2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德實踐應用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題選出的正確選項只有一個，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。多選、錯選或未選均不得分。）1.小明在課堂上經(jīng)常打擾其他同學，老師多次找他談話，但他總是不聽。面對這種情況，老師應該采取哪種教育方式？A.暴力制止B.冷靜溝通C.放任不管D.告訴家長2.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？A.批評學生，要求重寫B(tài).忽略抄襲，不予理睬C.告訴家長，要求懲罰D.私下告訴其他同學3.小華是班里的學習委員，但他經(jīng)常利用職務之便，讓其他同學幫忙做作業(yè)。這種行為體現(xiàn)了小華的哪種職業(yè)道德？A.責任心B.團隊精神C.不誠信D.領(lǐng)導能力4.老師在課堂上提問時，發(fā)現(xiàn)大部分學生都沉默不語。老師應該怎么做？A.改變提問方式B.批評學生不積極C.忽略沉默的學生D.告訴家長，要求監(jiān)督5.小麗是老師的學生，她在課堂上經(jīng)常睡覺。老師多次提醒她，但她總是不聽。老師應該怎么做？A.讓她站著聽課B.暴力懲罰C.冷靜溝通，了解原因D.告訴家長，要求懲罰6.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，有學生偷偷玩手機。老師應該怎么做？A.直接沒收手機B.冷靜提醒，了解原因C.批評所有學生D.忽略玩手機的學生7.小強是老師的學生，他在課堂上經(jīng)常搗亂。老師多次找他談話，但他總是不聽。老師應該怎么做？A.暴力制止B.冷靜溝通，了解原因C.放任不管D.告訴家長，要求懲罰8.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？A.批評學生，要求重寫B(tài).忽略抄襲，不予理睬C.告訴家長，要求懲罰D.私下告訴其他同學9.小華是班里的學習委員，但他經(jīng)常利用職務之便，讓其他同學幫忙做作業(yè)。這種行為體現(xiàn)了小華的哪種職業(yè)道德？A.責任心B.團隊精神C.不誠信D.領(lǐng)導能力10.老師在課堂上提問時，發(fā)現(xiàn)大部分學生都沉默不語。老師應該怎么做？A.改變提問方式B.批評學生不積極C.忽略沉默的學生D.告訴家長，要求監(jiān)督11.小麗是老師的學生，她在課堂上經(jīng)常睡覺。老師多次提醒她，但她總是不聽。老師應該怎么做？A.讓她站著聽課B.暴力懲罰C.冷靜溝通，了解原因D.告訴家長，要求懲罰12.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，有學生偷偷玩手機。老師應該怎么做？A.直接沒收手機B.冷靜提醒，了解原因C.批評所有學生D.忽略玩手機的學生13.小強是老師的學生，他在課堂上經(jīng)常搗亂。老師多次找他談話，但他總是不聽。老師應該怎么做？A.暴力制止B.冷靜溝通，了解原因C.放任不管D.告訴家長，要求懲罰14.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？A.批評學生，要求重寫B(tài).忽略抄襲，不予理睬C.告訴家長，要求懲罰D.私下告訴其他同學15.小華是班里的學習委員，但他經(jīng)常利用職務之便，讓其他同學幫忙做作業(yè)。這種行為體現(xiàn)了小華的哪種職業(yè)道德？A.責任心B.團隊精神C.不誠信D.領(lǐng)導能力16.老師在課堂上提問時，發(fā)現(xiàn)大部分學生都沉默不語。老師應該怎么做？A.改變提問方式B.批評學生不積極C.忽略沉默的學生D.告訴家長，要求監(jiān)督17.小麗是老師的學生，她在課堂上經(jīng)常睡覺。老師多次提醒她，但她總是不聽。老師應該怎么做？A.讓她站著聽課B.暴力懲罰C.冷靜溝通，了解原因D.告訴家長，要求懲罰18.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，有學生偷偷玩手機。老師應該怎么做？A.直接沒收手機B.冷靜提醒，了解原因C.批評所有學生D.忽略玩手機的學生19.小強是老師的學生，他在課堂上經(jīng)常搗亂。老師多次找他談話，但他總是不聽。老師應該怎么做？A.暴力制止B.冷靜溝通，了解原因C.放任不管D.告訴家長，要求懲罰20.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？A.批評學生，要求重寫B(tài).忽略抄襲，不予理睬C.告訴家長，要求懲罰D.