課題14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒人教版九年級物理全一冊制作高文超教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念：（1）了解各種不同形式的能，知道能量是一個重要的物理量。（2）理解能量轉(zhuǎn)化和守恒定律。（3）能用能量守恒的觀點分析、解釋實際問題。教學(xué)目標(biāo)2.科學(xué)思維：

（1）通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實例分析，理解能量守恒定律的確切含義。（2）了解任何一部機(jī)器，只能使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，而不能無中生有地制造能量。教學(xué)目標(biāo)3.科學(xué)探究：通過想想做做小實驗探究能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：了解汽車在行駛過程中，燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化燃?xì)獾膬?nèi)能，再通過熱機(jī)做功把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。在這個過程中，燃料的化學(xué)能的一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，一部分轉(zhuǎn)化為熱機(jī)和周圍環(huán)境的內(nèi)能。而周圍環(huán)境的內(nèi)能無法再利用。樹立節(jié)能意識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點能量守恒定律的內(nèi)容與應(yīng)用。教學(xué)難點

對散失在周圍環(huán)境的內(nèi)能無法再次利用，永動機(jī)不能制成。新知導(dǎo)入

2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。新知導(dǎo)入神舟十六號飛行乘組由航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮組成。2023年5月30日，載人飛船與空間站組合體成功實現(xiàn)自主快速交會對接，航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。新知導(dǎo)入

2023年5月30日18時，神舟十五號航天員乘組順利打開艙門，歡迎神舟十六號航天員乘組入駐“天宮”。兩個航天員乘組拍下“全家?！薄；鸺诎l(fā)射過程中有哪些能量轉(zhuǎn)化？新知講解

2023年7月28日晚，第三十一屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會在四川省成都市隆重開幕。這是國家主席習(xí)近平在主席臺上向大家揮手致意。新知講解

2023年8月8日晚，第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會閉幕式在成都露天音樂公園舉行。中國隊總計獲得103金40銀35銅，創(chuàng)造了參加大運(yùn)會的歷史最好成績。新知講解

2023年7月29日，成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會誕生首枚金牌，成都體育學(xué)院武術(shù)選手曹茂園在武術(shù)套路男子南拳比賽中發(fā)揮完美，以9.770分摘得金牌。曹茂園在騰空過程中發(fā)生哪些能量轉(zhuǎn)化？新知講解

想想做做完成下面一組小實驗。1.來回迅速摩擦雙手。2.黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計后系好袋口，放在陽光下。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想做做完成下面一組小實驗。3.將太陽能電池連在小電扇上，并使其對著陽光。4.將鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后靠近細(xì)碎的紙片?！ぁぁぁぁぁひ?、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想做做

雙手互搓，手發(fā)熱。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想做做

黑色袋裝水，放在陽光下，溫度計示數(shù)升高。內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想做做

太陽能面板對著陽光，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動。太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為動能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想做做

塑料棒與毛皮摩擦，吸引紙屑。摩擦起電，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想做做

觀察實驗發(fā)生的現(xiàn)象，討論發(fā)生了哪些能量得到轉(zhuǎn)化。

你還能指出一些事實，說明力的現(xiàn)象與熱得現(xiàn)象的有聯(lián)系、力現(xiàn)象與電現(xiàn)象有聯(lián)系、電現(xiàn)象與熱現(xiàn)象有聯(lián)系嗎？最后把現(xiàn)象演示給大家。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解小孩從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解手搖發(fā)電機(jī)，燈泡發(fā)光。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解電爐灶通電，電爐發(fā)熱。電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解科學(xué)家們經(jīng)過長期的探索，發(fā)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化是非常普遍的，在一定條件下，各種形式的能量是可以互相轉(zhuǎn)化的。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；水電站里水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電動機(jī)帶動水泵把水送到高處，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；燃料燃燒時發(fā)熱，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能······

同種形式的能量間是轉(zhuǎn)移，不同種形式能量間是轉(zhuǎn)化。一、能量的轉(zhuǎn)化

新知講解

想想議議停止用力，秋千會越擺越低；掉在地上的彈性小球會挑起，但是越跳躍低。

討論秋千和小球在運(yùn)動中的能量轉(zhuǎn)化。二、能量守恒定律

新知講解秋千上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

秋千下降，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。秋千在運(yùn)動過程中受到空氣的阻力，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。二、能量守恒定律

