2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語(yǔ)文綜合運(yùn)用試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)知識(shí)大闖關(guān)的游戲！看看誰(shuí)能把咱們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)記得最牢，用得最妙。這些題目都是咱們平時(shí)上課時(shí)提到過(guò)的，認(rèn)真思考，相信你們一定能行！1.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出每個(gè)成語(yǔ)的近似意思。（1）心猿______馬（______）（2）______心應(yīng)手（______）（3）______流光（______）（4）______不安（______）2.把下列詞語(yǔ)按照正確的順序排列，并選其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（1）立刻著急地我走到校門口就發(fā)現(xiàn)課桌上有個(gè)橘子（2）美麗的旗幟我們升起高高的學(xué)校在慶祝教師節(jié)3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（1）雖然明天會(huì)下雨但是我仍然要去打籃球（2）因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力所以成績(jī)提高很快（3）如果你犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)（4）無(wú)論多么困難我都不放棄4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草》這首詩(shī)的作者是______朝的______，詩(shī)中描寫了野草頑強(qiáng)的生命力，詩(shī)句“______，一歲一枯榮”就是最好的證明。（2）在《桂林山水》這篇課文中，作者用“______之山，______之水”來(lái)贊美桂林的山水美景，讓人讀了心曠神怡。5.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）《論語(yǔ)》是孔子寫的，記錄了孔子和他的弟子的言行。（______）（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。（______）（3）《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，文章描寫了威尼斯小艇的特點(diǎn)和船夫的駕駛技術(shù)。（______）（4）李白和杜甫并稱為“李杜”，他們都是唐朝著名的詩(shī)人。（______）二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)閱讀挑戰(zhàn)！我會(huì)給大家一段文字，你們需要仔細(xì)閱讀，然后回答后面的問(wèn)題。記住，閱讀時(shí)要圈圈畫畫，抓住關(guān)鍵詞句，這樣回答問(wèn)題才能又快又準(zhǔn)！1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小草是春天的信使。當(dāng)冰雪漸漸融化，春風(fēng)吹過(guò)大地，小草就偷偷地從土里鉆出來(lái)，給大地鋪上了一層綠色的地毯。小草雖然很小，但它非常堅(jiān)強(qiáng)。不管風(fēng)吹雨打，它都頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。小草還很有愛心，它的根能吸收土壤里的水分和養(yǎng)分，為花草樹木提供幫助。我喜歡小草，因?yàn)樗碇禾斓南Ｍ蜕鷻C(jī)。（1）這段短文主要描寫了什么？（______）（2）從哪些句子可以看出小草很堅(jiān)強(qiáng)？（用“______”畫出相關(guān)句子）（3）小草為什么被稱為春天的信使？（______）（4）讀了這段短文，你有什么感受？（______）2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。有一天，小明在公園里玩，看到一位老奶奶推著輪椅上的小孫子散步。小孫子想要喝水，但輪椅上沒(méi)有水杯。小明立刻跑過(guò)去，從自己的水壺里倒了一杯水，遞給小孫子。小孫子喝完水，對(duì)小明笑了笑，說(shuō)：“謝謝你！”老奶奶也夸小明是個(gè)好孩子。小明心里美滋滋的，覺得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事情。（1）短文主要講了什么？（______）（2）小明做了什么好事？（______）（3）小孫子為什么對(duì)小明笑了笑？（______）（4）老奶奶為什么會(huì)夸小明？（______）（5）你覺得小明是個(gè)什么樣的孩子？（______）3.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小華是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、拖地、擦桌子，還會(huì)幫媽媽洗碗。雖然做家務(wù)很辛苦，但小華覺得很有意義。他認(rèn)為，幫助家人分擔(dān)家務(wù)，可以讓家人更輕松，自己也能學(xué)到很多生活技能。小華還積極參加學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)，比如植樹、打掃校園等。