2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)教材拓展試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用小明啊，今天這部分的題目可是考察你平時(shí)積累的功夫呢！別急，咱們一步一步來，就像剝洋蔥一樣，一層一層地揭開知識(shí)的面紗。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧?。ㄒ唬┻x擇題（每題2分，共10分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chánchán）憔悴（qiáocuì）攪拌（jiǎobàn）B.祈禱（qídǎo）氣氛（qìfēn）愧疚（kuìjiù）C.勻稱（yúnchèn）模仿（mófǎng）攪拌（jiǎobàn）D.潺潺（chánchán）憔悴（qiáocuì）氣氛（qìfēn）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.氣概非凡恍然大悟歷歷在目B.氣概非凡恍然大悟歷歷在左C.氣概反常恍然大誤歷歷在左D.氣概反?；腥淮笳`歷歷在目3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自哪位詩人？（）A.李白B.杜甫C.王維D.唐代4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。B.他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。C.他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。D.他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。B.我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。C.我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（二）填空題（每空1分，共10分）6.“采菊東籬下，________。”這句詩出自陶淵明的《飲酒》。7.“________，不教一日閑過。”這是魯迅先生的名言。8.“________，________。”這是《論語》中的名句，意思是君子的行為莊重嚴(yán)肅，合乎禮儀。9.“________，________。”這是《三字經(jīng)》中的名句，意思是小樹苗需要不斷澆水施肥才能茁壯成長。10.“________，________?！边@是《弟子規(guī)》中的名句，意思是君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（三）判斷題（每題2分，共10分）11.《論語》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。（）12.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自王之渙的《登鸛雀樓》。（）13.《西游記》是中國古代四大名著之一，作者是吳承恩。（）14.“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩出自孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。（）15.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自王勃的《滕王閣序》。（）（四）連線題（每題2分，共10分）16.請將下列詩句與作者連線起來。采菊東籬下，悠然見南山——陶淵明落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色——王之渙沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春——?jiǎng)⒂礤a海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃靜夜思——李白（五）改錯(cuò)題（每題2分，共10分）17.修改下列句子中的錯(cuò)別字。（1）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。18.修改下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。（1）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。19.修改下列句子中的語病。（1）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（2）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。20.修改下列句子中的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。（1）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。21.修改下列句子中的語病和錯(cuò)別字。（1）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（2）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。二、閱讀理解小明啊，這部分可是要考驗(yàn)?zāi)汩喿x理解的功力了！就像看電影一樣，你要看懂劇情，還要理解人物的心思。咱們一起來試試吧?。ㄒ唬┈F(xiàn)代文閱讀（每題2分，共10分）22.閱讀下面的短文，回答問題。小明，你看這篇短文寫得怎么樣？能不能告訴我，短文主要講了什么？春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠油油的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。花兒也競相開放，有紅的、黃的、粉的，好看極了。