2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷：語文趣味知識拓展解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用（本部分共30分，每小題3分）1.給下面加點字選擇正確的讀音，并用“√”標出。（1）教誨（huì√huǐ）悄悄（qiāo√qiǎo）掙扎（zhēng√zhèng）（2）勉強（qiǎng√qiáng）模仿（mó√mó）懲罰（chéng√chéng）（3）倔強（jué√jiù）奉獻（fèng√fèng）憧憬（chōng√chōng）2.把下列成語補充完整，并選其中一個寫一句話。（1）亡羊補牢（lángláo）（2）畫蛇添足（huàshétiānzú）（3）井底之蛙（jǐngdǐzhīw?。?）守株待兔（shǒuzhūdàitù）寫一句話：_________________________3.選擇正確的詞語填空，并說說你為什么選這個詞語。（1）A.掙扎B.掙脫小鳥在籠子里用力地_________，想要飛向天空。我選_________，因為_________。（2）A.依然B.仍然周末，公園里_________很熱鬧，孩子們在嬉戲。我選_________，因為_________。4.選詞填空，并解釋填入詞語的意思。（1）A.基本功B.基本知識練習書法需要打好_________，才能寫出漂亮的字?！盎竟Α钡囊馑际莀________。（2）A.美中不足B.畫蛇添足老師的禮物很貼心，但盒子有點舊，真是_________?！懊乐胁蛔恪钡囊馑际莀________。5.根據課文內容填空，并完成小題。（1）《草》這首詩的作者是_________朝的_________，詩中最有名的一句是“_________，一歲一枯榮”。（2）《匆匆》的作者是_________，文中描寫時間流逝的句子是“_________，_________”。（3）《只有一個地球》這篇課文告訴我們_________，我們要_________。（4）《桂林山水》中描寫山水的句子是“_________，_________”，這句話運用了_________的修辭手法。二、閱讀理解與表達（本部分共40分）6.閱讀短文，回答問題。（20分）小草的生命力很強。春天，別的花還沒開放，小草就偷偷地從土里鉆出來了。它的葉子是嫩綠的，像一個個小小的音符，在春風中輕輕搖擺。夏天，小草長得更加茂盛，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。即使被踩倒了，它也會很快地站起來，繼續(xù)生長。小草雖然普通，但它給我們的啟示：只要生命不息，就要努力向上生長。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）從短文中找出描寫小草樣子的句子，抄寫在下面。（4分）（3）短文中哪句話體現了小草頑強的生命力？（3分）（4）“小草雖然普通，但它給我們的啟示：只要生命不息，就要努力向上生長。”這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）（5）如果你是一棵小草，你會怎么做？（6分）7.閱讀古詩，回答問題。（10分）《春日》[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（1）這首詩的作者是_________朝的_________。（2分）（2）詩中描寫春天景色的句子是哪一句？請寫下來。（2分）（3）詩的第三句“等閑識得東風面”中的“東風”指的是什么？（3分）（4）這首詩表達了詩人怎樣的心情？（3分）8.寫作。（10分）題目：我的_________要求：請以“我的_________”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕耐婢?、你的家人、你的朋友，或者你喜歡的東西。注意語句通順，表達真情實感。不少于200字。三、口語表達與交際（本部分共30分，每小題6分）9.情景模擬：假如你是小明的媽媽，小明今天在學校不小心把同學小紅的文具盒弄壞了，請你用委婉的語氣給小紅寫一張道歉條。（6分）道歉條內容：10.演講準備：請你準備一個關于“愛護環(huán)境”的1分鐘演講稿，開頭和結尾已經為你寫好了，請補充中間的內容。