他認(rèn)為，勞動(dòng)不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。（1）小華是個(gè)什么樣的孩子？（______）（2）小華會(huì)幫媽媽做哪些家務(wù)？（______）（3）小華為什么覺得做家務(wù)很有意義？（______）（4）小華還參加了哪些勞動(dòng)活動(dòng)？（______）（5）你認(rèn)為勞動(dòng)有什么好處？（______）三、語(yǔ)言表達(dá)與創(chuàng)意寫作要求：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)創(chuàng)意大比拼！我會(huì)給大家一個(gè)情境，你們需要發(fā)揮想象力，寫一篇短文。記住，寫作時(shí)要條理清晰，語(yǔ)言流暢，還要寫出自己的真情實(shí)感，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)生動(dòng)有趣！1.請(qǐng)以“一件難忘的事”為題，寫一篇短文。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于200字。2.請(qǐng)發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩耍，突然發(fā)現(xiàn)一只小鳥掉進(jìn)了水坑里。小明趕緊跑過(guò)去，小心翼翼地把小鳥捧起來(lái)，放在草地上。小鳥喝了一些水，然后飛走了。小明和小伙伴們開心地笑了，他們覺得幫助小鳥是一件非常有意義的事情。續(xù)寫：______3.請(qǐng)用“如果……就……”的句式，寫一個(gè)關(guān)于你的夢(mèng)想的小故事。例如：如果我能成為一名宇航員，就一定會(huì)去探索宇宙的奧秘。我夢(mèng)想：______四、綜合實(shí)踐與拓展運(yùn)用要求：同學(xué)們，這一部分我們要來(lái)一場(chǎng)綜合實(shí)踐大挑戰(zhàn)！這些題目都是咱們平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到過(guò)的，需要運(yùn)用咱們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決，相信你們一定能行！1.請(qǐng)將下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。（1）小兔子把胡蘿卜吃完了。改寫成“把”字句：______改寫成“被”字句：______（2）雨水把窗戶打濕了。改寫成“把”字句：______改寫成“被”字句：______2.請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一封感謝信。提示：感謝對(duì)象是你的老師，感謝老師對(duì)你的教導(dǎo)和關(guān)心。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于150字。感謝信：______3.請(qǐng)根據(jù)下面的詞語(yǔ)，寫一段關(guān)于春天的描寫。提示詞語(yǔ)：陽(yáng)光、小鳥、花朵、綠草、蜜蜂春天描寫：______4.請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫出詩(shī)句的意思。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，______。詩(shī)句意思：______（2）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)句意思：______5.請(qǐng)根據(jù)下面的故事情節(jié)，寫一個(gè)合適的結(jié)局。故事情節(jié)：小明和小伙伴們?cè)谏掷锿孀矫圆兀∶鞅淮蠹也亓似饋?lái)，他左找右找，終于找到了一個(gè)隱蔽的地方。突然，他聽到了一陣奇怪的聲音，好像是小動(dòng)物在叫。小明好奇地走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只小兔子被困在了一個(gè)捕獸夾里。結(jié)局：______五、情感態(tài)度與價(jià)值觀要求：同學(xué)們，這一部分我們要來(lái)一場(chǎng)情感大體驗(yàn)！這些題目都是關(guān)于我們身邊的事情，需要我們用一顆善良、真誠(chéng)的心去思考，相信你們一定能答對(duì)！1.你認(rèn)為什么是真正的友誼？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。我的看法：______2.如果你遇到了一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，你會(huì)怎么做？我會(huì)：______3.你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境重要嗎？為什么？我覺得：______4.請(qǐng)你寫一句你最喜歡的名言，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。我最喜歡的名言：______我喜歡的原因：______5.你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人？