2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展試題庫）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：請你仔細(xì)閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后作答，注意書寫規(guī)范，讓每一個字都展現(xiàn)出你的用心。這部分內(nèi)容可是我們語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢，就像蓋房子的地基，不扎實(shí)可不行哦！1.請將下列加點(diǎn)字注音完全正確，就像音樂家演奏樂器一樣，要準(zhǔn)確無誤，充滿感情地讀出每個字的靈魂。（1）翩翩起舞（）（2）氣喘吁吁（）（3）截然不同（）（4）不可告人（）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是哪個呢？這就像在茫茫大海中尋找一座燈塔，指引我們走向正確的方向。請你用敏銳的眼睛分辨出來。（1）A.魔幻莫測B.靡靡之音C.咄咄逼人D.墨守成規(guī)（2）A.精益求精B.鍥而不舍C.雕梁畫棟D.草菅人命3.請用直線將左右兩邊意思相近的詞語連起來，就像架起一座溝通心靈的橋梁，讓彼此的理解更加順暢。注意觀察詞語的細(xì)微差別，別弄混了哦?。?）孜孜不倦————A.驚慌失措（2）心急如焚————B.全心全意（3）茫然無措————C.不斷努力（4）專心致志————D.像火一樣著急4.請將下列句子補(bǔ)充完整，就像拼圖游戲一樣，每一塊碎片都重要，少了哪一個都不完整。這些句子可是我們語文知識寶庫中的瑰寶，要好好珍惜哦！（1），正是江南好風(fēng)景。（2）莫愁前路無知己，。（3），誰言寸草心。（4），化作春泥更護(hù)花。5.請根據(jù)課文內(nèi)容填空，就像在回憶知識的海洋中捕捉閃光的珍珠，每一顆都閃耀著智慧的光芒。這些知識點(diǎn)可是我們學(xué)習(xí)過程中的重要里程碑，要牢記在心哦?。?）《草》一詩中，“野火燒不盡，”，體現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。（2）《匆匆》一文中，作者用“，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”生動地描繪了時間流逝的無形。（3）《伯牙鼓琴》中，伯牙彈奏的琴聲讓子期聽出“，如高山流水”，這說明他們之間有著深厚的默契。（4）《為人民服務(wù)》一文中，張思德同志對待工作“，為人民服務(wù)”，他的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。二、閱讀理解與感悟要求：請你像一位細(xì)心的探險家，走進(jìn)文章的奇妙世界，用心去感受，用腦去思考，用筆去表達(dá)你的發(fā)現(xiàn)和感悟。閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，要勇敢地去探索哦！1.閱讀下面的短文，然后回答問題。這篇短文講述了一個關(guān)于友誼的故事，就像春天里盛開的鮮花，充滿了溫暖和希望。請你用心去閱讀，感受文章中的情感，回答以下問題：小明和小紅是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍。一天，小明不小心弄壞了小紅心愛的玩具，他非常后悔，害怕小紅會生他的氣。放學(xué)后，小明主動找到小紅，誠懇地向她道歉，并承諾會賠償她。小紅看到小明真誠的態(tài)度，也原諒了他。他們緊緊地抱在一起，感受到了友誼的珍貴。（1）請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容，就像用幾句話描繪出一幅美麗的畫卷。（2）小明一開始為什么害怕小紅會生他的氣？這說明小明是一個怎樣的人？（3）小紅最終原諒了小明，這說明小紅是一個怎樣的人？她為什么會原諒小明？（4）這篇短文告訴我們什么道理？請結(jié)合自己的實(shí)際生活談?wù)勀愕睦斫猓拖裼米约旱墓适聛碛∽C文章的內(nèi)涵。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。這篇短文描述了一種自然現(xiàn)象，就像一首優(yōu)美的詩，充滿了生機(jī)和活力。請你仔細(xì)閱讀，體會作者的情感，并回答以下問題：春天來了，小河解凍了，河水叮咚作響，一路向前奔去。