學(xué)霸們的文綜學(xué)習(xí)技巧身處疫情當(dāng)中，大膽想象一下高三文科的學(xué)弟學(xué)妹們的狀態(tài)：你們是不是剛剛進(jìn)入校園，不僅手握歷代高考習(xí)題，眼看數(shù)本習(xí)題資料，嘴里速背知識(shí)點(diǎn)，心中回想大綱框架，就連耳朵里也還在聽(tīng)著有關(guān)疫情的時(shí)事政治呢？政治，作為高考文綜的一大支柱，擁有著舉足輕重的地位。我們通過(guò)對(duì)政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，了解公民常識(shí)，了解我們的國(guó)情，了解人生的倫理。然而在考試中，相信同學(xué)也沒(méi)少受它“折磨”。它的習(xí)題來(lái)源可以說(shuō)“如滔滔江水般；連綿不絕”。這次疫情，可以說(shuō)不僅傷害了身心，還傷害了答題的耐心。但是！不要難過(guò)！北大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，傾心為你們準(zhǔn)備了他們的政治小訣竅，快來(lái)看看吧！01關(guān)于政治這門課的背書(shū)心得背課本,是學(xué)習(xí)政治中最重要的一環(huán)。那么怎樣才算是背過(guò)?不是在背過(guò)幾遍后,合上課本再流利地背出來(lái),而是隨時(shí)隨地想起一個(gè)問(wèn)題,就能把它復(fù)述出來(lái)。如果我現(xiàn)在問(wèn),如何加強(qiáng)思想道德建設(shè),有多少人可以立即想起答案?自我檢測(cè)可以發(fā)生在任何時(shí)間、任何場(chǎng)所,你可以隨時(shí)向自己提問(wèn)一個(gè)昨天你背過(guò)的問(wèn)題,那些回答不上來(lái)的オ是日后需要加深記憶的重點(diǎn),也避免了重復(fù)那些早已爛熟于心的知識(shí)點(diǎn)而浪費(fèi)時(shí)間。許多同學(xué)容易忽視目錄。目錄不需要一字不差的背過(guò),但需要達(dá)到通過(guò)目錄回憶起整本書(shū)框架的程度。以知識(shí)點(diǎn)比較零碎的文化生活為例文化傳播、文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新,哪一部分是最先講的?哪兩部分又被放在了同一課下?對(duì)目錄越熟悉,你越能夠記住在這一課下講了哪些知識(shí)點(diǎn),甚至通過(guò)上文提到的自我檢測(cè),可以在不看課本的情況下把整本書(shū)所有知識(shí)點(diǎn)回想起來(lái)。目錄——整本書(shū)的框架

02面對(duì)測(cè)試中的錯(cuò)題我們應(yīng)該怎樣整理關(guān)于選擇題的整理錯(cuò)題，我的方法是把錯(cuò)因概括成一句話，知識(shí)點(diǎn)概括成一句，一共兩句話。相同的錯(cuò)誤類型星號(hào)，然后省略。謝絕抄題整理，極其浪費(fèi)時(shí)間。至于大題的整理錯(cuò)題我一般對(duì)照答案，差了哪點(diǎn)，以點(diǎn)的形式寫在卷子上。對(duì)照分?jǐn)?shù)。按點(diǎn)和條給分，不對(duì)的問(wèn)老師“為什么沒(méi)給分？”然后把對(duì)的點(diǎn)用彩色筆畫(huà)出來(lái)，對(duì)照答案，檢查語(yǔ)言和句式有沒(méi)有改進(jìn)的余地。我一般把錯(cuò)因?qū)懺诰碜由?，包括知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤，思路的錯(cuò)誤。錯(cuò)題整理——言簡(jiǎn)意賅，按點(diǎn)總結(jié)

