2025年成人高考《語文》得體表達(dá)能力與試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.小明想邀請他的好朋友周末去公園野餐，以下哪種邀請方式最得體？（）A.“喂，你周末有空沒？咱們?nèi)ス珗@野餐啊！”B.“嘿，哥們兒，這周末天氣不錯(cuò)，咱們一起去公園玩兒唄？”C.“嗨，你打算周末干啥呢？要不咱們一起去公園野餐，怎么樣？”D.“聽說這周末公園有活動(dòng)，你要不要一起去?。俊?.一位老師在課堂上表揚(yáng)了一位學(xué)生，以下哪種表揚(yáng)方式最能體現(xiàn)對學(xué)生的鼓勵(lì)？（）A.“你這次做得不錯(cuò)，但還有進(jìn)步的空間?！盉.“你真是個(gè)聰明的孩子，一下子就做對了?！盋.“你的進(jìn)步很大，老師為你感到驕傲?！盌.“你做得很好，但其他同學(xué)做得更好?！?.小王和小李是同事，小王想向小李請教一個(gè)工作問題，以下哪種方式最得體？（）A.“小李，你那個(gè)問題我之前就問過你了，你能不能再講一遍？”B.“小李，這事兒你肯定知道，趕緊給我講講?！盋.“小李，我想請教你一個(gè)問題，你看你這會(huì)兒方便嗎？”D.“小李，你最近忙嗎？我這有個(gè)事兒想請你幫幫忙。”4.一位學(xué)生在給老師發(fā)信息問問題，以下哪種方式最得體？（）A.“老師，你什么時(shí)候有空？我有個(gè)問題想問你?！盉.“老師，這題我不會(huì)做，你給我講講唄?！盋.“老師，打擾您了，我有個(gè)問題想請教您?！盌.“老師，你看見我這條信息了嗎？我有個(gè)問題。”5.小張?jiān)谂笥鸭易隹?，朋友給他倒了一杯茶，以下哪種說法最得體？（）A.“這茶真難喝，我不喝?！盉.“謝謝啊，這茶不錯(cuò)?！盋.“哎呀，這茶太燙了，我喝不了?！盌.“這茶是啥味的？有啥特別的嗎？”6.小李在商場里看到一件衣服，非常喜歡，但價(jià)格有點(diǎn)貴，他應(yīng)該怎么跟售貨員說？（）A.“這件衣服多少錢？便宜點(diǎn)賣給我唄?！盉.“我喜歡這件衣服，但是太貴了，能不能便宜點(diǎn)？”C.“這件衣服真好看，多少錢?。俊盌.“這件衣服我看了，但是我不買?！?.一位學(xué)生在給同學(xué)發(fā)微信，以下哪種說法最得體？（）A.“你啥時(shí)候有空？咱們一起出去玩兒唄。”B.“你最近在忙啥呢？我找你有點(diǎn)事兒。”C.“喂，你在嗎？我這有事兒找你?！盌.“你今晚有空嗎？咱們一起吃飯?！?.小王在參加一個(gè)會(huì)議，他需要發(fā)言，以下哪種開場白最得體？（）A.“大家好，我今天來這兒就是想跟大家講講我的想法?！盉.“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！今天我發(fā)言的主題是……”C.“大家好，我平時(shí)不太說話，今天我就說兩句?！盌.“大家好，今天我想跟大家討論一下……”9.小李在給客戶打電話，以下哪種說法最得體？（）A.“喂，你是哪位？找我有什么事？”B.“喂，小李嗎？有什么事兒你說?！盋.“您好，請問您是哪位？有什么可以幫您的？”D.“喂，你是客戶嗎？找我有什么事？”10.一位老師在課堂上講解知識點(diǎn)，以下哪種方式最能吸引學(xué)生的注意力？（）A.“今天我們來學(xué)習(xí)這個(gè)知識點(diǎn)，大家要好好聽?！盉.“這個(gè)知識點(diǎn)很重要，大家一定要記住。”C.“大家注意看，這個(gè)知識點(diǎn)是這樣理解的?！盌.“這個(gè)知識點(diǎn)有點(diǎn)難，大家如果聽不懂可以課后問老師。”11.小張?jiān)诓蛷d里吃飯，服務(wù)員上菜慢了，他應(yīng)該怎么跟服務(wù)員說？（）A.“喂，你怎么還不上菜?。课铱祓I死了！”B.“服務(wù)員，你們這上菜也太慢了吧！”C.“服務(wù)員，不好意思，可以麻煩你快點(diǎn)上菜嗎？”D.“服務(wù)員，我這兒菜還沒上齊呢，你們怎么回事??？”12.小李在給朋友打電話，以下哪種說法最得體？（）A.“喂，你干嘛呢？