部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下期期末模擬測(cè)試一、本大題共5題，每題2分，共10分。1．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)。A．潺潺(chán)驀然(ù)兩棲(qī)戛然而止(jiá)B．糜子(ǐ)斡旋(wò)狩獵(shǒu)挑撥離間(jiàn)C．連翹(qiáo)龜裂(jūn)緘默(jiān)風(fēng)雪載途（zài)D．襁褓(qiáng)寒噤(jìn)翌日(yì)強(qiáng)詞奪理(qiáng)2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。A．這位名師的課講得實(shí)在太精彩了，我們班的同學(xué)們都聽(tīng)得目眩神迷。B．一旦手中有權(quán)就擺出目空一切、不可一世的架勢(shì)的人，其素質(zhì)是極其低下的。C．《紅樓夢(mèng)》這部具有世界影響力的小說(shuō)，告訴了我們很多人情世故。D．看了齊白石先生的畫(huà)展，人們不禁嘆為觀止。3．請(qǐng)選出下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)。A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁?wèn)題很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保〣．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫(huà)”）C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮中，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)新技術(shù)的敏感，使越越多的年輕人加入到“互聯(lián)+”的創(chuàng)業(yè)大軍之中。（刪去“使”）D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）4．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)。①最近絡(luò)上舉辦“我給航母取名”的活動(dòng)，目前呼聲最高的是“臺(tái)灣”號(hào)。②國(guó)產(chǎn)001A型航母名字仍未定：定名山東艦可能性最大。③而巡洋艦以上的大型艦艇將會(huì)以?。▍^(qū)、直轄市）或詞組命名。④說(shuō)起國(guó)產(chǎn)航母的名字，不得不說(shuō)說(shuō)中國(guó)第一艘航母遼寧艦名字的由。按照《海軍艦艇命名條例》的命名規(guī)律，驅(qū)逐艦以大、中城市命名，護(hù)衛(wèi)艦以中小城市命名，補(bǔ)給艦以湖泊命名。⑤其次是“山東”號(hào)，一些友從歷史角度說(shuō)要叫“鄭成功”號(hào)，還有一些友給了一些比較萌的名字選擇，比如皮皮蝦號(hào)、齊天大圣號(hào)等。A⑤②④③①B①②④⑤③C①②③④⑤D①⑤②④③5．請(qǐng)選出下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)。A．說(shuō)明文，按說(shuō)明內(nèi)容分事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》《恐龍無(wú)處不在》為事物說(shuō)明文，《時(shí)間的腳印》《被壓扁的沙子》為事理說(shuō)明文。B．“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。”這句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C．《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》都是魯迅回憶童年生活的散文，均選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。D．《詩(shī)經(jīng)》是儒家經(jīng)典“五經(jīng)”之一，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，原稱《詩(shī)三百》，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇。第二部分非選擇題（6～21題）二、本大題共1題，每空1分，共10分。6．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。(1)嗚呼！，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）(2)，教然后知困。（《禮記·雖有嘉肴》）(3)蒹葭采采，。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）(4)?黃衣使者白衫兒。（白居易《賣(mài)炭翁》）(5)，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(6)嗚呼！？其真不知馬也?。n愈《馬說(shuō)》）(7)，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）(8)古代的詩(shī)人常用日、月寫(xiě)景抒情，常建在《題破山寺后禪院》中用“”寫(xiě)出了早晨的陽(yáng)光明媚；李白在《送友人》中用“”寫(xiě)出“我”如夕陽(yáng)依戀大地般與友人難舍難分；而蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》用“”既寫(xiě)出月色的凄清冷寂，又襯托詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。