（6分）開頭：大家好！今天我演講的題目是《愛護環(huán)境》。中間內容：結尾：讓我們一起行動起來，保護我們的地球家園！11.采訪活動：請你設計兩個問題，采訪你的好朋友，了解他/她對“閱讀”的看法。（6分）問題一：問題二：12.角色扮演：假如你是電視臺的主持人，請你設計一段開場白，歡迎觀眾朋友們收看今晚的《成語故事大會》節(jié)目。（6分）開場白：13.聯系生活：周末，你和小伙伴去公園玩，看到有人隨地扔垃圾，你會怎么做？請寫一段話，說明你的做法和想法。（6分）做法：四、綜合運用與創(chuàng)新（本部分共40分，第14題20分，第15題20分）14.文學常識與創(chuàng)意填空（20分）（1）請將下列文學常識連線起來。（10分）《格林童話》安徒生《安徒生童話》格林兄弟《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵（2）請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（10分）小兔子白白在森林里散步，突然發(fā)現了一朵會說話的花?；▋簩Π装渍f：“小兔子，我知道你非常善良，我想請你幫我一個忙?！卑装状饝??；▋赫f：“我的種子被風吹到很遠的地方去了，你能幫我把它們送回森林家園嗎？”白白高興地答應了，它……（請續(xù)寫至少4句話）15.主題寫作（20分）題目：那一次，我明白了_________要求：請以“那一次，我明白了_________”為題，寫一篇作文?？梢詫懸淮问〉慕洑v、一次成功的體驗、一次幫助別人的事情、一次受到批評的經歷等等。要寫出自己的感受和收獲，語句通順，表達真情實感。不少于200字。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.給下面加點字選擇正確的讀音，并用“√”標出。（1）教誨（huì√huǐ）悄悄（qiāo√qiǎo）掙扎（zhēng√zhèng）（2）勉強（qiǎng√qiáng）模仿（mó√mó）懲罰（chéng√chéng）（3）倔強（jué√jiù）奉獻（fèng√fèng）憧憬（chōng√chōng）解析：此題考查學生對常用字讀音的掌握。正確讀音的判斷依據主要是聲調和多音字的辨析。例如，“教誨”的“誨”讀huì，“悄悄”的“悄”讀qiāo，“掙扎”的“掙”讀zhēng。需要注意聲調的準確性。2.把下列成語補充完整，并選其中一個寫一句話。（1）亡羊補牢（lángláo）（2）畫蛇添足（huàshétiānzú）（3）井底之蛙（jǐngdǐzhīw?。?）守株待兔（shǒuzhūdàitù）寫一句話：今天我考試發(fā)揮得很好，沒有犯什么錯誤，真是亡羊補牢。解析：此題考查學生對成語的積累和運用能力。成語的補充需要學生對成語的結構和意義有清晰的認識?！巴鲅蜓a牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。寫句子時要注意句子的通順和成語的恰當運用。3.選擇正確的詞語填空，并說說你為什么選這個詞語。（1）A.掙扎B.掙脫小鳥在籠子里用力地_________，想要飛向天空。我選_________，因為_________。答案：A掙扎。因為小鳥在籠子里想要飛出去，但受到了限制，所以它只能用力地“掙扎”著，試圖擺脫束縛?！皰暝北硎驹诶щy中盡力掙扎，而“掙脫”則表示已經成功擺脫了束縛。（2）A.依然B.仍然周末，公園里_________很熱鬧，孩子們在嬉戲。我選_________，因為_________。答案：A依然。因為周末是休息時間，公園里的人們應該會繼續(xù)享受休閑時光，所以“依然”更符合語境。“依然”表示情況沒有改變，而“仍然”雖然也可以表示情況沒有改變，但更常用于描述某種狀態(tài)或動作的持續(xù)。4.選詞填空，并解釋填入詞語的意思。（1）A.基本功B.基本知識練習書法需要打好_________，才能寫出漂亮的字。我選_________，因為_________。答案：A基本功。因為練習書法需要通過反復練習掌握正確的筆法和結構，這些都是“基本功”，只有打好基本功，才能寫出漂亮的字?！盎竟Α敝傅氖菍W習某種技能或藝術所必須掌握的基礎知識和技能。（2）A.美中不足B.畫蛇添足老師的禮物很貼心，但盒子有點舊，真是_________。我選_________，因為_________。