特級(jí)幼師幼兒建構(gòu)游戲指導(dǎo)試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒建構(gòu)游戲中最常用的材料是（）A.積木B.紙盒C.易拉罐2.以下哪種不是建構(gòu)游戲?qū)τ變嚎臻g認(rèn)知發(fā)展的作用（）A.理解上下關(guān)系B.認(rèn)識(shí)顏色C.感知前后距離3.幼兒建構(gòu)游戲的基礎(chǔ)階段是（）A.模擬建構(gòu)B.自由建構(gòu)C.主題建構(gòu)4.教師觀察幼兒建構(gòu)游戲時(shí)，重點(diǎn)觀察（）A.游戲時(shí)間B.幼兒操作方法C.游戲場(chǎng)地布置5.建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力，最好的方式是（）A.小組建構(gòu)B.個(gè)人建構(gòu)C.教師示范6.適合小班幼兒建構(gòu)游戲的主題是（）A.我的幼兒園B.城市交通樞紐C.大型商場(chǎng)7.幼兒建構(gòu)游戲時(shí)，若材料不夠，教師應(yīng)（）A.立刻補(bǔ)充B.引導(dǎo)幼兒想辦法解決C.停止游戲8.評(píng)價(jià)幼兒建構(gòu)作品時(shí)，首先應(yīng)關(guān)注（）A.作品美觀度B.幼兒創(chuàng)意C.建構(gòu)技巧9.建構(gòu)游戲中，激發(fā)幼兒想象力的關(guān)鍵是（）A.豐富的材料B.教師示范C.固定的主題10.中班幼兒建構(gòu)游戲的特點(diǎn)是（）A.簡(jiǎn)單堆砌B.有初步規(guī)劃C.能精準(zhǔn)復(fù)制復(fù)雜建筑多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.建構(gòu)游戲可以促進(jìn)幼兒哪些方面發(fā)展（）A.身體動(dòng)作B.語(yǔ)言表達(dá)C.創(chuàng)造力D.社會(huì)交往2.以下屬于建構(gòu)游戲材料的有（）A.塑料插片B.雪花片C.廢舊物品D.拼圖3.教師指導(dǎo)幼兒建構(gòu)游戲的方法有（）A.啟發(fā)提問(wèn)B.示范操作C.參與游戲D.提供范例4.幼兒建構(gòu)游戲主題來(lái)源可以是（）A.日常生活B.童話(huà)故事C.科學(xué)活動(dòng)D.教師隨意設(shè)定5.大班幼兒建構(gòu)游戲的發(fā)展表現(xiàn)為（）A.能合作完成大型建構(gòu)B.注重細(xì)節(jié)C.有一定的空間布局意識(shí)D.只會(huì)簡(jiǎn)單模仿6.建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題能力的途徑有（）A.材料不足時(shí)鼓勵(lì)幼兒替代B.搭建失敗引導(dǎo)分析C.遇到困難教師直接解決D.組織幼兒討論解決策略7.觀察幼兒建構(gòu)游戲時(shí)，可觀察的內(nèi)容有（）A.幼兒表情B.選擇材料C.建構(gòu)步驟D.與同伴互動(dòng)8.為幼兒準(zhǔn)備建構(gòu)游戲材料時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.安全性B.多樣性C.適量性D.高成本性9.建構(gòu)游戲?qū)τ變簲?shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的幫助體現(xiàn)在（）A.認(rèn)識(shí)形狀B.感知數(shù)量C.理解空間關(guān)系D.學(xué)習(xí)運(yùn)算10.小班幼兒建構(gòu)游戲可能出現(xiàn)的行為有（）A.拿著材料玩耍B.簡(jiǎn)單堆疊C.有明確建構(gòu)目的D.合作搭建判斷題（每題2分，共10題）1.建構(gòu)游戲只是讓幼兒玩耍，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助。（）2.教師在幼兒建構(gòu)游戲時(shí)應(yīng)時(shí)刻干預(yù)。（）3.中班幼兒建構(gòu)游戲以自由探索為主。（）4.豐富的建構(gòu)材料有助于激發(fā)幼兒想象力。（）5.評(píng)價(jià)幼兒建構(gòu)作品只看最終成果。（）6.建構(gòu)游戲能鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。（）7.大班幼兒建構(gòu)游戲不需要教師指導(dǎo)。（）8.建構(gòu)游戲主題必須由教師確定。（）9.幼兒在建構(gòu)游戲中學(xué)會(huì)分享材料，有助于社會(huì)交往。（）10.建構(gòu)游戲?qū)τ變簩?zhuān)注力培養(yǎng)沒(méi)有作用。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述建構(gòu)游戲?qū)τ變赫Z(yǔ)言發(fā)展的促進(jìn)作用。2.教師在幼兒建構(gòu)游戲中如何引導(dǎo)幼兒合作？3.舉例說(shuō)明如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇建構(gòu)游戲材料。4.簡(jiǎn)述觀察幼兒建構(gòu)游戲的意義。討論題（每題5分，共4題）1.探討在建構(gòu)游戲中如何平衡幼兒自主探索與教師指導(dǎo)的關(guān)系。2.分析建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的有效策略。3.談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)建構(gòu)游戲提升幼兒的審美能力。4.討論建構(gòu)游戲與幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)的整合方式。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.B9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABC9.ABC10.AB判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×簡(jiǎn)答題1.幼兒在建構(gòu)游戲中交流搭建想法、分享成果等，能豐富詞匯，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，還能?chē)@建構(gòu)內(nèi)容進(jìn)行討論，促進(jìn)語(yǔ)言組織和思維發(fā)展。2.教師可安排小組建構(gòu)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒分工，鼓勵(lì)交流合作，及時(shí)肯定合作行為，解決合作矛盾，培養(yǎng)合作意識(shí)。3.小班選簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、易操作材料，如大積木；中班增加材料種類(lèi)和難度，如中型拼圖；大班提供更復(fù)雜材料，如廢舊材料用于創(chuàng)意搭建。4.能了解幼兒發(fā)展水平，包括動(dòng)作、認(rèn)知等；發(fā)現(xiàn)興趣需求，為調(diào)整指導(dǎo)策略和提供適宜材料做依據(jù)，促進(jìn)幼兒游戲發(fā)展。討論題1.要給予幼兒充分自主探索時(shí)間空間，讓其自由嘗試犯錯(cuò)。教師適時(shí)觀察，在幼兒遇困難且無(wú)法自行解決時(shí)，以引導(dǎo)提問(wèn)、參與游戲等方式適度指導(dǎo)，不主導(dǎo)游戲。2.提供豐富多樣材料，鼓勵(lì)打破常規(guī)使用；設(shè)置開(kāi)放性任務(wù)，不限制建構(gòu)方式成果；保護(hù)幼兒獨(dú)特想法，鼓勵(lì)創(chuàng)新表達(dá)，引導(dǎo)相互學(xué)習(xí)啟發(fā)。3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞優(yōu)秀建構(gòu)作品，感受色