中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)1作為一名教育工作者，身處在這樣一個(gè)時(shí)代，從事著這樣一份職業(yè)，我深感無悔于我的選擇，這不僅是一份職業(yè)的選擇，更是一份責(zé)任與使命的選擇，不僅僅是一種行動(dòng)的選擇，也是一份態(tài)度的選擇。而從踏上從教之路的那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進(jìn)的方向和價(jià)值追求：靜心教書，潛心育人；敬業(yè)成人，精業(yè)成才。這將會(huì)是我教師職業(yè)的引路明燈與前進(jìn)方向。首先作為教師，要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也必將在麻木中失去教育的良知。其次，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個(gè)人成熟度的標(biāo)志，它存在于教師的內(nèi)心。一個(gè)敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會(huì)提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為?！熬又奚硪?，內(nèi)正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有道理的。一個(gè)教師一定要熱愛所教的學(xué)科，熱愛所教的對象。教師從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生，就會(huì)產(chǎn)生愛生如子之情，就會(huì)把摯愛傾注到教學(xué)中，就會(huì)不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想；才能心存善意，寬恕學(xué)生的“冒犯和過錯(cuò)”；才能凝聚學(xué)生，增強(qiáng)士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。做一名敬業(yè)成人，精業(yè)成才的教師，必須要有豐富的學(xué)識(shí)以為學(xué)生的前進(jìn)導(dǎo)航。我們教師更要不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足，一邊努力工作，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性、創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動(dòng)。教師必須具有敏銳的.觀察力、深刻的思考力、靈活的應(yīng)變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識(shí)、工作能力等方面的修養(yǎng)。才能忠誠于人民教育事業(yè)?？梢?，教師有必要在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn)，努力跑在學(xué)生前頭，才能當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。如果教師想給學(xué)生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才干和能力，不斷完善自身同時(shí)還要樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握最新信息，有才干的一代新人。社會(huì)主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會(huì)成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價(jià)值取向，提供了基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。只有在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，才能進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，進(jìn)一步推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)又好又快地發(fā)展，進(jìn)而使以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神在全社會(huì)得到進(jìn)一步弘揚(yáng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到價(jià)值的追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步，也在于前進(jìn)的道路上要以奮進(jìn)的腳步和嚴(yán)格的自律為太陽底下的神圣事業(yè)增色添彩。身為教師，我的價(jià)值在哪里，我的價(jià)值發(fā)揮了沒有，我的價(jià)值又發(fā)揮多少，核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省。中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)2作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，要能根據(jù)學(xué)校制定的“少先隊(duì)工作計(jì)劃”，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合時(shí)代的要求，設(shè)計(jì)組織好豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)。下面，我就本學(xué)期自己所作的工作作一個(gè)簡單的回顧：1、校內(nèi)外積極開張各種主題中隊(duì)活動(dòng)針對少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的問題，我積極開展了以各種主題的中隊(duì)活動(dòng)?！霸诨顒?dòng)中育人，在活動(dòng)中促發(fā)展。”我很認(rèn)同這一教學(xué)觀念，并在我的工作中踐行著這個(gè)理論，把理論真正地應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如在對隊(duì)員進(jìn)行預(yù)防甲型h1n1的宣傳教育，交通安全教育的工作計(jì)劃中，我隊(duì)就開展了一系列《預(yù)防甲型h1n1》的宣傳教育活動(dòng)，《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動(dòng)，《防震、消防知識(shí)我知道》等主題活動(dòng)，并進(jìn)行消防安全、防震減災(zāi)等演練，切實(shí)讓隊(duì)員們牢記安全的重要性。