小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花間飛舞。春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)?。?）短文主要講了什么？（2）短文中提到了哪些植物？（3）短文中提到了哪些動(dòng)物？（4）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（5）你最喜歡春天的哪個(gè)季節(jié)？為什么？23.閱讀下面的短文，回答問題。小明，這篇短文你讀得怎么樣？能不能告訴我，短文中的主人公是個(gè)怎樣的人？小華是一個(gè)樂于助人的孩子。有一天，他走在放學(xué)的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小華連忙跑過去，扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小華笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！保?）短文中的主人公是誰？（2）短文中的主人公是個(gè)怎樣的人？（3）短文中的主人公做了什么事？（4）老奶奶對(duì)小華說了什么？（5）如果你是小華，你會(huì)怎么做？24.閱讀下面的短文，回答問題。小明，這篇短文你讀得怎么樣？能不能告訴我，短文中的故事給你什么啟示？小明和小紅是一對(duì)好朋友。有一天，他們一起去公園玩。小明看到一只小鳥落在了地上，受傷了。他連忙找來樹枝，把小鳥夾起來，并找來一些水和食物。小紅看到小明這樣做，也加入了進(jìn)來。他們一起把小鳥帶回了家，并小心翼翼地照顧它。幾天后，小鳥康復(fù)了，他們把它放飛了。（1）短文中的主人公是誰？（2）短文中的故事發(fā)生在哪里？（3）短文中的主人公做了什么事？（4）這個(gè)故事給你什么啟示？（5）如果你是小明或小紅，你會(huì)怎么做？25.閱讀下面的短文，回答問題。小明，這篇短文你讀得怎么樣？能不能告訴我，短文中的故事給你什么啟示？小明是一個(gè)調(diào)皮的孩子。有一天，他在家里玩玩具，不小心把玩具弄得到了處都是。媽媽回來后，生氣地說：“你怎么搞的，家里亂七八糟的！”小明害怕了，嚇得不敢說話。媽媽看到小明害怕的樣子，緩和了語氣說：“兒子，媽媽不是怪你，只是希望你能夠自己整理好玩具，養(yǎng)成好習(xí)慣?！保?）短文中的主人公是誰？（2）短文中的故事發(fā)生在哪里？（3）短文中的主人公做了什么事？（4）媽媽對(duì)小明的態(tài)度發(fā)生了什么變化？（5）這個(gè)故事給你什么啟示？26.閱讀下面的短文，回答問題。小明，這篇短文你讀得怎么樣？能不能告訴我，短文中的故事給你什么啟示？小明和小紅是一對(duì)好朋友。有一天，他們一起去公園玩。小明看到一只小鳥落在了地上，受傷了。他連忙找來樹枝，把小鳥夾起來，并找來一些水和食物。小紅看到小明這樣做，也加入了進(jìn)來。他們一起把小鳥帶回了家，并小心翼翼地照顧它。幾天后，小鳥康復(fù)了，他們把它放飛了。（1）短文中的主人公是誰？（2）短文中的故事發(fā)生在哪里？（3）短文中的主人公做了什么事？（4）這個(gè)故事給你什么啟示？（5）如果你是小明或小紅，你會(huì)怎么做？（二）古詩文閱讀（每題2分，共10分）27.閱讀下面的古詩，回答問題。小明，這首詩你讀得怎么樣？能不能告訴我，詩中描繪了怎樣的景象？靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）詩中描繪了怎樣的景象？（2）詩中表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？（4）如果你是詩人，你會(huì)怎么想？（5）這首詩給你什么啟示？28.閱讀下面的古詩，回答問題。小明，這首詩你讀得怎么樣？能不能告訴我，詩中描繪了怎樣的景象？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）詩中描繪了怎樣的景象？（2）詩中表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？（4）如果你是詩人，你會(huì)怎么想？（5）這首詩給你什么啟示？29.閱讀下面的古詩，回答問題。小明，這首詩你讀得怎么樣？能不能告訴我，詩中描繪了怎樣的景象？望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）詩中描繪了怎樣的景象？（2）詩中表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？（4）如果你是詩人，你會(huì)怎么想？（5）這首詩給你什么啟示？30.閱讀下面的古詩，回答問題。小明，這首詩你讀得怎么樣？能不能告訴我，詩中描繪了怎樣的景象？飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）詩中描繪了怎樣的景象？（2）詩中表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？（4）如果你是詩人，你會(huì)怎么想？（5）這首詩給你什么啟示？31.閱讀下面的古詩，回答問題。小明，這首詩你讀得怎么樣？能不能告訴我，詩中描繪了怎樣的景象？渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。（1）詩中描繪了怎樣的景象？（2）詩中表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？（4）如果你是詩人，你會(huì)怎么想？（5）這首詩給你什么啟示？三、寫作小明啊，寫作這部分可是要展現(xiàn)你文字功底的時(shí)候了！別緊張，就像平時(shí)寫日記一樣，把你心中的想法和感受寫下來。咱們一起來試試吧！（一）命題作文（40分）32.請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。（二）半命題作文（30分）33.請以“________，讓我明白了________”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇作文。