我的方法：______本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（1）心猿**意**馬（**意**思：心思不專一，做事不認(rèn)真）（2）**得心**應(yīng)手（**意思**：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)）（3）**日**月**流**光（**意思**：太陽(yáng)和月亮運(yùn)行，指時(shí)間流逝）（4）**忐**忑**不安**（**意思**：心神不定，十分憂慮焦急）2.（1）我立刻走到校門口，發(fā)現(xiàn)課桌上有個(gè)橘子句子：我立刻走到校門口，就發(fā)現(xiàn)課桌上有個(gè)橘子造句：美麗的顏色我們喜歡紅（2）我們美麗的旗幟在慶祝教師節(jié)高高的學(xué)校升起句子：我們美麗的旗幟在高高的學(xué)校升起，慶祝教師節(jié)造句：公園里五彩繽紛的花朵招引了許多游客3.（1）雖然明天會(huì)下雨但是我仍然要去打籃球關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……（2）因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力所以成績(jī)提高很快關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?）如果你犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)關(guān)聯(lián)詞：如果……就……（4）無(wú)論多么困難我都不放棄關(guān)聯(lián)詞：無(wú)論……都……4.（1）《草》這首詩(shī)的作者是**唐**朝的**白居易**，詩(shī)中描寫了野草頑強(qiáng)的生命力，詩(shī)句“**野火燒不盡**，一歲一枯榮”就是最好的證明。（2）在《桂林山水》這篇課文中，作者用“**奇峰**之山，**秀水**之水”來(lái)贊美桂林的山水美景，讓人讀了心曠神怡。5.（1）《論語(yǔ)》是孔子寫的，記錄了孔子和他的弟子的言行。（**×**）（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。（**√**）（3）《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，文章描寫了威尼斯小艇的特點(diǎn)和船夫的駕駛技術(shù)。（**×**）（4）李白和杜甫并稱為“李杜”，他們都是唐朝著名的詩(shī)人。（**√**）二、閱讀理解與表達(dá)1.（1）這段短文主要描寫了**小草**。（**意思**：文章主要講了小草的特點(diǎn)和作用）（2）從哪些句子可以看出小草很堅(jiān)強(qiáng)？（用“**不管風(fēng)吹雨打，它都頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著**”畫出相關(guān)句子）（3）小草為什么被稱為春天的信使？（**因?yàn)樾〔菔谴禾斓男攀梗f(shuō)明它在春天最先出現(xiàn)，給大地帶來(lái)綠色和生機(jī)，所以被稱為春天的信使**）（4）讀了這段短文，你有什么感受？（**示例**：我覺得小草雖然很小，但它非常堅(jiān)強(qiáng)，還很有愛心，我們應(yīng)該保護(hù)小草，它代表著春天的希望和生機(jī)，讓我感到很感動(dòng)）2.（1）短文主要講了**小明幫助老奶奶和小孫子**。（**意思**：文章主要講了小明在公園里遇到了一位老奶奶和她的小孫子，小明幫助了他們）（2）小明做了什么好事？（**小明把自己的水壺里的水倒了一杯，遞給小孫子喝**）（3）小孫子為什么對(duì)小明笑了笑？（**因?yàn)樾O子喝完了小明遞給他的水，感到很舒服，所以對(duì)小明笑了笑**）（4）老奶奶為什么會(huì)夸小明？（**因?yàn)樾∶鲙椭死夏棠毯托O子，是個(gè)好孩子，所以老奶奶夸小明**）（5）你覺得小明是個(gè)什么樣的孩子？（**示例**：我覺得小明是個(gè)樂(lè)于助人、有愛心、善良的孩子）3.（1）小華是個(gè)什么樣的孩子？（**小華是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子**）（2）小華會(huì)幫媽媽做哪些家務(wù)？（**小華會(huì)幫媽媽掃地、拖地、擦桌子，還會(huì)幫媽媽洗碗**）（3）小華為什么覺得做家務(wù)很有意義？（**因?yàn)閹椭胰朔謸?dān)家務(wù)，可以讓家人更輕松，自己也能學(xué)到很多生活技能**）（4）小華還參加了哪些勞動(dòng)活動(dòng)？（**小華還參加了植樹、打掃校園等勞動(dòng)活動(dòng)**）（5）你認(rèn)為勞動(dòng)有什么好處？（**示例**：我認(rèn)為勞動(dòng)能鍛煉身體，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神）三、語(yǔ)言表達(dá)與創(chuàng)意寫作1.請(qǐng)以“一件難忘的事”為題，寫一篇短文。參考范文：一件難忘的事在我記憶的海洋里，有許多珍珠般的事情，但有一件事，卻像一顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)照耀著我的心靈。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽一起去公園散步。在公園里，我看到了一個(gè)小男孩，他正在哭泣，因?yàn)樗恍⌒陌淹婢吲獊G了。我看到這一幕，心里很不是滋味，就走過(guò)去問(wèn)他發(fā)生了什么事。小男孩告訴我，他的玩具小熊是他的生日禮物，他非常非常喜歡它，但剛才不小心把它弄丟了。聽完小男孩的話，我感到非常心疼。我決定幫助他找回小熊。我問(wèn)他小熊是什么樣子的，他告訴我小熊是棕色的，有著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和一雙亮晶晶的眼睛。