1．讀拼音，寫詞語。秋日的黃昏，我xiánshì()地坐在山頭，目之所及皆是shīqínghuàyì

()；yōurán()翩飛的大雁，玲瓏yǎzhì()的亭臺，金黃如氈的田野，加之桂香飄溢，令人xīnkuàngshényí()，好一幅jīngzhì()的自然畫作??！2．下面句子中的歇后語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學習，要學會管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準哭。D．別看他年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。3．下面的詞語與現(xiàn)在的說法對應不正確的一項是______A．掌柜—店主 客舍—旅店 B．驛站—招待所印信—書信C．伙計—服務員

官府—政府 D．榜文—公告

客官—顧客4．將下列句子進行排序，正確的一項是______①（）一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了。②（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的是用麥苗做成一兩條碧綠的長龍。③（）元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮就到了，處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明。④（）除了看燈，人們還會吃元宵，預示著新的一年快樂吉祥。⑤（）家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里還有叮咚作響的小鈴鐺呢。A．③②④①⑤ B．④②①⑤③ C．③②④⑤① D．③②⑤④①5．下列句子有語病的一項是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫頁。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆慮，舉國上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長的一段時間，需要繼續(xù)加強防御。6．下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是(

)A．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。B．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。7．下列句子中，有語病的是哪一項？（

）A．爺爺?shù)牟藞@里種滿了西紅柿、桃子、青蔥、大蒜等蔬菜。B．忘不了家鄉(xiāng)，忘不了家鄉(xiāng)的小河，那是我成長的樂園。C．春風化雨又一年，老王家的果園呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。D．在英勇的解放軍面前，敵人只能落荒而逃。8．按要求寫句子。（1）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）_______________________（2）我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。（縮寫句子）_________________________9．南京路小學五（1）班的同學們調(diào)查了一些街頭招牌，發(fā)現(xiàn)了這樣一些廣告牌：胡絲亂想 飯醉團伙 眾所粥知 衣衣不舍____________________________________________________________________________________________（1）請將廣告牌中詞語的正確寫法寫在圖下的橫線上。（2）同學們將調(diào)查結(jié)果發(fā)布后，收到了不同的評論，你怎么想？試著寫一寫。小明媽媽：這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地造出一個詞，不喜歡！小剛爸爸：不要太嚴肅！我覺得挺好的，這不叫錯別字，這是巧妙利用諧音，富有廣告創(chuàng)意！我的想法：_______________________________________________10．積累與背誦（1）我們?nèi)绻雱袢苏湎r光，可以用上岳飛的名言“莫等閑，__________________，___________________?！?；還可以用上葛洪的名言“不飽食以終日，_________________?！保?）《山居秋暝》的作者是唐代詩人__________，詩中描寫動態(tài)景物的詩句是“_______________，_______________?！保?）朱用純的名言“一粥一飯，_________________；半絲半縷，__________________”告訴我們要節(jié)儉。（4）曾國藩告訴我們讀書第一要有__________，第二要有__________，第三要有__________。此三者缺一不可。閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題?！静牧弦弧肯旅媸悄畴娨暸_主辦的“尋找最美孝心少年”公益活動的相關(guān)報道。據(jù)調(diào)查，榮獲“最美孝心少年”稱號的孩子，他們的家庭各有各的不幸，而他們都義無反顧地承擔起了照顧家人的重任，有些孩子的付出甚至遠遠超過了成人。當我們被少年們的孝心感動時，再回過頭來看身邊的孩子，他們是否感激父母的關(guān)愛？是否懂得幫父母分憂？對父母的態(tài)度是否友善……當今社會正處于轉(zhuǎn)型期，孝心缺失是一個典型的社會問題，孩子孝心的缺失，導致他們對人對事都冷酷無情。若你希望自己的孩子將來成為一個具有良好品德的孝子，就趕快從孩子幼年抓起，對他進行孝心教育吧！【材料二】小學生與父母關(guān)系的調(diào)查表項目為父母過生日主動做家務不跟父母頂嘴與父母談心等父母吃飯給父母端茶水經(jīng)常30%10%9%20%25%10%偶爾60%60%75%25%20%10%從不10%30%16%55%55%80%【材料三】福州市對多所學校的小學生進行有關(guān)“孝心”的校園調(diào)查顯示，九成學生認為“只要好好學習，考高分就是孝敬父母”。負責調(diào)查的教師稱，孩子對考個好成績就是孝心的理解，反映出目前小學生對孝心理解和執(zhí)行有偏差，中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下。孝心教育在家庭、學校和社會教育中的缺失主要體現(xiàn)在長幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我們?？吹竭@樣的鏡頭：孩子吃完飯，將碗筷往桌上一扔便匆匆離席，從不幫忙收拾飯桌；孩子身體稍有不適，父母便急前忙后，父母生病，孩子卻抱怨爸媽不能像往常一樣照顧自己；現(xiàn)在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被愛，不知要擔負責任。11、閱讀【材料二】，下列說法正確的一項是（