怎么不接我電話？”B.“喂，你在嗎？我找你有點(diǎn)事兒?！盋.“喂，你最近在忙啥呢？我找你聊聊?！盌.“喂，你聽得到我說話嗎？”13.一位學(xué)生在給老師寫郵件，以下哪種稱謂最得體？（）A.“尊敬的老師，您好！”B.“老師，您好！”C.“X老師，您好！”D.“X老師，您在嗎？”14.小王在朋友家做客，朋友讓他幫忙做點(diǎn)家務(wù)，以下哪種說法最得體？（）A.“哎呀，我哪會(huì)干家務(wù)??？還是你親自來吧?！盉.“這活兒我可干不了，我手笨?！盋.“沒問題，你讓我干什么我就干什么?！盌.“我?guī)湍阕霭?，你歇著就行?！?5.小李在商場里買了一件衣服，但是發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)問題，他應(yīng)該怎么跟售貨員說？（）A.“這件衣服有毛病，你得給我換一件?！盉.“這件衣服我不喜歡，你給我退錢。”C.“不好意思，這件衣服有點(diǎn)問題，你能幫我換一件嗎？”D.“這衣服沒事兒，你給我收起來吧?！?6.一位老師在課堂上提問，以下哪種方式最能鼓勵(lì)學(xué)生回答問題？（）A.“這個(gè)問題誰會(huì)回答？”B.“這個(gè)問題誰想回答？”C.“這個(gè)問題，誰愿意嘗試回答一下？”D.“這個(gè)問題，誰愿意搶答？”17.小張?jiān)诓蛷d里吃飯，他不小心把湯灑在了衣服上，他應(yīng)該怎么跟服務(wù)員說？（）A.“哎呀，我把湯灑衣服上了，怎么辦??？”B.“服務(wù)員，我不小心把湯灑了，你能幫我擦擦嗎？”C.“這衣服都臟了，你們給我換一件?！盌.“我這是不小心，你們給我道個(gè)歉?！?8.小李在給同學(xué)發(fā)信息，以下哪種說法最得體？（）A.“你今天晚上有空嗎？咱們一起去看電影吧。”B.“你今晚有空嗎？我想請你吃飯?！盋.“喂，你今晚有空嗎？我想找你玩兒?！盌.“你今晚有空嗎？我想跟你聊聊?！?9.一位學(xué)生在給老師發(fā)信息，以下哪種說法最得體？（）A.“老師，您在嗎？我有點(diǎn)事兒想跟您說?！盉.“老師，您好！我想跟您請教個(gè)問題?！盋.“老師，您看我現(xiàn)在跟您說事兒方便嗎？”D.“老師，您最近怎么樣？我有點(diǎn)事兒想跟您說?！?0.小王在朋友家做客，朋友讓他幫忙拿東西，以下哪種說法最得體？（）A.“哎呀，這東西重死了，你還是自己拿吧?！盉.“我拿不了，這東西太重了?！盋.“沒問題，我?guī)湍隳??！盌.“我?guī)湍隳冒?，你歇著?！倍⑻羁疹}（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后面。）1.在正式場合發(fā)言，我們應(yīng)該使用_______的語言，避免使用_______的語言。2.向別人提出請求時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的語氣，避免使用_______的語氣。3.在與長輩交流時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的稱呼，避免使用_______的稱呼。4.在朋友之間交流時(shí)，我們可以使用_______的語言，但要注意場合和對象。5.當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們應(yīng)該說_______，以表達(dá)我們的感激之情。6.當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí)，我們應(yīng)該說_______，以表達(dá)我們的歉意。7.在正式的郵件中，我們應(yīng)該使用_______的稱謂，避免使用_______的稱謂。8.在與客戶交流時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的態(tài)度，避免使用_______的態(tài)度。9.當(dāng)別人向我們提問時(shí)，我們應(yīng)該使用_______的態(tài)度，避免使用_______的態(tài)度。