03歷年的真題應(yīng)該怎么刷真題如何刷？濃縮成六個(gè)字的話：獨(dú)立精做反復(fù)。真題不要為了做而做，要吃透，不僅為了總結(jié)題型，徹底解決大題不知道答什么，答偏的問(wèn)題——更重要的是學(xué)術(shù)語(yǔ)，學(xué)因果搭配，學(xué)提取材料與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合。以及分析各年高考題型之間共同點(diǎn)，從而明確趨勢(shì)！還有一點(diǎn)，克服恐懼，你熟悉真題，上考場(chǎng)你就會(huì)有一種“不過(guò)如此，盡在掌握”的自信。限時(shí)。一次做一科（一科規(guī)定45分鐘內(nèi)）。最好不要每次只做幾個(gè)選擇題，或是心血來(lái)潮做一道大題。還有就是，不要在基礎(chǔ)不好的時(shí)候刷真題，造成資源浪費(fèi)。穩(wěn)住心態(tài)——不要因?yàn)樽隽藥啄甑恼晤}，發(fā)現(xiàn)全對(duì)，或者錯(cuò)誤較少，就放松警惕，要時(shí)刻保持題感，多見(jiàn)識(shí)題型。歷年真題——獨(dú)立、精做、反復(fù)結(jié)束語(yǔ)在最后幾個(gè)月里，希望學(xué)弟學(xué)妹們不驕不躁，沉心靜氣。能將身心調(diào)整到最好的狀態(tài)，不受外界的干擾。相信你們一定能在學(xué)習(xí)中達(dá)到質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)自己的理想。高考加油！今年九月，我們?cè)诖ù蟮饶?！今天給大家做經(jīng)驗(yàn)分享的是來(lái)自北大商學(xué)院的志愿者學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，雖然他們已經(jīng)告別高中學(xué)習(xí)生活一陣子，但是這次都是站在你們的立場(chǎng)來(lái)分享大家最想要了解的問(wèn)題，同時(shí)作為過(guò)來(lái)人給大家提一些小建議，主要是針對(duì)歷史學(xué)科的全局性建議，針對(duì)考前、考中的試題題型、考后等相關(guān)方面分享一些小貼士。01考前準(zhǔn)備篇注重基礎(chǔ)！如果連基本史實(shí)都不了解，列出再多的干貨也無(wú)濟(jì)于事。相信在這個(gè)階段還是會(huì)有部分同學(xué)不了解羅斯福新政的措施。

時(shí)間軸很重要！可以自己清理一次歷史時(shí)間軸，把從古代到現(xiàn)代的中西方所有考點(diǎn)都寫下來(lái)，西方和中方分別寫在時(shí)間軸兩側(cè)，以便于理順先后順序和比較同時(shí)期的中西方。也可以專門總結(jié)一個(gè)方面的發(fā)展過(guò)程，如新中國(guó)的法律發(fā)展歷程。注重歷史各個(gè)階段劃分！對(duì)于從原始社會(huì)時(shí)期到中國(guó)現(xiàn)代史的各個(gè)部分，一定要學(xué)會(huì)劃分階段，對(duì)于各個(gè)階段的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想、科技、全球化等板塊要熟記與把握。對(duì)于歷史大題很有用！刷題！歷史刷題也很重要，當(dāng)同學(xué)們的題容量達(dá)到一定程度的時(shí)候，就會(huì)對(duì)各個(gè)題目的套路就會(huì)有一定的了解，就是大家說(shuō)的“題感“。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有題感的情況，一般是基礎(chǔ)不牢靠，或者題做得少了。分析高考題。每周要做一套高考?xì)v史題，學(xué)會(huì)分析答案。高考題是最好的模擬題，必須一道道題摸清楚。的確不會(huì)出現(xiàn)原題，但高考題是出卷老師思想的集中體現(xiàn)。02選擇題篇要抓住三點(diǎn)：一是題干，通讀幾遍題目，勾畫(huà)關(guān)鍵詞；二是設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)極其重要，要知道它在問(wèn)什么；三是選項(xiàng)，要看清楚每個(gè)選項(xiàng)的主體或者事件是否與設(shè)問(wèn)相對(duì)照。