內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。（三）續(xù)寫作文（30分）34.閱讀下面的短文，然后續(xù)寫。小明，你看這篇短文寫得怎么樣？能不能告訴我，接下來會(huì)發(fā)生什么？小明和小紅是一對(duì)好朋友。有一天，他們一起去公園玩。小明看到一只小鳥落在了地上，受傷了。他連忙找來樹枝，把小鳥夾起來，并找來一些水和食物。小紅看到小明這樣做，也加入了進(jìn)來。他們一起把小鳥帶回了家，并小心翼翼地照顧它。幾天后，小鳥康復(fù)了，他們把它放飛了。續(xù)寫：（四）看圖作文（30分）35.請根據(jù)下面的圖片，寫一篇作文。圖片描述：一個(gè)小朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛得高高的，小朋友臉上洋溢著幸福的笑容。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。四、綜合實(shí)踐小明啊，這部分可是要考驗(yàn)?zāi)憔C合運(yùn)用知識(shí)的能力了！就像拼圖一樣，你要把學(xué)過的知識(shí)拼湊起來，形成一個(gè)新的圖案。咱們一起來試試吧?。ㄒ唬┛谡Z交際（20分）36.請根據(jù)下面的情境，進(jìn)行口語交際。情境：小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩。有一天，小明不小心弄壞了小紅的心愛玩具，小紅非常生氣。小明想向小紅道歉，請問他應(yīng)該怎么說？要求：語言得體，表達(dá)清楚，感情真摯。不少于100字。（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)（30分）37.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。要求：活動(dòng)內(nèi)容具體，形式多樣，有創(chuàng)意。不少于150字。（三）調(diào)查報(bào)告（30分）38.請就“小學(xué)生課余時(shí)間安排”進(jìn)行一次調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。要求：調(diào)查內(nèi)容具體，數(shù)據(jù)真實(shí)，分析合理。不少于150字。（四）方案設(shè)計(jì)（20分）39.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)內(nèi)容具體，形式多樣，有創(chuàng)意。不少于100字。（五）問題解決（20分）40.請就“如何提高小學(xué)生的閱讀興趣”這個(gè)問題，提出你的解決方案。要求：方案合理，有可行性。不少于100字。本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用（一）選擇題1.C解析：A選項(xiàng)“潺潺”讀音正確，“憔悴”應(yīng)讀qiáocuì，“攪拌”應(yīng)讀jiǎobàn，錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“祈禱”應(yīng)讀qídǎo，“氣氛”讀音正確，“愧疚”應(yīng)讀kuìjiù，錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“潺潺”讀音正確，“憔悴”應(yīng)讀qiáocuì，“氣氛”讀音正確，錯(cuò)誤。故選C。2.A解析：B選項(xiàng)“歷歷在左”應(yīng)為“歷歷在目”；C選項(xiàng)“氣概反?！睉?yīng)為“氣概非凡”；D選項(xiàng)“氣概反?！睉?yīng)為“氣概非凡”，“恍然大誤”應(yīng)為“恍然大悟”。故選A。3.D解析：這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。故選D。4.A解析：B選項(xiàng)逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將第一個(gè)逗號(hào)改為句號(hào)；C選項(xiàng)句號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)；D選項(xiàng)句號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)。故選A。5.A解析：B選項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光?！?；C選項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭榮譽(yù)?！?；D選項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。”故選A。（二）填空題6.悠然見南山解析：這句詩出自陶淵明的《飲酒·其五》。7.勤學(xué)不輟解析：這是魯迅先生的名言。8.君子坦蕩蕩君子謙謙解析：這是《論語·泰伯》中的名句。9.種樹者必培其根深根者必固其培解析：這是《三字經(jīng)》中的名句。10.君子之交淡如水小人之交甘若醴解析：這是《弟子規(guī)》中的名句。（三）判斷題11.√解析：《論語》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。12.×解析：這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。13.√解析：《西游記》是中國古代四大名著之一，作者是吳承恩。14.×解析：這句詩出自陶淵明的《飲酒·其五》。15.√解析：這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。（四）連線題16.采菊東籬下，悠然見南山——陶淵明落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色——王勃沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春——?jiǎng)⒂礤a海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃靜夜思——李白（五）改錯(cuò)題17.