2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后作答，每一道小題都要用心填寫，這可是檢驗(yàn)?zāi)阏Z文基本功的時(shí)候了哦！1.請(qǐng)將下列成語補(bǔ)充完整，并解釋最后一句成語的意思。（1）風(fēng)平浪______，______靜悄悄。解釋：這句話用來形容什么情景？（2）______高氣爽，______宜人。解釋：這句話用來形容哪個(gè)季節(jié)的天氣特點(diǎn)？（3）______得勝，______失意。解釋：這句話告訴我們什么道理？2.請(qǐng)將下列詩句補(bǔ)充完整，并解釋這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）床前明月光，______。解釋：這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）春眠不覺曉，______。解釋：這句詩描繪了怎樣的畫面？（3）海上生明月，______。解釋：這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.請(qǐng)將下列詞語按照正確的順序排列，并解釋這個(gè)詞語的意思。（1）自由自在（2）自作自受（3）自食其果解釋：這三個(gè)詞語有什么區(qū)別？4.請(qǐng)將下列句子改為反問句，并解釋改寫后的句子表達(dá)了怎樣的情感。（1）這個(gè)孩子太調(diào)皮了，真讓人頭疼。（2）這個(gè)問題太簡單了，我們肯定能解決。解釋：反問句和陳述句在表達(dá)情感上有何不同？二、閱讀理解與欣賞要求：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文，仔細(xì)思考后作答，每一道小題都要用心思考，這可是檢驗(yàn)?zāi)汩喿x理解能力的時(shí)候了哦！1.閱讀短文，回答問題。小明是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他總是喜歡在院子里追逐打鬧。有一天，他不小心摔倒了，膝蓋破皮流血。媽媽看到后，心疼地說：“你看你，又摔跤了，真是讓人擔(dān)心。”小明不以為然地說：“媽媽，我沒事，只是破點(diǎn)皮而已?！眿寢寷]辦法，只好給他貼上創(chuàng)可貼。過了幾天，小明又在院子里玩，不小心把創(chuàng)可貼撕掉了，傷口又開始流血。媽媽再次看到后，生氣地說：“我告訴你多少次了，不要在院子里玩，你偏不聽，這下好了，傷口又破了，疼不疼?。俊毙∶鞯椭^，小聲說：“媽媽，我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了?！保?）短文主要講述了什么故事？（2）小明為什么總是摔跤？（3）媽媽為什么一開始心疼小明，后來又生氣小明？（4）小明最后為什么說“我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了”？2.閱讀短文，回答問題。小華是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，他總是積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。有一天，老師安排他去打掃教室，小華二話不說就去了。他先把桌子擦干凈，然后又把椅子擺整齊，最后還幫老師整理了講臺(tái)。老師看到后，夸獎(jiǎng)他說：“小華，你真是個(gè)懂事的孩子，謝謝你為我們班做了這么多?！毙∪A聽了，心里美滋滋的。從那以后，小華更加熱愛勞動(dòng)了，他總是積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并且做得又快又好。（1）短文主要講述了什么故事？（2）小華為什么熱愛勞動(dòng)？（3）老師為什么夸獎(jiǎng)小華？（4）小華聽了老師的夸獎(jiǎng)后，心里有什么感受？3.閱讀短文，回答問題。小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩。有一天，小明不小心把小紅的新書包弄破了，小明非常抱歉，他主動(dòng)向小紅道歉，并且表示愿意賠償小紅一個(gè)新的書包。小紅一開始很生氣，但是看到小明誠懇的態(tài)度，她最終還是原諒了小明。小明和小紅又恢復(fù)了往日的友誼，他們更加珍惜彼此之間的友誼了。（1）短文主要講述了什么故事？（2）小明為什么把小紅的新書包弄破了？（3）小紅一開始為什么很生氣？（4）小明和小紅最終怎么了？4.閱讀短文，回答問題。小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，他總是認(rèn)真聽講，積極回答問題。有一天，老師提問了一個(gè)很難的問題，小華積極舉手回答，但是回答錯(cuò)了。老師沒有批評(píng)小華，而是鼓勵(lì)他說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力了，下次繼續(xù)加油。”小華聽了，心里很感動(dòng)，他更加努力學(xué)習(xí)了。（1）短文主要講述了什么故事？（2）小華為什么熱愛學(xué)習(xí)？（3）老師為什么沒有批評(píng)小華？（4）小華聽了老師的鼓勵(lì)后，心里有什么感受？