做選擇題建議同學(xué)們一定要重視這幾年的高考真題，因?yàn)檫@些題目非常經(jīng)典，且經(jīng)過(guò)深思熟慮才形成。建議同學(xué)們要多做幾遍，搞清楚每道題為什么要選這個(gè)答案，它究竟在問(wèn)什么。下面是一道例題。參考例題Eg.（2019年全國(guó)三卷）19世紀(jì)六七十年代，外國(guó)人將自己的名字租借給中國(guó)人經(jīng)辦新式企業(yè)的做法，在通商口岸較為盛行。這一做法A．導(dǎo)致民間設(shè)廠高潮局面的出現(xiàn)B．有利于中國(guó)新的社會(huì)階層發(fā)展C．加劇了外國(guó)資本對(duì)中國(guó)的輸入D．扭轉(zhuǎn)了中國(guó)對(duì)外貿(mào)易入超局面從時(shí)間并結(jié)合選項(xiàng)可知是中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生，民資資產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)時(shí)期。A是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府放寬民間設(shè)廠限制后的情況。B選項(xiàng)“新的社會(huì)階層發(fā)展”符合階段特征和題目主旨。C選項(xiàng)出現(xiàn)在1895年甲午戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》“開(kāi)設(shè)工廠”內(nèi)容，時(shí)間不符，故排除。D選項(xiàng)扭轉(zhuǎn)了中國(guó)對(duì)外貿(mào)易入超局面，明顯與當(dāng)時(shí)中國(guó)的實(shí)際情況不符。考點(diǎn)分析解中國(guó)歷史選擇題，一定要抓住階段性特征！把隱形或顯性的核心背景知識(shí)挖掘出來(lái)，并通過(guò)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子把握住題目主旨，以此進(jìn)行選擇。選擇題一定要?jiǎng)澇鰰r(shí)間，聯(lián)想那個(gè)時(shí)期的考點(diǎn)來(lái)輔助解題。比如題目是唐宋時(shí)期，那么可以聯(lián)想的考點(diǎn)：政治方面唐代門闕士族興盛，國(guó)家統(tǒng)一，宋代成為純粹的平民社會(huì)，文人治國(guó)。經(jīng)濟(jì)方面，唐代采用均田制，宋代以土地私有制占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。兼并階級(jí)顯著變化，由新的土地兼并勢(shì)力取代士族為代表的舊的兼并勢(shì)力。租佃經(jīng)營(yíng)成主要經(jīng)營(yíng)方式。宋時(shí)坊市制度被打破，城市經(jīng)濟(jì)功能大大提升。經(jīng)濟(jì)重心在南宋時(shí)期完成南移。思想方面，唐代廣泛吸收外來(lái)文化，異彩紛呈，宋代各派思想呈統(tǒng)一趨勢(shì)，理學(xué)興起。唐代思想復(fù)雜而進(jìn)取，宋代則單純而收斂。唐宋公學(xué)私學(xué)并行發(fā)展，重視儒家明德修身與社會(huì)責(zé)任感，私德向公德發(fā)展。宋代文學(xué)藝術(shù)世俗化、平民化等。以聯(lián)想這些考點(diǎn)來(lái)輔助把握出題者的意圖，從而幫助解題。答題必備1.要掌握相關(guān)朝代的背景信息。中國(guó)歷史的朝代一定要背，朝代的起始年份，公元前還是公元后不能弄混。以此為基礎(chǔ)，做題先看題干的年代，猜測(cè)考點(diǎn)，揣摩出卷人的心思，然后用排除法，錯(cuò)誤選項(xiàng)一定要有理由排除。不確定排除的，標(biāo)記一下，回頭再思考。2.要掌握重要史書(shū)的來(lái)歷及背景。