我根據(jù)他的描述，開始在公園里四處尋找。我找遍了草叢、花壇、樹叢，但都沒(méi)有找到小熊。就在我快要放棄的時(shí)候，我忽然看到一個(gè)小女孩正在玩著一個(gè)棕色的小熊。我走過(guò)去問(wèn)小女孩，她是不是撿到了小熊。小女孩搖搖頭說(shuō)，這是她在草叢里撿到的，她也不知道是誰(shuí)的。我趕緊把小熊還給了小男孩，他接過(guò)小熊，開心地笑了?？粗∧泻㈤_心的樣子，我心里也充滿了喜悅。這件雖然很小的事情，卻讓我明白了幫助別人的快樂(lè)。從那以后，我更加樂(lè)于助人了。2.請(qǐng)發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩耍，突然發(fā)現(xiàn)一只小鳥掉進(jìn)了水坑里。小明趕緊跑過(guò)去，小心翼翼地把小鳥捧起來(lái)，放在草地上。小鳥喝了一些水，然后飛走了。小明和小伙伴們開心地笑了，他們覺得幫助小鳥是一件非常有意義的事情。續(xù)寫：小鳥飛走了以后，小明和小伙伴們繼續(xù)在公園里玩耍。他們玩捉迷藏，玩跳繩，玩得開心極了。他們還約定，以后還要一起來(lái)看這只小鳥，看看它是否還回來(lái)。他們覺得，幫助了小鳥，也幫助了自己，因?yàn)樗麄兊男撵`也得到了凈化。3.請(qǐng)用“如果……就……”的句式，寫一個(gè)關(guān)于你的夢(mèng)想的小故事。例如：如果我能成為一名宇航員，就一定會(huì)去探索宇宙的奧秘。我夢(mèng)想：如果我能成為一名醫(yī)生，就一定會(huì)去幫助病人，讓他們遠(yuǎn)離病痛的折磨。因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們用自己的知識(shí)和技能，為病人解除痛苦，讓他們恢復(fù)健康。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用自己的雙手，為病人帶來(lái)希望和快樂(lè)。四、綜合實(shí)踐與拓展運(yùn)用1.請(qǐng)將下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。（1）小兔子把胡蘿卜吃完了。改寫成“把”字句：小兔子把胡蘿卜吃完了。改寫成“被”字句：胡蘿卜被小兔子吃完了。（2）雨水把窗戶打濕了。改寫成“把”字句：雨水把窗戶打濕了。改寫成“被”字句：窗戶被雨水打濕了。2.請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一封感謝信。提示：感謝對(duì)象是你的老師，感謝老師對(duì)你的教導(dǎo)和關(guān)心。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于150字。感謝信：親愛的老師：您好！我想借這封信，向您表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。感謝您一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)心。您不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人。您的每一句話，都像明燈一樣照亮了我的前進(jìn)道路。您的每一次鼓勵(lì)，都像暖風(fēng)一樣溫暖了我的心。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的付出。謝謝您，我最敬愛的老師！此致敬禮！您的學(xué)生：小明3.請(qǐng)根據(jù)下面的詞語(yǔ)，寫一段關(guān)于春天的描寫。提示詞語(yǔ)：陽(yáng)光、小鳥、花朵、綠草、蜜蜂春天描寫：春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，小鳥在樹枝上歡快地歌唱。草地上綠草如茵，花朵競(jìng)相開放，有紅的、黃的、粉的，像一幅美麗的畫卷。蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，為春天增添了一份生機(jī)和活力。4.請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫出詩(shī)句的意思。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，**路上行人欲斷魂**。詩(shī)句意思：清明時(shí)節(jié)，雨下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，路上的行人因思念故人而感到悲傷。（2）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)句意思：一個(gè)獨(dú)自在江上垂釣的老翁，穿著蓑衣，戴著斗笠，在寒冷的江面上，冒著風(fēng)雪垂釣。5.請(qǐng)根據(jù)下面的故事情節(jié)，寫一個(gè)合適的結(jié)局。故事情節(jié)：小明和小伙伴們?cè)谏掷锿孀矫圆?，小明被大家藏了起?lái)，他左找右找，終于找到了一個(gè)隱蔽的地方。突然，他聽到了一陣奇怪的聲音，好像是小動(dòng)物在叫。小明好奇地走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只小兔子被困在了一個(gè)捕獸夾里。結(jié)局：小明趕緊跑回告訴了小伙伴們，大家一起幫忙，終于把捕獸夾打開了，小兔子得救了。小兔子感激地看著小明和小伙伴們，然后一蹦一跳地跑進(jìn)了森林里。小明和小伙伴們開心地笑了，他們決定以后要更加愛護(hù)小動(dòng)物，