（1）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。18.（1）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。19.（1）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（2）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。20.（1）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（2）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。21.（1）我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，為班級(jí)爭光。（2）他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（5）靜夜思。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀22.（1）短文主要講了春天來了，萬物復(fù)蘇的景象。（2）短文中提到了小草、樹木、花兒。（3）短文中提到了小鳥、蝴蝶。（4）短文表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。（5）我最喜歡春天的春天，因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。23.（1）短文中的主人公是小華。（2）短文中的主人公是個(gè)樂于助人的孩子。（3）短文中的主人公扶起老奶奶，并幫她提東西。（4）老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”（5）如果我是小華，我也會(huì)這樣做，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂的。24.（1）短文中的主人公是小明和小紅。（2）短文中的故事發(fā)生在公園里。（3）短文中的主人公把受傷的小鳥帶回家，并小心翼翼地照顧它。（4）這個(gè)故事給我啟示：要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。（5）如果我是小明或小紅，我也會(huì)這樣做，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任。25.（1）短文中的主人公是小明。（2）短文中的故事發(fā)生在家里。（3）短文中的主人公把玩具弄得到了處都是。（4）媽媽的態(tài)度由生氣緩和為溫和。（5）這個(gè)故事給我啟示：要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。26.（1）短文中的主人公是小明和小紅。（2）短文中的故事發(fā)生在公園里。（3）短文中的主人公把受傷的小鳥帶回家，并小心翼翼地照顧它。（4）這個(gè)故事給我啟示：要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。（5）如果我是小明或小紅，我也會(huì)這樣做，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任。（二）古詩文閱讀27.（1）詩中描繪了夜晚床前明月光的景象。（2）詩中表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（3）我最喜歡詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。（4）如果我是詩人，我也會(huì)思念故鄉(xiāng)。（5）這首詩給我啟示：要珍惜親情，思念故鄉(xiāng)。28.（1）詩中描繪了千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的景象。（2）詩中表達(dá)了詩人孤寂、凄涼的感情。（3）我最喜歡詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。（4）如果我是詩人，我也會(huì)感到孤寂、凄涼。（5）這首詩給我啟示：要珍惜友情，互相幫助。29.（1）詩中描繪了日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川的景象。（2）詩中表達(dá)了詩人對(duì)瀑布的贊美之情。（3）我最喜歡詩中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。（4）如果我是詩人，我也會(huì)被瀑布的壯觀所震撼。（5）這首詩給我啟示：要欣賞自然之美，熱愛大自然。30.（1）詩中描繪了水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的景象。（2）詩中表達(dá)了詩人對(duì)西湖的贊美之情。（3）我最喜歡詩中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。（4）如果我是詩人，我也會(huì)被西湖的美景所吸引。（5）這首詩給我啟示：要欣賞自然之美，熱愛大自然。31.（1）詩中描繪了山隨平野盡，江入大荒流的景象。（2）詩中表達(dá)了詩人對(duì)壯麗山河的贊美之情。（3）我最喜歡詩中的“山隨平野盡，江入大荒流”。（4）如果我是詩人，我也會(huì)被壯麗山河所震撼。（5）這首詩給我啟示：要欣賞自然之美，熱愛大自然。三、寫作32.我的成長故事成長，就像一棵小樹苗，需要不斷地澆水施肥，才能茁壯成長。在我的成長過程中，有許多難忘的故事，其中最讓我難忘的是學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。還記得那是我五歲的時(shí)候，媽媽給我買了一輛紅色的自行車。我看著那輛自行車，心里充滿了羨慕和渴望。