2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味知識(shí)拓展解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)的闖關(guān)游戲！看看誰(shuí)的眼睛最亮，頭腦最靈活，能幫咱們的小主人公小明順利通過(guò)這些關(guān)卡！每一道題都像是一顆閃亮的星星，把它們都找出來(lái)，咱們就能拼湊出一幅美麗的語(yǔ)文星空?qǐng)D啦！加油，你們一定可以的！1.填空題：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，填入合適的詞語(yǔ)。（1）小明的畫(huà)畫(huà)得真好，色彩搭配得很________，讓人看了心里也跟著亮堂起來(lái)。（2）老師告訴我們，學(xué)習(xí)要像爬山一樣，遇到困難不能________，要堅(jiān)持到底。（3）春天來(lái)了，柳樹(shù)的枝條像綠色的________一樣，在風(fēng)中輕輕搖擺。（4）小明不小心把墨水灑在了桌子上，他急得像________一樣，不知道該怎么辦才好。（5）這本書(shū)是我在圖書(shū)館淘到的，雖然有些舊了，但內(nèi)容很________，讓我愛(ài)不釋手。2.選擇題：下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.他________地走在回家的路上，心里想著明天要參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（悠閑）B.老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要________，不能只顧著玩?！保ㄕJ(rèn)真）C.這朵花________得很漂亮，吸引了好多蝴蝶來(lái)飛舞。（鮮艷）D.小明________地完成了作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。（慌張）3.判斷題：請(qǐng)判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)表達(dá)了老師對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。（√）（2）《西游記》是一部著名的神話小說(shuō)，作者是明朝的吳承恩。（√）（3）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話告訴我們讀書(shū)要求數(shù)量，不要注重質(zhì)量。（×）（4）小明在課堂上積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)得很勇敢。（√）（5）《論語(yǔ)》是孔子寫(xiě)的一部書(shū)，記錄了孔子的言行和思想。（×）4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。（1）什么是比喻句？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)春天的成語(yǔ)。（3）小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，你有什么好建議可以幫幫他嗎？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條。（4）你最喜歡的書(shū)籍是什么？為什么喜歡它？二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要進(jìn)入閱讀的世界啦！就像探險(xiǎn)家一樣，我們要勇敢地闖進(jìn)文字的森林，去發(fā)現(xiàn)那些隱藏在字里行間的秘密和寶藏！每一篇文章都像是一個(gè)神奇的盒子，里面裝滿了有趣的知識(shí)和故事，只要我們用心去讀，就一定能找到它們！1.閱讀理解：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小明是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子，他每天放學(xué)后都會(huì)去小區(qū)里的公園玩。公園里有一棵很大的樹(shù)，樹(shù)干粗壯，枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘，為人們遮風(fēng)擋雨。小明最喜歡在這棵樹(shù)下玩耍，他可以在樹(shù)蔭里看書(shū)，可以和朋友們一起玩游戲，還可以觀察樹(shù)上那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)。（1）這段短文主要寫(xiě)了什么？（2分）（2）小明喜歡在這棵樹(shù)下做什么？（至少寫(xiě)出兩件）（3分）（3）你覺(jué)得小明是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（3分）2.課外閱讀：請(qǐng)閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。有一天，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他趕緊跑過(guò)去扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶感激地對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小明聽(tīng)了，心里甜滋滋的，覺(jué)得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事情。（1）短文中出現(xiàn)了哪些人物？（2分）（2）小明做了什么好事？（3分）（3）你覺(jué)得小明為什么要幫助老奶奶？