三、寫作表達(dá)與實(shí)踐要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后作答，每一道小題都要用心填寫，這可是檢驗(yàn)?zāi)銓懽髂芰Φ臅r(shí)候了哦！1.請(qǐng)以“我的______”為題，寫一篇作文，可以寫你的家人、朋友、老師、同學(xué)，也可以寫你的寵物、你的愛好等等，要求語句通順，感情真摯，不少于400字。（1）請(qǐng)你先列出作文的大綱，包括開頭、中間、結(jié)尾。（2）請(qǐng)你寫出作文的開頭部分，不少于50字。（3）請(qǐng)你寫出作文的中間部分，不少于200字。（4）請(qǐng)你寫出作文的結(jié)尾部分，不少于50字。2.請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文，可以寫你在學(xué)校、家里、外面等等的難忘經(jīng)歷，要求語句通順，感情真摯，不少于400字。（1）請(qǐng)你先列出作文的大綱，包括開頭、中間、結(jié)尾。（2）請(qǐng)你寫出作文的開頭部分，不少于50字。（3）請(qǐng)你寫出作文的中間部分，不少于200字。（4）請(qǐng)你寫出作文的結(jié)尾部分，不少于50字。3.請(qǐng)以“假如我是______”為題，寫一篇作文，可以寫假如你是老師、醫(yī)生、宇航員等等，要求語句通順，想象力豐富，不少于400字。（1）請(qǐng)你先列出作文的大綱，包括開頭、中間、結(jié)尾。（2）請(qǐng)你寫出作文的開頭部分，不少于50字。（3）請(qǐng)你寫出作文的中間部分，不少于200字。（4）請(qǐng)你寫出作文的結(jié)尾部分，不少于50字。4.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇作文，可以寫你的職業(yè)夢(mèng)想、學(xué)習(xí)夢(mèng)想、生活夢(mèng)想等等，要求語句通順，感情真摯，不少于400字。（1）請(qǐng)你先列出作文的大綱，包括開頭、中間、結(jié)尾。（2）請(qǐng)你寫出作文的開頭部分，不少于50字。（3）請(qǐng)你寫出作文的中間部分，不少于200字。（4）請(qǐng)你寫出作文的結(jié)尾部分，不少于50字。四、口語交際與表達(dá)要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后作答，每一道小題都要用心思考，這可是檢驗(yàn)?zāi)憧谡Z交際能力的時(shí)候了哦！1.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名科學(xué)家，請(qǐng)你列出采訪的問題，不少于5個(gè)問題。（1）請(qǐng)你列出第一個(gè)問題。（2）請(qǐng)你列出第二個(gè)問題。（3）請(qǐng)你列出第三個(gè)問題。（4）請(qǐng)你列出第四個(gè)問題。（5）請(qǐng)你列出第五個(gè)問題。2.假設(shè)你是一名班長，你要組織一次班級(jí)活動(dòng)，請(qǐng)你列出活動(dòng)策劃的步驟，不少于5個(gè)步驟。（1）請(qǐng)你列出第一個(gè)步驟。（2）請(qǐng)你列出第二個(gè)步驟。（3）請(qǐng)你列出第三個(gè)步驟。（4）請(qǐng)你列出第四個(gè)步驟。（5）請(qǐng)你列出第五個(gè)步驟。3.假設(shè)你是一名小顧客，你去商店買文具，但是售貨員沒有你想要的文具，請(qǐng)你列出向售貨員詢問文具的方法，不少于5個(gè)句子。（1）請(qǐng)你列出第一個(gè)句子。（2）請(qǐng)你列出第二個(gè)句子。（3）請(qǐng)你列出第三個(gè)句子。（4）請(qǐng)你列出第四個(gè)句子。（5）請(qǐng)你列出第五個(gè)句子。4.假設(shè)你是一名小老師，你要教學(xué)生如何寫作文，請(qǐng)你列出寫作文的步驟，不少于5個(gè)步驟。（1）請(qǐng)你列出第一個(gè)步驟。（2）請(qǐng)你列出第二個(gè)步驟。（3）請(qǐng)你列出第三個(gè)步驟。（4）請(qǐng)你列出第四個(gè)步驟。（5）請(qǐng)你列出第五個(gè)步驟。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用答案及解析1.成語補(bǔ)充及解釋（1）風(fēng)平浪靜，紋絲不動(dòng)解釋：這句話用來形容非常平靜，沒有任何動(dòng)蕩，就像水面一點(diǎn)風(fēng)浪都沒有，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有一樣。（2）春暖花開，草長鶯飛解釋：這句話用來形容春天天氣溫暖，花兒盛開，草木茂盛，黃鶯在枝頭飛來飛去，描繪了春天的美好景象。（3）勝不驕，敗不餒解釋：這句話告訴我們不管成功還是失敗都要保持平和的心態(tài)，不要驕傲自滿，也不要?dú)怵H灰心。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)成語的積累和理解能力。首先學(xué)生需要認(rèn)識(shí)這些成語，然后能夠?qū)⑺鼈冄a(bǔ)充完整，最后還需要解釋成語的意思。這需要學(xué)生平時(shí)注意積累，理解成語的內(nèi)涵。2.