四川武勝縣2018高考歷史（下期）選練題（7）及答案一、選擇題1、教育家蔣夢麟說，五四事件使中國人第一次真正懂得了，“他們的力量在于組織起來”。由此可見()A．五四運動宣揚了民主與科學(xué)思想B．五四運動是無產(chǎn)階級世界革命的一部分C．廣大群眾在五四運動中團結(jié)救國D．青年學(xué)生在五四運動中發(fā)揮了先鋒作用【答案】C2、1930年2月26日，中共中央發(fā)出第七十號通告，提出“擴大紅軍的總策略是要建立在集中農(nóng)民武裝，擴大紅軍向著中心城市發(fā)展，以與工人斗爭匯合之整個基礎(chǔ)上”；同時，又提出“打破游擊戰(zhàn)爭中之上山傾向、保守觀念、分散政策等農(nóng)民意識和土匪傾向”。本通告提出的總策略()A．是黨內(nèi)右傾機會主義的反映B．客觀反映了當時的革命形勢C．完善了工農(nóng)武裝割據(jù)的理論D．帶有“左”傾冒險主義的傾向【答案】D【解析】材料罔顧前期進攻大城市的教訓(xùn)，輕視井岡山革命根據(jù)地建立以來星火燎原的發(fā)展勢頭，急躁冒進，是典型的“左”傾，故D項正確。3、1521年有教皇代表與馬丁·路德辯論說：信仰無法安穩(wěn)地奠基于《圣經(jīng)》，因為“《圣經(jīng)》就像軟蠟一樣，可以讓每一個人隨興所至地扭或拉”。他們的主要分歧在于()A．教會是否腐敗B．信仰是否必要C．信徒能否僅僅依靠信仰得救D．《圣經(jīng)》能否作為信仰的基礎(chǔ)【答案】C【解析】選項對應(yīng)度自主分析A×材料未體現(xiàn)教會的腐敗B×雙方都主張信仰C√材料本質(zhì)上體現(xiàn)的是“因行稱義”與“因信稱義”的分歧D×舊教和新教都信仰《圣經(jīng)》，不同的是如何解釋《圣經(jīng)》4、（2016年上海單科卷歷史12）“一般的法律是人類的理性，各國的法律是人類理性在特殊場合的適用”。持以上觀點的啟蒙思想家是（）A.伏爾泰B.狄德羅C.盧梭D.孟德斯鳩【答案】D【解析】本題考查學(xué)生分析材料的能力。材料中給出的內(nèi)容主要有理性和法律，這位啟蒙思想家認為理性是最樸實的法律，結(jié)合所學(xué)，這是孟德斯鳩的思想。孟德斯鳩認為法律不能違背人的理性，法律應(yīng)是理性的體現(xiàn)，他主張“三權(quán)分立”，將國家權(quán)力分開化，這樣更有利于民主，對國家政治更有利。因此本題選擇D項。伏爾泰提倡“天賦人權(quán)”，認為人生來就是平等和自由的；狄德羅堅持國家起源于契約，君主的權(quán)力來自人民協(xié)議的觀點；盧梭提出“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”的思想；排除A、B、C三項。5、下圖為英國紀念牛頓《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》出版發(fā)行300周年的郵票，郵票中萬有引力定律公式的背景就是一只紅色的大蘋果。這張郵票()①肯定了牛頓的偉大成就②突出了牛頓善于觀察思考的品質(zhì)③承認了科學(xué)研究中的偶然因素④強調(diào)了萬有引力定律完全是牛頓個人勤奮探索的成果A．①③④ B．①②③C．①②④ D．①②答案B解析牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是他在伽利略和開普勒等人的理論研究的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的科學(xué)研究和理論創(chuàng)新形成的一次理論飛躍，因此不能看成完全是其個人的探索成果，④不正確。6.(2017浙江嘉興模擬,18)西班牙人在1513年抱怨:“今天一磅羊肉的價格在過去能買一整頭羊;一磅蠟或油的價格頂?shù)蒙线^去的12磅?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是()A.人口激增 B.商業(yè)中心轉(zhuǎn)移C.貴金屬涌入 D.奴隸貿(mào)易答案:C解析:本題主要考查新航路的開辟。材料“1513年”“一磅羊肉的價格在過去能買一整頭羊”反映了新航路開辟后,、白銀大量流入歐洲,造成物價上漲,引發(fā)“價格革命”,故C項正確。A、B、D三項均與題意不符,排除。二、非選擇題1、閱讀材料，回答問題。材料王夫之認為封建論者是搞無益的爭論：“郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”一如柳宗元所論，王夫之認為秦是行了大公，“秦之所滅者六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，伴才可長民者皆居民上，以盡其才而治民之紀，亦何為而非天下之公乎？”王夫之認為，事物都有兩面性，但郡縣制與封建制相比要好得多，“為天下計，則害不如封建之滋也多矣”?！f昌華《郡縣制度評價理論述評》結(jié)合材料與所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識，圍繞“制度創(chuàng)新與實踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))(12分)【答案】示例一：論題：郡縣制的推行加強了中央集權(quán)。(3分)闡述：郡縣制下的郡守和縣令都是由皇帝直接任免，從而使君主有效地加強了中央集權(quán)，有利于政治安定和經(jīng)濟發(fā)展；郡縣制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分裂割據(jù)的狀況，加強了中央對地方的管理，有力地維護了國家的統(tǒng)一。(9分)示例二：論題：人才選拔有利于社會的平穩(wěn)運行。(3分)闡述：魏晉南北朝時期實行九品中正制，門第之風盛行，豪強左右政局的現(xiàn)象屢見不鮮，有才能的下層平民得不到重用，社會平等性沒有體現(xiàn)，政權(quán)持續(xù)的腐敗。唐朝開始全面推行科舉取士，通過考試來選拔人才，一定程度滿足了下層民眾的政治需求，推動了唐朝初期的社會穩(wěn)定與發(fā)展。(9分)2、(2015·山東文綜，40)(節(jié)選)史學(xué)研究方法影響人們對歷史事件的認識和評價。閱讀材料，回答問題。材料一英國的優(yōu)越地位在十八世紀歸功于優(yōu)越的政治制度……在十九世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術(shù)。在1740年，“效法英國”一詞已經(jīng)成為人們的口頭禪，而到1830年，英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”……——C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷(1)據(jù)材料一，概括說明英國對于