私下告訴其他同學二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題給出的選項中，有二至五個選項符合題意，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。多選、少選或錯選均不得分。）1.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，有學生偷偷玩手機，老師應該怎么做？A.直接沒收手機B.冷靜提醒，了解原因C.批評所有學生D.忽略玩手機的學生E.告訴家長2.小強是老師的學生，他在課堂上經(jīng)常搗亂。老師多次找他談話，但他總是不聽。老師應該怎么做？A.暴力制止B.冷靜溝通，了解原因C.放任不管D.告訴家長，要求懲罰E.尋求學校心理輔導3.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？A.批評學生，要求重寫B(tài).忽略抄襲，不予理睬C.告訴家長，要求懲罰D.私下告訴其他同學E.幫助學生提高寫作能力4.小華是班里的學習委員，但他經(jīng)常利用職務之便，讓其他同學幫忙做作業(yè)。這種行為體現(xiàn)了小華的哪種職業(yè)道德？A.責任心B.團隊精神C.不誠信D.領(lǐng)導能力E.合作精神5.老師在課堂上提問時，發(fā)現(xiàn)大部分學生都沉默不語。老師應該怎么做？A.改變提問方式B.批評學生不積極C.忽略沉默的學生D.告訴家長，要求監(jiān)督E.鼓勵學生積極參與6.小麗是老師的學生，她在課堂上經(jīng)常睡覺。老師多次提醒她，但她總是不聽。老師應該怎么做？A.讓她站著聽課B.暴力懲罰C.冷靜溝通，了解原因D.告訴家長，要求懲罰E.尋求學校心理輔導7.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，有學生偷偷玩手機。老師應該怎么做？A.直接沒收手機B.冷靜提醒，了解原因C.批評所有學生D.忽略玩手機的學生E.告訴家長8.小強是老師的學生，他在課堂上經(jīng)常搗亂。老師多次找他談話，但他總是不聽。老師應該怎么做？A.暴力制止B.冷靜溝通，了解原因C.放任不管D.告訴家長，要求懲罰E.尋求學校心理輔導9.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？A.批評學生，要求重寫B(tài).忽略抄襲，不予理睬C.告訴家長，要求懲罰D.私下告訴其他同學E.幫助學生提高寫作能力10.小華是班里的學習委員，但他經(jīng)常利用職務之便，讓其他同學幫忙做作業(yè)。這種行為體現(xiàn)了小華的哪種職業(yè)道德？A.責任心B.團隊精神C.不誠信D.領(lǐng)導能力E.合作精神三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生作弊，應該立即公開批評，以儆效尤?！?.老師應該平等對待每一位學生，不能因為學生的家庭背景而有所區(qū)別?！?.老師在課堂上情緒失控，對學生進行言語攻擊，這是正常的教師行為?！?.老師應該尊重學生的隱私，不隨意翻看學生的個人物品?！?.老師應該積極參與學校的各項活動，以展現(xiàn)良好的職業(yè)道德。√6.老師在批改作業(yè)時，可以適當收取學生的作業(yè)本作為抵押?！?.老師應該關(guān)心學生的學習和生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題?！?.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生玩手機，應該立即沒收手機并批評學生?！?.老師應該尊重學生的意見，即使學生的意見不正確。×10.老師應該不斷學習，提高自己的專業(yè)水平?！趟?、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述教師職業(yè)道德的基本原則。教師在教育過程中應該遵循一些基本原則，比如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛崗敬業(yè)意味著教師應該熱愛教育事業(yè)，對自己的工作負責；關(guān)愛學生意味著教師要關(guān)心學生的成長，尊重學生的個性；教書育人意味著教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德；為人師表意味著教師應該以身作則，成為學生的榜樣；終身學習意味著教師應該不斷學習，提高自己的專業(yè)水平。2.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生玩手機，應該怎么做？老師應該冷靜處理，首先應該提醒學生，了解學生玩手機的原因。