10.在公共場合，我們應(yīng)該使用_______的行為，避免使用_______的行為。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后面。）1.小王想邀請他的經(jīng)理周末一起去打球，他應(yīng)該怎么表達(dá)才能既得體又能提高成功率？2.小李在課堂上被老師表揚(yáng)了，但他覺得老師沒有具體指出他哪里做得好，他應(yīng)該怎么跟老師溝通，以便獲得更有效的鼓勵(lì)？3.小張是一家公司的實(shí)習(xí)生，他需要向一位資深同事請教一個(gè)工作問題，但他又擔(dān)心打擾到同事，他應(yīng)該怎么做才能既表達(dá)了自己的需求，又顯得尊重對方？4.小李在餐廳里吃飯，他發(fā)現(xiàn)菜單上有一道菜的名字他不太理解，他應(yīng)該怎么跟服務(wù)員詢問，才能既得到準(zhǔn)確的信息，又顯得有禮貌？5.小王是一家公司的部門主管，他需要給團(tuán)隊(duì)成員安排一項(xiàng)緊急任務(wù)，他應(yīng)該怎么表達(dá)，才能既確保團(tuán)隊(duì)成員明白任務(wù)的重要性，又能鼓舞大家的士氣？四、作文（本大題共1小題，共20分。請將答案寫在答題卡上指定的位置。）1.題目：一次難忘的交流經(jīng)歷請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的的文章，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)得體。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：選項(xiàng)A語氣過于隨意，缺乏禮貌；選項(xiàng)B雖然比較友好，但“哥們兒”這個(gè)稱呼在正式邀請中可能略顯不夠莊重；選項(xiàng)C的表達(dá)方式比較委婉，既表達(dá)了邀請的意愿，又給了對方考慮的空間，最為得體；選項(xiàng)D的問題過于突兀，沒有表達(dá)出邀請的誠意。2.答案：C解析：選項(xiàng)A雖然肯定了學(xué)生的進(jìn)步，但也暗示了還有不足，可能打擊學(xué)生的積極性；選項(xiàng)B過于夸大，可能讓學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒；選項(xiàng)C既肯定了學(xué)生的進(jìn)步，又表達(dá)了老師的鼓勵(lì)和欣賞，最能體現(xiàn)對學(xué)生的鼓勵(lì)；選項(xiàng)D進(jìn)行了比較，可能會(huì)讓沒做好的學(xué)生感到失落。3.答案：C解析：選項(xiàng)A顯得不夠尊重，反復(fù)詢問同一個(gè)問題可能會(huì)讓對方感到不耐煩；選項(xiàng)B語氣過于強(qiáng)硬，不夠禮貌；選項(xiàng)C表達(dá)了請教的意思，并詢問對方是否方便，體現(xiàn)了對對方的尊重；選項(xiàng)D直接請求對方幫忙，可能會(huì)讓對方感到壓力。4.答案：C解析：選項(xiàng)A缺乏具體的時(shí)間說明，不方便老師安排；選項(xiàng)B過于直接，缺乏禮貌；選項(xiàng)C表達(dá)了請教的意思，并禮貌地詢問老師是否方便，最為得體；選項(xiàng)D直接質(zhì)問老師是否看到信息，語氣過于強(qiáng)硬。5.答案：B解析：選項(xiàng)A表達(dá)過于直接，缺乏禮貌；選項(xiàng)B表達(dá)了感謝和認(rèn)可，是得體的回應(yīng)；選項(xiàng)C雖然表達(dá)了感謝，但暗示了茶不好喝，不夠禮貌；選項(xiàng)D過于好奇，顯得不夠尊重主人。6.答案：B解析：選項(xiàng)A語氣過于強(qiáng)硬，容易讓對方感到被強(qiáng)迫；選項(xiàng)B既表達(dá)了喜歡的情緒，又說明了價(jià)格原因，請求對方考慮，最為得體；選項(xiàng)C只表達(dá)了喜好，沒有說明價(jià)格問題，不利于協(xié)商；選項(xiàng)D直接拒絕購買，可能錯(cuò)失購買機(jī)會(huì)。