三、本大題共三段閱讀，計(jì)11小題，共33分。（一）閱讀下列【甲】【乙】?jī)善难晕倪x段，完成7～9題。（10分）【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子集釋》）【乙】惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪?guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵①，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)②不食，非醴泉③不飲。于是鴟④得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”（選自《莊子》）【注】①鹓鶵(yuānchú)：中國(guó)神話傳說(shuō)中與鸞鳳同類(lèi)的鳥(niǎo)。②練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子。③醴(lǐ)泉：甘泉，甜美的泉水。④鴟(chī)：貓頭鷹。7．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）(1)怒而飛(2)摶扶搖而上者九萬(wàn)里(3)子知之乎(4)非練實(shí)不食8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）(1)是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徒于南冥。(2)或謂惠子曰：“莊子，欲代子相?！?．通讀兩文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者筆下的“鵬”和“鹓鶵”各是什么樣的形象。（4分）【甲】【乙】（二）閱讀下面選文，完成10～12題。（9分）亦、夾、俠：三個(gè)與腋下有關(guān)的字孟琢亦、夾、俠，這三個(gè)字，與正面的人形密不可分，但更多地和腋窩有關(guān)。在古漢語(yǔ)中，“亦”表示“也”的意思。這個(gè)字和腋窩有什么關(guān)系呢？在甲骨文中，“亦”是正面站立的人形，兩臂張開(kāi)，在胳臂下面分別有兩個(gè)小點(diǎn)——原，這個(gè)字是一個(gè)指事字，兩點(diǎn)標(biāo)識(shí)著腋窩?！耙唷笔恰耙浮钡谋咀?，《說(shuō)文解字》說(shuō)：“亦，人之臂亦也。從大，象兩亦之形?！薄耙唷北硎疽父C，怎么又用表示“也”呢？這里面有漢字造字假借的規(guī)律。所謂“假借”，就是借用。給虛詞造字，難上加難，用什么樣的字形表示“也”呢？古人想出的辦法，就是借用一個(gè)讀音相近的字——漢語(yǔ)中有個(gè)副詞，讀“yì”，又表示“也”；表示腋窩的“亦”字讀音和它很近，于是把作為實(shí)詞的“亦”借過(guò)，表示作為虛詞的“yì（也）”。但同一個(gè)字形，既表示腋窩，又表示“也”，使用起難免混淆。所以，就要把表示腋窩的本義和表示“也”的假借義，在漢字中進(jìn)行分化。古人的辦法是，把容易造字的意義分化出去，不易造字的意義留下。因此，古人又造了今天的“腋”字，左邊是月（表示“肉”之義），作為形符，右邊是“夜”，作為聲符。然后，隨著漢字的分化，“亦”和腋窩的關(guān)系就消失了，只表示副詞的“也”。和“亦”的造字思路相似，還有一個(gè)“夾”字?！皧A”從大，也是正面站立的人形，在張開(kāi)的兩臂下面，夾著兩個(gè)人?！墩f(shuō)文解字》說(shuō)“夾，持也”，把人夾在腋下，有了控制、挾持的意思?！度龂?guó)演義》中，小霸王孫策把敵將夾在腋下回歸本陣，威風(fēng)凜凜的英雄氣概更是挾持之義的鮮活寫(xiě)照。除了控制、挾持之外，“夾”還有另外一個(gè)詞義。在夾的狀態(tài)中，始終有兩個(gè)東西位于左右兩旁，因此引申出“從旁輔佐”的意思。根據(jù)《左傳》記載，當(dāng)時(shí)周成王即位時(shí)還是兒童，兩位重臣周公姬旦和太公姜子牙“夾輔成王”，也就是在左右輔佐周成王?！皧A”添加一個(gè)提手旁，成了“挾”字。添加一個(gè)草字頭，就是“莢”，豆莢夾在豆子兩邊。添加一個(gè)“頁(yè)”字（頁(yè)在古文字中和人頭有關(guān)），就是臉頰的“頰”。這幾個(gè)字是同的，具有共同的特點(diǎn)。除了它們之外，還有一個(gè)“俠”字。千古文人俠客夢(mèng)，中國(guó)人對(duì)行俠仗義有著一種先天的文化憧憬。其實(shí)，“俠”的內(nèi)涵和“夾”也是密不可分的。一方面，“俠之大者，為國(guó)為民”，他們樂(lè)于助人、路見(jiàn)不平。另一方面，古代的大俠往往是一方豪強(qiáng)，能夠掌控局面，也就是今天說(shuō)的能罩得住的人。這兩層含義，都與“夾”密不可分，這是漢字展現(xiàn)出的中國(guó)武俠文化。10通讀全文，說(shuō)說(shuō)“亦”“夾”“俠”這三個(gè)字，與腋窩有怎樣的關(guān)系？（3分）11畫(huà)線句用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇一種分析其作用。（4分）12對(duì)聯(lián)是利用漢字特征撰寫(xiě)的一種文體，是中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。請(qǐng)參照給出的上聯(lián)，從下面的短語(yǔ)中選出幾個(gè)，組成一句下聯(lián)。（2分）夜雨凈寒窗落英松濤敲窗上聯(lián)：推戶涼風(fēng)香稻浪下聯(lián)：（三）閱讀下面選文，完成13～17題。