河岸邊的柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的新葉，在微風(fēng)中輕輕搖曳。河邊的草地上，野花競相開放，有紅的、黃的、藍(lán)的，像一片彩色的地毯。小河邊的景色美極了，吸引了許多小鳥來到這里安家落戶。它們在樹枝上歡快地歌唱，為春天增添了許多生機(jī)。（1）請用生動形象的語言描繪一下小河邊的景色，就像用畫筆描繪出一幅美麗的圖畫。（2）作者在描寫小河邊的景色時，運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明，就像在文章中尋找閃光的寶石。（3）從這篇短文中，你感受到了作者怎樣的情感？請用自己的語言描述出來，就像用自己的心靈去感受文章的韻味。（4）如果你是小河邊的居民，你會怎樣保護(hù)這里的生態(tài)環(huán)境？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，就像為美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。3.閱讀下面的古詩，然后回答問題。這首古詩充滿了哲理，就像一面鏡子，照出了人生的真諦。請你用心去品味，感受詩歌的意境，并回答以下問題：賦得古原草送別（唐）白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）請解釋詩中“萋萋滿別情”的意思，就像解開一個謎語，揭示詩歌的內(nèi)涵。（2）這首詩的前四句主要寫了什么內(nèi)容？請用自己的語言概括，就像用幾句話描繪出詩歌的意境。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?，就像用自己的心靈去感受詩歌的韻味。（4）這首詩中，你最喜歡哪一句？為什么？請談?wù)勀愕睦碛?，就像在詩歌中尋找最美麗的風(fēng)景。三、作文要求：請你打開心靈的窗戶，觀察周圍的世界，感受生活的美好，用你的筆描繪出一幅你心中的圖畫。這篇作文就像是你與讀者之間的一次心靈對話，要真誠、要用心、要充滿感情。注意書寫規(guī)范，讓每一個字都展現(xiàn)出你的風(fēng)采。1.請以“那一刻，我明白了”為題，寫一篇作文。這個題目就像一把鑰匙，打開了你記憶的大門，讓你回憶起那一刻的感悟。請將你的所見、所聞、所感、所想寫下來，讓讀者感受到你的成長和變化。這篇作文要結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，情感真摯，就像一篇優(yōu)美的散文，讓人讀后回味無窮。2.請以“我的理想”為題，寫一篇作文。這個題目就像一面鏡子，反映出你對未來的憧憬和向往。請將你的理想寫下來，并說明你將如何實(shí)現(xiàn)這個理想。這篇作文要充滿激情，充滿希望，就像一篇勵志的文章，激勵自己和他人不斷前進(jìn)。四、口語交際要求：請你像一個機(jī)智的對話者，用你的語言表達(dá)你的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，進(jìn)行一場精彩的對話。這場口語交際就像一次心靈的碰撞，要真誠、要自信、要充滿智慧。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，就像一篇優(yōu)美的散文，讓人讀后回味無窮。1.情景模擬：假設(shè)你是小明，你的好朋友小華向你借了新買的文具盒，但是小華忘記了還你的文具盒，已經(jīng)兩天過去了。請你根據(jù)這個情景，寫一段對話，向小華詢問文具盒的事情。這段對話要禮貌、要誠懇，就像一次友好的交流，讓雙方都感到舒適和愉快。2.情景模擬：假設(shè)你是一名小學(xué)生，你所在的學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會，請你根據(jù)這個情景，寫一段發(fā)言稿，呼吁同學(xué)們積極參與到環(huán)?；顒又衼怼＿@段發(fā)言稿要充滿激情，要富有感染力，就像一篇優(yōu)美的演講，讓同學(xué)們感受到環(huán)保的重要性，并積極參與到環(huán)?；顒又衼?。五、綜合性學(xué)習(xí)要求：請你像一個博學(xué)的學(xué)者，用你的知識解決生活中的問題，用你的智慧創(chuàng)造美好的未來。這次綜合性學(xué)習(xí)就像一次知識的盛宴，要廣泛、要深入、要充滿創(chuàng)新。注意知識點(diǎn)的運(yùn)用和實(shí)際生活的聯(lián)系，就像一篇優(yōu)美的論文，讓人讀后贊嘆不已。