如果是因為學習需要，可以允許學生在適當?shù)臅r間使用手機；如果是因為無聊或者注意力不集中，老師可以引導學生參加課堂活動，提高學生的興趣；如果學生不聽從老師的指導，老師可以采取適當?shù)慕逃胧?，比如暫時沒收手機，并告訴學生正確的課堂行為規(guī)范。3.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該怎么做？老師應該先與學生溝通，了解學生抄襲的原因。如果是因為學生寫作能力不足，老師可以幫助學生提高寫作能力；如果學生是因為偷懶或者不尊重知識產(chǎn)權(quán)，老師應該教育學生正確的學術(shù)道德，并要求學生重寫作文。同時，老師應該告訴學生抄襲的后果，并幫助學生建立正確的價值觀。4.老師應該如何關(guān)愛學生？老師應該關(guān)心學生的學習和生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。老師可以通過課堂提問、課后交流等方式了解學生的學習情況，通過家訪、家長會等方式了解學生的家庭情況。老師應該尊重學生的個性，因材施教，幫助每個學生發(fā)揮自己的特長。同時，老師應該關(guān)心學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理問題。5.老師應該如何提高自己的專業(yè)水平？老師應該不斷學習，提高自己的專業(yè)水平?？梢酝ㄟ^閱讀教育書籍、參加教育研討會、向其他老師學習等方式提高自己的專業(yè)知識。同時，老師應該關(guān)注教育改革的新動態(tài)，了解新的教育理念和方法，不斷更新自己的教育觀念。此外，老師還可以通過實踐反思，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力。五、論述題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合自己的實際情況，談談你的看法。）結(jié)合自己的實際情況，談談你對教師職業(yè)道德的理解。教師職業(yè)道德是教師在教育教學活動中應該遵循的行為規(guī)范和準則，它體現(xiàn)了教師的責任、擔當和奉獻精神。作為一名教師，我深刻理解教師職業(yè)道德的重要性，它不僅關(guān)系到學生的成長和發(fā)展，也關(guān)系到教育的質(zhì)量和形象。首先，教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學生。教師應該尊重學生的個性，關(guān)心學生的學習和生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在我的教學實踐中，我始終把學生的利益放在首位，通過課堂提問、課后交流等方式了解學生的學習情況，通過家訪、家長會等方式了解學生的家庭情況。我尊重學生的意見，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力。其次，教師職業(yè)道德的要求是教書育人。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的道德觀念，通過課堂教學、課外活動等方式引導學生樹立正確的價值觀。我通過講述歷史故事、分析社會現(xiàn)象等方式，幫助學生理解道德的重要性，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。再次，教師職業(yè)道德的要求是為人師表。教師應該以身作則，成為學生的榜樣。在我的教學過程中，我注重自己的言行舉止，通過自己的實際行動影響學生。我要求學生做到的，自己首先做到；我要求學生不做的，自己首先不做。通過自己的言行，我希望學生能夠?qū)W到正確的做人做事的道理。最后，教師職業(yè)道德的要求是終身學習。教師應該不斷學習，提高自己的專業(yè)水平。在我的教學過程中，我注重自己的專業(yè)學習，通過閱讀教育書籍、參加教育研討會、向其他老師學習等方式提高自己的專業(yè)知識。同時，我關(guān)注教育改革的新動態(tài)，了解新的教育理念和方法，不斷更新自己的教育觀念。通過不斷學習，我希望能夠更好地滿足學生的需求，提高教育的質(zhì)量。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B解析：面對學生經(jīng)常打擾課堂的情況，老師首先應該選擇冷靜溝通，了解學生行為背后的原因，可能是學習困難、家庭問題或其他原因。暴力制止不僅不能解決問題，還可能傷害學生的自尊心；放任不管會助長不良行為；告訴家長雖然重要，但應該是在溝通無效后的補充措施。2.A解析：發(fā)現(xiàn)學生抄襲網(wǎng)絡內(nèi)容，老師應該批評學生并要求重寫。這既能讓學生認識到錯誤，又能促使學生提高寫作能力。