在這次的活動(dòng)中，武警戰(zhàn)士們親自給孩子講解災(zāi)害知識(shí)，并交孩子們正確使用滅火器?；顒?dòng)的最后，幾名少先隊(duì)員們親自拿上滅火器滅火，看著他們熟練的架勢，就知道這次的安全教育上的很成功，安全意識(shí)也的的確確走進(jìn)了孩子們的心中。與此同時(shí)，各個(gè)節(jié)日也是我們開展中隊(duì)會(huì)活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，比如：教師第2頁共16頁節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的慶?；顒?dòng)，這些節(jié)日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊(duì)員們興高采烈，還使得他們從中收獲了教育。2、讓隊(duì)員成為中隊(duì)活動(dòng)的主角。管理好班級，光靠輔導(dǎo)員是不行的，實(shí)踐也表明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍是整個(gè)班的核心，是管理中隊(duì)的關(guān)鍵。對于四年級的孩子來說，有好多的事情，他們已經(jīng)能夠較好地完成，這時(shí)候，要給予孩子機(jī)會(huì)，放開手讓孩子大膽的去做。經(jīng)過這樣的鍛煉之后，孩子的能力定會(huì)得到顯著提升，這是他們以后的`人生發(fā)展中的重要基石。3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生作為一名中對輔導(dǎo)員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，時(shí)常要與家長聯(lián)系，只有取得家長的協(xié)助，才能把學(xué)生教得更好。在平時(shí)的工作中我也很注重這點(diǎn)，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，面談，大多數(shù)家長積極配合我的工作，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教。個(gè)別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了，而且成績也有一定的進(jìn)步。在一年的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)3做初二（2）班的班主任已有兩個(gè)年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對此次申報(bào)優(yōu)秀中隊(duì)反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：一、以班級、學(xué)校活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感一個(gè)班級，只有在五彩紛呈的活動(dòng)中才能充滿生機(jī)與活力。活動(dòng)時(shí)，班中的每一個(gè)同學(xué)變得生動(dòng)，充滿個(gè)性，極大地增強(qiáng)了班級的凝聚力，而一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)是無堅(jiān)不摧的，它將會(huì)更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動(dòng)時(shí)，緊緊地抓住兩頭：活動(dòng)前的鼓動(dòng)，活動(dòng)后的總結(jié)。在活動(dòng)前的鼓動(dòng)中，班主任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，頑強(qiáng)拼搏精神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動(dòng)中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。活動(dòng)后的總結(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過幾次班級學(xué)校的大型活動(dòng)：初一年級時(shí)的“中國人，真了不起”主題中隊(duì)會(huì)；初二年級時(shí)的足球、籃球聯(lián)賽；在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛心等一系列集體活動(dòng)使初二（2）班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高，形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。二．以班級活動(dòng)和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識(shí)和能力。班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)真正受益，才會(huì)從學(xué)生時(shí)代起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動(dòng)腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動(dòng)做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵(lì)班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級學(xué)校的一切大型活動(dòng)，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級的幾次大型活動(dòng)，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊(duì)的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊(duì)的申報(bào)材料的.創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二（2）班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。三．