2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀與鑒賞拓展）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（fàn），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（chūn）B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)（lè）乎？C.君子曰：“學(xué)不可以已?！鼻啵≈谒{(lán)而青于藍(lán)（lán），冰，水為之而寒于水（shuǐ）D.蟋蟀鳴（míng）于枯草，蟋蟀躍（yuè）于高枝，此小大之辯（biàn）也2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過(guò)老師的講解，使我明白了這個(gè)道理。C.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，見(jiàn)解深刻，給大家留下了深刻印象。D.為了提高同學(xué)們的寫作水平，學(xué)校開(kāi)設(shè)了作文興趣小組。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.李老師為了給我們上好每一堂課，常常廢寢忘食。B.面對(duì)困難，我們不能像他那樣畏首畏尾，應(yīng)該迎難而上。C.這幅山水畫色彩濃墨重彩，讓人眼前一亮。D.他的演講生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，博得了大家的陣陣掌聲。4.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，它激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而不懈奮斗。B.這座古老的建筑歷經(jīng)風(fēng)雨，依然屹立不倒，見(jiàn)證了歷史的滄桑。C.在這個(gè)信息時(shí)代，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊自己的視野。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、用電。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，就像一個(gè)快樂(lè)的小鳥。B.“桂林山水甲天下，”這是詩(shī)人們常用的詩(shī)句。C.老師問(wèn)：“你為什么遲到？”小明回答：“因?yàn)槁飞隙萝??！盌.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真適合出去散步。6.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。B.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。C.那些年少的煩惱，像一顆顆石子，沉甸甸地壓在我的心頭。D.雪花像一只只白色的小精靈，在空中翩翩起舞。7.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像小鳥，都在花叢中飛舞。B.他學(xué)習(xí)刻苦，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是大家的好榜樣。C.小明說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，我要幫助同學(xué)，我要為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！盌.這座城市既有古老的建筑，又有現(xiàn)代化的高樓大廈，既有繁華的商業(yè)街，又有寧?kù)o的公園。8.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.彎彎的月兒像小船。B.他的心像一塊冰，冷冰冰的。C.老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。D.他跑得像一陣風(fēng)，很快就超過(guò)了前面的同學(xué)。9.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙地唱著歌。B.小溪嘩啦啦地向前跑。C.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。D.雨點(diǎn)像一顆顆珍珠，從天上落下來(lái)。10.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他高興得跳了起來(lái)，高興得像個(gè)孩子。B.這座山高達(dá)萬(wàn)丈，直插云霄。C.他跑得像一陣風(fēng)，很快就超過(guò)了前面的同學(xué)。D.他的聲音洪亮，像洪鐘一樣，在教室里回蕩。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）11.“學(xué)而不思則罔，_________?！边@句話出自《論語(yǔ)·為政》。12.“_________，不亦君子乎？”這句話出自《論語(yǔ)·學(xué)而》。13.“_________，化作春泥更護(hù)花。”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人龔自珍的《_________》。14.“_________，直掛云帆濟(jì)滄海。”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《_________》。15.“_________，可以橫絕峨眉巔?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《_________》。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題5分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文言文，完成第16、17、18、19題。《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》。弈秋，通國(guó)皆稱善弈者，使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。為是其智弗若與？曰：非然也。16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）通國(guó)皆稱善弈者，_________；（2）使弈秋誨二人弈，_________；（3）惟弈秋之為聽(tīng)，_________；（4）思援弓繳而射之，_________；17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；（2）為是其智弗若與？18.這篇短文說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。19.你認(rèn)為學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，應(yīng)該像文中的哪個(gè)人？為什么？四、作文（本大題共1小題，共30分。）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一次，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶推著輪椅，里面坐著一位腿腳不便的爺爺。小明毫不猶豫地走上前去，主動(dòng)幫助老奶奶推輪椅。路人紛紛向小明投來(lái)贊許的目光。小明覺(jué)得，幫助別人是一件快樂(lè)的事情。請(qǐng)以“助人為樂(lè)”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬；不得抄襲；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.B解析：A項(xiàng)，“畔”應(yīng)讀pàn，“春”應(yīng)讀chūn；C項(xiàng)，“辯”應(yīng)讀biàn；D項(xiàng)，“鳴”應(yīng)讀míng。B項(xiàng)注音全部正確。2.D解析：A項(xiàng)，否定不當(dāng)，“防止”與“不再”重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”；B項(xiàng)，成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“內(nèi)容豐富”不能修飾“見(jiàn)解深刻”，應(yīng)改為“發(fā)言內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，見(jiàn)解深刻”。D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。