）A．10%的小學生從不為父母過生日。 B．有60%的小學生經(jīng)常主動做家務。C．有75%的小學生偶爾與父母談心。 D．能給父母端茶水的學生達到80%。12、以上三則材料要傳遞的主題是（

）A．要讓小學生學會和父母相處，懂得感恩。B．不要讓中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下。C．要讓“孝文化”在小學生的成長中生根發(fā)芽。D．要明白小學生對“孝心”的理解和執(zhí)行有偏差的原因。13、你贊成“只要好好學習，考高分就是孝敬父母”嗎？請結(jié)合材料和自己的經(jīng)歷說明理由。__________________________________14、在材料三中，福州市對多所學校的小學生進行了有關(guān)“孝心”的校園調(diào)查，結(jié)合調(diào)查結(jié)果，你覺得學?？梢栽趺磥砀纳颇壳暗臓顩r？請寫出兩條建議。建議一：______________________________建議二：____________________________閱讀短文，完成練習。成長的橋我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。上學第一天回家的巷口碰上母親，她說：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學習?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞的說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績并不理想。懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗于是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去;仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院;私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸恋奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又（甲）、摻雜著心疼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的（乙）和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。19、根據(jù)意思寫出詞語（1）心神非常不安定：________________。（2）頭頂青天，腳踏大地，形容高大，氣概豪邁：________________。20、根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應填入恰當?shù)脑~語是什么？甲處()；乙處()。21、文章題目是“成長的橋”，讀了本文，你認為“成長的橋”指的是什么？____________________22、文中劃線的句子在文中起____________的作用。23、文中“鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅?！蹦阏J為“我”是真的摔開了竅嗎？請談談你的看法。___________________24、習作。題目：___________即景要求：（1）把題目補充完整，橫線上可以填：雨中、窗外、草原、田野……（2）按照一定的順序，有條理地描寫景物。（3）注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。（4）語句通順，不寫錯別字，標點正確?！緟⒖即鸢浮?．

閑適

詩情畫意

悠然

雅致

心曠神怡

精致【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，結(jié)合句子明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“悠、雅、精、神”字形較復雜，易寫錯，需注意。2．B【解析】B本題考查歇后語的運用。B項歇后語運用不恰當。“四月的冰河——開動（凍）”是一個諧音歇后語，本來的意思是在春季四月的時候，冰凍的河水開始融化、流動，后來用來形容禁錮的思想、思路一下子開竅了，就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當。3．B【解析】B印信-印章4．D【解析】D關(guān)注時間順序“元宵節(jié)到了”“到了正月十九”，抓關(guān)鍵詞“家里還有燈”“除了看燈”5．D【解析】D本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。病句主要有幾種類型：（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。A、B、C正確。D選項“防御”用詞不當，應改為“防范”故選:D。6．A【解析】A【解析】略7．A【解析】A【解析】略8．

藺相如說他連秦王都不怕，更不會怕廉將軍。

我聽到過廣播?！驹斀狻浚?）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法如下：1.冒號改為逗號，雙引號刪去；2.人稱的變化：第一人稱改為第三人稱，第二、三人稱改為所指代的內(nèi)容；3.改細節(jié)：“這”改為“那”“來”改為“去”等。句子中“我”改成“他”，“還會”改成“更不會”，去掉“嗎”，為了使句子通順，把“他”放在“秦王”前，添加“連”。故本題答案為：藺相如說他連秦王都不怕，更不會怕廉將軍。（2）本題考查縮寫句子?？s句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更加簡潔即可。這個句子中“從同學家的收音機里”“幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)”屬于修飾限制成分，因此要刪去。故本題答案為：我聽到過廣播。9．

胡思亂想

犯罪團伙

眾所周知

依依不舍

修改詞語確實十分有趣，能夠吸引人眼球，但是要適度使用詞語，一些寓意不好的詞語建議不要使用。（1）本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可?！昂z亂想”改為“胡思亂想”；“飯醉團伙”改為“犯罪團伙”；“眾所粥知”改為“眾所周知”；“衣衣不舍”改為“依依不舍”。（2）本題考查語言表達。要求敘述自己的觀點及理由，答案不唯一，言之有理即可。如果你覺得可以這樣做，可以從廣告、招牌的特點方面進行說明；如果你不贊成，可以從濫用成語，不規(guī)范用字的危害進行說明。10．