（14分）紀(jì)念傅雷施蟄存①1966年9月3日。這是傅雷和夫人朱梅馥離開(kāi)這個(gè)世界的日子，今年今天，正是二十周年紀(jì)念。這二十年過(guò)得好快，我還沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)一篇文章紀(jì)念他們。俗話說(shuō)：“秀才人情紙半張。”我連這半張紙也沒(méi)有獻(xiàn)在老朋友靈前，人情之薄，可想而知。不過(guò)，真要紀(jì)念傅雷夫婦，半張紙畢竟不夠，而洋洋大文卻也寫(xiě)不出，于是拖延到今天。②現(xiàn)在，我書(shū)架上有15卷的《傅雷譯文集》和兩個(gè)版本的《傅雷家書(shū)》，都是傅敏寄贈(zèng)的，還有幾本舊版的《高老頭》和《歐也妮·葛朗臺(tái)》，是傅雷送給我的，有他的親筆題字。我的照相冊(cè)中有一張我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼會(huì)上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花。這幾年，我就是默對(duì)這些東西，悼念傅雷。③1939年，我在昆明。在江小鶼的新居中，遇到滕固和傅雷。這是我和傅雷定交的開(kāi)始?？墒俏液退?jiàn)面聊天的機(jī)會(huì)，只有兩次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。這是我第一次領(lǐng)略到傅雷的“怒”。后知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇。從此，和他談話時(shí)，不能不提高警惕。④1943年，我從福建回滬省親，在上海住了五個(gè)月，曾和周煦良一同到呂班路（今重慶南路）巴黎新村去看過(guò)傅雷，知道他息影孤島，專(zhuān)心于翻譯羅曼·羅蘭。這一次認(rèn)識(shí)了朱梅馥。也看見(jiàn)客堂里有一架鋼琴，他的兒子傅聰坐在高凳上練琴。⑤我和傅雷的友誼，只能說(shuō)開(kāi)始于解放以后，那時(shí)他已遷居江蘇路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在鄰近，轉(zhuǎn)一個(gè)彎就到他家。五十年代初，他在譯巴爾扎克，我在譯伐佐夫、顯克微支和尼克索。這樣，我們就成為翻譯外國(guó)文學(xué)的同道，因此，在這幾年中，我常去他家里聊天，有時(shí)也借用他的各種辭典查幾個(gè)字。⑥1958年，我們都成為第五類(lèi)分子，不便往，彼此就不相聞問(wèn)。不過(guò)，有一段時(shí)候，朱梅馥和我老伴都被居委會(huì)動(dòng)員出去辦托兒所，她們倆倒是每天在一起，我因此便間接知道一些傅雷的情況。⑦1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有較多的行動(dòng)自由，于是我又常去看他。他還在譯書(shū)，而我已不干這一行了，那幾年，我在熱衷于碑版文物，到他那里去，就談字畫(huà)古董。他給我看許多黃賓虹的畫(huà)，極其贊賞，而我卻又有不同的意見(jiàn)。我以為黃賓虹晚年的畫(huà)越越像個(gè)“墨豬”了。這句話又使他“怒”起，他批評(píng)我不懂中國(guó)畫(huà)里的水墨筆法。⑧1966年8月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過(guò)了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒”法，就在一個(gè)傍晚，踱到他門(mén)口去看看。只見(jiàn)他家門(mén)口貼滿了大字報(bào)，門(mén)窗緊閉，真是“鴉雀無(wú)聲”。我就踱了回家。大約在9月10日左右，才知道他們兩夫婦已撒手西歸，這是怒庵的最后一“怒”。⑨我知道傅雷的性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，這是可以理解的，我和他雖然幾乎處處不同，但我還是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬。不過(guò)，朱梅馥能同歸于盡，這卻是我想象不到的，伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應(yīng)。⑩傅雷逝世，其實(shí)我還沒(méi)有了解傅雷。直到他的家書(shū)集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了。eq\o\ac(○,11)傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄。所以孔子說(shuō)：“好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！备道讖睦ッ骰匾院?，在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問(wèn)的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會(huì)中，都是難得見(jiàn)到的，連孔子也說(shuō)過(guò)：“吾未見(jiàn)剛者?！眅q\o\ac(○,12)傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說(shuō)“愿你安息吧”。只愿他的剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間。（選自《傅雷與他的世界》金圣華編，有刪減）13全文寫(xiě)了傅雷三“怒”，請(qǐng)參考例句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括另兩“怒”（每一“怒”不超過(guò)20個(gè)字）。