新版七下英語Unit7AdaytorememberReadingplus教學(xué)設(shè)計(jì)單元分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息1.年級(jí)科目：2025新版七下英語2.授課名稱：Unit7ADaytoRemember3.授課課時(shí)：第六課時(shí)SectionA(1a2d)Whatisfuninayard?4.授課類型：閱讀課Readingplus二、教材分析（一）文本特性本文是一篇日記體裁的閱讀材料，講述了Lisa在7月22日于武漢觀看日全食的經(jīng)歷。她和朋友前往長(zhǎng)江邊，帶著相機(jī)、椅子、食物飲料及特制眼鏡。文中詳細(xì)描述了日食過程：月亮慢慢遮住太陽，天空變暗，人群發(fā)出驚嘆。日全食持續(xù)超五分鐘后，天空漸亮。午后，Lisa深受啟發(fā)，閱讀天文知識(shí)、觀看中國(guó)宇航員視頻，立志成為天文學(xué)家或宇航員，感嘆“天空是極限”。（二）練習(xí)設(shè)置閱讀理解題：通過設(shè)置如“Lisa和朋友在哪里觀看日食？”“為何攜帶特殊眼鏡？”等問題，鍛煉學(xué)生定位文本細(xì)節(jié)、提取關(guān)鍵信息的能力。思考寫作題：引導(dǎo)學(xué)生思考難忘事件，從“參觀特殊地方”“參加節(jié)日慶典”等參考角度，運(yùn)用所學(xué)語言描述事件特別之處并分享故事，提升書面表達(dá)能力。（三）教學(xué)價(jià)值語言能力培養(yǎng)：文本涵蓋“eclipse（日食）”“astronomer（天文學(xué)家）”等天文詞匯，以及“gathered（聚集）”“gasped（驚嘆）”等場(chǎng)景描述詞匯，有助于學(xué)生積累詞匯量，提升對(duì)日記體裁文本的理解能力。知識(shí)拓展與思維培養(yǎng)：介紹日食現(xiàn)象，拓展天文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中特殊事件的觀察與思考能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.快速閱讀：把握文章結(jié)構(gòu)與主旨大意，梳理Lisa觀看日食的經(jīng)歷及啟發(fā)。2.精細(xì)閱讀：獲取細(xì)節(jié)信息，如觀看地點(diǎn)、攜帶物品、日食過程等。3.表達(dá)與創(chuàng)作：結(jié)合文章內(nèi)容，分享個(gè)人難忘事件，提升語言運(yùn)用與表達(dá)能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：掌握文中重點(diǎn)單詞、短語和句子，能正確讀寫并運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)能力：通過快速閱讀和仔細(xì)閱讀，獲取文章主旨大意和細(xì)節(jié)信息。3.思維品質(zhì)：分析文本結(jié)構(gòu)，劃分段落層次，概括各段大意。4.文化意識(shí)：了解日食現(xiàn)象及相關(guān)天文知識(shí)，拓寬科學(xué)視野。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過快速閱讀和仔細(xì)閱讀獲取文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息。2.難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解文本中的長(zhǎng)難句，以及運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行故事分享和寫作。六、教學(xué)步驟（一）Warmup（熱身導(dǎo)入）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于自然奇觀的視頻，如極光、流星雨等，引導(dǎo)學(xué)生討論“你心中的奇妙一天是什么樣的？”2.設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，自然導(dǎo)入“難忘的一天”主題。（二）Prereading（讀前準(zhǔn)備）1.觀察預(yù)測(cè)：展示文章標(biāo)題和相關(guān)圖片，提問“從標(biāo)題和圖片中，你能猜測(cè)這篇日記可能講述什么內(nèi)容嗎？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)日食的了解。2.詞匯鋪墊：呈現(xiàn)“eclipse”“astronomer”“gasp”等重點(diǎn)詞匯，通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解詞義。3.設(shè)計(jì)目的：激活學(xué)生背景知識(shí)，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，為閱讀做好詞匯和認(rèn)知準(zhǔn)備。（三）Whilereading（閱讀過程）1.Fastreading（快速閱讀）任務(wù)一：快速瀏覽文本，回答“這篇日記的體裁是什么？”“文章主要講述了什么事件？”設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生快速把握文章體裁和主旨大意的能力。2.Carefulreading（仔細(xì)閱讀）任務(wù)二：分段精讀，回答各段落相關(guān)問題：第一段：為什么對(duì)Lisa來說這是神奇的一天？她和朋友在哪里觀看日食？第二段：他們帶了什么物品？帶特殊眼鏡的原因是什么？當(dāng)天空變暗時(shí)，Lisa可能有什么感受？第三段：判斷句子正誤，如“日食期間天空變暗”“人群在日食期間保持沉默”等。第四段：Lisa長(zhǎng)大后想成為什么？“theskyisthelimit”表達(dá)了她怎樣的情感？長(zhǎng)難句分析：選取文中典型長(zhǎng)難句，如“Itgotdarkeranddarkerasthemoonslowlycoveredthesun.”