新知講解小球下落，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。小球接觸地面形變，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。小球恢復(fù)原狀，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

小球上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。小球在運(yùn)動過程中受到空氣的阻力，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。例如，小球在跳動過程中會變熱。二、能量守恒定律

新知講解

大量事實表明，能量既不會消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。這就是能量守恒定律（lawofconservationofenergy）。二、能量守恒定律

新知講解

能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。大到天體，小到原子核，無論是物理學(xué)問題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問題，所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都服從能量守恒定律。從日常生活到科學(xué)研究、工程技術(shù)，這一規(guī)律都發(fā)揮著重要的作用。二、能量守恒定律

新知講解

例如，在行駛的汽車中，燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，在通過熱機(jī)做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。在這個過程中，燃料的化學(xué)能的一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，一部分轉(zhuǎn)化成熱機(jī)和周圍環(huán)境的內(nèi)能。二、能量守恒定律

新知講解

例如，在挖掘機(jī)工作中，燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，在通過熱機(jī)做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。在這個過程中，燃料的化學(xué)能的一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，一部分轉(zhuǎn)化成熱機(jī)和周圍環(huán)境的內(nèi)能。二、能量守恒定律

新知講解

不少人曾經(jīng)設(shè)想制造一種不需要動力就源源不斷地對外做功的機(jī)器，人們把這種機(jī)器叫做永動機(jī)。然而，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史上，從來沒有一種永動機(jī)成功過。二、能量守恒定律

新知講解

能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識到：任何一部機(jī)器，只能使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，而不能無中生有地制造能量。因此，根本不可能造出永動機(jī)。二、能量守恒定律

新知講解

想想議議

如圖所示是一種設(shè)想的永動機(jī)，它通過高處的水流沖擊葉片，葉片轉(zhuǎn)動用來對外做功，同時帶動抽水器從低處將水抽到高處，從而循環(huán)工作。你能不能從能量守恒的角度說明它為什么不能一直工作下去？二、能量守恒定律

一種設(shè)想中的永動機(jī)新知講解

一切運(yùn)動都產(chǎn)生內(nèi)能，散失在空氣中的內(nèi)能無法再次利用，再次利用散失的內(nèi)能必須消耗新的能量，也就說，利用能量有代價。

能量轉(zhuǎn)化有方向性，逆方向利用能量必須消耗新的能量。例如利用空調(diào)將內(nèi)能從低溫處轉(zhuǎn)移到高溫處。二、能量守恒定律

一種設(shè)想中的永動機(jī)課堂練習(xí)

1.下列說法不正確的是（）A.雙手互搓生熱B.黑色袋裝水放在陽光下曬，水會燙手C.太陽能帽的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為太陽能D.鋼筆桿與頭發(fā)摩擦后，鋼筆吸引紙屑，這個過程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C

課堂練習(xí)

2.下列說法正確的是（）A.水從高處流向低處，是機(jī)械能轉(zhuǎn)移B.熱量從高處傳遞到低溫處，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)化C.熱量可以自發(fā)從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體D.從高處下落的皮球從地面彈起后上升高度一定與原下落高度相同A

課堂練習(xí)

3.“某太陽能電池工作的效率是16%”，從能量轉(zhuǎn)化角度下列說法正確的是（）所吸收太陽能有84%轉(zhuǎn)化為電能B.所吸收太陽能有16%轉(zhuǎn)化為電能C.太陽能有16%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.有16%的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B

課堂練習(xí)

4.一輛行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，還能在水平路面滑行一段路程，從能量守轉(zhuǎn)化來看（）A．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．機(jī)械能不變C．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．化學(xué)能轉(zhuǎn)化內(nèi)能A課堂練習(xí)

5.根據(jù)能量守恒定律，以下情形可能發(fā)生的是（）A.出膛的子彈射穿木板，以更快的繼續(xù)前進(jìn)B.用天然氣燒水，水沸騰后，停止加熱，水沸騰不會停止C.從冰箱拿出的一塊冰，放在常溫下，冰會熔化成水D.孤島上被人遺忘的一只機(jī)械表，默默走了十年C

課堂總結(jié)1.在一定條件下，各種形式的能量是可以互相轉(zhuǎn)化的。2.能量既不會消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要