7.答案：B解析：選項(xiàng)A語氣過于隨意，缺乏禮貌；選項(xiàng)B表達(dá)了關(guān)心，并提出了具體的邀請，比較得體；選項(xiàng)C過于直接，缺乏禮貌；選項(xiàng)D過于直接，缺乏對對方意愿的考慮。8.答案：B解析：選項(xiàng)A過于隨意，缺乏對會(huì)議的尊重；選項(xiàng)B既表達(dá)了發(fā)言的主題，又體現(xiàn)了對與會(huì)者的尊重，最為得體；選項(xiàng)C過于謙虛，可能會(huì)讓對方覺得你不夠自信；選項(xiàng)D沒有明確表達(dá)發(fā)言的主題，不利于聽眾理解。9.答案：C解析：選項(xiàng)A語氣過于強(qiáng)硬，容易讓對方感到被冒犯；選項(xiàng)B過于直接，缺乏禮貌；選項(xiàng)C禮貌地詢問對方身份，并表達(dá)了幫助的意愿，最為得體；選項(xiàng)D直接詢問對方是否是客戶，語氣過于生硬。10.答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C雖然提到了知識點(diǎn)，但缺乏對學(xué)生的吸引力；選項(xiàng)D指出了知識點(diǎn)的難度，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.答案：C解析：選項(xiàng)A、B語氣過于強(qiáng)硬，容易讓對方感到被冒犯；選項(xiàng)C禮貌地表達(dá)了需求，最為得體；選項(xiàng)D直接質(zhì)問服務(wù)員，語氣過于強(qiáng)硬。12.答案：C解析：選項(xiàng)A、B語氣過于強(qiáng)硬，缺乏對朋友的尊重；選項(xiàng)C表達(dá)了關(guān)心，并提出了具體的邀請，比較得體；選項(xiàng)D過于直接，缺乏對朋友狀態(tài)的關(guān)心。13.答案：C解析：選項(xiàng)A過于正式，可能顯得過于拘謹(jǐn)；選項(xiàng)B過于簡單，缺乏對老師的尊重；選項(xiàng)C既表達(dá)了尊敬，又具體了老師的稱謂，最為得體；選項(xiàng)D過于隨意，缺乏對老師的尊重。14.答案：C解析：選項(xiàng)A、B表達(dá)了拒絕的意思，不夠禮貌；選項(xiàng)C表達(dá)了愿意幫忙的態(tài)度，最為得體；選項(xiàng)D雖然表達(dá)了愿意幫忙，但語氣不夠誠懇。15.答案：C解析：選項(xiàng)A、B語氣過于強(qiáng)硬，容易讓對方感到被冒犯；選項(xiàng)C禮貌地表達(dá)了需求，最為得體；選項(xiàng)D直接要求服務(wù)員收起衣服，語氣過于強(qiáng)硬。16.答案：C解析：選項(xiàng)A、B語氣過于隨意，缺乏對學(xué)生的鼓勵(lì)；選項(xiàng)C鼓勵(lì)學(xué)生嘗試回答，最為得體；選項(xiàng)D鼓勵(lì)學(xué)生搶答，可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力。17.答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D語氣過于隨意或強(qiáng)硬，缺乏對場合和他人感受的考慮；選項(xiàng)B禮貌地表達(dá)了歉意，并提出了請求，最為得體。18.答案：A解析：選項(xiàng)B雖然表達(dá)了邀請的意愿，但缺乏具體的活動(dòng)內(nèi)容；選項(xiàng)C、D語氣過于隨意，缺乏對朋友的尊重；選項(xiàng)A既表達(dá)了邀請的意愿，又提出了具體的活動(dòng)內(nèi)容，最為得體。19.答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D語氣過于隨意或直接，缺乏對老師的尊重；選項(xiàng)B禮貌地表達(dá)了請教的意思，最為得體。20.答案：C解析：選項(xiàng)A、B表達(dá)了拒絕幫忙的意思，不夠禮貌；選項(xiàng)C表達(dá)了愿意幫忙的態(tài)度，最為得體；選項(xiàng)D雖然表達(dá)了愿意幫忙，但語氣不夠誠懇。