答案：A美中不足。因為老師的禮物本身很貼心，只是包裝的盒子有點舊，這并不是禮物的缺點，而是一個小小的遺憾，所以用“美中不足”來形容最合適?！懊乐胁蛔恪敝傅氖请m然整體很好，但還有一點點小缺點或遺憾。5.根據課文內容填空，并完成小題。（1）《草》這首詩的作者是_________朝的_________，詩中最有名的一句是“_________，一歲一枯榮”。答案：唐賀知章野火燒不盡春風吹又生解析：此題考查學生對古詩詞的掌握。《草》是唐代詩人賀知章創(chuàng)作的一首詩，表達了野草頑強的生命力?！耙盎馃槐M，春風吹又生”是這首詩中最有名的句子。（2）《匆匆》的作者是_________，文中描寫時間流逝的句子是“_________，_________”。答案：朱自清彈琴彈奏流水流去解析：此題考查學生對現代詩歌的掌握?！洞掖摇肥乾F代著名作家朱自清創(chuàng)作的一篇散文，表達了作者對時光流逝的感慨。文中描寫時間流逝的句子是“彈琴彈奏，流水流去”。（3）《只有一個地球》這篇課文告訴我們_________，我們要_________。答案：地球是人類唯一的家園我們要保護地球解析：此題考查學生對課文內容的理解。《只有一個地球》是一篇說明文，告訴我們地球是人類唯一的家園，我們要保護地球，珍惜資源。（4）《桂林山水》中描寫山水的句子是“_________，_________”，這句話運用了_________的修辭手法。答案：山如畫如詩如畫對偶解析：此題考查學生對課文內容和修辭手法的掌握。《桂林山水》是一篇描寫桂林山水的散文，文中描寫山水的句子是“山如畫，如詩如畫”，這句話運用了對偶的修辭手法，將山和水的美景描繪得生動形象。二、閱讀理解與表達6.閱讀短文，回答問題。（20分）（1）短文主要寫了什么？（3分）答案：短文主要寫了小草的生命力很強。解析：此題考查學生對短文主要內容的概括能力。短文從春天小草的發(fā)芽寫到夏天小草的生長，再到小草被踩倒后依然生長，最后總結小草給我們的啟示，主要寫了小草的生命力很強。（2）從短文中找出描寫小草樣子的句子，抄寫在下面。（4分）答案：它的葉子是嫩綠的，像一個個小小的音符，在春風中輕輕搖擺。夏天，小草長得更加茂盛，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。解析：此題考查學生對短文中描寫小草樣子的句子的找出和抄寫能力。短文中描寫小草樣子的句子有：“它的葉子是嫩綠的，像一個個小小的音符，在春風中輕輕搖擺?！焙汀跋奶欤〔蓍L得更加茂盛，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。”（3）短文中哪句話體現了小草頑強的生命力？（3分）答案：即使被踩倒了，它也會很快地站起來，繼續(xù)生長。解析：此題考查學生對短文中體現小草頑強生命力的句子的找出能力。短文中體現小草頑強生命力的句子是：“即使被踩倒了，它也會很快地站起來，繼續(xù)生長。”（4）“小草雖然普通，但它給我們的啟示：只要生命不息，就要努力向上生長?！边@句話表達了作者怎樣的情感？（4分）答案：這句話表達了作者對小草的贊美和對生命的敬畏。解析：此題考查學生對句子所表達情感的體會能力。這句話表達了作者對小草頑強的生命力的贊美，同時也表達了作者對生命的敬畏，激勵人們要像小草一樣，即使遇到困難也要努力向上生長。（5）如果你是一棵小草，你會怎么做？（6分）答案：如果我是小草，我會努力向上生長，即使被踩倒了，我也會很快地站起來，繼續(xù)生長。我會用我的嫩綠葉子吸收陽光，為大地增添一份綠色。我會用我的頑強生命力，告訴人們生命的可貴。解析：此題考查學生的想象力和表達能力。回答時要注意結合短文內容，表達出小草的頑強生命力，以及自己對生命的理解和態(tài)度。7.閱讀古詩，回答問題。（10分）（1）這首詩的作者是_________朝的_________。（2分）答案：宋朱熹解析：此題考查學生對古詩作者和朝代的掌握?！洞喝铡肥撬未娙酥祆鋭?chuàng)作的一首詩。（2）詩中描寫春天景色的句子是哪一句？請寫下來。（2分）答案：無邊光景一時新。解析：此題考查學生對詩句的理解和記憶。詩中描寫春天景色的句子是“無邊光景一時新”，描繪了春天美麗的景色。（3）詩的第三句“等閑識得東風面”中的“東風”指的是什么？（3分）答案：東風指的是春風。解析：此題考查學生對詩句中詞語的理解?！