白了少年頭

空悲切

不棄功于寸陰

王維

竹喧歸浣女

蓮動下漁舟

當思來處不易

恒念物力維艱

志

識

恒【詳解】（1）本題考查名人名言識記?！澳乳e，白了少年頭，空悲切?！背鲎栽里w的《滿江紅》，句意：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。原文：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰。”出自東晉葛洪《抱樸子·外篇》，句意：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因為懶惰而浪費時間。（2）本題考查作家作品識記?！渡骄忧镪浴肥翘拼娙送蹙S的詩作。原文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受?！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟?！笔窃娭忻鑼憚討B(tài)景物的詩句。（3）本題考查名人名言識記?！耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱用純的《朱子家訓》，句意：一點點衣食都來之不易，應當經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。（4）本題考查名人名言識記?！暗谝灰兄?，第二要有識，第三要有恒?！背鲎栽鴩?，原文：有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。譯文：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心為下流；有見識則知道學無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可。A【解析】11、A12、C13、不贊成，作為一名學生好好學習，考取好成績是孝敬父母的一方面，但孝敬父母還應該尊重父母，為父母分擔家務，做些力所能及的事；節(jié)假日關(guān)心問候父母，多和父母溝通，了解他們的想法等。14、

在學校開展感恩教育的主題活動、主題班會。

在學校開展閱讀經(jīng)典孝心教育書籍的活動，如每天固定時間朗讀《弟子規(guī)》?！窘馕觥?1、考查圖表閱讀能力。材料二是關(guān)于小學生與父母關(guān)系的調(diào)查表。A由圖可知，10%的小學生從不為父母過生日。說法正確。B由圖可知，有60%的小學生偶爾主動做家務。說法錯誤。C由圖可知，有75%的小學生偶爾不跟父母頂嘴。說法錯誤。D由圖可知，從不給父母端茶水的學生達到80%。說法錯誤。12、考查材料內(nèi)容理解。材料一點明了孝心缺失的社會問題以及進行孝心教育的重要性。材料二是關(guān)于小學生與父母關(guān)系的調(diào)查表。反應出小學生和父母關(guān)系有待改善。材料三點明了目前小學生對孝心理解和執(zhí)行有偏差?？芍齽t材料都是為了說明傳播“孝文化”，對孩子進行“孝心教育”的重要性，故選C。13、考查觀點評析。“只要好好學習，考高分就是孝敬父母”說法不正確，結(jié)合材料三“反映出目前小學生對孝心理解和執(zhí)行有偏差，中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下?！笨芍?，這樣的看法說明對孝心的理解有偏差，真正的孝，可以結(jié)合材料一“他們是否感激父母的關(guān)愛？是否懂得幫父母分憂？對父母的態(tài)度是否友善……”可知，不僅是學業(yè)優(yōu)秀，更多的是具有良好的品德，和父母有良好的關(guān)系，主動為其分憂、溝通。14、考查綜合分析。調(diào)查反映的問題：目前小學生對孝心理解和執(zhí)行有偏差，中國傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下；孝心教育在家庭、學校和社會教育中的缺失；孩子愛抱怨、不知感恩、不負責任。建議從讓“孝文化”在小學生的成長中生根發(fā)芽來談。建議：加強學校、家庭的孝心教育，開展孝心教育活動。評選孝心榜樣，鼓勵和父母建立良好關(guān)系。19、

忐忑不安

頂天立地20、

焦急

驚喜21、指父母溫厚的愛。22、承上啟下23、我認為“我”不是摔開了竅，而是因為經(jīng)過了這件事“我”懂得了父母對“我”的愛，“我”將這種愛化為了學習的動力，“我”要為父母好好讀書?！窘馕觥?9、本題考查了根據(jù)意思寫出相應的詞語。可在文中找與意思具體共同詞素的詞語。（1）忐忑不安：心神非常不安定。（2）頂天立地：頭頂青天，腳踏大地，形象高大，氣慨豪邁。20、本題考查了對文章內(nèi)容和感情的理解。按順序找到相應的段落，結(jié)合人物語言、動作描寫等語句、分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可。認真讀第五自然段，可知“我”因為意外事故受傷，重度昏迷，父母很焦急。認真讀第六自然段，可知，“我”以前成績不好，但刻苦讀書取得了優(yōu)異的成績，父母感到“驚喜”和欣慰。21、考查了理解標題含義和分析句子作用的能力。根據(jù)文中敘述的事件，以及文章末尾的“這座橋，就是父母溫厚的愛”可知標題“成長的橋”指父母溫厚的愛。22、本題考查了句子的作用。思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。語言組織：這句話寫出了…(內(nèi)容)，結(jié)構(gòu)上起到了…(引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、總結(jié)上文突出中心等)的作用。畫線句子是對上文的一個轉(zhuǎn)折，是一個過渡段，起承上啟下的作用。23、本題了提取信息的能力。根據(jù)文意可知“我”不是摔開竅的，由“再笨的小孩，有父母的呵護，也會成為頂天立地的棟梁”這句話可知，我認為“我”不是摔開了竅，而是因為經(jīng)過了這件事“我”懂得了父母對“我”的愛，“我”將這種愛化為了學習的動力，“