1.請你根據(jù)所學(xué)的語文知識，設(shè)計(jì)一個“成語故事會”的活動方案。這個活動方案要包括活動的目的、活動的時間、活動的地點(diǎn)、活動的流程、活動的準(zhǔn)備、活動的評價等方面。這個活動方案要充滿創(chuàng)意，要富有可行性，就像一個精美的計(jì)劃，讓同學(xué)們在活動中學(xué)習(xí)到更多的成語知識，并提高自己的語文素養(yǎng)。2.請你根據(jù)所學(xué)的語文知識，設(shè)計(jì)一個“家鄉(xiāng)文化”的調(diào)查報(bào)告。這個調(diào)查報(bào)告要包括家鄉(xiāng)的地理位置、家鄉(xiāng)的歷史文化、家鄉(xiāng)的名勝古跡、家鄉(xiāng)的特色美食、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣等方面。這個調(diào)查報(bào)告要真實(shí)、要客觀、要充滿感情，就像一篇優(yōu)美的游記，讓讀者感受到家鄉(xiāng)的文化魅力，并增強(qiáng)自己的家鄉(xiāng)自豪感。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.(1)piānpiān(2)chuǎnxū(3)jiérán(4)gào解析：本題考查字音。注意多音字和易錯讀音?！棒妗弊xpiān，“吁”讀xū，“截”讀jié，“告”在這里讀gào，不是gǎo。2.(1)D(2)C解析：本題考查字形。A項(xiàng)“莫測”應(yīng)為“莫測”；B項(xiàng)“靡靡”應(yīng)為“靡靡”；C項(xiàng)“雕梁畫棟”正確；D項(xiàng)“草菅人命”正確。3.(1)C(2)D(3)A(4)B解析：本題考查近義詞辨析。“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，與“不斷努力”意思相近；“心急如焚”形容非常著急，像火燒一樣，與“像火一樣著急”意思相近；“茫然無措”指完全不知道怎么辦，與“驚慌失措”意思相近；“專心致志”指用心專一，與“全心全意”意思相近。4.(1)滿園春色關(guān)不住(2)天涯何處無芳草(3)誰言寸草心，報(bào)得三春暉(4)落紅不是無情物解析：本題考查詩句默寫。均為課本中的名句名篇，需要準(zhǔn)確記憶。5.(1)春風(fēng)吹又生(2)匆匆地飛去(3)尋找知音(4)完全為人民服務(wù)解析：本題考查課文內(nèi)容填空。均為課本中的原句，需要準(zhǔn)確記憶。二、閱讀理解與感悟1.(1)小明不小心弄壞了小紅心愛的玩具，他非常后悔，害怕小紅會生他的氣。小明主動找到小紅，誠懇地向她道歉，并承諾會賠償她。小紅看到小明真誠的態(tài)度，也原諒了他。他們緊緊地抱在一起，感受到了友誼的珍貴。(2)小明一開始害怕小紅會生他的氣，是因?yàn)樗獕牧诵〖t心愛的玩具，他覺得自己做錯了事，擔(dān)心小紅會責(zé)怪他。這說明小明是一個有責(zé)任感的人，知道錯了會勇于承認(rèn)并改正。(3)小紅最終原諒了小明，是因?yàn)樗吹搅诵∶髡嬲\的態(tài)度，知道小明是真心悔過。這說明小紅是一個寬容大度、善良-hearted的人，懂得原諒他人。(4)這篇短文告訴我們友誼的珍貴，以及遇到矛盾時應(yīng)該學(xué)會寬容和理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會遇到各種各樣的矛盾和沖突，只有學(xué)會寬容和理解，才能維護(hù)好人際關(guān)系，讓友誼之樹常青。例如，我和我的好朋友曾經(jīng)因?yàn)橐患∈卖[了別扭，后來我主動向他道歉，他也原諒了我，我們之間的友誼更加深厚了。2.(1)春天的小河邊，河水清澈見底，叮咚作響，一路向前奔去。河岸邊的柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的新葉，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像少女的頭發(fā)一樣飄逸。河邊的草地上，野花競相開放，有紅的、黃的、藍(lán)的，像一片彩色的地毯，美麗極了。小河邊的景色美極了，吸引了許多小鳥來到這里安家落戶。它們在樹枝上歡快地歌唱，有的在空中自由自在地飛翔，為春天增添了許多生機(jī)。(2)作者在描寫小河邊的景色時，運(yùn)用了比喻和排比等修辭手法。