二、填空題答案及解析1.答案：正式、非正式解析：在正式場合，我們應(yīng)該使用正式的語言，以體現(xiàn)對場合和對象的尊重；而在非正式場合，我們可以使用非正式的語言，以拉近距離，營造輕松的氛圍。2.答案：委婉、強(qiáng)硬解析：向別人提出請求時(shí)，我們應(yīng)該使用委婉的語氣，以表達(dá)對對方的尊重；而強(qiáng)硬的語氣可能會(huì)讓對方感到被強(qiáng)迫，不利于請求的達(dá)成。3.答案：尊稱、不尊重的稱呼解析：在與長輩交流時(shí)，我們應(yīng)該使用尊稱，以表達(dá)對長輩的尊重；而不尊重的稱呼可能會(huì)讓對方感到被冒犯，不利于交流。4.答案：非正式解析：在朋友之間交流時(shí)，我們可以使用非正式的語言，以拉近距離，營造輕松的氛圍；但要注意場合和對象，避免使用過于隨意或失禮的語言。5.答案：謝謝解析：當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí)，我們應(yīng)該說“謝謝”，以表達(dá)我們的歉意和感謝對方的諒解。6.答案：對不起解析：當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí)，我們應(yīng)該說“對不起”，以表達(dá)我們的歉意和愿意承擔(dān)責(zé)任。7.答案：尊稱、不尊重的稱呼解析：在正式的郵件中，我們應(yīng)該使用尊稱，以體現(xiàn)對收件人的尊重；而不尊重的稱呼可能會(huì)讓對方感到被冒犯，不利于郵件的溝通。8.答案：熱情、冷漠解析：在與客戶交流時(shí)，我們應(yīng)該使用熱情的態(tài)度，以表達(dá)對客戶的重視和服務(wù)的誠意；而冷漠的態(tài)度可能會(huì)讓對方感到不被重視，不利于業(yè)務(wù)的開展。9.答案：耐心、不耐煩解析：當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí)，我們應(yīng)該說“謝謝”，以表達(dá)我們的歉意和感謝對方的諒解。10.答案：文明、粗魯解析：在公共場合，我們應(yīng)該使用文明的行為，以維護(hù)公共秩序和良好的社會(huì)風(fēng)氣；而粗魯?shù)男袨榭赡軙?huì)影響他人，造成不良影響。三、簡答題答案及解析1.答案：小王可以這樣說：“經(jīng)理，您好！最近工作忙嗎？我最近發(fā)現(xiàn)咱們公司團(tuán)隊(duì)凝聚力挺強(qiáng)的，我也想為團(tuán)隊(duì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這周末天氣不錯(cuò)，我想邀請您一起去打球，放松一下，順便也能增進(jìn)一下感情。您看您有沒有空？如果方便的話，我們可以約一下具體的時(shí)間和地點(diǎn)?！苯馕觯盒⊥踹@樣表達(dá)既體現(xiàn)了對經(jīng)理的尊重，又表達(dá)了自己的邀請意愿，同時(shí)還說明了邀請的目的，即增進(jìn)團(tuán)隊(duì)感情和放松身心，最為得體。2.答案：小李可以這樣說：“老師，謝謝您的表揚(yáng)！其實(shí)我之前在XX方面還有不足，是您耐心指導(dǎo)我才進(jìn)步的。我想再跟您請教一下，在XX方面我還可以怎么做得更好，希望能得到您的更多幫助。”解析：小李這樣表達(dá)既感謝了老師的表揚(yáng)，又表達(dá)了對自己不足的認(rèn)識，并提出了進(jìn)一步請教的要求，能夠讓老師感受到他的積極進(jìn)取的態(tài)度，從而獲得更有效的鼓勵(lì)。3.答案：小張可以這樣說：“XX前輩，您好！打擾您一下，我最近在負(fù)責(zé)XX項(xiàng)目，遇到了一個(gè)難題，想向您請教一下。我知道您在這個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)很豐富，如果您現(xiàn)在方便的話，我能不能占用您幾分鐘時(shí)間，向您請教一