有的題目中，史書(shū)可以提醒你它來(lái)自哪個(gè)朝代，以及那個(gè)朝代相關(guān)的歷史背景，從中可以推出相應(yīng)的答案。選擇題讀完分析，馬上就選；做完選擇題，之后檢查時(shí)除非是自己看錯(cuò)題，或者確定做錯(cuò)了，不然不要隨意改，那個(gè)時(shí)候做完文綜大腦已經(jīng)很累了，可能會(huì)誤導(dǎo)你的判斷。學(xué)會(huì)自己給自己出題，歷史不是在問(wèn)你在想什么，而是在考你出題人在想什么，自己出題就可以模擬出題人的思路。課外閱讀，課外積累，書(shū)上只是歷史的冰山一角，考試又不考書(shū)上的死記硬背；跟史實(shí)不符就排除，思路簡(jiǎn)單一點(diǎn)，直來(lái)直去，老師是考?xì)v史而非語(yǔ)文。選完之后記得代入原題中讀一遍，如果不夠通順，那估計(jì)是選錯(cuò)了。

03大題篇先審題再讀材料；在題干處做筆記，畫(huà)出問(wèn)題的重點(diǎn)字詞，并寫下思路，進(jìn)行邏輯梳理；讀材料記得分層次，尤其注重省略號(hào)前后，一般是有所轉(zhuǎn)折或時(shí)間遞進(jìn)。建議按照題目順序答題，題目順序的安排是有命題人的道理的，以免粗心或慌忙中答錯(cuò)位。遇難不慌，遇易不驕，考試時(shí)平靜的心態(tài)非常非常重要。在做多了簡(jiǎn)答題有了經(jīng)驗(yàn)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)不同類型的小題都有自己的答題方式。如問(wèn)某歷史事件的背景，就應(yīng)該從外因內(nèi)因、政治經(jīng)濟(jì)文化、主觀客觀等來(lái)分析。同學(xué)們?cè)谙到y(tǒng)的做了簡(jiǎn)答題后，可以拿筆記本專門幾頁(yè)來(lái)總結(jié)每個(gè)題型的回答方式，這樣在考試遇到時(shí)便能夠快速知道從哪幾個(gè)方面作答，當(dāng)然每道題都還有自己特殊的點(diǎn)，一定要結(jié)合材料作答！問(wèn)答題至少?gòu)恼?、?jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外、科技、社會(huì)等幾個(gè)方面回答。矛盾分析：可以從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，階級(jí)矛盾，階級(jí)內(nèi)部矛盾，民族矛盾，宗教矛盾，不同利益集團(tuán)之間的矛盾等方面分析。原因類：既可從政治經(jīng)濟(jì)文化等方面分析，也可以從根本原因、主要原因、直接原因分析，還可從主客觀原因分析。特征類：可以從背景（發(fā)生前是否產(chǎn)生新的經(jīng)濟(jì)因素、階級(jí)力量，是否采用特殊方式，是否受外部力量影響），時(shí)間（發(fā)生的早晚，經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短，或者處于某一特定時(shí)期。），目的（為某階級(jí)，某部分人服務(wù)，或是有多重目的），過(guò)程（相關(guān)準(zhǔn)備，發(fā)生的變化如領(lǐng)導(dǎo)力量的對(duì)比，是否一帆風(fēng)順），內(nèi)容（體現(xiàn)的某種思想，側(cè)重的方面，實(shí)行的辦法），程度（完成或?qū)崿F(xiàn)的情況，是否徹底，有無(wú)局限性），范圍（包括地域，領(lǐng)域等）性質(zhì)（是否具有時(shí)代特征或雙重性質(zhì)，性質(zhì)前后是否發(fā)生變化），方式，主體等方面思考。比較類：若題目有比較點(diǎn)則按要求比較，若無(wú)比較點(diǎn)，則可按主體分類，1.歷史事件的比較：背景（時(shí)代，原因，條件，目的），過(guò)程（階級(jí)，人物，組織，綱領(lǐng)，措施，方式），結(jié)果（性質(zhì)，功績(jī)，局限性，影響）2.人物的比較：所處時(shí)代，階級(jí)階層，主要功績(jī)，歷史地位，影響，評(píng)價(jià)。