例如，“嫩綠的新葉，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像少女的頭發(fā)一樣飄逸”就是比喻，“河水叮咚作響，一路向前奔去。河岸邊的柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的新葉，在微風(fēng)中輕輕搖曳。河邊的草地上，野花競相開放，有紅的、黃的、藍(lán)的”就是排比。(3)從這篇短文中，我感受到了作者對春天的喜愛和對大自然的贊美。作者用優(yōu)美的語言描繪了春天小河邊的景色，讓讀者也感受到了春天的美好和生機(jī)。(4)如果我是小河邊的居民，我會愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不污染河水，保護(hù)小河邊的植被，讓這里的景色永遠(yuǎn)這么美麗。3.(1)“萋萋滿別情”的意思是形容草木茂盛，這里用來表達(dá)離別時的愁緒很多。(2)這首詩的前四句主要寫了原上草頑強(qiáng)的生命力。不管是一年一度的枯萎和繁盛，還是野火的焚燒，春風(fēng)的吹拂，小草都頑強(qiáng)地生存著，體現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)。(3)這首詩表達(dá)了詩人對友人的惜別之情。詩人看到原上草的茂盛，聯(lián)想到自己送別朋友時的場景，感到非常難過，用草來比喻離愁。(4)我最喜歡的一句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。因?yàn)檫@句詩體現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力，也告訴我們，無論遇到什么困難，都要像小草一樣，頑強(qiáng)地活下去，永不放棄。三、作文1.略解析：本題考查命題作文。寫作時，要緊扣“那一刻，我明白了”這個題目，選擇一個讓自己印象深刻的事件，寫出自己在那一刻的感悟和收獲。要注重細(xì)節(jié)描寫，將事件、人物、時間、地點(diǎn)等要素交代清楚，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2.略解析：本題考查命題作文。寫作時，要緊扣“我的理想”這個題目，明確自己的理想是什么，并說明自己將如何實(shí)現(xiàn)這個理想。要充滿激情和希望，展現(xiàn)自己的積極向上的精神風(fēng)貌?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勛约旱挠?jì)劃和目標(biāo)，讓讀者感受到你的決心和毅力。四、口語交際1.小明：“嗨，小華，你記得你借我的新文具盒嗎？我已經(jīng)兩天沒看到它了，你有沒有看到？”小華：“哦，小明，對不起，我忘記了還給你。我現(xiàn)在就去找找，找到了馬上還你。”解析：本題考查情景對話。對話要禮貌、誠懇，表達(dá)出自己的需求，同時也要理解對方忘記還東西的處境，不要生氣。2.尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，讓我們一起行動起來，為創(chuàng)造一個美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。我們可以從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，愛護(hù)花草樹木等等。讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的地球家園！解析：本題考查情景對話。發(fā)言稿要充滿激情，富有感染力，呼吁同學(xué)們積極參與到環(huán)保活動中來。要結(jié)合實(shí)際情況，提出具體的建議，讓同學(xué)們能夠行動起來。五、綜合性學(xué)習(xí)1.活動方案：活動目的：通過舉辦成語故事會，讓同學(xué)們了解成語的來源和意義，提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)?；顒訒r間：2025年5月20日下午2點(diǎn)至4點(diǎn)活動地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室活動流程：（1）主持人介紹活動背景和目的。（2）同學(xué)們依次上臺講述自己收集的成語故事。（3）評委對同學(xué)們的講述進(jìn)行點(diǎn)評。（4）頒發(fā)獎狀和獎品。活動準(zhǔn)備：（1）收集成語故事資料。（2）