以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無形之中帶動(dòng)了初二（2）班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對子，利用課余的時(shí)間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二（2）班的學(xué)習(xí)成績自初一年級以來，每學(xué)期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)氣作為保障。申報(bào)、準(zhǔn)備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個(gè)個(gè)里程碑，我想這是最重要的。江萍中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)4輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：千里之行始于足下。新的學(xué)期，新的開端，新的面貌，新的起點(diǎn)，為了營造一個(gè)溫暖、和諧、舒適的環(huán)境，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛，在班級文化建設(shè)中，我在班級中提出“人人都為家里做點(diǎn)事”的倡議。結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。給班級起名字的時(shí)候，我們每個(gè)人都起了，集合大家的思想，我們班名為：星空樂園。班級文化圍繞班名轟轟烈烈的展開了。我們班級衛(wèi)生角的字由班長請英語老師孫海洋，語文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復(fù)斟酌造型才上墻的。我們班王雪瑩同學(xué)最擅長剪紙，剪了一串小朋友手拉手，含義是衛(wèi)生靠大家，既美觀又明了。最讓我感動(dòng)的是我們班的桌布。當(dāng)時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊。我無奈之下發(fā)了校訊通，和家長們商量這件事。沒想到，校訊通剛發(fā)完，收到了家長的回音。周子軒的家長打電話來說：“朱老師，我同意統(tǒng)一做桌布?！备]帥媽媽打電話說：“朱老師，我明天問問我們廠長，說說桌布的事情?！眲⑵费缘膵寢尭嬖V我：“孩子的.桌布錢我全包了?！蓖蹰煹膵寢屨f：“朱老師，我給你問問我們一個(gè)開服裝廠的親戚，看能不能幫幫忙?！薄辛思议L的支持，我有如在黑夜里找到了回家的燈塔一樣，工作起來信心十足。結(jié)果，我們的桌布3天以后閃亮登場了。我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。首先，我在隊(duì)日課上對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育。現(xiàn)在家庭孩子大多是獨(dú)生子女，受到來自家庭的過分愛護(hù)與保護(hù)。越來越多的長輩把孩子捧為“小太陽”、“小公主”，過多地講究孩子的營養(yǎng)、打扮、通常這些“過度”的愛，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時(shí)父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責(zé)，甚至是漫罵。一些孩子還認(rèn)為父母為自己服務(wù)是應(yīng)該的，飯來張口，衣來伸手也是順理成章的。孩子的這些言行，使我們驚呼：現(xiàn)在該是覺醒的時(shí)候了！那么怎樣才能使小學(xué)生孝敬父母呢？（一）讓孩子了解父母的工作布置作業(yè)，讓孩子調(diào)查了解父母為他和家庭付出了哪些?，F(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會(huì)從心底里孝敬父母呢？為此，應(yīng)該讓孩子明白父母的錢來得不易。如我班王亞學(xué)同學(xué)說：“我爸爸在煤礦上班，他上班非常辛苦，有時(shí)下夜班到半夜才回家，連晚飯都還沒吃上呢！爸爸掙錢真不容易。我媽媽沒工作，自己給別人打工，早晨六點(diǎn)鐘天還沒亮她就走了，直到晚上八點(diǎn)才回家，媽媽上班更辛苦。”其他同學(xué)也分別寫下各自父母在不同崗位工作的感受。并下決心再也不亂花錢了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。這樣孩子自然會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對父母的感激和敬重。（二）注重培養(yǎng)孩子孝敬父母的行為習(xí)慣。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂慮，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。回家或外出有事要和父母打招呼，不要讓父母擔(dān)憂。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。如關(guān)心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親。當(dāng)父母勞累時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)幫助或請父母休息一下；當(dāng)父母外出時(shí)，孩子應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事。”在長期的中隊(duì)管理中，我也有一些困惑一直困擾著我。比如，沒有規(guī)矩不成方圓，但是在中隊(duì)中如何實(shí)施一些獎(jiǎng)懲制度來有效進(jìn)行說教？如何培養(yǎng)孩子的主人翁精神？……這些問題還有待進(jìn)一步探討和研究?？傊傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會(huì)511月16、17、23日我非常有幸參加了大亞灣宣教局舉辦的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺得累，反而樂在其中。因?yàn)閷＜揖实闹v課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲；也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。在培訓(xùn)中，總輔導(dǎo)員梁老師，讓全體培訓(xùn)老師作為少先隊(duì)員的角色親身實(shí)踐，梁老師從怎樣規(guī)范的行少先隊(duì)員的隊(duì)禮，怎樣系紅領(lǐng)巾怎樣呼號等方面一一給我們做了詳細(xì)的講解，并親自示范，帶著全體參加培訓(xùn)的老師一起做動(dòng)作，讓我們對少先隊(duì)的知識(shí)了解得更加全面，更加規(guī)范。特別是怎樣系紅領(lǐng)巾，梁老師還給我們編了一首小兒歌“領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，