3.歷史現(xiàn)象的比較：背景，性質(zhì)，方式，作用，特點(diǎn)，歷史局限。4.制度比較：時(shí)代背景，目的，性質(zhì)，內(nèi)容，結(jié)果，影響，地位。背景類：標(biāo)準(zhǔn)模板問(wèn)背景無(wú)非是政經(jīng)文社生軍以及國(guó)際國(guó)內(nèi)兩方面分析；這時(shí)候的階段歷史特征顯得尤為重要！再加上材料特殊的背景，這種題一般都可以滿分。還可以總結(jié)一些常用術(shù)語(yǔ)，如中國(guó)古代常用的術(shù)語(yǔ)：政治上專制主義中央集權(quán)控制，統(tǒng)一的多民族國(guó)家。經(jīng)濟(jì)上封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，經(jīng)濟(jì)處于世界領(lǐng)先地位，重農(nóng)抑商。思想上儒家思想占主導(dǎo)，人民思想禁錮，對(duì)周邊國(guó)家影響深遠(yuǎn)，形成中華文化圈。對(duì)外海陸絲綢之路開(kāi)辟，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，建立朝貢貿(mào)易體制。科技方面實(shí)用性等特點(diǎn)突出，科技水平長(zhǎng)期領(lǐng)先世界。小論文寫論題，不要照抄材料問(wèn)題，自己總結(jié)歸納，至少三段，條理清晰，并不是多寫多得分。這道題分值比較重，要在有限的時(shí)間內(nèi)快速瀏覽材料（或圖片），總結(jié)出主旨，根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)總結(jié)出自己的觀點(diǎn)。①論點(diǎn)：記住要一句簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)須符合材料及題目，千萬(wàn)不能偏題!②內(nèi)容：歷史背景、內(nèi)容、影響；政治、經(jīng)濟(jì)、文化；史論結(jié)合?、劭偨Y(jié)：一句話再次重新總結(jié)自己的論點(diǎn)。例如，綜上所述……選做題：先把幾道選做題快速瀏覽一遍，選擇相對(duì)得心應(yīng)手的一道來(lái)做。我之前幾乎都選的是重大歷史改革這道題（建議一般都選改革題！人物評(píng)說(shuō)得分率較低），因?yàn)檫@道題相較于其他幾道比較死板，容易下手，做多了會(huì)有相應(yīng)的答題規(guī)律。如下文是總結(jié)所得：改革題萬(wàn)能答案：1.經(jīng)濟(jì)方面:①促進(jìn)/阻礙了商品經(jīng)濟(jì)/農(nóng)業(yè)/手工業(yè)/對(duì)外貿(mào)易/資本主義/貨幣金融...業(yè)的發(fā)展。②減輕/加重農(nóng)民賦稅徭役負(fù)擔(dān)。③提高/打擊了(一般是農(nóng)民)生產(chǎn)積極性。④增加稅收，擴(kuò)大稅源，增加了政府財(cái)政收入。⑤擴(kuò)大了政府財(cái)政支出，造成財(cái)政赤字。⑥促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展/推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。⑦國(guó)際化潮流、相互依存，連帶經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。等等。2.政治方面:①整頓吏治，抵制貪污腐敗，政治風(fēng)氣清明。②穩(wěn)定社會(huì)秩序，緩解社會(huì)矛盾。③加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。④有利于多民族國(guó)家統(tǒng)一。⑤有利于社會(huì)公平。等3.綜合層面:①加強(qiáng)了政府對(duì)…的管理，加強(qiáng)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)/地方的控制力；②為…的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，為后世…創(chuàng)造條件；③開(kāi)創(chuàng)…制度，對(duì)后世他國(guó)影響深遠(yuǎn);④終止了…