（2分）一怒：當(dāng)年他和滕固吵翻了，一怒之下回上海；二怒：，；三怒：，。14．第研讀eq\o\ac(○,11)自然段，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)傅雷性格的“剛直”是如何評(píng)價(jià)的。（3分）15．從文章中你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的傅雷？（3分）16談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“只愿他的剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間”這句話的理解。（3分）17．第⑩自然段提到“這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的……”，請(qǐng)問(wèn)“這種家庭教育”指的是什么？你希望得到這樣的家庭教育嗎？為什么？（3分）四、本大題共2題，共4分。18現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。以上片段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中“他”是（填人名），在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)是。（2分）19．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩部分故事發(fā)生的時(shí)代背景。第一部分故事發(fā)生的背景：第二部分故事發(fā)生的背景：（共2分）五、本大題共2題，共43分。20寫(xiě)作，40分。這是一個(gè)共享的時(shí)代。共享，讓這個(gè)世界更加善良，讓人與人的心靈更加貼近。在你的生活中，有哪些與“共享”有關(guān)的故事呢？請(qǐng)以“與你共享”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：(1)在橫線上把題目補(bǔ)充完整。(2)不少于600字，不超過(guò)900字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分，如無(wú)法避免，請(qǐng)以xx代替。(4)除詩(shī)歌外，文體不限。21．書(shū)寫(xiě)，3分。要求：卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、本大題共5題，共10分1C【A驀然（ò）B糜子（éi）狩獵（shòu）D襁褓（qiǎng）強(qiáng)詞奪強(qiáng)（qiǎng）】2A【目眩神迷:眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見(jiàn)情景令人驚異?！?B【將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”】4D【①“目前呼聲最高的是‘臺(tái)灣號(hào)’”和⑤“其次是‘山東’號(hào)”應(yīng)該緊連；①⑤在一塊的只有D項(xiàng)，可以瞬間選出D?！白睢焙汀捌浯巍本o連?！?D【A．《大自然的語(yǔ)言》、《恐龍無(wú)處不有》為事理說(shuō)明文。B反復(fù)和比喻。C．《社戲》是小說(shuō)不是散文，且不選自《朝花夕拾》】二、本大題共1題，共10分，每空1分6．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（1）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（2）是故學(xué)然后知不足（3）白露未已（4）翩翩兩騎是誰(shuí)（5）無(wú)為在歧路（6）其真無(wú)馬也（7）零落成泥碾作塵（8）初日照高林落日故人情缺月掛疏桐三、本大題共4個(gè)文段，共33分（一）閱讀下面文段，完成7-9題（10分）7．（2分，每空05）（1）怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。（2）摶：盤(pán)旋飛翔。（3）子：你（4）食：吃8．（4分，每句2分）（1）這只鳥(niǎo)啊，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)將要飛到南海去。（2）有人對(duì)惠子說(shuō)：“莊子（到梁國(guó)），是想取代你做宰相?！?．（4分，每空2分）【甲】“鵬”：是一個(gè)碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象?！疽摇俊胞g鶵”：是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想，淡泊名利、志向高潔的形象。（二）閱讀下面選文，完成10-12題。（9分）10（1）“亦”是一個(gè)指事字，兩點(diǎn)標(biāo)識(shí)著腋窩。（2）“夾，持也”，把人夾在腋下，有了控制、挾持的意思。（3）“俠”的內(nèi)涵和“夾”密不可分的，由“控制”引申為掌控（局面）。（每處1分，3分）11（4分，說(shuō)明方法2分，分析2）舉例子、引資料、作詮釋?zhuān)ù鸪鰞煞N說(shuō)明方法，即得2分）分析一：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了三國(guó)演義中孫策“夾敵歸營(yíng)”的例子，更具體地說(shuō)明了“夾”的本義，便于讀者理解。