（至少寫(xiě)出兩種可能的原因）（3分）（4）如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？（3分）3.表達(dá)題：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫(xiě)一篇短文。提示：題目：一件令我難忘的事要求：請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你難忘的事情，可以是你自己的經(jīng)歷，也可以是你看到的、聽(tīng)到的別人的故事。注意寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)、你的感受以及你從中學(xué)到了什么。（注意：此題需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平進(jìn)行評(píng)分，主要考察學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。）三、作文要求：同學(xué)們，到了咱們展示才華的時(shí)候啦！想象一下，如果你們是一群小小作家，現(xiàn)在就請(qǐng)拿起你們的筆，寫(xiě)出一篇精彩的故事或者文章吧！就像你們?cè)谡n堂上一樣，用心去感受每一個(gè)字，每一句話，讓你們筆下的世界變得生動(dòng)有趣，讓讀者能夠從中感受到你們的情感和思考。記住，好的作文就像是一座美麗的橋梁，能夠連接你們和讀者的心靈，讓我們一起努力，寫(xiě)出最棒的作文吧！1.習(xí)作：請(qǐng)以“我的奇思妙想”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）內(nèi)容要具體，想象要豐富。（2）語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。（3）不少于400字。四、綜合運(yùn)用要求：同學(xué)們，接下來(lái)咱們要挑戰(zhàn)一個(gè)綜合運(yùn)用的小難關(guān)！就像玩拼圖游戲一樣，要把學(xué)過(guò)的知識(shí)拼湊在一起，才能完成一幅美麗的圖畫(huà)。每一道題都像是一塊小小的拼圖，只要你們用心去思考，就一定能把它們拼湊在一起，完成一幅完整的知識(shí)畫(huà)卷！讓我們一起加油，看看誰(shuí)能成為最棒的拼圖大師！1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（1）chūnfānshèngrìyáoyàozhīzhī（2）línjūbùgāobùxiángyǒujì（3）bēifēnghànshuǐyíngwēiwéi2.成語(yǔ)填空：（1）小明在學(xué)習(xí)上遇到困難了，但他從不________，總是堅(jiān)持到底。（2）這幅畫(huà)的顏色搭配得很________，讓人看了心里也感到很舒服。（3）老師對(duì)我們說(shuō)，要像________一樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。（4）小明今天的表現(xiàn)很________，得到了老師的表?yè)P(yáng)。3.句子改寫(xiě)：（1）請(qǐng)把下面的句子改寫(xiě)成“把”字句。小鳥(niǎo)把蟲(chóng)子叼走了。（2）請(qǐng)把下面的句子改寫(xiě)成“被”字句。小明把作業(yè)做完了。（3）請(qǐng)把下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。（4）請(qǐng)把下面的句子改寫(xiě)成感嘆句。這本書(shū)很有趣。4.按要求寫(xiě)句子：（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“像”字的比喻句。（1）（2）（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞句。（1）（2）（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞句。（1）（2）（4）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“如果……就……”的關(guān)聯(lián)詞句。（1）（2）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用答案及解析1.填空題答案（1）和諧（2）放棄（3）云朵（4）熱鍋上的螞蟻（5）精彩解析：此題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。第一空要求填寫(xiě)一個(gè)形容色彩搭配好的詞語(yǔ)，和諧最為貼切。第二空要求填寫(xiě)一個(gè)形容遇到困難不放棄的詞語(yǔ)，放棄符合語(yǔ)境。第三空要求填寫(xiě)一個(gè)形容柳樹(shù)枝條的比喻，云朵形象地描繪了柳枝的形態(tài)。第四空要求填寫(xiě)一個(gè)形容小明焦急心情的成語(yǔ)，熱鍋上的螞蟻非常形象。第五空要求填寫(xiě)一個(gè)形容書(shū)籍內(nèi)容好的詞語(yǔ)，精彩恰當(dāng)。2.選擇題答案D.慌張解析：此題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。A項(xiàng)悠閑形容從從容容、不匆忙的狀態(tài)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)認(rèn)真形容態(tài)度嚴(yán)肅、不馬虎，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)鮮艷形容色彩鮮明、亮眼，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)慌張形容內(nèi)心緊張、不安，與小明完成作業(yè)的語(yǔ)境不符，故選D。