(壞的，過(guò)時(shí)的)，開(kāi)啟了…(新階段);⑤移風(fēng)易俗，接受了先進(jìn)的漢族/西方/某某文明等。這些句子稍作變化，可以適用多種問(wèn)法。多種提問(wèn)方式1.“商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”，這樣表述是背景、原因。2.前面加上“促進(jìn)了”，就會(huì)變成影響。3.把動(dòng)詞換成貶義的，可以用來(lái)回答改革失敗原因，如“阻礙了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。4.在前面加上“為了”，就變成目的，如“為了促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。5.如果某個(gè)改革成功了，其目的往往可以作為影響、意義。

04錯(cuò)題篇直接剪下來(lái)，卷子那么一大堆看起來(lái)累，不如剪下來(lái)貼在筆記本上；確定自己會(huì)了，那就丟掉這一頁(yè)，錯(cuò)題是要越來(lái)越少而不是越來(lái)越多；學(xué)會(huì)自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，找老師主動(dòng)分析，查漏補(bǔ)缺；答案寫在背面，這樣可以自己重新答一遍題，確保思路不會(huì)被答案打斷；給高頻率重點(diǎn)錯(cuò)題打上標(biāo)記，每次考前復(fù)習(xí)反復(fù)瀏覽，深刻記憶。05筆記分享篇

來(lái)自浙江省的19級(jí)余同學(xué)在高考地理中取得了滿分的好成績(jī)。大家快來(lái)看看她有哪些想與你們分享的經(jīng)驗(yàn)和心得吧~01鞏固基礎(chǔ)1.自然地理——只靠死記硬背很難取得很好的成效我們可以從每個(gè)自然地理的知識(shí)點(diǎn)背后蘊(yùn)藏的一系列原理性的知識(shí)著手，理解其中原理，就不會(huì)困惑于知識(shí)點(diǎn)的表象。另外，一些出題老師喜歡“反套路”來(lái)測(cè)試我們是否掌握了原理性知識(shí)。2.人文地理——記憶的重要性更加顯著除了畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖和框架外，在考試前將書(shū)本仔細(xì)地閱讀數(shù)遍也可以起到一定的效果，也要特別注意一些容易忽視細(xì)節(jié)案例和有可能會(huì)以材料形式出現(xiàn)的填空題。3.區(qū)域地理——注意分析的角度（可能包含自然和人文）嘗試從更多的角度回答，不死記內(nèi)容硬套模板，方能以不變應(yīng)萬(wàn)變。02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1.巧用地圖——地圖包含了地理位置及其氣候和地形特點(diǎn)地圖的記憶是學(xué)習(xí)地理的基本功，以輪廓開(kāi)始，到相對(duì)位置結(jié)束。但我們可以發(fā)現(xiàn)在考試中，試題不會(huì)給出完整的地圖，往往截取地區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)。因此，在記憶整個(gè)地圖的同時(shí)，我便特別記憶特殊地理位置和它們之間的相對(duì)位置。如紅海、地中海、阿拉伯半島的突出區(qū)域、南美洲的好望角、白令海峽等。地圖展現(xiàn)的不僅僅是地理位置，還包括其中的氣候和地形特點(diǎn)，疊加記憶可以幫助我們理清來(lái)龍去脈，明白氣候與風(fēng)帶氣壓帶與降水量與地形都有直接或間接的關(guān)系。