分析二：運(yùn)用了引資料的說(shuō)明方法，引用了《說(shuō)文解字》中的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明“夾”的意義，提高了可信度，更有說(shuō)服力。分析三：運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法，“夾，持也”是對(duì)“夾”意思的解釋?zhuān)磼冻?。?duì)“夾”加以具體的解釋說(shuō)明，使得說(shuō)明更通俗易懂。（三種任選其一，分析完整即可滿分）12（2分）敲窗夜雨凈松濤。（只錯(cuò)1處可給1分，其余不給分）（三）閱讀下面選文，完成13—17題。（14分）13（共2分，每點(diǎn)1分）示例：后我與他賞畫(huà)起爭(zhēng)端，怒氣沖沖批評(píng)我；文革中他不堪凌辱，最后一怒赴黃泉。14青年時(shí)，他的剛直還近于狂妄，并不可取。而在他思想成熟之后，剛直具有了儒家的浩然之氣，是極為難得的剛直品德。（共3分，每點(diǎn)15分）15望子成龍、嘔心瀝血的父親；易怒、剛直不阿的知識(shí)分子；專(zhuān)注學(xué)術(shù)、碩果累累的翻譯家。（每點(diǎn)1分，意思相近即可滿分）16作者對(duì)傅雷身上體現(xiàn)出的知識(shí)分子的氣節(jié)、崇高的品德表示深深的敬意，并希望這種精神永遠(yuǎn)為知識(shí)分子所繼承和發(fā)揚(yáng)。（3分，意思相近即可滿分）17這種家庭教育指的是：他要把他的兒子塑造成符合他理想的人物；或按照自己的理想去塑造自己的孩子。（第一問(wèn)1分。第二問(wèn)和第三問(wèn)共2分，言之成理即可給分。）示例：我不希望得到這樣的家庭教育。這是個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我不希望按照別人的想法去生活，我想為自己而活。示例：我希望得到這樣的家庭教育。每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，一定會(huì)給孩子最好的教育；我想讓自己在父母的培養(yǎng)下越越優(yōu)秀。四、本大題共2題，共4分18保爾（或保爾?柯察金）（1分）為理想而獻(xiàn)身的精神/鋼鐵般的意志/頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)（答出其中一點(diǎn)即得1分）（2）國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。（2分，每空1分）五、本大題共2題，部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下期期末模擬測(cè)試注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。答案填寫(xiě)在答題卷上。3．答案須用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。第一部分（1-6題22分）1．在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（8分）①海內(nèi)存知己，。無(wú)為在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②，水擊三千里，，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚(yú)》）③杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里心憂天下，“，”兩句表現(xiàn)了他的濟(jì)世情懷。④《桃花記》中表現(xiàn)桃花中人精神面貌的句子是“，”。2．根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（4分）①我最喜歡的是那綿綿的細(xì)雨，因?yàn)樗鼫厝帷ⅲ╰iánjìng）。②執(zhí)著是懸崖上的小草，（gàojiè）我們要有頑強(qiáng)的意志。③漸漸地，竹筍長(zhǎng)大了，變成了蒼勁（）挺拔的竹子。④這里的小池塘不見(jiàn)了，只留下一片龜裂（）的土地。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。B．李杰出了一張專(zhuān)輯后就在歌壇上銷(xiāo)聲匿跡了。C．足球場(chǎng)上他們配合得天衣無(wú)縫，讓對(duì)手無(wú)從進(jìn)攻。D．干部應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)，做名副其實(shí)的公仆。4．下面這段文字中，畫(huà)橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接緊密的一項(xiàng)是（）（2分）“知之為知之，不知為不知，是知也。”。他的學(xué)生樊遲請(qǐng)教他如何種莊稼，孔子就老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“吾不懂，不如老農(nóng)?！庇终?qǐng)教他如何種菜，答曰：“吾不懂，不如老圃。”A．不僅孔老夫子這樣教誨學(xué)生，而且率先垂范，身體力行B．孔老夫子不僅率先垂范，身體力行，而且這樣教誨學(xué)生C．孔老夫子不僅這樣教誨學(xué)生，而且率先垂范，身體力行D．不僅孔老夫子率先垂范，身體力行，而且這樣教誨學(xué)生5．下面對(duì)這幅書(shū)法作品的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．意態(tài)生動(dòng)，變化自然，使人百看不厭。B．線條垂直瘦勁，錯(cuò)落有致，自出新意。