，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解句意。設(shè)計(jì)目的：通過細(xì)讀定位，提升學(xué)生獲取細(xì)節(jié)信息、分析句子和判斷推理的能力。（四）Postreading（讀后活動(dòng)）1.內(nèi)容回顧：通過填空練習(xí)，如“Todaywasan___day.TherewasatotalsolareclipseinWuhan!MyfriendsandIwentdowntothe___towatchit...”，幫助學(xué)生梳理文章內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)信息的記憶。2.小組討論：“你經(jīng)歷過哪些難忘的事件？它們有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合參考角度（如參加比賽、遇見名人等），在小組內(nèi)分享故事，教師巡視并提供表達(dá)思路和常用句式，如“Ithappenedin...Atfirst,...Then,...Finally,...Ifelt...because...”。3.分享展示：各小組推選代表進(jìn)行全班分享，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予反饋。4.情感升華：展示名言“Thefuturebelongstothosewhobelieveintheirdreams!”，引導(dǎo)學(xué)生討論夢(mèng)想的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。5.設(shè)計(jì)目的：通過多種形式的活動(dòng)，鞏固閱讀內(nèi)容，提升學(xué)生的語言組織、口語表達(dá)和互動(dòng)交流能力，同時(shí)進(jìn)行情感引導(dǎo)。（五）Languagepoints（語言點(diǎn)講解）1.重點(diǎn)詞匯：講解“amazing”“wait”“cover”“l(fā)ast”“inspire”等單詞的用法，通過例句、同義詞替換等方式幫助學(xué)生掌握。2.重點(diǎn)句型：分析“Icouldn'twaittoseeit!”“Itlookedlikesomeonebitaholeinthesun!”等句型的結(jié)構(gòu)和用法，引導(dǎo)學(xué)生模仿造句。3.設(shè)計(jì)目的：確保學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用文中重點(diǎn)語言知識(shí)，為閱讀和寫作奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）課堂評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真觀看視頻、積極參與討論、準(zhǔn)確回答問題等，通過微笑、鼓勵(lì)性語言等及時(shí)給予反饋。2.形成性評(píng)價(jià)：在閱讀和練習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)閱讀策略的運(yùn)用（如快速閱讀找主旨、細(xì)讀定位找細(xì)節(jié)）、語言知識(shí)的掌握（如詞匯拼寫、句型運(yùn)用）以及表達(dá)能力的提升，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。（二）課后評(píng)價(jià)1.自我評(píng)價(jià)：發(fā)放評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生從以下方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：能否正確讀寫重點(diǎn)單詞和句子。能否通過標(biāo)題和圖片預(yù)測(cè)文章主要內(nèi)容。能否通過快速閱讀劃分段落并概括大意。能否通過仔細(xì)閱讀完成填空和回答問題。是否意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。2.教師評(píng)價(jià)：批改學(xué)生的課后作業(yè)，分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)共性問題進(jìn)行集中講解，個(gè)別問題進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。同時(shí)，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。八、板書設(shè)計(jì)Unit7ADaytoRememberReadingplus重點(diǎn)詞匯：amazing,eclipse,astronomer,gather,gasp,cover,last,inspire,limit重點(diǎn)句型：Itwasanamazingdaybecause...Wewentto...towatch...Itlookedlike...Thetotaleclipselastedfor...情感升華：Theskyisthelimit!Chaseyourdreams!九、家庭作業(yè)（一）必做1.背誦本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語和句子。2.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固閱讀和語言知識(shí)。（二）選做以“MyMemorableEvent”為題，寫一篇短文分享你的難忘事件，要求包含時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過和感受，不少于80詞。十、教學(xué)反思在本節(jié)課中，通過視頻導(dǎo)入、問題引導(dǎo)、小組討論等活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂，完