3.C解析：A項(xiàng)，“廢寢忘食”形容非常專心努力，使用正確；B項(xiàng)，“畏首畏尾”形容做事膽子小，顧慮太多，使用正確；C項(xiàng)，“濃墨重彩”形容著力描寫，多用于文學(xué)藝術(shù)，此處形容色彩，使用不當(dāng)，應(yīng)改為“五彩繽紛”；D項(xiàng)，“妙語(yǔ)連珠”形容言語(yǔ)巧妙，像串珠一樣連貫，使用正確。4.A解析：B項(xiàng)，“屹立不倒”中的“屹”應(yīng)為“屹”；C項(xiàng)，“善始善終”中的“善”應(yīng)為“善”；D項(xiàng)，“再接再厲”中的“厲”應(yīng)為“厲”。A項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。5.C解析：A項(xiàng)，應(yīng)將逗號(hào)改為句號(hào)；B項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；D項(xiàng)，應(yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。6.B解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了擬人修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭手法。B項(xiàng)，“花兒在風(fēng)中笑彎了腰”將花兒人格化，運(yùn)用了擬人修辭手法，但“笑彎了腰”的說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，花不會(huì)笑，此處更像是比喻，將花兒開(kāi)放的姿態(tài)比作人笑的樣子，但原句更側(cè)重?cái)M人。7.B解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了排比修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了排比修辭手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了排比修辭手法。B項(xiàng)，“他學(xué)習(xí)刻苦，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是大家的好榜樣”運(yùn)用了并列關(guān)系，但不是排比，排比是指結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。8.B解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭手法。B項(xiàng)，“他的心像一塊冰，冷冰冰的”運(yùn)用了比喻修辭手法，但“像一塊冰”是明喻，“冷冰冰的”是對(duì)冰的特性的描述，不是比喻的本體，因此整個(gè)句子更像是一個(gè)帶有比喻成分的描述，而非純粹的比喻句。9.D解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了擬人修辭手法；B項(xiàng)，運(yùn)用了擬人修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了擬人修辭手法。D項(xiàng)，“雨點(diǎn)像一顆顆珍珠，從天上落下來(lái)”運(yùn)用了比喻修辭手法。10.B解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了夸張修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了夸張修辭手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了夸張修辭手法。B項(xiàng)，“這座山高達(dá)萬(wàn)丈，直插云霄”運(yùn)用了夸張修辭手法，但“高達(dá)萬(wàn)丈”是合理的夸張，因?yàn)樯酱_實(shí)可以很高，而“直插云霄”則是一種常見(jiàn)的文學(xué)描述，不是夸張。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）11.思而不學(xué)則殆解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，意思是只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而危險(xiǎn)。12.人不知而不慍解析：這句話出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，意思是別人不了解自己，自己也不怨恨。13.落紅不是無(wú)情物境界解析：這句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)·其五》。14.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)行路難解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《行路難·其一》。15.蜀道之難難于上青天解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《蜀道難》。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題5分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文言文，完成第16、17、18、19題?！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子上》。弈秋，通國(guó)皆稱善弈者，使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。為是其智弗若與？曰：非然也。16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）通國(guó)皆稱善弈者，全國(guó)都知道善于下棋的人；（2）使弈秋誨二人弈，讓弈秋教兩個(gè)人下棋；（3）惟弈秋之為聽(tīng)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；（4）思援弓繳而射之，心里想著拉弓射箭把它射下來(lái)；17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；那一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。（2）為是其智弗若與？難道是他的智力不如別人嗎？18.這篇短文說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。這篇短文說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，否則就會(huì)學(xué)無(wú)所成。文中的兩個(gè)人雖然同聽(tīng)弈秋教誨，但一個(gè)人專心致志，另一個(gè)人三心二意，結(jié)果前一個(gè)人學(xué)有所得，后一個(gè)人一無(wú)所獲，這說(shuō)明學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。19.你認(rèn)為學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，應(yīng)該像文中的哪個(gè)人？為什么？我認(rèn)為學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，應(yīng)該像文中的第一個(gè)同學(xué)。因?yàn)橹挥袑Ｐ闹轮?，才能有效地吸收知識(shí)和技能，才能取得進(jìn)步。而像文中的第二個(gè)同學(xué)那樣，三心二意，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，最終一無(wú)所獲。所以，我們應(yīng)該像第一個(gè)同學(xué)那樣，專心致志，努力學(xué)習(xí)。四、作文（本大題共1小題，共30分。）20.題目自擬，例如《助人為樂(lè)，快樂(lè)自己》；內(nèi)容圍繞幫助別人，體驗(yàn)快樂(lè)展開(kāi)；結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；表達(dá)真情實(shí)感。例文：助人為樂(lè)，快樂(lè)自己在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總會(huì)有一些人伸出援手，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。而當(dāng)我們幫助別人時(shí)，也會(huì)感到一種快樂(lè)和滿足。記得有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶推著輪椅，里面坐著一位腿腳不便的爺爺。老奶奶看起來(lái)非常吃力，汗水浸濕了她的頭發(fā)。我看到這一幕，毫不猶豫地走上前去，主動(dòng)幫助老奶奶推輪椅。我扶著輪椅，和老奶奶一起慢慢地向前走。路上，路人紛紛向我和老奶奶投來(lái)贊許的目光。老奶奶感激地對(duì)