C．運(yùn)用楷書(shū)字體，字字端莊，方正典雅。D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。6．閱讀下面調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表，回答后面的問(wèn)題。（4分）中學(xué)生手機(jī)主要用途調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表手機(jī)主要用途人數(shù)比例QQ聊天、玩游戲、看絡(luò)小說(shuō)2856%查抄作業(yè)答案1224%打電話、發(fā)短信714%炫耀36%（1）分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：（2分）（2）你的同桌小明經(jīng)常用手機(jī)查抄作業(yè)答案，你會(huì)如何勸說(shuō)他？（2分）第二部分（7-22題48分）一、閱讀下面這首古詩(shī)，回答7-8題。（5分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。7．本詩(shī)選自我國(guó)哪一部詩(shī)歌總集？請(qǐng)解釋這首詩(shī)中畫(huà)線的句子。（3分）8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《關(guān)雎》是一首非常美好的愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)中所表達(dá)的是一種誠(chéng)摯、熱烈、健康的美好情感。B．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”形象生動(dòng)地反映了主人公的思念之深。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”描寫(xiě)了主人公夢(mèng)想成真的歡樂(lè)情景。D．全詩(shī)以灘頭水畔的一對(duì)雎鳩鳥(niǎo)的叫聲起興，然后寫(xiě)出主人公的一片情思。二、閱讀下面的文言文，回答9-12題。（15分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！【乙】胡質(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操①清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無(wú)車(chē)馬童仆，自驅(qū)驢單行，每至客舍，自放驢，取樵炊爨②，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道。既至，拜見(jiàn)父。停廨③中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審④于何得此絹?！辟|(zhì)曰：“是吾俸祿之余，以為汝糧耳?！蓖苤o歸。質(zhì)帳下都督，先威未發(fā)，請(qǐng)假還家陰⑤資裝于百余里要威為伴每事佐助。行數(shù)百里，威疑而誘問(wèn)之，既知，乃取所賜絹與都督，謝而遣之。后因他信，具以白⑥質(zhì)。質(zhì)杖都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽(yù)著聞，歷位宰牧。勤于政術(shù)，風(fēng)華大行。后入朝，武帝語(yǔ)及平生。因嘆其父清，謂威曰：“卿孰⑦與父清？”對(duì)⑧曰：“臣不如也?！钡墼唬骸扒涓敢院蝿僖?？”對(duì)曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠(yuǎn)也。”【注釋】①厲操：操行。②爨（cuàn）：燒火做飯。③廨（xiè）：官府。④審：知道。⑤陰：暗中。⑥白：告訴。⑦孰：誰(shuí)，哪一個(gè)。⑧對(duì)：回答。9．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（5分）①一食或盡粟一石或：②執(zhí)策而臨之臨：③要威為伴要：④既至，拜見(jiàn)父既：⑤威自京都省之之：10．請(qǐng)用“／”為下列句子斷句。（畫(huà)出四處）（）（2分）請(qǐng)假還家陰資裝于百余里要威為伴每事佐助。11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠(yuǎn)也。12．【甲】文寄寓了作者怎樣的情感？【乙】文結(jié)尾處寫(xiě)皇帝與胡威的對(duì)話，有什么作用？（4分）三、閱讀下面的文字，回答13-15題。（8分）霧霾了，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)①近日，中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾和大霧橙色預(yù)警：北京、天津、河北、山西、陜西、黑龍江、吉林、遼寧等地有中到重度霾和大霧。相關(guān)媒體還報(bào)道受霧霾影響，首都機(jī)場(chǎng)航班大面積取消，截至11月5日19時(shí)②那么到底什么是霧霾？它的成因以及危害又是什么？③霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無(wú)毒無(wú)害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%，顏色發(fā)黃。氣體能直接進(jìn)入并黏附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害。④關(guān)于霧霾的，首先是汽車(chē)尾氣。