gè)同學(xué)把思路說給大家聽。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序

和計(jì)算過程；判斷題、選擇題、填空題要說出理由；應(yīng)用題要要說出

解題思路和每個(gè)算式表示的意思；作圖題一定要做兩次，一次是畫，

一次是驗(yàn)證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會(huì)思考。有時(shí)孩子做題也

想了但是沒想透，理解了一點(diǎn)但是沒有完全理解。那么怎么知道孩

子到底有沒有真正理解了呢?很簡單，如果你的孩子能清楚表達(dá)他的

解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會(huì)說則說明他還沒

有完全學(xué)懂或者根本不懂。

最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛

檢查是起不到什么作用的，一定要?jiǎng)庸P檢查。計(jì)算題要?jiǎng)庸P驗(yàn)算，

作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢

查到錯(cuò)誤時(shí)，家長要及時(shí)表揚(yáng)孩子，夸獎(jiǎng)他“你真細(xì)心”。讓孩子

嘗嘗甜頭，他才會(huì)有興趣。

我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時(shí)真正是按照我的要求來完

成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成

數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都

是相當(dāng)有好處的。希望家長們在孩子完成作業(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己

的孩子，孩子在認(rèn)真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多

去問問。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上網(wǎng)，孩子怎么會(huì)

有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習(xí)慣也是您

慣出來的。

接下來解答幾位家長向我提出的一個(gè)問題，有好幾位家長或者

通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心

的這么一個(gè)問題。看來也一部分家長已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性

T,為了更好地解答這個(gè)問題我還特意搜查了不少資料。

首先是要將基礎(chǔ)知識、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時(shí)忽

視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對它們掌握得不透徹、不扎

實(shí)、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的

綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運(yùn)用。這些孩子

往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點(diǎn)，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自

己太粗心。針對這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。

要使孩子認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要性，懂得最容易的往往是最難的，

也最容易出錯(cuò)的道理。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固，明白其知識的

來龍去脈，才能舉一反三，運(yùn)用自如，不讓“粗心”乘虛而入。

第二、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后,

要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這

樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說做完作業(yè)后，

考試完以后，認(rèn)真檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)

字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查

一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。

第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從

小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實(shí)，生活作

風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起，同時(shí)還要持之以

恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。

總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加

心理壓力，倒不如在平時(shí)加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活

和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，跟家長們匯報(bào)一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：

1、單元測試成績優(yōu)異的：_

2、本學(xué)期進(jìn)步大的：就說吳欣悅同學(xué)吧，在三年級的時(shí)候，她

經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè)，可是這個(gè)學(xué)期，她沒有拖欠過一次作

業(yè)。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，如……

3、作業(yè)完成得好的：_

4、本學(xué)期需要繼續(xù)努力的：_

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇8

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的

時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在此，衷心的感謝各位家長對我們工作的

關(guān)心與支持。作為比干完小五(2)班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何

盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到

數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身

學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)問題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況：

從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映

大多數(shù)學(xué)生對知識的掌握情況。

從學(xué)生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點(diǎn)更

注重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)&嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)?？疾?/p>

學(xué)生是否認(rèn)真仔細(xì)C

還有就是有些同學(xué)靈活運(yùn)用書上的基本知識的能力強(qiáng)，而有些

同學(xué)靈活運(yùn)用知識的能力弱一些，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可

以，但題稍有變化就不會(huì)做了。總之，這次考試不論對老師還是家

長來說都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有更深的

認(rèn)識。

考試的難度和成績說明了以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在隨著年級的升高，孩

子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)越來越困難，這和孩子的學(xué)習(xí)方法、思考問題的方式

有關(guān)。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會(huì)做幾道題來考察，孩子成績不好，

不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據(jù)他的

思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有計(jì)劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助

孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩

子只要上課認(rèn)真聽，認(rèn)真完成作業(yè)，就能每次都考一個(gè)不錯(cuò)的成績。

而有的孩子對于一些基礎(chǔ)的知識，在老師的一遍遍講解中都不能夠

掌握。還有的孩子很聰明，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了，但不寫作業(yè)或不認(rèn)真完成

作業(yè)，時(shí)間一長，把學(xué)會(huì)的也忘了。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還能對

付，如果孩子做的題再多，但全都是錯(cuò)的，那就一點(diǎn)意義也沒有。

所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育。

通過半學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意

的，一是字體，班上有部分學(xué)生五年級了還沒有一二年級學(xué)生的字

體工整，二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后，不知道解決問題的方向

在哪兒。

鑒于以上情況我對家長有一下幾點(diǎn)希望：

1、家長要很及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，和老師及時(shí)溝通，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)存在的問題，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的原因。不要一味地指