忽略抄襲會助長學術(shù)不端行為；告訴家長或私下告訴其他同學都不是解決問題的最佳方式。3.C解析：小華利用職務之便讓其他同學幫忙做作業(yè)，這是不誠信的表現(xiàn)。責任心、團隊精神和領(lǐng)導能力都不包括這種行為，因為它違背了基本的學術(shù)誠信原則。4.A解析：大部分學生沉默不語，老師應該反思自己的提問方式，是否過于復雜或不符合學生的知識水平。批評學生不積極或忽略沉默的學生都是不負責任的做法；告訴家長也不是解決問題的根本方法。5.C解析：學生課堂上經(jīng)常睡覺，老師應該冷靜溝通，了解學生睡覺的原因，可能是家庭問題、健康問題或?qū)W習壓力。讓她站著聽課或暴力懲罰都是不恰當?shù)?；告訴家長是必要的，但前提是了解原因。6.B解析：發(fā)現(xiàn)學生在課堂上偷偷玩手機，老師應該冷靜提醒，了解學生玩手機的動機。直接沒收手機可能會引起學生的逆反心理；批評所有學生或忽略玩手機的學生都是不公平的。7.B解析：學生課堂上經(jīng)常搗亂，老師多次找他談話無效，應該冷靜溝通，了解搗亂的原因，可能是尋求關(guān)注、學習困難或其他問題。暴力制止或放任不管都是錯誤的做法；告訴家長是必要的，但應該建立在溝通的基礎(chǔ)上。8.A解析：發(fā)現(xiàn)學生抄襲網(wǎng)絡內(nèi)容，老師應該批評學生并要求重寫。這是最直接也是最有力的教育方式。忽略抄襲、告訴家長或私下告訴其他同學都不能從根本上解決問題。9.C解析：小華利用職務之便讓其他同學幫忙做作業(yè)，這是不誠信的表現(xiàn)。責任心、團隊精神和領(lǐng)導能力都不包括這種行為，因為它違背了基本的學術(shù)誠信原則。10.A解析：大部分學生沉默不語，老師應該反思自己的提問方式，是否過于復雜或不符合學生的知識水平。批評學生不積極或忽略沉默的學生都是不負責任的做法；告訴家長也不是解決問題的根本方法。11.C解析：學生課堂上經(jīng)常睡覺，老師應該冷靜溝通，了解學生睡覺的原因，可能是家庭問題、健康問題或?qū)W習壓力。讓她站著聽課或暴力懲罰都是不恰當?shù)?；告訴家長是必要的，但前提是了解原因。12.B解析：發(fā)現(xiàn)學生在課堂上偷偷玩手機，老師應該冷靜提醒，了解學生玩手機的動機。直接沒收手機可能會引起學生的逆反心理；批評所有學生或忽略玩手機的學生都是不公平的。13.B解析：學生課堂上經(jīng)常搗亂，老師多次找他談話無效，應該冷靜溝通，了解搗亂的原因，可能是尋求關(guān)注、學習困難或其他問題。暴力制止或放任不管都是錯誤的做法；告訴家長是必要的，但應該建立在溝通的基礎(chǔ)上。14.A解析：發(fā)現(xiàn)學生抄襲網(wǎng)絡內(nèi)容，老師應該批評學生并要求重寫。這是最直接也是最有力的教育方式。忽略抄襲、告訴家長或私下告訴其他同學都不能從根本上解決問題。15.C解析：小華利用職務之便讓其他同學幫忙做作業(yè)，這是不誠信的表現(xiàn)。責任心、團隊精神和領(lǐng)導能力都不包括這種行為，因為它違背了基本的學術(shù)誠信原則。16.A解析：大部分學生沉默不語，老師應該反思自己的提問方式，是否過于復雜或不符合學生的知識水平。批評學生不積極或忽略沉默的學生都是不負責任的做法；告訴家長也不是解決問題的根本方法。17.C解析：學生課堂上經(jīng)常睡覺，老師應該冷靜溝通，了解學生睡覺的原因，可能是家庭問題、健康問題或?qū)W習壓力。讓她站著聽課或暴力懲罰都是不恰當?shù)?；告訴家長是必要的，但前提是了解原因。18.B解析：發(fā)現(xiàn)學生在課堂上偷偷玩手機，老師應該冷靜提醒，了解學生玩手機的動機。直接沒收手機可能會引起學生的逆反心理；批評所有學生或忽略玩手機的學生都是不公平的。19.B解析：學生課堂上經(jīng)常搗亂，老師多次找他談話無效，應該冷靜溝通，了解搗亂的原因，可能是尋求關(guān)注、學習困難或其他問題。暴力制止或放任不管都是錯誤的做法；告訴家長是必要的，但應該建立在溝通的基礎(chǔ)上。20.A解析：發(fā)現(xiàn)學生抄襲網(wǎng)絡內(nèi)容，老師應該批評學生并要求重寫。這是最直接也是最有力的教育方式。忽略抄襲、告訴家長或私下告訴其他同學都不能從根本上解決問題。二、多項選擇題1.BE解析：發(fā)現(xiàn)學生在課堂上偷偷玩手機，老師應該冷靜提醒，了解學生玩手機的動機，并告訴家長。直接沒收手機可能會引起學生的逆反心理；批評所有學生或忽略玩手機的學生都是不公平的。2.BDE解析：學生課堂上經(jīng)常搗亂，老師多次找他談話無效，應該冷靜溝通，了解搗亂的原因，并尋求學校心理輔導。暴力制止或放任不管都是錯誤的做法；告訴家長是必要的，但應該建立在溝通的基礎(chǔ)上。3.ACE解析：發(fā)現(xiàn)學生抄襲網(wǎng)絡內(nèi)容，老師應該批評學生并要求重寫，幫助學生提高寫作能力。