使用柴油的大型汽車(chē)是排放PM10的“重犯”，包括大公交車(chē)、各單位的班車(chē)，以及大型運(yùn)輸卡車(chē)等。城市有毒顆粒物首先是汽車(chē)尾氣。使用柴油的車(chē)子是排放細(xì)顆粒物的“重犯”。使用汽油的小型車(chē)雖然排放的是氣態(tài)污染物，比如氨氧化物等，但碰上霧天，也很容易轉(zhuǎn)化為二次顆粒污染物，加重霧霾。⑤其次是冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣。再次是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣。比如冶金、窯爐與鍋爐、機(jī)電制造業(yè)，還有汽修噴漆、建材生產(chǎn)。第四，建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵。第五，可生長(zhǎng)顆粒，細(xì)菌和病毒的粒徑相當(dāng)于PM0．1-PM2．5，空氣中的濕度和溫度適宜時(shí)，微生物會(huì)附著在顆粒物上，特別是油煙的顆粒物上，微生物吸收油滴后轉(zhuǎn)化成更多的微生物，使得霧霾中的有毒物質(zhì)生長(zhǎng)增多。⑥最后，家庭裝修中也會(huì)產(chǎn)生粉塵“霧霾”，室內(nèi)粉塵彌漫，不僅有害工人與用戶健康，增添清潔負(fù)擔(dān)，粉塵嚴(yán)重時(shí)，還給裝修工程帶諸多隱患。⑦那么霧霾對(duì)人體有什么危害呢？首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會(huì)引發(fā)心腦血管疾病以及各種細(xì)菌性疾病及增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)，美國(guó)調(diào)查了2．5萬(wàn)名有心臟病或心臟不太好的人，發(fā)現(xiàn)PM2．5增加10微克／立方米后，病人死亡率會(huì)比平時(shí)大大提高。最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故。⑧因此，霧霾天氣，出門(mén)盡量戴口罩；進(jìn)入室內(nèi)必須做三件事：洗臉、漱口、清理鼻腔；霧霾天盡量不要開(kāi)窗；多食梨、木耳、豆?jié){、蜂蜜、葡萄等清肺潤(rùn)肺食品。13．選文④⑤⑥段的位置能否調(diào)換？為什么？（2分）14．選文第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）15．結(jié)合選文，簡(jiǎn)要概括霧霾對(duì)人體的危害。（3分）四、閱讀下面的文字，回答16-17題。（6分）保爾翻過(guò)第七道柵欄，停了下。他已經(jīng)沒(méi)有力氣再往前跑了。在悶死人的倉(cāng)庫(kù)里餓了這么多天，他一點(diǎn)勁也沒(méi)有了?；丶胰ゲ恍?，到謝廖沙家去也不行——要是被人發(fā)現(xiàn)了，他們?nèi)叶嫉迷庋?。上哪兒去呢？他不知道怎么辦才好，只得繼續(xù)往前跑，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)菜園子和莊園后院。直到撞在一道柵欄上，他才冷靜下。16．上面這段文字出自哪部小說(shuō)？保爾為什么“在悶死人的倉(cāng)庫(kù)里餓了這么多天”？（4分）17．下列選項(xiàng)是與本部小說(shuō)相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出。（）（2分）A．這部長(zhǎng)篇小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。B．書(shū)中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·輿斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說(shuō)出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C．保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就生活在社會(huì)的最底層，飽受折磨和侮辱，后在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。D．小說(shuō)中有一個(gè)精彩片段，運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過(guò)程，心理刻畫(huà)細(xì)膩感人。五、閱讀下面的文字，回答18-22題。（14分）小記鐘書(shū)①那年鐘書(shū)（指錢(qián)鐘書(shū)）的父親到北京清華大學(xué)任教，寒假?zèng)]回家。鐘書(shū)寒假回家沒(méi)嚴(yán)父管束，更是快活。他借了大批的《小說(shuō)世界》《紫羅蘭》等刊物恣意閱讀。到了暑假他父親輾轉(zhuǎn)回家，假期已過(guò)了大半。父親回家的第一件事是命鐘書(shū)做一篇文章。鐘書(shū)做的文章不文不白，用字庸俗，他父親氣得把他痛打一頓。鐘書(shū)忍笑向我形容他當(dāng)時(shí)的窘?jīng)r：家人都在院子里乘涼，他一人在大廳上挨了打又痛又羞，嗚嗚地哭。這頓打卻也激起他發(fā)奮讀書(shū)的志氣。鐘書(shū)從此用功讀書(shū)，作文大有進(jìn)步。他有時(shí)并不按父親教導(dǎo)的方法作古文，嵌些駢儷，倒也受到父親贊許。他也開(kāi)始學(xué)著作詩(shī)，只是并不請(qǐng)教父親。