皷|風”在這里指的是春風，因為春天的時候，春風吹拂大地，萬物復蘇，所以用“東風”來指代春風。（4）這首詩表達了詩人怎樣的心情？（3分）答案：這首詩表達了詩人對春天美景的贊美和對生活的熱愛。解析：此題考查學生對詩歌所表達情感的體會能力。這首詩描繪了春天美麗的景色，表達了詩人對春天美景的贊美和對生活的熱愛。8.寫作。（10分）題目：我的_________要求：請以“我的_________”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕耐婢?、你的家人、你的朋友，或者你喜歡的東西。注意語句通順，表達真情實感。不少于200字。答案：（學生根據自己的實際情況寫作）解析：此題考查學生的寫作能力。寫作時要注意選擇自己熟悉的內容，表達真情實感，語句通順，結構完整?？梢詫懽约旱耐婢摺⒓胰?、朋友或者喜歡的東西，只要是自己感興趣的，都可以寫。寫的時候要注意細節(jié)描寫，讓文章更加生動形象。三、口語表達與交際9.情景模擬：假如你是小明的媽媽，小明今天在學校不小心把同學小紅的文具盒弄壞了，請你用委婉的語氣給小紅寫一張道歉條。（6分）道歉條內容：親愛的同學小紅，小明今天在學校不小心把你的文具盒弄壞了，媽媽讓我代小明向你道歉。小明知道錯了，他以后會更加小心的。希望你能原諒他。謝謝！解析：此題考查學生的口語表達能力和交際能力。寫道歉條時要注意語氣委婉，表達出小明的歉意，并希望小紅能夠原諒他。同時要注意道歉條的格式和語言規(guī)范。10.演講準備：請你準備一個關于“愛護環(huán)境”的1分鐘演講稿，開頭和結尾已經為你寫好了，請補充中間的內容。（6分）開頭：大家好！今天我演講的題目是《愛護環(huán)境》。中間內容：我們生活的地球是一個美麗的星球，它給我們提供了豐富的資源和舒適的生活環(huán)境。但是，隨著人類的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重，地球正在遭受嚴重的破壞。我們每個人都要愛護環(huán)境，保護地球。我們可以從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多種植樹木等等。只有我們每個人都行動起來，才能保護我們的地球家園。結尾：讓我們一起行動起來，保護我們的地球家園！解析：此題考查學生的口語表達能力和寫作能力。演講稿的中間內容要圍繞“愛護環(huán)境”這個主題展開，可以列舉一些環(huán)境污染的現象，以及我們可以采取的措施。演講稿要語言流暢，富有感染力。11.采訪活動：請你設計兩個問題，采訪你的好朋友，了解他/她對“閱讀”的看法。（6分）問題一：你喜歡閱讀嗎？為什么？問題二：你平時都喜歡讀什么書？解析：此題考查學生的設計問題和采訪能力。設計問題時要注意問題的目的性和可行性，要能夠了解好朋友對閱讀的看法。問題一可以了解好朋友是否喜歡閱讀，以及原因；問題二可以了解好朋友平時閱讀的書籍類型。12.角色扮演：假如你是電視臺的主持人，請你設計一段開場白，歡迎觀眾朋友們收看今晚的《成語故事大會》節(jié)目。（6分）開場白：親愛的觀眾朋友們，晚上好！歡迎收看今晚的《成語故事大會》節(jié)目。成語是中華文化的瑰寶，它蘊含著豐富的歷史和文化。今晚，我們將一起走進成語的世界，聽一聽那些有趣的故事，學一學那些有趣的成語。讓我們一起開啟今晚的成語之旅吧！解析：此題考查學生的口語表達能力和角色扮演能力。開場白要熱情洋溢，能夠吸引觀眾的注意力，并介紹今晚的節(jié)目內容。13.聯系生活：周末，你和小伙伴去公園玩，看到有人隨地扔垃圾，你會怎么做？請寫一段話，說明你的做法和想法。（6分）做法：我會撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶里。然后我會告訴那個扔垃圾的人，這樣做是不對的，會污染環(huán)境的。我會勸他以后不要這樣做了。做法：我會撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶里。然后我會告訴那個扔垃圾的人，這樣做是不對的，會污染環(huán)境的。我會勸他以后不要這樣做了。解析：此題考查學生的實際操作能力和表達能力。做法部分要寫出具體的行動，比如撿起垃圾，扔進垃圾桶，勸告別人不要亂扔垃圾。想法部分要表達出對環(huán)境