2.圖像轉(zhuǎn)化（繁復(fù)—簡(jiǎn)單）——從大段文字中提取要點(diǎn)，構(gòu)建自己的理解框架將大段的文字描述轉(zhuǎn)化為分析圖像或者思維導(dǎo)圖利于記憶，同時(shí)可以避免要點(diǎn)的遺漏。我們復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)時(shí)，可以綜合多個(gè)地理要素進(jìn)行全面地歸納和梳理；將每部分的考點(diǎn)內(nèi)容制成思維導(dǎo)圖或分析圖像，從而構(gòu)建知識(shí)的框架，當(dāng)然我們也可以不僅僅局限在自然地理，自然地理也能與區(qū)域地理和人文地理相關(guān)聯(lián)。有框架，有體系的知識(shí)更易于關(guān)聯(lián)和記憶，并且能夠在解題時(shí)增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的敏感性。我們可以整理如下圖類似的圖形，表示了在內(nèi)陸水循環(huán)過(guò)程中森林對(duì)水土的涵養(yǎng)與保護(hù)作用，將水循環(huán)與地形地勢(shì)結(jié)合在一張思維導(dǎo)圖中，解除了文字的枯燥。

3.知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系——地理知識(shí)與日常生活息息相關(guān)有意識(shí)地積累生活常識(shí)、留意新聞故事可有效避免低級(jí)的常識(shí)性錯(cuò)誤。例如“香港等國(guó)際都市的用地不緊張，地價(jià)低”，這類不符合常識(shí)的答案可以直接排除。除此之外，生活經(jīng)驗(yàn)和新聞報(bào)道能加強(qiáng)我們對(duì)一個(gè)地區(qū)生產(chǎn)生活的全面了解。例如“澳大利亞的澳毛是享譽(yù)全球的羊毛”，那么我們可以思考牧羊區(qū)：草原養(yǎng)羊區(qū)和農(nóng)牧混合區(qū)，劃分來(lái)源的氣候條件（洋流、風(fēng)帶）和地形地勢(shì)，并且考慮工業(yè)條件、區(qū)域發(fā)展、旅游管理等方面。由現(xiàn)實(shí)中生動(dòng)形象的例子做支撐，我們或許能更好地記憶相關(guān)內(nèi)容。4.建立區(qū)域聯(lián)系——區(qū)域是要素綜合的載體，也是時(shí)空綜合的體現(xiàn)區(qū)域差異的客觀存在性，需要建立聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的有效配置。我們?cè)趨^(qū)域地理的復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以著重關(guān)注區(qū)域差異和區(qū)域聯(lián)系，用區(qū)域綜合的思維考慮地理問(wèn)題，鍛煉理性思維能力，從多方面、多角度思考，不單單僅限于小小的框架中，把我們能聯(lián)系到區(qū)分開(kāi)的都進(jìn)行思考辨認(rèn)，避免出現(xiàn)“一點(diǎn)說(shuō)到底”的情況。

5.拓寬地理視角——地理學(xué)從不僅僅局限于書(shū)本知識(shí)地理學(xué)是實(shí)際的、多元的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生新的問(wèn)題。遇到不容易上手的題型就可以記下來(lái)，整理好錯(cuò)題本，但也不能過(guò)度拘泥于曾經(jīng)的錯(cuò)題。在我們休息時(shí)間，可以多看與地理知識(shí)有關(guān)的紀(jì)錄片、雜志等，比如《航拍中國(guó)》《中國(guó)國(guó)家地理》；也可以看看公眾號(hào)，比如《地球知識(shí)局》。以多種形掌握地理知識(shí)，既可以可以增強(qiáng)記憶點(diǎn)，也能幫助我們開(kāi)拓視野，感受地理世界的美好與真實(shí)。