詩句補(bǔ)充及情感表達(dá)（1）床前明月光，疑是地上霜解釋：這句詩表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)的情感，看到明亮的月光，詩人以為是地上的霜，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥解釋：這句詩描繪了春天的早晨，詩人睡得很香，沒有感覺到天亮，到處都能聽到鳥兒的叫聲，描繪了春天早晨的生機(jī)勃勃。（3）海上生明月，天涯共此時(shí)解釋：這句詩表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情，看到海上的明月，詩人想到遠(yuǎn)在天涯海角的朋友此時(shí)也在看同一輪明月，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的思念和祝福。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩的理解和鑒賞能力。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)這些詩句，能夠?qū)⑺鼈冄a(bǔ)充完整，還需要理解詩句表達(dá)的情感。這需要學(xué)生平時(shí)多讀古詩，理解古詩的意境和情感。3.詞語排序及區(qū)別（1）自由自在（2）自作自受（3）自食其果解釋：這三個(gè)詞語的區(qū)別在于它們的含義不同?！白杂勺栽凇毙稳莘浅Ｗ杂桑瑳]有拘束；“自作自受”指自己做了蠢事壞事，自己倒霉；“自食其果”指自己做了壞事，自己受到壞結(jié)果。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和辨析能力。學(xué)生需要理解這三個(gè)詞語的含義，然后能夠?qū)⑺鼈儼凑照_的順序排列，最后還需要說明它們的區(qū)別。這需要學(xué)生平時(shí)注意積累，理解詞語的內(nèi)涵。4.句子改寫及情感表達(dá)（1）這個(gè)孩子太調(diào)皮了，真讓人頭疼。改為反問句：這個(gè)孩子難道不調(diào)皮嗎？這不讓人頭疼嗎？（2）這個(gè)問題太簡單了，我們肯定能解決。改為反問句：這個(gè)問題難道不簡單嗎？我們難道不能解決嗎？解釋：反問句和陳述句在表達(dá)情感上有何不同？反問句表達(dá)的情感比陳述句更強(qiáng)烈，更能引起讀者的共鳴。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)反問句的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生需要理解反問句的含義，能夠?qū)㈥愂鼍涓臑榉磫柧?，還需要理解反問句和陳述句在表達(dá)情感上的不同。這需要學(xué)生平時(shí)注意積累，理解不同句式的表達(dá)效果。二、閱讀理解與欣賞答案及解析1.短文閱讀及問題回答（1）短文主要講述了小明總是摔跤的故事。（2）小明為什么總是摔跤？因?yàn)樗顫姾脛?dòng)，在院子里追逐打鬧。（3）媽媽為什么一開始心疼小明，后來又生氣小明？因?yàn)閶寢屢婚_始看到小明摔跤，覺得心疼；后來小明又摔跤，媽媽覺得小明不聽話，所以生氣。（4）小明最后為什么說“我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了”？因?yàn)樾∶饕庾R(shí)到自己總是摔跤，是因?yàn)樽约翰宦爧寢尩脑挘韵驄寢尩狼?。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解和概括能力。學(xué)生需要理解短文的主要內(nèi)容，能夠回答問題，還需要理解人物的情感和行為。這需要學(xué)生平時(shí)注意閱讀，理解文章的內(nèi)容和情感。2.短文閱讀及問題回答（1）短文主要講述了小華熱愛勞動(dòng)的故事。（2）小華為什么熱愛勞動(dòng)？因?yàn)樗e極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。（3）老師為什么夸獎(jiǎng)小華？因?yàn)樾∪A幫老師做了很多事情，打掃教室，整理講臺(tái)。（4）小華聽了老師的夸獎(jiǎng)后，心里有什么感受？心里美滋滋的。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解和概括能力。學(xué)生需要理解短文的主要內(nèi)容，能夠回答問題，還需要理解人物的情感和行為。這需要學(xué)生平時(shí)注意閱讀，理解文章的內(nèi)容和情感。3.短文閱讀及問題回答（1）短文主要講述了小明不小心把小紅的新書包弄破，小明道歉，小紅原諒了小明的故事。（2）小明為什么把小紅的新書包弄破了？因?yàn)樗恍⌒?。?）小紅一開始為什么很生氣？因?yàn)樾∶髋獕牧怂男聲?。?）小明和小紅最終怎么了？他們又恢復(fù)了往日的友誼。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解和概括能力。學(xué)生需要理解短文的主要內(nèi)容，能夠回答問題，還需要理解人物的情感和行為。這需要學(xué)生平時(shí)注意閱讀，理解文章的內(nèi)容和情感。4.短文閱讀及問題回答（1）短文主要講述了小華熱愛學(xué)習(xí)的故事。（2）小華為什么熱愛學(xué)習(xí)？因?yàn)樗J(rèn)真聽講，積極回答問題。（3）老師為什么沒有批評(píng)小華？