九年級上學(xué)期語文月考試卷一、積累與運用（23分）1．下面是某同學(xué)做的字音字形學(xué)習(xí)方法總結(jié)，其中有錯誤的一項是()A．前鼻音、后鼻音的識記本著記少不記多的原則，主要記后鼻音。比如遒勁（jìng），應(yīng)屆（yīng），迸發(fā)（bèng）。B．多音字的可根據(jù)字義、詞性等定音。如“悶”，若跟天氣有關(guān)，一般讀一聲，所以應(yīng)讀悶（mēn）熱；“處”，名詞一般讀“處chù”，所以應(yīng)讀“處（chù)所”。C．將形近字對照辨析，效率倍增。如“概”“慨”，相關(guān)的詞語是“氣概”“感慨”“練”“煉”相關(guān)的詞語有“體育鍛練”“修煉”。D．要注意成語中的易錯字形，如“世外桃源”“無可置疑”“金榜題名”。2．閱讀下面的語段，完成各題。歷史是最生動的教科書，是最豐富的營養(yǎng)劑，一代代仁人志士（），救民族于存亡之時；一代代革命先烈（），救人民于水火之中；一代代新中國的建設(shè)者為了國家的繁榮富強而鞠躬盡cuì____?；仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰藉，而是為了讓紅色基因（）。激勵青年一代為實現(xiàn)中國夢而（）。依次填入文中括號里的詞語最合語境的一項是()A．前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗B．沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝C．沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗D．前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝3．下列語段中畫線句子有語病的一項是()A．我國中小學(xué)生勞動機(jī)會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果。從學(xué)校來講，B．勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核；有的把勞動當(dāng)懲罰手段，勞動多教育少，忽視對勞動觀念和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。從家庭來講，C．體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，只要學(xué)習(xí)好，什么都不用干。從社會來講，D．體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化，好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。4．下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?)小明準(zhǔn)備在小組探討中發(fā)言，下面是她的發(fā)言稿：①那么，怎樣才能達(dá)成“和”的局面呢？②從哲學(xué)意義上講，“和”是和諧，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致。③“和而不同”，就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。④實際上，孔子已為我們指明了答案——“不同”，也就是不強求一致，不重復(fù)別人。⑤“和”是抽象的，內(nèi)在的，“同”是具體的，外在的。A．③②⑤①④ B．③④①②⑤ C．②①④⑤③ D．②⑤③①④5．下列對文學(xué)、文化常識的表述，有錯誤的一項是（）A．消息一般有標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，它的寫作要求真實、及時、簡明。B．古人經(jīng)常用“陰陽”表示方位，如：河陽之北，就是表示在黃河南岸的北邊。C．韓愈，字退之，世稱韓昌黎，是唐宋八大家之一，與柳宗元并稱“韓柳”。D．“狀元”“鰲頭”“桂冠”是對第一的稱謂；“垂髫”“耳順”是對年齡的稱謂。古詩文默寫。6．龔自珍《己亥雜詩》（其五）中運用比喻的修辭，表現(xiàn)詩人無私奉獻(xiàn)寬廣胸懷的句子是：“，?！?．無論身處何境，只要德行美好，人格魅力便會“香遠(yuǎn)益清”，正如劉禹錫的《陋室銘》中所說：“，?！?．小年這天，長沙瑞雪紛飛，寒風(fēng)凜冽也抵擋不住市民推窗看雪的熱情，極目遠(yuǎn)眺，天地間正如張岱在《湖心亭看雪》中描述的那般“，”；9．春節(jié)后，親人朋友將繼續(xù)投入到各自忙碌的學(xué)習(xí)工作之中，分別時的不舍與祝福，讓人不禁想到蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫的“，”。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，有些父母已經(jīng)跟不上時代的潮流，“后輩教前輩，長輩向晚輩學(xué)習(xí)”的“后諭時代”悄然來臨，“孝”被賦予了新的含義。為此，學(xué)校將開展一次以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。10．【傳承孝文化】下面是同學(xué)們搜集的經(jīng)典故事，其中不屬于“孝親敬老”主題的一項是（）A．孟母三遷 B．親嘗湯藥 C．懷橘遺母 D．子路借米11．【弘揚孝文化】請你圍繞“孝親敬老”主題，策劃一個活動。活動一：召開“孝親敬老我先行”主題班會活動二：。12．【踐行孝文化】完成“愛心家庭作業(yè)”。小明一家計劃暑假外出旅游，為了讓這次出行更便利、更舒心，小明準(zhǔn)備運用自己掌握的知識技能，幫助長輩做好“旅游攻略”。如果你是小明，你會怎么去做這份旅游攻略？二、閱讀與理解（41分）名著閱讀。

【片段一】我且問你，這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、

劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里，這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚做智取生辰綱。

【片段二】武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來。②回頭看這日色時，漸漸地墜下去了?！且魂囷L(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