忽略抄襲、告訴家長或私下告訴其他同學都不能從根本上解決問題。4.CDE解析：小華利用職務之便讓其他同學幫忙做作業(yè)，這是不誠信的表現(xiàn)。領(lǐng)導能力并不包括這種行為，因為它違背了基本的學術(shù)誠信原則。5.ADE解析：大部分學生沉默不語，老師應該反思自己的提問方式，并鼓勵學生積極參與。批評學生不積極或忽略沉默的學生都是不負責任的做法；告訴家長也不是解決問題的根本方法。6.CDE解析：學生課堂上經(jīng)常睡覺，老師應該冷靜溝通，了解學生睡覺的原因，并尋求學校心理輔導。讓她站著聽課或暴力懲罰都是不恰當?shù)?；告訴家長是必要的，但前提是了解原因。7.BE解析：發(fā)現(xiàn)學生在課堂上偷偷玩手機，老師應該冷靜提醒，了解學生玩手機的動機，并告訴家長。直接沒收手機可能會引起學生的逆反心理；批評所有學生或忽略玩手機的學生都是不公平的。8.BDE解析：學生課堂上經(jīng)常搗亂，老師多次找他談話無效，應該冷靜溝通，了解搗亂的原因，并尋求學校心理輔導。暴力制止或放任不管都是錯誤的做法；告訴家長是必要的，但應該建立在溝通的基礎(chǔ)上。9.ACE解析：發(fā)現(xiàn)學生抄襲網(wǎng)絡內(nèi)容，老師應該批評學生并要求重寫，幫助學生提高寫作能力。忽略抄襲、告訴家長或私下告訴其他同學都不能從根本上解決問題。10.CDE解析：小華利用職務之便讓其他同學幫忙做作業(yè)，這是不誠信的表現(xiàn)。領(lǐng)導能力并不包括這種行為，因為它違背了基本的學術(shù)誠信原則。三、判斷題1.×解析：老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生作弊，應該私下處理，了解作弊的原因，并進行教育。公開批評可能會傷害學生的自尊心，不利于學生的成長。2.√解析：老師應該平等對待每一位學生，不能因為學生的家庭背景而有所區(qū)別。這是基本的教師職業(yè)道德要求。3.×解析：老師在課堂上情緒失控，對學生進行言語攻擊，這是不道德的行為，會嚴重影響學生的心理健康。4.√解析：老師應該尊重學生的隱私，不隨意翻看學生的個人物品。這是基本的教師職業(yè)道德要求。5.√解析：老師應該積極參與學校的各項活動，以展現(xiàn)良好的職業(yè)道德。這是教師的責任和義務。6.×解析：老師不應該收取學生的作業(yè)本作為抵押，這是不道德的行為，侵犯了學生的權(quán)益。7.√解析：老師應該關(guān)心學生的學習和生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。這是基本的教師職業(yè)道德要求。8.×解析：老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生玩手機，應該冷靜提醒，了解學生玩手機的動機，而不是立即沒收手機并批評學生。9.×解析：老師應該尊重學生的意見，即使學生的意見不正確，也應該耐心引導學生，而不是簡單地否定學生的意見。10.√解析：老師應該不斷學習，提高自己的專業(yè)水平。這是基本的教師職業(yè)道德要求。四、簡答題1.教師職業(yè)道德的基本原則包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛崗敬業(yè)意味著教師應該熱愛教育事業(yè)，對自己的工作負責；關(guān)愛學生意味著教師要關(guān)心學生的成長，尊重學生的個性；教書育人意味著教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德；為人師表意味著教師應該以身作則，成為學生的榜樣；終身學習意味著教師應該不斷學習，提高自己的專業(yè)水平。2.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生玩手機，應該冷靜處理，首先應該提醒學生，了解學生玩手機的原因。如果是因為學習需要，可以允許學生在適當?shù)臅r間使用手機；如果是因為無聊或者注意力不集中，老師可以引導學生參加課堂活動，提高學生的興趣；如果學生不聽從老師的指導，老師可以采取適當?shù)慕逃胧?，比如暫時沒收手機，并告訴學生正確的課堂行為規(guī)范。3.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生的作文內(nèi)容抄襲網(wǎng)絡，老師應該先與學生溝通，了解學生抄襲的原因。如果是因為學生寫作能力不足，老師可以幫助學生提高寫作能力；如果學生是因為偷懶或者不尊重知識產(chǎn)權(quán)，老師應該教育學生正確的學術(shù)道德，并要求學生重寫作文。同時，老師應該告訴學生抄襲的后果，并幫助學生建立正確的價值觀。4.老師應該關(guān)愛學生，通過課堂提問、課后交流等方