因?yàn)樾∪A回答錯(cuò)了問題，但老師鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。（4）小華聽了老師的鼓勵(lì)后，心里有什么感受？心里很感動(dòng)。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解和概括能力。學(xué)生需要理解短文的主要內(nèi)容，能夠回答問題，還需要理解人物的情感和行為。這需要學(xué)生平時(shí)注意閱讀，理解文章的內(nèi)容和情感。三、寫作表達(dá)與實(shí)踐答案及解析1.作文以“我的______”為題（1）作文大綱開頭：介紹我的______，可以先描述他的外貌，再寫出他給我的第一印象。中間：寫出我和______之間發(fā)生的故事，可以是一次難忘的經(jīng)歷，也可以是一次有趣的經(jīng)歷，要詳細(xì)描寫事件的經(jīng)過，寫出自己的感受。結(jié)尾：總結(jié)全文，寫出我對(duì)______的感情，可以表達(dá)感激之情，也可以表達(dá)敬佩之情。（2）作文開頭我的好朋友小明，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)大眼睛，笑起來像彎彎的月牙。他總是樂于助人，給我留下了深刻的印象。（3）作文中間我和小明是同班同學(xué)，我們從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)，一直到現(xiàn)在。他是我最好的朋友，我們?cè)谝黄鸲冗^了許多快樂的時(shí)光。記得有一次，我在家里做作業(yè)，遇到了一道難題，怎么也想不出來。我急得滿頭大汗，快要哭了。這時(shí)候，小明走了過來，看到我這么著急，就主動(dòng)幫我解答。他一步一步地講解，直到我完全明白為止。我非常感謝小明，他不僅幫我解決了難題，還給了我很大的鼓勵(lì)。從那以后，我更加珍惜和小明的友誼了。（4）作文結(jié)尾小明，你是我最好的朋友，也是最值得我尊敬的人。你的善良、樂于助人，都讓我非常敬佩。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們的友誼，一起成長，一起進(jìn)步。解析思路：本題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，寫出一篇完整的作文。作文的開頭要介紹自己的______，中間要寫出和______之間發(fā)生的故事，結(jié)尾要總結(jié)全文，寫出自己對(duì)______的感情。這需要學(xué)生平時(shí)注意觀察，積累素材，提高寫作能力。2.作文以“一次難忘的經(jīng)歷”為題（1）作文大綱開頭：交代一次難忘的經(jīng)歷，可以簡述事件的背景，寫出自己的心情。中間：詳細(xì)描寫這次難忘的經(jīng)歷，寫出事件的經(jīng)過，寫出自己的感受和想法。結(jié)尾：總結(jié)全文，寫出這次經(jīng)歷對(duì)自己的影響，可以表達(dá)自己的成長和變化。（2）作文開頭在我記憶的深處，有一次難忘的經(jīng)歷，至今仍然歷歷在目。那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。（3）作文中間那天，我站在舞臺(tái)上，緊張得手心冒汗，心跳加速。我深呼吸，努力讓自己平靜下來，然后開始演講。我講述了一個(gè)關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的故事，講述了主人公如何克服困難，最終取得成功。我演講得非常投入，臺(tái)下的觀眾也聽得非常認(rèn)真。演講結(jié)束后，我聽到了熱烈的掌聲，那一刻，我感到非常自豪和開心。（4）作文結(jié)尾這次演講比賽對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我克服了緊張和害怕，也讓我變得更加自信和勇敢。從那以后，我更加積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。解析思路：本題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，寫出一篇完整的作文。作文的開頭要交代一次難忘的經(jīng)歷，中間要詳細(xì)描寫這次經(jīng)歷，結(jié)尾要總結(jié)全文，寫出這次經(jīng)歷對(duì)自己的影響。這需要學(xué)生平時(shí)注意觀察，積累素材，提高寫作能力。3.作文以“假如我是______”為題（1）作文大綱開頭：假設(shè)自己是______，可以先描寫______的工作內(nèi)容，再寫出自己為什么想成為______。中間：寫出自己作為______的工作經(jīng)歷，可以想象自己如何工作，如何幫助別人，寫出自己的感受和想法。結(jié)尾：總結(jié)全文，寫出自己作為______的夢(mèng)想，可以表達(dá)自己的決心和信心。（2）作文開頭假如我是宇航員，我將駕駛著宇宙飛船，探索宇宙的奧秘，去發(fā)現(xiàn)未知的星球和星球上的生命。（3）作文中間假如我是宇航員，我將進(jìn)行一系列的太空任務(wù)，比如修復(fù)空間站，采集月球樣本，探索火星等。我將和我的隊(duì)友們一起，克服各種困難，完成任務(wù)。在太空中，我將看到美麗的星空，看到地球