特級(jí)幼師幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙中，常用的簡(jiǎn)單音符是（）A.全音符B.八分音符C.十六分音符2.適合幼兒初步接觸數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作的軟件是（）A.FLStudioB.GarageBand（兒童版）C.ProTools3.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作中，調(diào)整音高的參數(shù)是（）A.音量B.音色C.頻率4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作音樂(lè)，首先要培養(yǎng)的是（）A.節(jié)奏感B.識(shí)譜能力C.樂(lè)器演奏能力5.以下哪種音效適合表現(xiàn)歡快場(chǎng)景（）A.雨聲B.笑聲C.雷聲6.幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙一般從（）開(kāi)始。A.旋律創(chuàng)作B.節(jié)奏創(chuàng)作C.和聲創(chuàng)作7.數(shù)字音樂(lè)中，改變音色的方法是（）A.調(diào)整節(jié)奏B.選擇不同樂(lè)器C.改變音長(zhǎng)8.讓幼兒感受音樂(lè)快慢的活動(dòng)是（）A.跟著節(jié)奏拍手B.比較不同速度音樂(lè)C.哼唱歌曲9.幼兒數(shù)字音樂(lè)作品時(shí)長(zhǎng)一般控制在（）A.1-2分鐘B.3-5分鐘C.5-10分鐘10.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作里，能直觀看到音符排列的是（）A.波形圖B.鋼琴卷簾窗C.頻譜圖多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙的目標(biāo)包括（）A.培養(yǎng)創(chuàng)造力B.提高音樂(lè)感知C.學(xué)會(huì)復(fù)雜作曲技巧2.適合幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙的樂(lè)器有（）A.虛擬鋼琴B.電子鼓C.吉他模擬器3.在數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作中，可引導(dǎo)幼兒探索的元素有（）A.節(jié)奏型B.音色變化C.音程關(guān)系4.以下哪些方法可激發(fā)幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作興趣（）A.故事引導(dǎo)B.游戲互動(dòng)C.比賽激勵(lì)5.幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙過(guò)程中，要注意（）A.保護(hù)興趣B.難度適中C.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)理論6.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作軟件中，常見(jiàn)的操作有（）A.錄制聲音B.剪輯音符C.調(diào)整音量7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的活動(dòng)有（）A.跺腳打節(jié)拍B.聽(tīng)音樂(lè)走步C.敲擊物品感受節(jié)奏8.幼兒數(shù)字音樂(lè)作品可以包含（）A.原創(chuàng)旋律B.采樣音效C.模仿片段9.幫助幼兒理解音樂(lè)元素的方式有（）A.比喻講解B.對(duì)比聆聽(tīng)C.實(shí)踐操作10.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響有（）A.提升思維能力B.增強(qiáng)表達(dá)能力C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙不需要考慮幼兒興趣。（）2.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作軟件操作復(fù)雜，不適合幼兒。（）3.節(jié)奏創(chuàng)作是幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙的重要部分。（）4.只能讓幼兒使用真實(shí)樂(lè)器創(chuàng)作數(shù)字音樂(lè)。（）5.幼兒數(shù)字音樂(lè)作品不需要有主題。（）6.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作中，音色不能隨意改變。（）7.用游戲方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作數(shù)字音樂(lè)效果更好。（）8.幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙要注重結(jié)果而非過(guò)程。（）9.幼兒很難理解數(shù)字音樂(lè)中的節(jié)奏概念。（）10.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作軟件不能讓幼兒自由發(fā)揮。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙的意義。2.舉例說(shuō)明一種培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的方法。3.數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙中，如何引導(dǎo)幼兒選擇音色？4.簡(jiǎn)述在幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙中，教師的角色。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)融入數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙中。2.談?wù)勗跀?shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙里，如何平衡創(chuàng)造力培養(yǎng)和基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)教學(xué)。3.探討如何利用數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙提升幼兒的想象力。4.說(shuō)說(shuō)在幼兒數(shù)字音樂(lè)創(chuàng)作啟蒙中，家園合作可以有哪些方式。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.AB2.ABC3.ABC4.ABC5.AB6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題1.意義在于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、提升音樂(lè)感知能力、促進(jìn)思維和表達(dá)能力發(fā)展，讓幼兒用音樂(lè)表達(dá)情感。2.例如讓幼兒用身體動(dòng)作打節(jié)拍，跟著音樂(lè)跺腳、拍手等，感受節(jié)奏韻律。3.可以讓幼兒聆聽(tīng)不同音色，如鋼琴、小提琴等，引導(dǎo)他們描述感受，根據(jù)創(chuàng)作氛圍選擇。4.教師是引導(dǎo)者，激發(fā)興趣、講解知識(shí)；是組織者，安排活動(dòng)；是鼓勵(lì)者，肯定幼兒作品。討論題1.可引導(dǎo)幼兒回憶生活聲音、場(chǎng)景，如鳥(niǎo)鳴、流水，轉(zhuǎn)化為音樂(lè)元素創(chuàng)作。2.以趣味方式教基礎(chǔ)