3.判斷題答案（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×解析：此題考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)和語(yǔ)文知識(shí)的掌握。第一題出自李商隱的《無(wú)題》，表達(dá)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，正確。第二題《西游記》是吳承恩所著的著名神話小說(shuō)，正確。第三題“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”出自杜甫的詩(shī)，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，而非數(shù)量，錯(cuò)誤。第四題描述了小明課堂表現(xiàn)，正確。第五題《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書(shū)，非孔子本人所著，錯(cuò)誤。4.簡(jiǎn)答題答案（1）比喻句是用具體的事物來(lái)比喻抽象的事物，使表達(dá)更形象生動(dòng)。例如：彎彎的月亮像小船。（2）春暖花開(kāi)、桃紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛（3）建議一：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分清主次。建議二：多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要怕提問(wèn)。（4）略（根據(jù)學(xué)生實(shí)際回答情況評(píng)分）解析：第一題考察學(xué)生對(duì)比喻句的理解和運(yùn)用能力，要求解釋并舉例。第二題考察學(xué)生對(duì)描寫(xiě)春天成語(yǔ)的積累，至少寫(xiě)出兩個(gè)即可。第三題考察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握，提出至少兩條合理建議。第四題考察學(xué)生對(duì)個(gè)人閱讀體驗(yàn)的分享，開(kāi)放性題目。二、閱讀理解與表達(dá)答案及解析1.閱讀理解答案（1）主要寫(xiě)了小明喜歡在公園里的大樹(shù)下玩耍。（2）小明喜歡在樹(shù)下看書(shū)、和朋友們玩游戲、觀察小鳥(niǎo)。（3）小明是一個(gè)熱愛(ài)自然、樂(lè)于觀察、善良的孩子。解析：第一題要求概括段落主要意思，圍繞大樹(shù)和小明喜歡在樹(shù)下活動(dòng)展開(kāi)。第二題要求找出小明在樹(shù)下做的事情，至少寫(xiě)出兩件。第三題要求分析小明的人物性格，從熱愛(ài)自然、樂(lè)于觀察、善良等方面分析。2.課外閱讀答案（1）人物：小明、老奶奶（2）小明扶起摔倒的老奶奶并幫她提東西。（3）原因一：小明心地善良，樂(lè)于助人。原因二：小明看到別人有困難，想盡己所能幫助。（4）略（根據(jù)學(xué)生實(shí)際回答情況評(píng)分）解析：第一題要求找出短文中的人物。第二題要求概括小明做的事情。第三題要求分析小明幫助老奶奶的原因，至少寫(xiě)出兩種。第四題考察學(xué)生的換位思考能力，開(kāi)放性題目。3.表達(dá)題答案略（根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作水平評(píng)分，主要考察觀察能力、想象能力和表達(dá)能力）解析：此題考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文，主要考察學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作水平評(píng)分。三、作文答案及解析1.習(xí)作答案略（根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作水平評(píng)分，主要考察內(nèi)容是否具體、想象是否豐富、語(yǔ)句是否通順、表達(dá)是否真情實(shí)感）解析：此題考察學(xué)生的想象力和寫(xiě)作能力，要求以“我的奇思妙想”為題寫(xiě)一篇作文，主要考察學(xué)生是否能夠展開(kāi)想象，寫(xiě)出具體內(nèi)容，語(yǔ)句是否通順，表達(dá)是否真情實(shí)感，根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作水平評(píng)分。四、綜合運(yùn)用答案及解析1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)答案（1）春暖花開(kāi)（2）林間薄霧（3）悲風(fēng)寒水解析：此題考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，要求根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2.成語(yǔ)填空答案（1）半途而廢（2）五彩繽紛（3）海綿吸水（4）出類拔萃解析：此題考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，要求根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的含義和用法。3.句子改寫(xiě)答案（1）小鳥(niǎo)把蟲(chóng)子叼走了。（2）作業(yè)被小明做完了。（3）我們難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？（4）這本書(shū)真有趣??！解析：此題考察學(xué)生對(duì)不同句式的改寫(xiě)能力，要求把句