責(zé)孩子，讓孩子失去信心，不能光看分?jǐn)?shù)的多少來衡量孩子的努力

程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷?/p>

天學(xué)到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式

試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。

2、五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加

大。就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰先

適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥模虼爽F(xiàn)在的基

礎(chǔ)很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的

都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些課外拓展性題目，

對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)

生來說，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。計(jì)算能力不過關(guān)，家長千萬

不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊，計(jì)算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練。

3、指導(dǎo)孩子主動(dòng)預(yù)習(xí)。新知識在未學(xué)習(xí)之前，要指導(dǎo)孩子認(rèn)

真閱讀教材，帶著問題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪

些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有

新的解法?；蛘呤裁吹胤讲欢梢园阉錾嫌浱?，這樣上課的時(shí)

候就會(huì)做到有的放失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。

養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要

手段。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會(huì)捕魚，而不是吃魚。另外，還要讓孩

子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)書當(dāng)作語文書一樣去看，去讀,

做到作業(yè)前先看書，這樣可以讓孩子及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)

也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明

哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、

句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么

做，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì)。要多讓孩子來講自己的想法,

這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟

讀百遍，其意自現(xiàn)c所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的

過程中自己就會(huì)了C

5、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要督促孩

子主動(dòng)檢查和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識和

錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作

業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。

讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了，

針對孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌

握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況及

時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查，做

錯(cuò)了，就做的沒有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到

周日的晚上再著急寫。

最后，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責(zé)孩子，

而是耐心分析原因，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫

助他們。一切為了孩子是我作為教師的最大心愿，以上所談的一些

建議也僅供參考而已，還請批評指正。

為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們愿意從一點(diǎn)一

滴做起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相

信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝

愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！

謝謝大家！

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇9

各位家長：

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的

極大支持，來參加六（1）班家長會(huì)。對大家的到來表示衷心的感謝！

這個(gè)班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績的

優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此從開

始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了

我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。

從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成

績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方

法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣提高很快，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕

的學(xué)習(xí)勢頭，這是我最希望的，也應(yīng)該是家長最滿意的方面。

由于各種原因，我們和大多數(shù)家長交流溝通很不容易。今天大

家到來的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實(shí)

表現(xiàn)，以便后期的管理和教育。

下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同各位家長交流自己的一下學(xué)生在數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況

一、首先，我簡單分析一下這次期中考試情況:全班35人，滿

分106,三個(gè)：袁夢茹，徐建，魏仔仲。第二名鄧佳成105,最后一

步計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤，很遺憾。100分以上共7人，85分以上共20人。

但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料。成績明顯出現(xiàn)了

兩極分化。這是因?yàn)?，六年級?shù)學(xué)知識更抽象，綜合性更強(qiáng)，難度

更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，

所以我們應(yīng)該引起足夠的重視。

為此，對家長的一些建議

1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子

的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)

習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實(shí)努力了，成

績還不理想，應(yīng)該給他信心，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄，比

如王英，張欣嬌，鄧佳成，田靜文，赫媛等同學(xué)，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

方面比較踏實(shí)好學(xué)好問，這次雖然沒考好，但他們已經(jīng)很明顯感到

不好意思，他們需要的是鼓勵(lì)，需要的是信心。皮格瑪利翁效應(yīng)留

給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變

人的行為，當(dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了

社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極

向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對方的期待，以避免對方失望，從而維持

這種社會(huì)支持的連續(xù)性。所以，家長要相信自己的孩子，并寄予希

望。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，請每天檢查孩子的作業(yè)

完成情況。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。我要求學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤必須及時(shí)改

正，希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭

作業(yè)，看錯(cuò)題是否改正，如沒有的話，督促他改錯(cuò)。給大家講一個(gè)

好辦法，如果能把孩子出錯(cuò)的題目另外抄寫下來，對錯(cuò)題進(jìn)行階段

性的整理練習(xí)，這樣效果會(huì)更好，進(jìn)步會(huì)更快。

3.有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，具體表現(xiàn)在，家庭教育與

學(xué)校教育的脫節(jié)。具體表現(xiàn)在，對孩子學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)不能夠很好

的了解，而缺乏正確的引導(dǎo)和教育。希望家長平時(shí)和孩子多談心，

多交流，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題,

針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信，

打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也好對癥下藥。

4、見到不少家長，都說，把孩子交給你們，我們就放心了，聽

到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸旬的,

畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面

對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認(rèn)為孩子已

長大了，由原先的扶逐漸放，這是正確的，但放不是完全的放手，

而是有放也有收，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生

的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,

有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說

是無人輔導(dǎo)。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導(dǎo)

孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是

大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)

的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知

識點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這種問題了。

二、六年級是小學(xué)階段的最后一年，在這段時(shí)間內(nèi)，你們的孩

子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分

重要的。

1、明確畢業(yè)考試的重要性：

作為家長，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。

近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，：在小學(xué)里辛苦地學(xué)

習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，

要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，也是孩子能

否進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的依據(jù)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在

這一年的努力。

2、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興

趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿

信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度；因?yàn)閼B(tài)

度決定一切。

3、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中紿中學(xué)老師留下的第一印象,

多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策

略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是

一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。請記住，好的開始是成功的一半。

我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起

來。

三、各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有一學(xué)期多的時(shí)間，如

果你們能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的

孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很快，畢業(yè)考試中能取得比較理想的成績。

我的發(fā)言完了，再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的

工作。

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇10

大家好！

我是一（1）、一⑵班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝大家在晚忙之中抽

出寶貴時(shí)間參加今天的家長會(huì)。作為兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，非常感謝

大家對我們工作的支持;作為學(xué)生要有一顆感恩的心，感恩父母對我

們所做的一切；作為家長，您今天能來，孩子是多么她高興??！因?yàn)?/p>

父母才是孩子最好的老師。

一、父母是孩子最好的老師

有人說：家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。

有句話說的好：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。

總之，父母是對孩子影響最先、最深的人，

二、前一段時(shí)間班級整體情況

1、會(huì)聽講的、習(xí)慣好的有：

一⑴班：

O

一⑵班：

O

2、家長家庭輔導(dǎo)到位的有：

一⑴班：

O

二⑷班：

O

三、對家長的幾點(diǎn)建議

（一）習(xí)慣學(xué)習(xí)（成績）

1、認(rèn)真聽講、不東張西望、不玩、不掐東西，不和同桌說悄悄

話。

2、做什么事情，動(dòng)作要快?！镀谀┛荚嚒氛Z文和數(shù)學(xué)考試時(shí)間

是1個(gè)小時(shí)，如果你的速度慢，卷子還沒有做起，老師把卷子收走

了，你該怎么辦？

3、讓孩子回家養(yǎng)成：先用香皂洗手，再做作業(yè)的好習(xí)慣。讓作

業(yè)本干凈、整潔、沒有卷角；字一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地寫，寫字的時(shí)

候，提筆要緊，不然寫出來的字，太輕，模模糊糊的，不好看。買

鉛筆的時(shí)候，也要慎重地選擇。

4、學(xué)生回家先做作業(yè)，家長再檢查，孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長