【片段三】③只見黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打?！铄拥溃骸澳隳腔实?，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人都來解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。

【片段四】宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩。”……再將九瓶都打開，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來哄俺們吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無心歸降，實是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報國，萬死無怨。太尉若回到朝廷，善言則個?！?3．下面是對以上片段中劃線處所做的批注，不正確的一項是（）A．第①處：自問自答，揭示晁蓋等人用藥的計策，懸念也就此解開。B．第②處：既點出了武松上景陽岡的時間，又渲染了氣氛。C．第③處：“奪過”“扯”“揪住”“打”等一系列動詞，凸顯了李逵的形象特點。D．第④處：體現(xiàn)了108個好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎他們。14．下面是關(guān)于《水滸傳》中水泊梁山108個好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計。請根據(jù)這些統(tǒng)計，結(jié)合小說的主題與寫作背景，寫出你分析與探究的結(jié)果?！緮?shù)據(jù)統(tǒng)計】108個好漢上山前的身份（職業(yè)）分類統(tǒng)計：地主、富商、隱士等5人，占比約，5%；下層官吏等33人，占比約為30%；農(nóng)民、無業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約為65%。最終，這108人都接受了招安。古詩文閱讀柳州榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ竣倭谠龤q被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。15．請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。16．你對“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？古文閱讀【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】俄而希有鳥①見謂之曰：偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒。跨躡地絡(luò)，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔。于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之輩，空見笑于藩籬④。（節(jié)選自李白《大鵬賦》）【注】①希有鳥：中國古代傳說中的異鳥。②跨躡地絡(luò)，周旋天綱：跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鷃”，即鷃雀。④藩籬：指認(rèn)識事物的局限。17．解釋下列加點的詞。①摶扶搖而上者九萬里；②亦若是則已矣；18．選出下列各項加點詞的意義和用法相同的一項（）A．之：鵬之背，不知其幾千里也/俄而希有鳥見謂之曰B．其：其名為鯤/其如土石何C．爾：我呼爾游，爾同我翔/爾安敢輕吾射D．是：是鳥也/斯是陋室19．選出與例句句式相同的一項（）例句：南冥者，天池也。A．孔子云：何陋之有？ B．而斥鷃之輩，空見笑于藩籬。C．見漁人，乃大驚，問所從來。 D．城北徐公，齊國之美麗者也。20．翻譯句子。于是乎大鵬許之，欣然相隨。21．下列說法有誤的一項是（）A．甲文在想象中進(jìn)行對比，極寫鯤、鵬之大，又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象，以大小對立來闡述道理。B．莊子是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。C．乙文以“右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒”側(cè)面寫出希有鳥之大，以“偉哉鵬乎”正面寫出大鵬之“偉”，以同登“寥廓”突出“二禽”為同類的特點。D．甲乙兩文都意境開闊，想象奇特，充滿浪漫主義色彩22．“大鵬”這個形象從《莊子·逍遙游》一文脫化而來，在李白賦中完成。從此，“大鵬”作為一個壯志凌云，搏擊萬里的形象，彪炳于文學(xué)史冊。但莊子和李白借此形象寄寓的思想情感卻有差別。請仔細(xì)閱讀甲乙兩文，分析探究二者表達(dá)的思想感情的不同。非文學(xué)性文本閱讀【材料一】紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種斷型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。近年來，政府出臺了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興來艾。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在11%以上的市場份額?！静牧隙考t色旅游消費呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢。帶孩子前往紅色景點拳觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團(tuán)”對紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，做對社會有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運動會、紅色趣味游戲、大型實景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫”、黨史知識問答、城市定向等形式，將游客引入對上海紅色基因的情景體驗中。這種沉浸式的紅色旅行體驗，讓游客從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”。新增的時尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)掘紅色文化的興趣。如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。