②一九二七年桃塢中學(xué)停辦，他考入美國(guó)圣公會(huì)辦的無(wú)錫輔仁中學(xué)，鐘書(shū)就經(jīng)常有父親管教，常為父親代筆寫(xiě)信，由口授而代寫(xiě)，由代寫(xiě)信而代做文章。鐘書(shū)考入清華之前，已不再挨打而成為父親得意的兒子了。一次他父親為鄉(xiāng)下某大戶作了一篇墓志銘。那天午飯時(shí)，鐘書(shū)的姆媽聽(tīng)見(jiàn)他父親對(duì)他母親稱贊那篇文章，快活得按捺不住，立即去通風(fēng)報(bào)信，對(duì)他說(shuō)：“阿大（指錢(qián)鐘書(shū)）啊，爹爹稱贊你呢！說(shuō)你文章做得好！”鐘書(shū)是第一次聽(tīng)到父親的稱贊，也和姆媽一樣高興，所以至今還記得清清楚楚。那時(shí)商務(wù)印書(shū)館出版錢(qián)穆的一本書(shū)，上有鐘書(shū)父親的一篇序文。鐘書(shū)告訴我，那是他代寫(xiě)的，一字沒(méi)有改動(dòng)。③鐘書(shū)二十歲那年考上清華大學(xué)，秋季就到北京上學(xué)。他父親收藏的“家書(shū)”是那時(shí)候開(kāi)始的，他父親把鐘書(shū)寫(xiě)的家信一張張貼在本子上，有厚厚許多本，親手貼上題簽“家書(shū)（一）（二）（三）……”我還看到過(guò)那些本子和上面貼的信。他父親身后（注：去世），鐘書(shū)才知道父親這個(gè)珍藏。鐘書(shū)的信寫(xiě)得非常有趣，對(duì)老師、同學(xué)都有生動(dòng)地描寫(xiě)。④清華的同班同學(xué)饒馀威一九八六年在新加坡或臺(tái)灣寫(xiě)了一篇《清華的回憶》，有一節(jié)提到鐘書(shū)：“同學(xué)中我們受錢(qián)鐘書(shū)的影響最大。他的中文造詣很深，又精于哲學(xué)及心理學(xué)，終日博覽中西新舊書(shū)籍，最怪的是上課時(shí)從不記筆記，只帶一本和課堂無(wú)關(guān)的閑書(shū)，一面聽(tīng)講一面看自己的書(shū)，但是考試時(shí)總是第一。他自己喜歡讀書(shū)，也鼓勵(lì)別人讀書(shū)……”⑤鐘書(shū)在他父親的教導(dǎo)下“發(fā)奮用功”，其實(shí)他讀書(shū)還是出于喜好，只似饞嘴佬貪吃美食：食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進(jìn)。極俗的書(shū)他也能看得哈哈大笑，精微深?yuàn)W的哲學(xué)、美學(xué)、文藝?yán)碚摰却蟛恐?，他像小兒吃零食那樣吃了又吃，厚厚的?shū)一本本漸次吃完。詩(shī)歌更是他喜好的讀物。重得拿不動(dòng)的大字典、詞典、百科全書(shū)等，他不僅挨著字母逐條細(xì)讀，見(jiàn)了新版本，還不嫌其煩地把新條目增補(bǔ)在舊書(shū)上。⑥錢(qián)家人常說(shuō)鐘書(shū)“癡氣”，又說(shuō)他“癡人有癡?！?。他作為書(shū)癡，倒真是有點(diǎn)癡福。供他閱讀的書(shū)，好比富人“命中的祿食”那樣豐足，會(huì)從各方面派供應(yīng)。新書(shū)總會(huì)從意外的途徑到他手里。他只要有書(shū)可讀，別無(wú)營(yíng)求。這又是家人所謂“癡氣”的另一表現(xiàn)。18．根據(jù)語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第①段中加著重號(hào)的詞“不文不白”的含義。（2分）19．從選文中的哪幾件事能看出“父親”對(duì)鐘書(shū)的欣賞與信任？（3分）20．請(qǐng)賞析文中第⑤段畫(huà)線的句子。（3分）21．第④段可否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）22．“癡”包含很多意義：傻、憨、瘋癲、極度迷戀、稚氣淘氣等。你認(rèn)為錢(qián)鐘書(shū)先生是哪一種“癡氣”？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）第三部分寫(xiě)作（23題50分）23．作文。（50分）請(qǐng)以“一顆的星”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感。③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)。④除詩(shī)歌外，文體不限。⑤結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，不少于600字。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．（8分）（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）①天涯若比鄰兒女共沾巾②鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬(wàn)里③安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。2．（4分）①恬靜②告誡③cāngjìng④jūnliè3．（2分）A4．（2分）C5．（2分）C6．（1）（2分）中學(xué)生使用手機(jī)主要是為了QQ聊天、玩游戲、看絡(luò)小說(shuō)；其次是查抄作業(yè)答案；將手機(jī)作為通訊工具的比較少，手機(jī)在校園里失去了它最基本的用途。（意思對(duì)即可）（2）（2分）示例：小明，用手機(jī)查抄作業(yè)答案是錯(cuò)誤行為。這樣雖然提高了做作業(yè)的速度，但并沒(méi)有真正掌握所學(xué)的知識(shí)，這是一種自欺欺人的行為，你嘗試著獨(dú)立完成作業(yè)才好。（有稱呼、觀點(diǎn)明確、理由正確即可）7．（1分）《詩(shī)經(jīng)》。（2分）文靜