不要一直陪在孩子的身邊，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。孩子

在學(xué)?？荚嚨臅r(shí)候，家長不可能陪在孩子的身邊，給孩子讀題、檢

查對錯(cuò)??！

5、自己的事情自己做：自己收拾：鉛筆、橡皮、尺子、書、作

業(yè)本、試卷、飯卡c每周日的下午，即使老師發(fā)QQ消息提醒同學(xué)們,

但還是有幾個(gè)學(xué)生，總是忘記帶飯卡。

6、每周五我會(huì)給學(xué)生出20道《口算題》,周一&&&&&周四的晚

上，請家長給孩子出10道《口算題》。只有《口算題》不做錯(cuò)，孩

子的數(shù)學(xué)成績，才會(huì)保證在95分以上。

7、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不帶孩子進(jìn)入：麻將館、游戲

廳。

（二）抽時(shí)間、多陪陪孩子

周六、周日放兩天假，家長可以多陪陪孩子！作業(yè)做完后，可以

適當(dāng)?shù)兀ㄏ拗茣r(shí)間）讓孩子看看電視：《智慧樹》、《人與自然》、

《動(dòng)物世界》、《新聞聯(lián)播》、《漢字聽寫》、《感動(dòng)中國的孝心

少年》。也可以陪孩子走近大自然：爬山、放風(fēng)箏。不要讓孩子一

天到晚，玩手機(jī)、玩電腦；還可以讓孩子做一些簡單的家務(wù)：掃地、

擦桌子、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、收拾碗筷。讓孩子成為一位自理能力

較強(qiáng)的孩子。還要從小培養(yǎng)孩子做一位有愛心、有孝心、懂禮貌、

講衛(wèi)生的好少年。孩子的學(xué)習(xí)可以不好，但是孩子品質(zhì)的教育，家

長一定不要放松。

（三）嬌慣孩子、不利于孩子的成長

孩子在家中個(gè)個(gè)都是寶貝，我認(rèn)為只要讓孩子吃飽、穿暖就行

了，不要嬌慣孩子，班上有的學(xué)生，還讓家長喂飯、收拾書包。不

要讓孩子成為家中的小皇帝、小公主。等孩子長大了，讀了高中、

讀了大學(xué)、爸爸媽媽不能天天陪在孩子的身邊，孩子連洗自己的衣

服都不會(huì)洗，物品都不會(huì)整理，該怎么辦??？

孩子的學(xué)習(xí)靠：家長和老師共同的努力！

家長付出10分的努力！

老師會(huì)付出100分的努力！

家庭是孩子的第一課堂，

家長是孩子的第一任老師，

讓我們共同來關(guān)注孩子的成長！

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇11

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，同時(shí)也感謝各

位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師，我們今天坐在一

起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的

進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)

習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他

們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)

容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)

教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)為容比較簡單，基本上是

對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算

基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級

的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，

我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子愛數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重

智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、

語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)

踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題

的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)

習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。

好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。

尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。印度有一句古諺

語：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命

運(yùn)。由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。我們

現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，乂后不管孩子上幾年級，

需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為

了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的

教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆?/p>

的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，

是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。

一年級孩子比較好動(dòng)，課堂中注意力持續(xù)時(shí)間短，有的上課難免要

開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒學(xué)會(huì)。聽的時(shí)候

眼睛注視著老師；看黑板，要聽清老師或發(fā)言的同學(xué)的說的每一句話,

腦子里不想其他事；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。小

手要放在后面，不擺弄東西。其次時(shí)多表揚(yáng)鼓勵(lì)。所以，孩子回

家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍

當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以

請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也

是復(fù)習(xí)鞏固的過程C課上

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完

成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作

業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起,

就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)

間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭

作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的

時(shí)候，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能

邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長

必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)

習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，

寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將

簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于

動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱

苦的認(rèn)識活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克

服，才能從小培養(yǎng)前鍛煉他們的意志。

4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工

整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每

一個(gè)孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此，我

想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長便都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，

小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅

筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只

要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)

習(xí)用品。針對這一點(diǎn)，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要

求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可

參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子

的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也

有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、每天請你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識的字，有

些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就

問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4、請各位家長一定要重視孩子動(dòng)口說，動(dòng)手?jǐn)[的作業(yè)，并及時(shí)

簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一大學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您

的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天

所學(xué)的知識。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長可以給孩子制作

一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練

一遍。

6、書本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)

備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,

要用透明的那種。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。

具體：（略）

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是

我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工

作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度

過愉快的一年級。

數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿合集篇12

尊敬的家長朋友，同學(xué)們，你們好！

我們270班的同學(xué)們我都很喜歡，有時(shí)對大家可能嚴(yán)厲了一點(diǎn),

其實(shí)我最享受的是&&上課時(shí)同學(xué)們那種認(rèn)真的勁兒和專注的態(tài)度有

時(shí)讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續(xù)講

&&我們能相聚在這里，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說是上天的安排，倒

不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對自己的人生負(fù)責(zé)任的人！

只有用優(yōu)異的成績才能證明自己，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩。

九年級的這一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年，養(yǎng)兵千

日，用在一時(shí)，加之新的招生政策，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，

不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，時(shí)不再來！

搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感

恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種

最好方式。如果七八年級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的

時(shí)候弄明白，搞清楚！

所以我當(dāng)著你們家長的面要求大家一切以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)為了

自己的人生。這是我想對同學(xué)們說的。

就數(shù)學(xué)而言，成績我們是有的，但問題也是有，我們一起來看

大屏幕：

雖然不是很理想，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的

積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng)，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有

著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。這也是我們從進(jìn)入初中的第8名而穩(wěn)居年

級前三的堅(jiān)實(shí)力量。在這里我要表揚(yáng)的是本次獲得A等的12位同學(xué),

基本

上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：

這部分同學(xué)之所以成績很好，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不

開的，大家有目共睹，上課認(rèn)真專注的是他們，積極思考、舉手參

與的是他們，作業(yè)提前完成的也是他們，課后積極追問，解決心中

疑問還是他們。所以他們成功了！他們的成功在于一種積極向上心態(tài),

勇奪第一的豪情，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學(xué)習(xí)好比逆水行舟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，更是如此，人生最大的

競爭對手就是自己,下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進(jìn)退情況,

數(shù)據(jù)來源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人，退20人在這里呈現(xiàn)，這

里有個(gè)現(xiàn)象：A等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中，而更多的人在前進(jìn),

進(jìn)入進(jìn)步紅榜中，這也是我的目的&&讓全體270班的每一個(gè)人明白,

你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是