我天天纏著媽媽，讓她教我學(xué)騎自行車。媽媽終于答應(yīng)了，她把我扶在自行車上，告訴我怎么掌握平衡。我一開始搖搖晃晃的，很不穩(wěn)。媽媽就在后面扶著，鼓勵(lì)我說：“別怕，慢慢來，相信自己。”我努力地保持平衡，終于，我騎出了一小段距離。雖然只有短短的幾米，但我卻感到了無比的興奮和自豪。隨著練習(xí)的次數(shù)增多，我越來越熟練了。我不再需要媽媽扶著，我可以自由地騎行在小區(qū)的小路上。我感受到了風(fēng)在耳邊吹過，看到了美麗的風(fēng)景，聽到了小鳥的歌唱。那一刻，我覺得自己長大了，可以獨(dú)立面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)了。學(xué)騎自行車的過程雖然很辛苦，但我卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。我相信，在未來的成長道路上，我會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，但我會(huì)像學(xué)騎自行車一樣，勇敢地面對(duì)，不斷地努力，最終取得成功。33.雨露，讓我明白了感恩雨露，是自然界中的甘露，它滋潤著大地，讓萬物生長。在我成長的過程中，雨露讓我明白了感恩。還記得那是一個(gè)夏天的午后，天氣非常炎熱。我正在家里寫作業(yè)，突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。我跑到窗邊，看著外面的大雨，心里感到非常高興，因?yàn)榻K于可以涼爽一下了。雨水滋潤著大地，讓小草變得更加綠油油，讓花兒變得更加鮮艷。我看著這些景象，突然明白了雨露的重要性。如果沒有雨露，大地就會(huì)變得干涸，萬物就會(huì)枯萎。從那以后，我更加珍惜雨露，也更加懂得感恩。我感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教導(dǎo)之恩，感恩朋友的陪伴之恩。我明白了，生活中的每一份恩情，都應(yīng)該值得我們感恩。34.小明和小紅是一對(duì)好朋友。有一天，他們一起去公園玩。小明看到一只小鳥落在了地上，受傷了。他連忙找來樹枝，把小鳥夾起來，并找來一些水和食物。小紅看到小明這樣做，也加入了進(jìn)來。他們一起把小鳥帶回了家，并小心翼翼地照顧它。幾天后，小鳥康復(fù)了，他們把它放飛了。小鳥在天空自由翱翔，小明和小紅看著它，臉上露出了幸福的笑容。他們知道，他們不僅幫助了一只小鳥，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛和責(zé)任。從那以后，他們更加珍惜彼此的友誼，也更加熱愛大自然。35.那是一個(gè)陽光明媚的下午，小明在公園里放風(fēng)箏。他拿著線軸，跑著放風(fēng)箏。風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛得高高的，小明臉上洋溢著幸福的笑容。小明放風(fēng)箏的時(shí)候，遇到了一位老奶奶。老奶奶看著小明放風(fēng)箏的樣子，微笑著說：“小朋友，你放風(fēng)箏的樣子真好看，你的生活真幸福?！毙∶髀牭嚼夏棠痰脑?，更加開心了。他告訴老奶奶，他非常喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)榉棚L(fēng)箏讓他感到快樂和自由。老奶奶聽了小明的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“小朋友，你要珍惜自己的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上?！毙∶髀犃死夏棠痰脑挘械椒浅８袆?dòng)。他告訴老奶奶，他會(huì)好好珍惜自己的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。放完風(fēng)箏，小明和老奶奶告別了。小明心里充滿了感激，他明白了，生活中有許多美好的事物，我們要珍惜它們，讓我們的生活更加美好。四、綜合實(shí)踐（一）口語交際36.小紅，對(duì)不起，我不小心弄壞了你的玩具，我真的很抱歉。我知道你非常喜歡這個(gè)玩具，我也很珍惜它。我會(huì)賠償你的玩具，或者我們一起再買一個(gè)新的。我希望你能原諒我，我們還是好朋友。（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)37.設(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動(dòng)時(shí)間：2025年3月12日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場活動(dòng)內(nèi)容：1.環(huán)保知識(shí)講座：邀請環(huán)保專家來學(xué)校，給同學(xué)們講解環(huán)保知識(shí)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。2.環(huán)保宣傳：同學(xué)們制作環(huán)保宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校的各個(gè)角落，宣傳環(huán)保知識(shí)。3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織同學(xué)們到學(xué)校周圍進(jìn)行撿垃圾活動(dòng)，清理垃圾，美化環(huán)境。4.環(huán)保主題班會(huì)：各班召開環(huán)保主題班會(huì)，討論如何保護(hù)環(huán)境，提出環(huán)保建議?；顒?dòng)預(yù)期效果：通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，共同保護(hù)我們的地球家園。（三）調(diào)查報(bào)告38.就“小學(xué)生課余時(shí)間安排”進(jìn)行一次調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查時(shí)間：2