【材料三】發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游+古村落）、“紅+鄉(xiāng)”（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村）等“紅色+”業(yè)態(tài)模式，不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀相結(jié)合。比如：河南新縣在發(fā)展紅色旅游時，推出“吃信陽菜、品毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，聽紅色故事”系列項目，通過紅色旅游的帶動，建成精品民宿118處，同時拉動了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒⑼七M(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。23．以上三則材料圍繞“紅色旅游”各說明了哪些內(nèi)容，請你清晰表述出來。24．請分析【材料二】中畫線句子的說明方法及作用。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運動會、紅色趣味游戲、大型實景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。25．我們通遼自然景色優(yōu)美，民風(fēng)民俗淳厚，革命歷史悠久。細(xì)讀三則材料，就你熟悉的旅游景點，結(jié)合自然景觀、民俗和鄉(xiāng)村文化，為家鄉(xiāng)發(fā)展“紅色旅游”出謀劃策，提出建議。文學(xué)性文本閱讀爹娘樹①我的老家在一個山坳里，樹木連綿遍野。那里的樹與村里的人一樣，綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹貼上了“老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹”。②“爹娘樹”品類不一，凡土生土長的樹種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯?，還有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時常念叨：“說不定哪天就能沾上它們的光！”③父親個頭不高，但身形靈活。過去，每年冬季，他都會腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹干，修理那些瘋長的枝丫。經(jīng)過父親的精心護(hù)理后，鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我：“小子呀，你也像這樹一樣，不修理就成不了材！”我叉腰抬頭朝樹上喊：“那你下來修理我呀！”說完，我倆都笑了。④冬去春來，修剪過的樹木冒出新芽，父親又會剪些楊樹枝，扦插在自家河埂上、溝渠邊、農(nóng)田里。他說：“每年栽一些，以后又是一片樹林！”還真是這樣，如今幾十年過去，我老家的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥。⑤記得哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開枝散葉。⑥那年我考上師范，收到錄取通知書那天，父親高興地放了一掛鞭，對著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學(xué)費就靠你了！”說完，摩拳擦掌地砍起樹來。靠著賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會千方百計地從田野溝谷尋得各種果樹苗，有柿樹苗、棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。⑧老房墻角處，有一棵李子樹，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。我對著黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心！”摘下杏來咬一口，酸甜可口，“太解饞了！”母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛，說：“小時候帶你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢?！蔽页灾S杏，想著家里的那些果樹，說：“這么多果樹，得結(jié)多少果子啊，我們也吃不完呀！”母親說：“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補家用……”如今，那些樹還在，一年年牽動著我回家的腳步。⑨有一年秋天，我回家?guī)湍赣H摘柿子。當(dāng)年的小樹已高大挺拔，碩果滿枝。在家的那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹，村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹，村南有兩棵柿樹、一棵山楂樹，老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹；也知道了這些果樹參差的樹齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時令。⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣，說：“哪年我都會栽些樹。如果真有一天我干不動了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個念想不是？”我連連說“是”。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。?一日，父親打電話說，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹林。他雖不舍，卻識得大體。幾日后，他招呼我回家，將得的4萬元補償款給我，說：“這些錢你幫我收著，等哪天我們有個大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹，到時砍了給我倆做壽材，夠用，挺好……”?時光如梭，“爹娘樹”年歲日長，明年將繼續(xù)發(fā)新葉、結(jié)新果，可爹娘卻會一直枯萎下去，終將滑向生命的冬季，不再回春。?恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹”，融在了山坳的密林之中……26．選文第②段畫線處，寫父母念叨“說不定哪天就能沾上它們的光”，閱讀選文③~⑧段，概括出“沾光”的幾件事。27．從修辭角度，賞析選文第③段畫線的句子。

鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。28．概括選文中父母的性格特點。29．分析選文結(jié)尾段的作用。30．選文標(biāo)題有什么含義？三、表達(dá)與寫作（共56分）31．近幾年，課后延時服務(wù)在全國各中小學(xué)校逐步推行，對許多家庭的生活產(chǎn)生較大影響，但社會各界對此褒貶不一，有人認(rèn)為應(yīng)該大力支持推行，也有人提出取消，作為一名九年級的學(xué)生，請說說你對此事的看法。要求：觀點明確，理由充分；語言連貫、簡明；字?jǐn)?shù)140字左右。32．人生之路并非坦途，在生活瑣事里，你難免會遇到煩惱、困惑、傷痛；在追求目標(biāo)時，你難免會遇到風(fēng)雨、阻礙、挫折；在與人交往中，你難免會遇到誤解、批評、嘲諷……你的不理解，抱怨，只會讓你一籌莫展，陷入痛苦。但當(dāng)你走出抱怨時，你的心境就會豁然開朗，你的世界便會春暖花開。請以“走出抱怨，一片晴天”為題目。寫一篇文章。要求：立意自定，文體不限。不少于600字；字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】B【答案】6．落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花7．斯是陋室；惟吾德馨8．天與云與山與水；上下一白9．但愿人長久；千里共嬋娟【答案】10．A11．開展“孝親敬老"演講比賽12．示例：上網(wǎng)篩選動車票車次飛機(jī)票班次，合理規(guī)劃線路；查詢當(dāng)?shù)靥鞖?、景點、美食等情況：優(yōu)選出行方式，購?fù)⒎党唐?；篩選附近景點，預(yù)訂優(yōu)惠的景點門票；列出必備物品清單，幫助爺爺奶奶收拾行李準(zhǔn)備出發(fā)?！敬鸢浮?3．D14．被逼上梁山的108個好漢身份多種多樣，反映了當(dāng)時社會各階層都遭受壓迫，突出了“官逼民反”的主題：來自社會底層的百姓占比最大，可看出社會底層的民眾所受壓迫更多，進(jìn)一步突出了“官逼民反”的主題：108個好漢都接受了招安，反映出作者的時代局限性決定了作品思想的局限性?！敬鸢浮?5．采用了移情于物(寓情于景、觸景傷情、情景交融)的手法，描寫了雨后山城百花落