03題型分析1.選擇題：關(guān)注每個(gè)選項(xiàng)之間的聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)去倒推看似正確的選項(xiàng)，找出真正符合事實(shí)和題意的答案。?2.大題：刷題時(shí)避免只寬泛的思考而不落到實(shí)處，挑選自己不擅長(zhǎng)或者新穎的題目進(jìn)行練習(xí)。分析題目真正在問(wèn)的是什么，以及需要答的考點(diǎn)是什么開(kāi)始，可以從點(diǎn)與點(diǎn)之間的邏輯（并列，承接，遞進(jìn)等）方面去尋找答案。力求以最簡(jiǎn)潔精確的語(yǔ)言寫每一小點(diǎn)的答案和盡可能完整地達(dá)到題目所涉及的點(diǎn)，要記得將最重要最確定的放在最前面。斟酌地理專業(yè)字句的使用，篩選主次。地理大題是踩點(diǎn)得分，寫盡可能多的點(diǎn)對(duì)我們是有利的，如果實(shí)在無(wú)法理清考察方向，用多個(gè)角度的答案進(jìn)行覆蓋也是比較有效的答題方法。04考試技巧1.概念區(qū)分地理試題中出現(xiàn)多個(gè)專業(yè)名詞時(shí)，一個(gè)字的區(qū)別往往代表著截然不同的答題方向，而每一個(gè)地理名詞背后都蘊(yùn)藏著相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和與此有聯(lián)系的其他概念。我會(huì)將在做題時(shí)遇見(jiàn)的地理名詞概念用本子記錄下來(lái)，配上相關(guān)的題目以便理解，因?yàn)榉e累和熟悉專業(yè)地理名詞，能夠讓我們快速抓住要點(diǎn)。積累相關(guān)陌生的地理概念，使我們開(kāi)拓思路，這樣遇見(jiàn)從未見(jiàn)過(guò)的概念名詞，也不會(huì)一頭霧水了。以下有幾組易混淆的地理概念：?①產(chǎn)業(yè)類型&產(chǎn)業(yè)部門②產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整③生長(zhǎng)期&生長(zhǎng)周期④城市熱島效應(yīng)&陽(yáng)傘效應(yīng)檢測(cè)一下自己是否火眼金睛頭腦清晰吧~如果有不確定的快去翻書(shū)求證2.圖像解讀解答圖表題的關(guān)鍵是讀懂材料，找準(zhǔn)信息。標(biāo)題、設(shè)問(wèn)、橫、縱、對(duì)比、單位、注解都十分重要。從圖像中了解所傳達(dá)出來(lái)的信息進(jìn)行整合再用于解答題目，便不會(huì)無(wú)從下手。對(duì)于難理解的關(guān)系圖像，我們可以進(jìn)行橫比（說(shuō)明兩者的差距）、縱比（說(shuō)明變化，增長(zhǎng)或者減少）。如果有多個(gè)表格，要記得以聯(lián)系思想在不同表格之間也要進(jìn)行交叉比較。?答題時(shí)一定要注意！不能只結(jié)合圖表標(biāo)題和設(shè)問(wèn)空談圖表、不分析圖表就作答、照抄圖表中的數(shù)據(jù)。善于總結(jié)，才能更加精確地達(dá)到要點(diǎn)。3.大題模板模板的適當(dāng)記憶，能夠使我們?cè)谧鲱}時(shí)更加全面的了解和區(qū)分不同題型，并且在一定程度上提示和拓寬思路。不能只局限于老師上課的內(nèi)容，在做題時(shí)遇見(jiàn)新的答題思路和方向，都可以不斷在筆記本上進(jìn)行補(bǔ)充記憶。以下是我在做題時(shí)的“五步走”（1）細(xì)審“題干”。牢牢抓住“關(guān)鍵詞”和“修飾詞”、“限定詞”（2）列出“模板”。是時(shí)候拿出屬于自己的知識(shí)寶庫(kù)啦。（3）仔細(xì)“篩選”。模板雖然萬(wàn)能但是萬(wàn)萬(wàn)不可照搬照抄，而要進(jìn)行篩選。我們可以根據(jù)限定詞篩選；根據(jù)所在地區(qū)篩選；根據(jù)地理事物特性篩選；根據(jù)題目提供的材料篩選。（4）醞釀“語(yǔ)言”?！跋茸匀?，